六年级语文下册 第六单元 难忘小学生活-制订活动计划教学实录 新人教版

六年级语文下册第六单元难忘小学生活——制订活动计划教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：六年级语文下册第六单元《难忘小学生活——制订活动计划》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有对小学生活的理解和经验为基础，结合教材中的“制订活动计划”这一内容，引导学生运用所学知识，培养计划和组织能力。教材内容涉及活动目标、活动内容、活动步骤、活动评价等方面，与学生的实际生活紧密相关，有助于提高学生的实践能力和团队合作精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化自信、语言运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等方面。学生通过参与制订活动计划的过程，将提升文化自信，学会运用语言准确表达活动意图；在思维上，通过逻辑推理和问题解决，提高思维品质；在审美方面，通过设计富有创意的活动，培养审美情趣；同时，通过团队合作，学会与他人沟通与协作，发展人际交往能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已具备一定的语文基础，能够阅读理解课文，具备基本的写作能力。在制订活动计划方面，他们可能已经接触过简单的计划写作，如课程作业或小型的社会实践计划。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对即将结束的小学生活充满情感，对回忆和整理这一阶段的活动有着浓厚的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的观察力和想象力，能够从生活中提炼出有趣的活动点子。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分则更习惯于与同伴合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制订活动计划时可能面临以下挑战：一是如何将丰富的活动想法转化为具体的计划，二是如何合理安排时间，确保活动有序进行，三是如何在计划中融入创意，使活动更具吸引力。此外，部分学生可能因缺乏组织经验而感到困难，需要教师给予适当的指导和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有六年级语文下册教材，以便学生跟随课堂进度阅读相关课文。

2.辅助材料：准备与“制订活动计划”相关的图片、图表和视频，以丰富教学手段，激发学生兴趣。

3.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保学生可以自由交流，同时准备黑板或白板，用于展示活动计划和讨论结果。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一系列小学生活的照片，引导学生回忆和分享他们在学校中的难忘时刻。

-提问：“你们在小学里参加过哪些有趣的活动？你们是如何组织这些活动的？”

-引出本节课的主题：“今天，我们就来学习如何制订一个完美的活动计划。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：讲解活动计划的基本要素，如活动目标、内容、步骤、时间安排和预期效果。

-第二条：展示几个成功的活动计划案例，分析其优点和可借鉴之处。

-第三条：介绍制订活动计划的步骤，包括头脑风暴、计划撰写、讨论修改和最终确定。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一个他们感兴趣的活动主题，如校园运动会、班级文化节等。

-第二条：每组学生根据所学知识，共同制订一个初步的活动计划。

-第三条：教师巡视指导，帮助学生完善计划，确保计划的合理性和可行性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何设定具体、可衡量的活动目标。

-举例回答：“我们的目标是让所有同学都能参与到运动会中来，提高大家的团队合作能力。”

-第二方面：讨论如何安排活动内容和步骤，确保活动有序进行。

-举例回答：“我们将活动分为热身运动、比赛项目和总结环节，每个环节都有明确的负责人。”

-第三方面：讨论如何评估活动的效果，以及如何根据评估结果进行改进。

-举例回答：“我们将在活动结束后进行问卷调查，了解同学们的满意度，并根据反馈调整下次活动。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调制订活动计划的重要性。

-提问：“你们觉得制订活动计划对我们的生活和学习有什么帮助？”

-学生分享他们的感受和体会，教师总结：“通过制订活动计划，我们可以更好地组织时间，提高效率，同时也能培养我们的团队合作能力和创造力。”

-强调本节课的重难点，如活动目标的设定和活动计划的实施。

-布置课后作业：学生独立完成一个小型的活动计划，并准备在下节课上分享。

教学流程总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《校园活动策划与实施》选篇：介绍校园活动中常见的策划方法和实施技巧，如活动预算、宣传方式、场地选择等。

-《小学生团队建设活动案例集》：收集了多个小学生团队建设活动的成功案例，包括活动背景、策划过程、活动效果等。

-《小学生活动日志》：记录学生在学校或家庭中组织的小型活动，如生日派对、环保活动等，分析其策划与实施过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解更多关于活动策划和实施的知识。

-鼓励学生思考并记录自己在生活中遇到的活动策划问题，尝试运用所学知识进行解决。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在阅读拓展材料后的心得体会，以及在实际生活中如何应用所学知识。

3.实施拓展活动：

-学生可以尝试策划并组织一个小型的班级活动，如班级读书会、环保知识竞赛等。

-鼓励学生参与学校或社区组织的活动，如文化节、运动会等，观察并学习其他活动策划者的经验和技巧。

-学生可以结合所学知识，设计一个家庭活动方案，如家庭运动会、家庭烹饪比赛等，增进家庭成员之间的互动和交流。

4.知识点全面性：

-活动策划的原则和方法：了解活动策划的基本原则，如目标明确、内容丰富、形式多样等，以及常用的策划方法，如头脑风暴、SWOT分析等。

-活动实施过程中的注意事项：掌握活动实施过程中的关键环节，如时间安排、人员分工、物资准备等，以及如何应对突发状况。

-活动效果评估：学习如何评估活动效果，如参与度、满意度、影响力等，以及如何根据评估结果进行改进。

5.实用性：

-学生通过学习活动策划与实施的知识，可以提高自己的组织能力和团队合作能力。

-学生可以将所学知识应用于实际生活中，提高自己的生活质量和家庭氛围。

-学生在参与拓展活动中，可以培养自己的创新思维和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对活动计划制订知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“同学们，你们能告诉我一个成功的活动计划应该包含哪些要素吗？”通过学生的回答，教师可以评估他们对知识点的理解。

