八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》教学实录1 川教版

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》教学实录1川教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第18课《教育和体育事业的蓬勃发展》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过一些基础的历史知识，包括近现代史的基本事件和人物。他们可能对一些历史时期的教育和体育事业有所了解，但对于本节课所涉及的具体内容，如新中国教育体育事业的发展历程和重要事件，可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们对于国家的发展和变迁充满好奇。学生的学习能力方面，大多数学生具备基本的阅读理解能力，能够通过文字材料获取信息。学习风格上，学生中既有喜欢通过视觉材料（如图片、视频）学习的，也有偏好通过文字深入探究的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能会遇到的困难包括对历史事件的时间线把握不准确，以及对历史事件背后的社会背景理解不够深入。此外，由于本节课涉及到的历史人物和事件较为复杂，学生可能会在记忆和理解上遇到挑战。为了克服这些困难，需要教师通过多种教学手段帮助学生建立时间观念，并通过小组讨论等方式提高学生的分析能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔

-课程平台：学校历史教学平台

-信息化资源：新中国教育体育事业相关历史图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：课堂讲授、小组讨论、角色扮演、历史地图展示教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对教育和体育事业发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们国家在教育体育事业方面有哪些显著成就吗？它们对我们的生活有哪些影响？”

展示一些关于新中国教育体育事业发展的图片或视频片段，让学生初步感受教育和体育事业的变化和成就。

简短介绍新中国教育体育事业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.教育和体育事业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解教育和体育事业的基本概念、发展历程和重要政策。

过程：

讲解教育和体育事业的基本定义，包括其主要内容和目标。

详细介绍新中国教育和体育事业的发展历程，使用时间轴或示意图帮助学生理解。

3.教育和体育事业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解教育和体育事业的发展特性和重要性。

过程：

选择几个典型的教育和体育事业案例进行分析，如奥运会的成功举办、义务教育法的实施等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解教育和体育事业的发展历程。

引导学生思考这些案例对国家和社会的积极影响，以及它们如何促进个人的全面发展。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与教育和体育事业相关的话题进行深入讨论，如“如何提高青少年体育水平”、“教育公平问题”等。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对教育和体育事业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题的背景、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调教育和体育事业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括教育和体育事业的基本概念、发展历程、案例分析等。

强调教育和体育事业在促进国家发展和个人成长中的重要作用，鼓励学生关注和参与相关事务。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于教育和体育事业发展的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们提出自己的见解和建议。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够准确理解新中国教育和体育事业发展的基本概念和历程，掌握教育和体育事业在国家和个人发展中的重要作用。

学生能够识别和描述新中国教育体育事业发展的关键事件和里程碑，如义务教育法的实施、体育事业的国际化等。

学生能够分析案例，理解教育和体育事业对社会进步的推动作用，以及它们如何影响个人成长。

2.能力培养方面：

学生在小组讨论和课堂展示中，提升了合作能力和团队协作精神。他们学会了如何分工合作，共同完成任务。

学生通过案例分析和讨论，提高了批判性思维和解决问题的能力。他们能够从不同角度分析问题，并提出合理的解决方案。

学生在表达自己观点时，学会了如何清晰、有条理地陈述，并能够应对他人的提问和反馈。

3.情感态度价值观方面：

学生对本国的教育和体育事业有了更深的认识，增强了民族自豪感和爱国情感。

学生认识到教育公平和体育普及的重要性，对教育不公和体育发展不平衡现象有了更加敏感的认识。

学生在参与体育活动和体育锻炼中，培养了健康的生活方式和积极的人生态度。

4.实践应用方面：

学生能够将所学的知识和技能应用到日常生活中，如参与学校组织的体育活动，倡导健康的生活方式。

学生在家庭中能够与父母分享本节课的内容，增进家庭成员对教育和体育事业的认识。

学生在社会实践中，如参与志愿服务活动时，能够运用所学知识为社会发展和改善教育体育条件做出贡献。

5.终身学习意识方面：

学生通过本节课的学习，意识到学习和体育锻炼是终身的过程，激发了他们持续学习和探索的热情。

学生在课后作业的撰写中，表现出对教育和体育事业的持续关注，愿意通过自主学习来丰富自己的知识储备。

学生在学习过程中，学会了如何查找资料、整理信息和进行自我评估，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同回顾了新中国教育和体育事业的发展历程，了解了其重要性和对社会进步的推动作用。以下是对本节课内容的简要回顾：

1.我们学习了新中国教育和体育事业的基本概念，包括其目标和主要组成部分。

2.通过分析案例，我们了解了教育和体育事业在不同历史时期的发展特点和取得的成就。

3.我们讨论了教育和体育事业对社会和个人发展的影响，以及它们在促进国家繁荣和人民幸福生活中的作用。

现在，让我们来做一个课堂小结，确保大家掌握了这些关键知识点。

当堂检测：

1.请简述新中国教育体育事业发展的主要历程。

2.举例说明教育和体育事业对社会进步的推动作用。

3.分析义务教育法的实施对教育公平的影响。

4.讨论体育事业国际化对提高我国国际地位的作用。

检测形式：口头回答、小组讨论

检测目的：

-确认学生对本节课知识点的掌握程度。

-培养学生的口头表达能力和团队协作精神。

-通过讨论，促进学生深入思考，巩固所学知识。

检测后，教师将对学生的回答进行点评，并针对存在的问题进行补充讲解。同时，教师会鼓励学生在课后继续学习和探索，以加深对教育和体育事业的理解。以下是对本节课的总结和课后建议：

本节课我们学习了新中国教育和体育事业的发展，了解了它们在国家和个人发展中的重要作用。这些知识和技能不仅有助于我们更好地理解历史，还能够指导我们未来的学习和生活。

课后建议：

-鼓励学生阅读相关书籍或资料，以深入了解教育和体育事业的发展。

-鼓励学生参与学校的体育活动，体验体育带来的乐趣和健康。

-鼓励学生关注教育公平问题，为促进社会和谐发展贡献自己的力量。板书设计①本文重点知识点：

-新中国成立后教育体育事业的发展

-义务教育法的实施

-体育事业的国际化

-教育体育事业对社会进步的推动作用

②关键词：

-教育公平

-体育普及

-奥运会

-教育现代化

③重点句子：

-“新中国教育体育事业的发展，是社会主义现代化建设的重要组成部分。”

-“义务教育法的实施，标志着我国教育公平迈出了重要一步。”

-“体育事业的国际化，提升了我国在国际舞台上的地位。”

-“教育体育事业的发展，对提高国民素质、促进社会和谐具有重要意义。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国教育改革开放40年》、《新中国体育事业发展纪实》等书籍，了解我国教育和体育事业的发展历程和重要事件。

-视频资源：《奥运冠军背后的故事》、《名校之路》等纪录片，通过真实案例感受教育和体育事业对个人和社会的影响。

-网络资源：关注教育体育相关新闻、评论，了解我国教育和体育事业的最新动态和发展趋势。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后利用阅读材料或观看视频资源，自主学习和拓展本节课内容。

-学生可以选择其中一本或多本阅读材料，结合自身兴趣，深入了解某一方面的内容。

-观看纪录片后，学生可以写一篇观后感，分享自己的感受和收获。

-教师可提供以下指导和帮助：

-推荐阅读材料和视频资源，帮助学生选择合适的拓展内容。

-安排时间，组织学生分享自己的学习心得和体会，促进学生之间的