小蓝和小黄教案

小蓝和小黄教案一、教学目标1.认知目标幼儿能够理解故事中小蓝和小黄的角色以及他们之间发生的一系列事情。认识蓝色和黄色两种颜色，并能准确区分。2.情感目标通过故事感受友情的温暖与美好，培养幼儿关爱他人、珍惜友情的情感。激发幼儿对色彩变化的兴趣，培养他们的观察力和想象力。3.能力目标提高幼儿的语言表达能力，能够清晰地讲述故事中的情节。锻炼幼儿的动手操作能力，尝试用色彩混合的方式表现故事中的色彩变化。

二、教学重难点1.教学重点理解故事内容，掌握小蓝和小黄相识、拥抱变成绿色等关键情节。认识蓝色和黄色，了解两种颜色混合后变成绿色的现象。2.教学难点引导幼儿体会友情的含义，并能在生活中学会关爱他人。让幼儿理解色彩混合的原理，并用自己的语言解释这一现象。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示色彩鲜艳的故事图片、使用彩色教具等，让幼儿直观地感受故事中的色彩和情节，增强他们的学习兴趣。2.讲述法：生动形象地讲述故事，吸引幼儿的注意力，帮助他们理解故事内容，同时锻炼幼儿的倾听能力。3.游戏法：组织相关的游戏活动，如色彩混合游戏、角色扮演游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高动手能力和语言表达能力。4.提问法：在教学过程中适时提问，引导幼儿思考，激发他们的想象力和创造力，培养幼儿的思维能力。

四、教学准备1.绘本《小蓝和小黄》：准备足够数量的绘本，保证每个幼儿都能有机会阅读。2.彩色卡纸：蓝色、黄色、绿色卡纸若干，用于制作教具和让幼儿进行色彩混合实验。3.小蓝和小黄的手偶：生动形象，便于在讲述故事时使用，增加故事的趣味性。4.颜料和调色盘：提供蓝色和黄色颜料，让幼儿亲自体验色彩混合的过程。5.故事相关的音乐：在导入和讲述故事时播放，营造轻松愉快的氛围。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段欢快的音乐，教师带着幼儿一起随着音乐做简单的律动，如拍手、点头、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.音乐结束后，教师提问："小朋友们，刚才的音乐好不好听呀？那你们猜猜今天老师会给你们带来一个什么样的故事呢？"引发幼儿的好奇心和期待。

（二）故事讲述（15分钟）1.教师出示小蓝和小黄的手偶，向幼儿介绍："今天呀，老师要给大家讲一个关于小蓝和小黄的故事。小蓝和小黄是两个可爱的小家伙，他们住在一个小房子里。"2.教师开始讲述故事：小蓝长得像个小蓝球，他最好的朋友是小黄，小黄长得像个小香蕉。小蓝和小黄整天在一起玩，一起吃饭，一起睡觉，可开心啦！有一天，妈妈要出去，她对小蓝说："你要乖乖的哦。"小蓝点点头，可他心里想："我出去玩一会儿，妈妈不会发现的。"于是，小蓝就偷偷跑出去找小黄了。他们来到了一个大大的操场，一起跑啊跑，跳啊跳，玩得满头大汗。后来，他们觉得有点累了，就互相拥抱在了一起。咦？发生了什么事情？他们竟然变成了绿色！小蓝和小黄都吓了一跳。他们赶紧跑回家，想让爸爸妈妈看看他们变成了绿色。可是，爸爸妈妈却不认识他们了，说："你们不是我们的小蓝和小黄，我们的小蓝是蓝色的，小黄是黄色的。"小蓝和小黄好伤心啊，他们哭了起来。眼泪一滴一滴地流下来，慢慢地，绿色开始褪去，他们又变回了原来的蓝色和黄色。爸爸妈妈看到小蓝和小黄回来了，高兴极了，他们紧紧地拥抱了小蓝和小黄。小蓝和小黄也明白了，虽然他们会变颜色，但爸爸妈妈永远都爱他们。3.在讲述过程中，教师适时展示绘本上的相应画面，并用生动的语言和表情吸引幼儿的注意力，同时引导幼儿观察画面中的细节。