-观察：教师通过观察学生的课堂参与度和互动情况，了解学生的学习兴趣和参与程度。例如，在小组讨论环节，教师可以观察学生是否积极参与、是否能够提出有建设性的意见。

-测试：设计简单的课堂小测验，如填空题、选择题等，测试学生对活动计划制订知识的记忆和应用能力。

-反馈：对于学生在课堂上的表现，教师应给予及时的反馈，鼓励学生的积极表现，并对错误进行纠正。

2.作业评价：

-批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括活动计划书、活动总结等。

-点评：在批改作业的同时，教师应给出详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方。

-反馈：将批改结果和点评反馈给学生，帮助学生了解自己的学习进度和需要努力的方向。

-鼓励：对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励，激发学生的学习动力；对于表现不佳的学生，教师应给予适当的指导，帮助他们克服困难。

3.评价方式多样化：

-自评：鼓励学生在完成作业后进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。

-同伴评价：组织学生进行同伴互评，通过互相评价，学生可以学习到他人的优点，同时也发现自己的不足。

-教师评价：教师的评价应客观公正，既要关注学生的知识掌握，也要关注学生的能力提升。

4.评价内容全面性：

-知识掌握：评价学生对活动计划制订相关知识的掌握程度。

-能力培养：评价学生在制订活动计划过程中的组织能力、沟通能力、团队合作能力等。

-态度与习惯：评价学生在学习过程中的态度是否认真，是否能够按时完成任务，是否具有良好的学习习惯。

5.评价的及时性和针对性：

-及时性：教师应及时给予学生反馈，帮助他们及时调整学习策略。

-针对性：评价应针对学生的具体问题，提出有针对性的改进建议。板书设计①活动计划制订要素

-活动目标

-活动内容

-活动步骤

-时间安排

-预期效果

②活动计划制订步骤

-头脑风暴

-计划撰写

-讨论修改

-最终确定

③活动计划实施要点

-时间管理

-人员分工

-物资准备

-应急处理典型例题讲解1.例题一：

-活动主题：校园环保宣传周

-活动目标：提高同学们的环保意识，营造绿色校园氛围

-活动内容：环保知识讲座、校园环保创意设计大赛、环保标语征集活动

-活动步骤：

1.环保知识讲座：邀请环保专家进行讲座，普及环保知识

2.校园环保创意设计大赛：鼓励学生设计环保宣传海报、标语等

3.环保标语征集活动：收集同学们设计的环保标语，进行评选和展示

-时间安排：活动周期为一周，每天开展一个活动

-预期效果：提高同学们的环保意识，增强环保实践能力

-解答：本例题中，活动主题明确，目标具体，内容丰富，步骤清晰，时间安排合理，预期效果可衡量，符合活动计划制订的要求。

2.例题二：

-活动主题：班级运动会

-活动目标：增强班级凝聚力，培养同学们的团队合作精神

-活动内容：开幕式、各项体育比赛、闭幕式

-活动步骤：

1.开幕式：班级代表致辞，介绍运动会意义

2.各项体育比赛：篮球、足球、跳绳等比赛

3.闭幕式：颁发奖项，总结运动会成果

-时间安排：活动周期为两天

-预期效果：提高同学们的体育竞技水平，增强班级凝聚力

-解答：本例题中，活动主题明确，目标具体，内容丰富，步骤清晰，时间安排合理，预期效果可衡量，符合活动计划制订的要求。

3.例题三：

-活动主题：班级读书会

-活动目标：培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力

-活动内容：好书推荐、阅读分享、阅读心得交流

-活动步骤：

1.好书推荐：分享一本好书，介绍其内容和阅读感受

2.阅读分享：分享阅读过程中的有趣故事和感悟

3.阅读心得交流：交流阅读心得，分享阅读收获

-时间安排：活动周期为一个月

-预期效果：提高同学们的阅读兴趣和阅读能力

-解答：本例题中，活动主题明确，目标具体，内容丰富，步骤清晰，时间安排合理，预期效果可衡量，符合活动计划制订的要求。

4.例题四：

-活动主题：班级文艺晚会

-活动目标：展示班级风采，丰富同学们的课余生活

-活动内容：舞蹈表演、歌曲演唱、小品表演、互动游戏

-活动步骤：

1.舞蹈表演：邀请同学们进行舞蹈表演，展示才艺

2.歌曲演唱：邀请同学们进行歌曲演唱，增进班级友谊

3.小品表演：编排小品，展现同学们的创意和表演能力

4.互动游戏：组织互动游戏，活跃现场气氛

-时间安排：活动周期为一周

-预期效果：展示班级风采，增进同学们之间的友谊

-解答：本例题中，活动主题明确，目标具体，内容丰富，步骤清晰，时间安排合理，预期效果可衡量，符合活动计划制订的要求。

5.例题五：

-活动主题：班级志愿者活动

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