吉林省双辽市八年级地理下册 7.2“鱼米之乡”-长江三角洲地区教学实录 （新版）新人教版

吉林省双辽市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”---长江三角洲地区教学实录（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）吉林省双辽市八年级地理下册7.2“鱼米之乡”---长江三角洲地区教学实录（新版）新人教版设计意图本节课旨在帮助学生了解长江三角洲地区的地理概况，包括其地理位置、经济发展、文化特色等方面。通过结合教材内容，引导学生掌握长江三角洲地区的特点，提高学生的地理素养，培养他们的观察、分析、综合能力。核心素养目标1.培养学生运用地理视角观察和分析区域发展问题的能力。

2.增强学生对区域文化多样性和地理环境相互作用的认知。

3.提升学生通过地理信息获取、处理和表达的能力。

4.培养学生关注区域可持续发展，形成对环境保护的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①长江三角洲地区的地理位置和范围；

②长江三角洲地区的经济发展特点，包括产业结构、经济活力等；

③长江三角洲地区的文化特色，如民俗、艺术、历史遗迹等。

2.教学难点，

①理解长江三角洲地区在经济发展中的独特地位和作用；

②分析长江三角洲地区面临的地理环境挑战和可持续发展策略；

③将长江三角洲地区的地理知识与社会经济发展、环境保护等实际问题相结合，进行综合分析。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《八年级地理下册》中的长江三角洲地区相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如长江三角洲地区的地图、城市风光、经济发展现状等。

3.教学辅助工具：准备一些地理模型或地图挂图，以帮助学生直观理解地理位置和地形地貌。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习。教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，今天我们要一起探索一个充满魅力的地方——长江三角洲。你们知道长江三角洲在哪里吗？它有什么特别的地方呢？

-（学生）长江三角洲在我国的东部，有很多大城市。

-（教师）很好，接下来我们将通过今天的学习，深入了解长江三角洲的地理、经济和文化特色。

2.探究地理位置和范围

-（教师）首先，我们来确定一下长江三角洲的地理位置和范围。请同学们翻开教材，找到相关页面，一起看地图，找出长江三角洲的位置。

-（学生）通过观察地图，我发现了长江三角洲位于我国东部，是长江入海前的一段三角洲地区。

-（教师）很好，长江三角洲的范围包括了哪些地方？我们可以从地图上找到这些城市：上海、南京、杭州等。

3.分析经济发展特点

-（教师）接下来，我们来看长江三角洲的经济发展。教材中提到了几个关键点，请同学们先阅读教材，然后我们一起讨论。

-（学生）我了解到，长江三角洲是我国经济最发达的地区之一，以制造业、服务业和高新技术产业为主导。

-（教师）非常好。那么，是什么原因使得长江三角洲成为经济中心呢？我们可以结合教材中的信息，分析一下地理、政策和人文因素。

4.探究文化特色

-（教师）长江三角洲不仅经济发达，文化也非常丰富。请同学们思考一下，教材中提到了哪些文化特色？

-（学生）教材中提到了江南水乡、丝绸文化、园林艺术等。

-（教师）非常棒！我们可以通过图片、视频等形式，更直观地感受这些文化特色。

5.区域可持续发展

-（教师）长江三角洲地区在发展的过程中也面临一些挑战，如环境问题、资源约束等。请同学们结合教材内容，讨论一下长江三角洲的可持续发展策略。

-（学生）我们可以采取节能减排、生态保护、科技创新等措施，实现可持续发展。

-（教师）很好，这些策略对于长江三角洲地区的发展具有重要意义。

6.小组讨论

-（教师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们分成小组，围绕以下问题展开讨论：

1.长江三角洲地区的地理位置对其经济发展有什么影响？

2.长江三角洲地区的文化特色有哪些？这些特色对经济发展有何作用？

3.如何实现长江三角洲地区的可持续发展？

-（学生）在小组讨论中，我们分享了自己的观点，并互相学习、补充。

7.总结与反思

-（教师）同学们，今天我们学习了长江三角洲地区的地理、经济和文化特点，以及可持续发展策略。请每位同学总结一下自己在这节课中的收获。

-（学生）我学到了长江三角洲的地理位置、经济发展特点和文化特色，还了解到了可持续发展的重要性。

-（教师）非常好！希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，关注家乡的发展，为我国的繁荣贡献力量。

8.作业布置

-（教师）为了巩固今天所学的知识，请同学们完成以下作业：

1.选择长江三角洲地区的一个城市，查找相关资料，了解其历史沿革、经济发展和文化特色。

2.结合教材内容，撰写一篇关于长江三角洲可持续发展策略的短文。

-（学生）明白了，我会在课后完成作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-长江三角洲地区的历史变迁：介绍长江三角洲地区从古至今的历史发展，包括古代的吴越文化、明清时期的经济发展、近现代的历史变迁等，帮助学生了解区域的历史背景。

-长江三角洲地区的地理环境：探讨长江三角洲地区的地形地貌、气候特点、水资源状况等，加深学生对地理环境的认识。

-长江三角洲地区的交通网络：分析长江三角洲地区的交通发展，包括铁路、公路、水运和航空等，展示交通运输对区域经济和文化的影响。

-长江三角洲地区的产业布局：介绍长江三角洲地区的产业特点，如高新技术产业、制造业、服务业等，探讨产业布局对区域经济的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的地理科普书籍，如《长江三角洲地理环境与经济发展》、《江南文化》等，以丰富学生的知识面。