（三）故事讨论（10分钟）1.故事讲完后，教师提问："小朋友们，你们觉得小蓝和小黄变成绿色好玩吗？为什么他们会变成绿色呀？"鼓励幼儿积极发言，大胆表达自己的想法。2.引导幼儿思考："如果你是小蓝或小黄，当爸爸妈妈不认识你时，你会有什么感受？"让幼儿体会小蓝和小黄的心情，培养他们的情感认知。3.组织幼儿讨论："你们有没有最好的朋友呀？你们和好朋友在一起的时候都做些什么呢？"通过讨论，让幼儿分享自己的生活经验，感受友情的美好。

（四）认识颜色（10分钟）1.教师拿出蓝色和黄色的卡纸，分别向幼儿展示："小朋友们，看，这是什么颜色呀？对啦，这是蓝色，像天空一样的颜色。这是黄色，像香蕉一样的颜色。"引导幼儿观察颜色，并说出颜色的名称。2.让幼儿在教室里找一找，看看哪些东西是蓝色的，哪些东西是黄色的，进一步加深对这两种颜色的认识。3.教师将蓝色和黄色的卡纸重叠一部分，展示出绿色："小朋友们，看，现在蓝色和黄色碰到一起，变成了什么颜色呀？对，变成了绿色。就像小蓝和小黄拥抱在一起变成绿色一样。"让幼儿直观地感受色彩混合的现象。

（五）色彩混合实验（10分钟）1.为每个幼儿提供一个调色盘，在调色盘里分别倒入蓝色和黄色颜料。2.教师示范："小朋友们，现在我们来像小蓝和小黄一样，把蓝色和黄色混合在一起，看看会变成什么颜色。"教师用画笔蘸取蓝色颜料和黄色颜料，在调色盘里混合，让幼儿观察颜色的变化。3.请幼儿自己动手尝试，用画笔将蓝色和黄色颜料混合在一起，看看能不能调出绿色。鼓励幼儿大胆操作，感受色彩混合的乐趣。4.在幼儿操作过程中，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全，不要将颜料弄到眼睛里或衣服上。同时，引导幼儿观察颜色的变化，并鼓励他们用语言描述自己看到的现象，如"蓝色和黄色混在一起变成绿色啦"。

（六）游戏环节："小蓝和小黄找朋友"（10分钟）1.将幼儿分成若干组，每组56名幼儿。2.给每组幼儿发放一些蓝色和黄色的卡片，卡片上可以画有各种小动物或物品。3.教师讲解游戏规则："小朋友们，现在你们都是小蓝和小黄，要去找和自己颜色一样的朋友。当老师说'开始'后，你们要迅速在教室里找到和自己卡片颜色相同的小朋友，然后手拉手站在一起。看看哪组小朋友找得又快又准。"4.游戏开始，教师观察幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极参与，遵守游戏规则。游戏结束后，对表现出色的小组进行表扬。

（七）总结与拓展（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾今天的故事内容、认识的颜色以及进行的色彩混合实验和游戏，帮助幼儿巩固所学知识。2.教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿积极参与、认真思考和大胆表达的行为，鼓励幼儿在今后的生活中继续发现色彩的奥秘，感受友情的温暖。3.拓展延伸：请幼儿回家后和爸爸妈妈一起用彩色纸制作小蓝和小黄的故事卡片，或者用颜料画出小蓝和小黄的故事，将自己对故事的理解和感受用不同的方式表现出来。

六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对《小蓝和小黄》的故事表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够理解故事内容，认识蓝色和黄色，并了解了两种颜色混合后变成绿色的现象。在教学过程中，通过直观演示法、讲述法、游戏法等多种教学方法的运用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的学习积极性和参与度。

在故事讨论环节，幼儿能够积极思考，大胆表达自己的想法，较好地体会了小蓝和小黄的心情以及友情的美好。色彩混合实验让幼儿亲身体验了颜色变化的乐趣，锻炼了他们的动手操作能力。游戏环节"小蓝和小黄找朋友"更是让幼儿在游戏中巩固了对颜色的认识，同时培养了他们的团队合作精神。

然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在色彩混合实验环节，个别幼儿可能因为操作不够熟练