第一单元《第2课 新春快乐-制作逐帧动画》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

第一单元《第2课新春快乐——制作逐帧动画》教学设计-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2023年10月27日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的应用价值。

2.培养学生的计算思维，通过制作动画，提高学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.培养学生的数字化学习与创新精神，鼓励学生在实践中探索和创造。

4.增强学生的合作与交流能力，通过小组合作完成动画制作任务。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握逐帧动画的制作流程，包括素材准备、动画设计、制作和调试。

2.理解动画中的关键帧概念，能够准确设置关键帧以实现动画效果。

难点：

1.难点在于动画制作过程中对时间轴的精确控制，确保动画流畅。

2.难点在于动画创意的发挥，如何设计出富有创意的动画效果。

解决办法：

1.通过实际操作演示，逐步讲解动画制作流程，让学生跟随步骤进行实践。

2.设置时间轴练习环节，让学生熟悉时间轴的使用，提高控制能力。

3.鼓励学生发挥创意，提供多种素材和工具，引导学生进行创新设计。

4.组织小组讨论，让学生分享制作经验，互相学习，共同突破难点。教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，逐帧动画制作软件（如AdobeAnimate）

-课程平台：学校网络教学平台，用于上传教学资料和作业提交

-信息化资源：逐帧动画制作教程视频，相关素材库（图片、声音、背景音乐等）

-教学手段：PPT演示，实物教具（如动画制作工具模型），板书教学教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列有趣的动画片段，提问学生“你们知道这些动画是怎么做出来的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如“上节课我们学习了哪些动画制作的基本知识？”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍逐帧动画的制作流程，包括素材准备、动画设计、时间轴设置、关键帧操作等。

-举例说明：通过实际制作的逐帧动画实例，展示每个步骤的具体操作和效果。

-互动探究：分组让学生讨论如何制作一个简单的逐帧动画，鼓励学生提出问题和想法。

3.动手实践（约30分钟）

-学生活动：学生分组进行逐帧动画的制作，教师巡视指导，确保每个学生都能参与其中。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别指导，帮助学生克服困难。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生展示自己的逐帧动画作品，分享制作心得和遇到的问题。

-教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调逐帧动画制作的关键点。

-鼓励学生在课后继续探索和创作，提高动画制作技能。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生根据所学知识，独立完成一个简单的逐帧动画作品。

-明确作业要求和截止日期。

7.教学反思（课后）

-教师对本次课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

-计划改进措施，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作软件的深入了解：介绍如AdobeAfterEffects、Maya等专业的动画制作软件的基本功能和使用方法，帮助学生了解更高级的动画制作技术。

-2D动画风格分析：提供一些经典的2D动画作品，如迪士尼的动画电影，让学生分析其风格特点，如线条、色彩、构图等。

-历史上的动画技术发展：介绍动画技术的历史，包括木偶动画、手绘动画、电脑动画等，让学生了解动画技术的演变过程。

-国际动画节：介绍如安锡动画节、奥斯卡动画短片奖等国际动画节的背景和意义，激发学生对动画艺术的兴趣。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用动画制作软件制作简单的动画项目，如动画广告、动画故事等，以提升自己的实践能力。

