八年级英语上册 Unit10 If you go to the party Section B（3a）-Self Check教学实录 （新版）人教新目标版

八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck教学实录（新版）人教新目标版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck教学实录（新版）人教新目标版教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck》的自我检测练习。主要包括对课文内容的复习和巩固，提高学生对句型结构的运用能力和听力理解能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生之前学习的Unit9"What'syourfavoritesubject?"有密切联系。通过复习Unit9中学习的词汇和句型，帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。同时，通过听力练习，提高学生对英语语音和语调的敏感度，为接下来的学习打下基础。核心素养目标1.培养学生的英语语用能力，通过角色扮演和对话练习，让学生在实际语境中运用所学句型，提高口语交流的流利度和准确性。

2.强化学生的文化意识，通过对比中西方节日庆祝方式，引导学生理解和尊重不同文化背景下的习俗。

3.增强学生的自主学习能力，通过自我检测练习，让学生学会自我评估，培养自我纠错和持续学习的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.重点掌握本节课的句型结构：“Ifyougototheparty,youcan...”及其变体，能够灵活运用。

2.理解并运用课文中的关键词汇，如“celebrate”、“traditional”等。

难点：

1.学生在运用句型时，容易混淆时态和语态。

2.学生在听力练习中，对英语语音和语调的敏感度不足，影响理解。

解决办法：

1.通过实例分析和角色扮演，帮助学生区分不同时态和语态的用法。

2.设计多样化的听力练习，包括听录音、回答问题等，提高学生对英语语音和语调的敏感度。

3.使用多媒体辅助教学，如视频、图片等，增强学生对文化背景的理解，同时提高学习兴趣。

4.鼓励学生课后自主复习，通过制作思维导图或词汇卡片等方式，巩固所学知识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解句型结构和关键词汇，然后引导学生进行小组讨论，分享对节日庆祝的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟参加派对的场景，运用所学句型进行对话，提高实际运用能力。

3.利用多媒体教学，播放与节日相关的视频，帮助学生直观理解文化差异，同时提高学习兴趣。

4.设置游戏环节，如“猜谜语”或“单词接龙”，在轻松愉快的氛围中复习和巩固所学内容。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用英语问好，并引入话题：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutcelebratingfestivals.Doyouknowanyfestivalsinyourcountry?”

2.学生自由发言，分享自己国家的节日。

3.老师总结：“Inthisunit,wewilllearnaboutafestivalinanothercountry.Let'sstartourclasswiththereadingsection.”

二、阅读与理解（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读。

2.学生阅读完毕后，老师提问：“Whatisthemaintopicofthissection?”

3.学生回答：“It'saboutcelebratingafestival.”

4.老师引导学生找出课文中的关键词汇和句型，如“celebrate”、“traditional”等。

5.老师讲解关键词汇和句型的用法，并举例说明。

三、句型练习（20分钟）

1.老师带领学生复习本节课的句型：“Ifyougototheparty,youcan...”

2.学生分组进行角色扮演，运用句型进行对话。

3.老师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.学生展示对话，老师点评并给予鼓励。

四、听力练习（15分钟）

1.老师播放听力材料，让学生听懂并回答问题。

2.学生回答完毕后，老师揭晓答案并讲解听力材料中的关键信息。

3.老师引导学生总结听力材料中的句型和词汇。

五、文化背景知识（10分钟）

1.老师介绍与课文相关的文化背景知识，如西方国家的节日习俗。

2.学生分享自己对文化背景的理解和感受。

3.老师总结：“Understandingtheculturecanhelpusbettercommunicatewithpeoplefromothercountries.”

六、写作练习（10分钟）

1.老师布置写作任务：“Writeashortpassageaboutyourfavoritefestival,usingthesentencepatternswelearnedtoday.”

2.学生自主写作，老师巡视指导。

3.学生展示自己的写作成果，老师点评并给予建议。

七、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.老师布置课后作业：“Readthenextsectionofthetextbookandprepareforthenextclass.”