-建议学生利用网络资源，如地理教育网站、在线地图等，进行自主探究，了解长江三角洲地区的最新发展动态。

-组织学生参观当地的历史遗迹、博物馆或科技园区，实地感受长江三角洲地区的文化底蕴和经济发展成果。

-开展小组合作项目，让学生选择长江三角洲地区的一个城市或产业进行深入研究，撰写研究报告或制作展示PPT。

-邀请相关领域的专家或学者来校进行讲座，分享他们对长江三角洲地区发展的见解和经验。

-安排学生参与社会实践活动，如环保志愿活动、社区服务项目等，让学生在实践中体验和思考长江三角洲地区的可持续发展问题。

-鼓励学生关注国内外关于长江三角洲地区的新闻报道和分析文章，提高他们的信息获取和处理能力。

-组织学生进行地理知识竞赛或辩论赛，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维和表达能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①长江三角洲地区的地理位置

②长江三角洲地区的经济发展特点

③长江三角洲地区的文化特色

②关键词：

①三角洲

②经济中心

③水乡

④丝绸文化

⑤生态保护

③重点句子：

①“长江三角洲是我国经济最发达的地区之一。”

②“长江三角洲地区以其优越的地理位置、丰富的资源和深厚的历史文化底蕴，成为了我国的经济中心。”

③“在发展经济的同时，长江三角洲地区也注重生态环境保护，努力实现可持续发展。”教学反思与改进教学反思是一种自我提升的过程，通过回顾和反思教学活动，我可以更好地了解学生的学习需求，优化教学策略。以下是我对“鱼米之乡”---长江三角洲地区这一课的教学反思与改进计划。

1.教学效果评估：

-我注意到，在课堂讨论环节，学生们对长江三角洲地区的地理位置和历史背景有较好的理解，但在分析经济发展和文化特色时，部分学生的参与度不高。

-通过观察学生的作业和课后反馈，我发现一些学生对可持续发展的概念理解不够深入，需要更多的实践案例来加深理解。

2.教学活动设计反思：

-在地理知识讲解环节，我使用了多媒体资源，如图片和视频，但发现有些学生注意力分散，未能充分利用这些资源。

-小组讨论环节，我发现部分小组讨论氛围不够活跃，可能是因为分组不均或讨论话题不够吸引人。

3.改进措施：

-为了提高学生对经济发展和文化特色的理解，我计划在接下来的教学中增加实际案例分析，如参观当地企业或文化遗址，让学生在实践中学习。

-对于多媒体资源的利用，我会控制展示时间，确保学生能够集中注意力，并鼓励学生在课后进行自主探究。

-在小组讨论环节，我将尝试调整分组策略，确保每个小组都有不同的背景和兴趣，同时提供更具启发性的讨论话题，如“如何平衡经济发展与环境保护”等。

-我会设计一些互动环节，如角色扮演、地图游戏等，以增加课堂的趣味性和参与度。

-对于可持续发展这一难点，我将引入一些成功案例，如长江三角洲地区的绿色出行项目，让学生通过具体案例理解可持续发展的实际意义。

4.未来教学计划：

-在未来的教学中，我将定期进行课堂观察和作业检查，以了解学生的学习进度和难点。

-我会根据学生的学习反馈调整教学内容和方法，确保教学活动的针对性和有效性。

-我计划定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和兴趣点，以便更好地设计教学内容和活动。

-我会继续学习和研究地理教学的新方法和新理念，不断提升自己的教学水平和专业素养。课后作业1.作业一：简述长江三角洲地区的地理位置，并说明其对经济发展的影响。

答案：长江三角洲地区位于我国东部沿海，地处长江入海口，拥有丰富的水资源和便利的交通条件。这些地理位置优势有利于农业生产和工业发展，使其成为我国经济最发达的地区之一。

2.作业二：列举长江三角洲地区的主要经济特点，并分析其对区域发展的影响。

答案：长江三角洲地区的主要经济特点包括：高新技术产业发达、制造业规模庞大、服务业蓬勃发展。这些特点对区域发展产生了积极影响，提升了地区的经济活力和竞争力。

3.作业三：阐述长江三角洲地区的文化特色，并说明其对经济发展的影响。

答案：长江三角洲地区的文化特色包括：丝绸文化、园林艺术、江南水乡等。这些文化特色丰富了地区的旅游资源，吸引了大量游客，对经济发展产生了积极的推动作用。

4.作业四：分析长江三角洲地区在可持续发展方面面临的挑战，并提出相应的解决策略。

答案：长江三角洲地区在可持续发展方面面临的挑战有：环境问题、资源约束、人口增长等。解决策略包括：加强环保意识、推广节能减排技术、优化产业结构、保护水资源和生态环境等。

5.作业五：以某座长江三角洲地区的城市为例，阐述其历史文化发展历程，并分析其对城市发展的贡献。

答案：以上海市为例，其历史文化发展历程可以概括为以下几个阶段：古代吴越文化、明清时期的商业繁荣、近现代的国际化大都市。上海市的历史文化对城市发展的贡献包括：提升了城市的文化底蕴、吸引了大量人才、推动了城市经济和旅游业的发展。

6.作业六：设计一份关于长江三角洲地区的地理研究报告，包括地理位置、经济发展、文化特色等方面。

答案：报告内容应包括：

-地理位置部分：阐述长江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点等。

-经济发展部分：分析长江三角洲地区的经济特点、产业结构、经济发展趋势等。

-文化特色部分：介绍长江三角洲地区的文化特色、历史文化遗迹、旅游资源等。

-可持续发展部分：探讨长江三角洲地区在可持续发展方面面临的挑战和应对策略。

7.作业七：结合教材内容，分析长江三角洲地区与其他地区的地理差异，并探讨其对区域发展的影响。

答案：长江三角洲地区与其他地区的地理差异主要包括：地理位置、气候条件、自然资源、经