-鼓励学生观看并分析不同风格的动画作品，撰写观后感，以此来提高自己的审美能力和艺术鉴赏能力。

-组织学生参观动画展览或动画工作室，亲身体验动画制作的各个环节，拓宽视野。

-鼓励学生参与校内的动画比赛或制作自己的动画短片，通过比赛和展示来检验自己的学习成果。

-建议学生加入学校的艺术社团或动画俱乐部，与志同道合的同学一起学习和交流，共同进步。

-推荐学生阅读一些动画相关的书籍，如《动画艺术史》、《动画制作技术》等，以丰富自己的理论知识。

-鼓励学生关注动画行业的最新动态，了解行业趋势，为自己的未来职业规划做准备。内容逻辑关系①动画制作基本概念

-动画：通过连续播放静止的画面来产生连续动作的视觉效应。

-逐帧动画：一种动画形式，通过逐帧拍摄或绘制图像来创造连续的动作效果。

②逐帧动画制作流程

-素材准备：选择或创建用于动画的图像或视频素材。

-设计规划：确定动画的情节、角色、场景和动作设计。

-时间轴设置：在动画软件中创建时间轴，规划动画的帧数和播放顺序。

-制作动画：逐帧绘制或拍摄，创建动画的每一帧。

-调试与优化：检查动画的流畅性，调整帧与帧之间的过渡效果。

③关键帧技术

-关键帧：动画中的特定帧，定义了动画对象的运动状态。

-动画插值：在关键帧之间自动生成中间帧，使动画运动更加平滑。

-时间控制：通过调整关键帧的时间点，控制动画的播放速度和节奏。典型例题讲解1.例题：

制作一个逐帧动画，动画中有一个小球在水平面上滚动。小球从屏幕左端出发，向右滚动，经过10帧完成滚动。请设计关键帧，并说明每帧小球的位置。

答案：

-第1帧：小球位于屏幕左端，初始位置。

-第5帧：小球滚动到屏幕中央。

-第10帧：小球滚动到屏幕右端，最终位置。

2.例题：

制作一个逐帧动画，动画中有一个物体在垂直方向上上升，从地面上升到10米高，动画总时长为30帧。请设计关键帧，并说明每帧物体的高度。

答案：

-第1帧：物体位于地面，高度为0米。

-第15帧：物体上升至5米高度。

-第30帧：物体上升到10米高度，达到最高点。

3.例题：

制作一个逐帧动画，动画中有一个角色在跳跃。角色从地面跳起，最高点为2米，跳跃时间为4秒。请设计关键帧，并说明每帧角色的位置。

答案：

-第1帧：角色位于地面，准备跳跃。

-第2帧：角色开始跳跃，位置上升。

-第3帧：角色达到最高点，位置为2米。

-第4帧：角色开始下降，位置下降。

-第5帧：角色回到地面，跳跃完成。

4.例题：

制作一个逐帧动画，动画中有一个角色在水中游泳。角色从岸边出发，向前游动，总游动距离为10米，动画总时长为20帧。请设计关键帧，并说明每帧角色的位置。

答案：

-第1帧：角色位于岸边，准备游泳。

-第5帧：角色游动到岸边与水面中间的位置。

-第10帧：角色游动到岸边与水面远端的位置。

-第15帧：角色游动到岸边与水面更远端的位置。

-第20帧：角色游动到屏幕另一侧的岸边。

5.例题：

制作一个逐帧动画，动画中有一个物体在斜面上滚动。物体从斜面底部出发，向上滚动，经过10帧到达斜面顶部。请设计关键帧，并说明每帧物体的位置。

答案：

-第1帧：物体位于斜面底部，初始位置。

-第3帧：物体滚动到斜面的一半位置。

-第5帧：物体滚动到斜面的三分之二位置。

-第7帧：物体滚动到斜面的四分之三位置。

-第10帧：物体到达斜面顶部，最终位置。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了逐帧动画的制作过程，包括素材准备、设计规划、时间轴设置、关键帧操作以及动画调试等步骤。通过实际操作，同学们掌握了动画的基本制作技巧，并成功创作了简单的逐帧动画作品。

1.回顾制作逐帧动画的流程：

-素材准备：选择或创建合适的图像或视频素材。

-设计规划：明确动画的情节、角色、场景和动作设计。

-时间轴设置：规划动画的帧数和播放顺序。

-制作动画：逐帧绘制或拍摄，创建动画的每一帧。

-调试与优化：检查动画的流畅性，调整帧与帧之间的过渡效果。

2.强调关键帧的重要性：

-关键帧是动画中的特定帧，定义了动画对象的运动状态。

-动画插值在关键帧之间自动生成中间帧，使动画运动更加平滑。

3.鼓励学生课后继续探索：

-尝试使用不同的动画制作软件，如AdobeAnimate、Maya等。

-观看和分析不同风格的动画作品，提高审美能力和艺术鉴赏能力。

-参与动画制作比赛或制作自己的动画短片，锻炼实践能力。

当堂检测：

1.单选题：

制作逐帧动画时，以下哪个不是关键帧的功能？（）

A.定义动画对象的运动状态

B.自动生成中间帧

C.控制动画的播放速度

D.规划动画的帧数和播放顺序

2.判断题：

在制作逐帧动画时，关键帧的设置越多，动画效果越好。（）

3.简答题：

简述制作逐帧动画的步骤。

4.实践题：

请根据以下要求，设计一个简单的逐帧动画：

-物体：一个小球

-场景：水平面

-动作：小球从屏幕左端出发，向右滚动，经过10帧完成滚动。

检测结束后，教师对学生的答案进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识。教学反思今天的课结束了，我想对自己这节课的教学进行一些反思。首先，我觉得整体来说，课堂氛围还不错，学生们对逐帧动画的制作过程表现出浓厚的兴趣，这让我感到非常欣慰。

在导入环节，我通过展示一些有趣的动画片段来激发学生的兴趣，这个方法似乎挺有效，学生们都积极地参与进来了。不过，我也注意到有些学生对于动画的基本概念还不够清晰，我可能需要在今后的教学中加强对基础知识的讲解。

新课呈现部分，我详细讲解了逐帧动画的制作流程，尽量用简单易懂的语言，让学生能够跟得上。我注意到，在讲解时间轴设置和关键帧操作时，有些学生显得有些迷茫，这说明我在教学过程中可能需要更加注重学生的互动和反馈，及时调整教学节奏。

动手实践环节，学生们分组进行逐帧动画的制作，我巡视指导，看到他们遇到困难时，我及时给予了帮助。我觉得这个环节非常重要，因为只有通过实际操作，学生才能真正掌握动画制作的技能。

在巩固练习环节，我让学生展示自己的作品，并进行了点评。我发现，虽然学生们能够完成基本的逐帧动画制作，但在创意方面还有待提高。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的创新思维。

在课堂小结和当堂检测环节，我总结了本节课的重点内容，并布置了课后作业。我觉得这个环节对于检测学生的学习效果很有帮助，