13《寒号鸟》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

13《寒号鸟》（教学设计）-2024-2025学年统编版语文二年级上册主备人备课成员设计思路本节课以统编版语文二年级上册《寒号鸟》为主要内容，旨在引导学生通过朗读、分析、讨论等方式，深入理解课文，感受寒号鸟的勤劳与智慧，培养学生对动物的关注和保护意识。教学设计围绕以下三个方面展开：1.通过朗读，培养学生的语感和表达能力；2.通过分析，引导学生理解课文内容，掌握写作方法；3.通过讨论，培养学生的思维能力和合作精神。核心素养目标1.培养学生的语文素养，提升朗读能力和语言表达能力。

2.增强学生的文学鉴赏能力，引导学生感受文学作品中的美好情感和哲理。

3.培养学生的审美情趣，引导学生关注自然，关爱动物，树立正确的生态观。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论，提升学生的沟通能力和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，理解寒号鸟和喜鹊的不同表现，体会它们所代表的勤劳与懒惰的对比。

②通过分析课文，理解故事寓意，明白勤劳可以带来幸福，懒惰则会招致不幸的道理。

③学会运用对比手法，在今后的写作中尝试运用，丰富文章内容。

2.教学难点，

①深入理解寒号鸟和喜鹊的性格特点，引导学生体会作者对勤劳者的赞美和对懒惰者的批评。

②通过对故事情节的分析，引导学生思考故事背后的道理，培养学生的思辨能力。

③引导学生在朗读过程中，准确把握情感变化，培养学生的语感和表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版语文二年级上册《寒号鸟》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如寒号鸟和喜鹊的图片，以及相关的动画视频，帮助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备小黑板或白板，用于展示重点诗句和板书设计。

4.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习。教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道哪些动物？它们有什么特点？”然后展示寒号鸟和喜鹊的图片，引导学生观察并说出它们的外形特征和生活习性。接着，教师简要介绍《寒号鸟》这篇课文的内容，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

用时：3分钟

2.新课讲授

①朗读课文，体会情感

详细内容：教师带领学生齐读课文，注意节奏和停顿，让学生初步感受课文中的语言美。然后，教师挑选部分学生朗读，引导他们通过语气、语调的变化，表达出寒号鸟和喜鹊的不同特点。

用时：5分钟

②分析课文，理解内容

详细内容：教师引导学生分析课文，了解寒号鸟和喜鹊的故事情节。通过提问的方式，引导学生思考：“寒号鸟和喜鹊分别做了什么？它们的结果如何？”让学生明白勤劳与懒惰的区别。

用时：7分钟

③学习写作方法，积累语言

详细内容：教师引导学生分析课文的写作方法，如对比手法、拟人手法等。然后，让学生举例说明在课文中是如何运用这些手法的，并鼓励学生在今后的写作中尝试运用。

用时：5分钟

3.实践活动

①朗读比赛

详细内容：将学生分成小组，每组挑选一名代表进行课文朗读比赛。教师给予评分，并鼓励学生在比赛中充分展示自己的朗读能力和情感表达能力。

用时：8分钟

②创作小故事

详细内容：让学生以《寒号鸟》为题材，发挥想象力，创作一个关于勤劳和懒惰的小故事。教师巡回指导，帮助学生完善作品。

用时：10分钟

③角色扮演

详细内容：让学生分组，分别扮演寒号鸟和喜鹊，进行角色扮演。通过表演，让学生更加深入地理解课文内容，体会角色特点。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

①寒号鸟和喜鹊的特点

举例回答：寒号鸟懒惰、自私，喜鹊勤劳、善良。

②课文中的写作手法

举例回答：对比手法、拟人手法。

③故事寓意

举例回答：勤劳可以带来幸福，懒惰则会招致不幸。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结寒号鸟和喜鹊的故事寓意。然后，教师强调勤劳的重要性，鼓励学生在今后的生活中做一个勤劳的人。

用时：3分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语文素养的提升

-学生能够正确、流利、有感情地朗读《寒号鸟》这篇课文，提高了他们的朗读能力和语感。

-通过对课文内容的理解，学生学会了如何运用对比手法，这将有助于他们在今后的写作中丰富文章内容。

2.思维能力的增强

-学生在分析寒号鸟和喜鹊的不同表现时，能够思考它们背后的道理，从而提升了他们的思辨能力。

-通过小组讨论和角色扮演，学生的逻辑思维和创造性思维得到了锻炼。

3.情感态度的养成

-学生通过学习寒号鸟的故事，体会到了勤劳的重要性，培养了积极向上的生活态度。

-学生对动物的关注和保护意识得到了增强，学会了关爱自然，尊重生命。

4.语言表达能力的提高

-学生在课堂上积极参与讨论，提高了自己的口语表达能力。

-通过创作小故事和角色扮演，学生的书面表达能力也得到了锻炼。

5.团队合作精神的培养

-在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。

-学生在团队合作中学会了倾听、尊重和包容，增强了他们的团队协作能力。

6.文学鉴赏能力的提升

-学生通过分析课文中的写作手法，学会了欣赏文学作品中的美。

-学生对文学作品中的情感和哲理有了更深的理解，提高了他们的文学鉴赏能力。课后作业1.词语连线题

-将课文中的词语与它们的意思进行连线。

-寒号鸟_________（勤劳的鸟）

-喜鹊_________（聪明的鸟）

-窝_________（鸟巢）

-拉锯_________（比喻勤劳）

-摇扇_________（比喻懒惰）

答案：寒号鸟——勤劳的鸟，喜鹊——聪明的鸟，窝——鸟巢，拉锯——比喻勤劳，摇扇——比喻懒惰。

2.仿写句子题

-仿照课文中的句子，用相同的句式造句。

-原句：“寒号鸟天天叫，喜鹊搭窝忙。”

-仿写：“小猫天天跳，小狗跑得快。”

3.课文内容填空题

-根据课文内容填空。

-“冬天快到了，喜鹊要_________，而寒号鸟却_________。”

答案：“冬天快到了，喜鹊要搭窝，而寒号鸟却只顾享受。”

4.角色扮演题

-让学生选择寒号鸟或喜鹊的角色，进行角色扮演，并尝试用自己的语言表达角色的特点。

-角色扮演：寒号鸟和喜鹊的对话。

-答案示例：

寒号鸟：“哎呀，天冷了，我要睡大觉，不用搭窝。”

喜鹊：“不，寒号鸟，冬天来了，我们要早点搭好窝，才能保暖。”

5.小作文题

-写一篇关于勤劳和懒惰的小作文，结合课文内容，谈谈自己的看法。

-小作文题目：“勤劳与懒惰的故事”

-答案示例：

在我看来，勤劳是一种美德，它能让我们的生活更加美好。就像课文中的喜鹊，它勤劳地搭窝，最终过上了幸福的生活。而寒号鸟则因为懒惰，最终冻得瑟瑟发抖。这个故事告诉我们，只有勤劳，才能收获幸福。在今后的学习和生活中，我也要做一个勤劳的人，努力追求自己的梦想。板书设计1.本文重点知识点

①寒号鸟和喜鹊