3.学生整理笔记，收拾书包，准备离开教室。

教学过程细化说明：

1.导入环节：通过提问和回答，激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好准备。

2.阅读与理解环节：通过自主阅读和提问，培养学生的阅读能力和理解能力。

3.句型练习环节：通过角色扮演，提高学生的口语表达能力和实际运用能力。

4.听力练习环节：通过听力材料和问题，提高学生的听力理解和词汇运用能力。

5.文化背景知识环节：通过介绍和分享，拓宽学生的文化视野，提高跨文化交流能力。

6.写作练习环节：通过写作任务，提高学生的写作能力和语言组织能力。

7.总结与作业环节：通过总结和布置作业，巩固学生的学习成果，为下一节课做好准备。教学资源拓展一、拓展资源

1.词汇拓展：除了课文中的关键词汇，可以引入更多与节日相关的词汇，如“fireworks”、“costume”、“cuisine”等，丰富学生的词汇量。

2.文化拓展：介绍不同国家的节日庆祝方式，如中国的春节、美国的感恩节、英国的圣诞节等，让学生了解世界各地的文化习俗。

3.语法拓展：讲解与节日相关的时态和语态，如一般现在时、一般过去时、被动语态等，帮助学生更好地表达和描述节日活动。

二、拓展建议

1.词汇学习：

-学生可以通过制作词汇卡片，将新学的词汇和例句记录下来，便于复习。

-利用网络资源，如在线词典或词汇学习软件，查找更多与节日相关的词汇和用法。

2.文化学习：

-鼓励学生进行小组研究，选择一个国家的节日，收集相关信息，制作成海报或报告，在课堂上分享。

-观看与节日相关的电影或纪录片，了解不同文化背景下的节日庆祝活动。

3.语法学习：

-通过在线语法练习平台，进行针对性的语法练习，巩固所学语法知识。

-设计小作文，让学生运用所学语法知识，描述自己参加过的节日活动。

4.听力训练：

-利用英语学习网站，下载与节日相关的听力材料，如节日歌曲、节日庆祝活动的录音等，提高学生的听力水平。

-参加英语角或语言交流活动，与母语为英语的人士交流，练习在实际情境中运用英语。

5.写作练习：

-鼓励学生写一篇关于自己家乡节日的短文，结合所学词汇和语法，展示自己的写作能力。

-组织学生进行节日主题的写作比赛，激发学生的创作热情。教学反思与改进教学结束后，我总是会对自己的教学过程进行反思，以便更好地改进教学方法，提高教学效果。以下是我对本次《八年级英语上册Unit10IfyougotothepartySectionB（3a）-SelfCheck》教学的反思与改进计划。

1.教学效果评估

-在教学过程中，我注意到学生们对于句型结构的掌握相对较好，但在实际运用中，尤其是听力理解部分，部分学生存在困难。

-对于文化背景知识的介绍，学生们的参与度较高，但个别学生对某些文化习俗的理解不够深入。

2.教学改进计划

-针对句型结构掌握较好但实际运用困难的问题，我计划在今后的教学中增加更多的实际情景模拟，如角色扮演、情景对话等，让学生在实际语境中运用所学知识。

-对于听力理解部分，我计划引入更多与节日相关的听力材料，如节日歌曲、节日庆祝活动的录音等，同时加强对学生的听力技巧训练，如预测、抓取关键信息等。

-在文化背景知识的介绍方面，我计划邀请有相关背景知识的家长或社区成员来校进行讲座，让学生更加直观地了解不同文化习俗，提高他们的文化素养。

3.教学策略调整

-在教学过程中，我发现部分学生对于课堂活动的参与度不高，可能是由于对教学内容不够感兴趣。因此，我计划在今后的教学中，结合学生的兴趣点，设计更多富有创意和互动性的教学活动，如节日主题的英语歌曲比赛、节日故事改编等，以提高学生的参与度。

-同时，我还会关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，确保每位学生都能跟上教学步伐。

4.教学资源利用

-为了更好地拓展学生的知识面，我计划利用网络资源，如英语学习网站、社交媒体等，为学生提供更多学习资料，如节日相关的英语文章、视频等。

-我还会鼓励学生利用课外时间进行自主学习，通过查阅资料、观看视频等方式，丰富自己的知识储备。板书设计①知识点：

-Ifyougototheparty,youcan...

-celebrate

-traditional

-fireworks

-costume

-cuisine

②词汇：

-Party:派对

-Celebrate:庆祝

-Trad