第三单元数据表处理第9课四、简单的数据处理教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级上册

第三单元数据表处理第9课四、简单的数据处理教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第三单元数据表处理第9课四、简单的数据处理。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾和运用之前学习的表格创建、编辑和格式设置等基本技能，进而学习如何利用这些技能进行简单的数据处理，如排序、筛选和计算等，这些内容与学生在之前课程中学习到的表格基本操作紧密相关，有助于巩固和提升学生的数据处理能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过简单的数据处理操作，学生能够提高信息处理能力，学会利用信息技术解决问题；培养计算思维能力，理解数据之间的关系；同时，激发学生数字化学习的兴趣，提升创新实践能力，为后续更复杂的数据分析打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了信息技术的初步知识，包括计算机的基本操作、网络的基本概念以及如何使用电子表格软件创建和编辑表格。他们能够使用表格的基本功能，如输入数据、设置格式和进行简单的数据排序。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术的学习兴趣普遍较高，他们对于能够应用所学知识解决实际问题的课程特别感兴趣。学生的能力水平参差不齐，但大部分学生能够通过直观的操作界面掌握基本的电子表格操作。学习风格上，学生中既有偏好动手操作、直观学习的，也有喜欢通过逻辑推理和问题解决来学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对数据处理的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合。在处理复杂的数据排序和筛选时，学生可能会遇到逻辑上的困难，比如理解如何设置条件来满足特定的筛选需求。此外，对于计算思维较弱的学生来说，理解数据之间的关系并进行计算可能会是一个挑战。因此，教师需要提供足够的指导和练习，帮助学生克服这些困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解数据处理的基本概念和操作步骤，帮助学生建立初步的理论框架。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习，如排序、筛选和计算等，加深对数据处理技能的理解和掌握。

3.讨论法：组织学生分组讨论，解决操作过程中遇到的问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示数据处理的具体步骤和技巧，提高教学的直观性和吸引力。

2.互动软件：使用电子表格软件进行实时演示，让学生跟随操作，增强实践体验。

3.在线资源：提供相关的在线教程和练习题，方便学生课后复习和巩固所学知识。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中的数据处理经历，如整理成绩、管理购物清单等，引发学生对数据处理重要性的认识。

-回顾旧知：简要回顾电子表格的基本操作，包括单元格编辑、格式设置和基本函数的使用。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解排序和筛选的基本概念、操作步骤以及相应的快捷键。

-举例说明：以学生的成绩表为例，演示如何进行排序和筛选，让学生直观地看到操作效果。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试在小组内完成对成绩表的排序和筛选任务，并分享他们的操作方法和遇到的问题。

3.练习操作（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一份包含不同类型数据的电子表格，并进行排序和筛选操作。

-教师指导：教师在教室中巡走，观察学生的操作过程，针对学生的问题进行个别指导。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生利用教材提供的练习题，练习更复杂的排序和筛选问题，如多条件排序、自定义筛选条件等。

-教师指导：教师通过课堂提问和巡视，了解学生对知识的掌握程度，及时纠正错误。

5.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调数据处理在学习和生活中的应用。

-学生反思：引导学生反思自己在本节课中的学习成果，以及如何将所学技能应用到实际情境中。

6.课后作业（约10分钟）

-分配作业：布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-创建一个包含个人信息的电子表格，进行排序和筛选练习。

-选择一个感兴趣的主题，如天气数据、电影评分等，收集数据并利用电子表格进行简单分析。

-作业反馈：告知学生作业的提交方式和截止日期，并鼓励他们利用课外时间巩固所学知识。知识点梳理1.电子表格基本操作

-单元格编辑：包括数据的输入、修改和删除。

-格式设置：字体、字号、颜色、边框、对齐方式等。

-单元格样式：应用预定义的样式，快速美化表格。

-单元格引用：使用单元格地址引用其他单元格或公式的数据。

2.排序与筛选

-排序：根据特定列的数据进行升序或降序排列。

-多条件排序：同时根据多个列的数据进行排序。

-排序技巧：使用条件格式、自定义列表等功能辅助排序。

-筛选：显示或隐藏符合特定条件的行。

-自动筛选：快速筛选常用条件。

-高级筛选：根据复杂条件筛选数据。

3.数据计算

-基本计算：加、减、乘、除等运算。

-公式与函数：使用公式和函数进行复杂计算。

-常用函数：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等统计函数。

-数值格式：设置数值的显示格式，如货币、百分比等。

4.图表制作

-数据图表：根据表格数据创建图表，如柱状图、折线图、饼图等。

-图表样式：应用预定义的图表样式，美化图表。

-图表数据源：调整图表数据源，更改图表类型和内容。

5.数据透视表

-创建数据透视表：根据需要创建透视表，进行数据分析。

-透视表字段：选择数据透视表中的字段，定义分析维度。

-透视表计算：使用公式进行透视表中的计算。

6.数据保护

-单元格保护：设置单元格的读写权限。

-工作表保护：限制对工作表的编辑和查看。

-工作簿保护：设置密码保护整个工作簿。

7.电子表格应用案例

-个人财务管理：记录收入、支出、投资等，进行财务分析。

-学生成绩管理：记录学生成绩，进行成绩分析。

-销售数据管理：记录销售数据，进行销售分析。板书设计①知识点：电子表格基本操作

-①.单元格编辑

-②.格式设置

-③.单元格样式

-④.单元格引用

②知识点：排序与筛选

-①.排序概念

-②.多条件排序

-③.筛选操作

-④.自动筛选

-⑤.高级筛选

③知识点：数据计算

-①.基本计算

-②.公式与函数

-③.常用函数（SUM、AVERAGE等）

-④.数值格式设置

④知识点：图表制作

-①.数据图表类型

-②.图表样式应用

-③.图表数据源调整

⑤知识点：数据透视表

-①.数据透视表创建

-②.透视表字段选择

-③.透视表计算公式

⑥知识点：数据保护

-①.单元格保护

-②.工作表保护

-③.工作簿保护

⑦知识点：电子表格应用案例

-①.个人财务管理

-②.学生成绩管理

-③.销售数据管理课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了电子表格的基本操作，包括单元格编辑、格式设置、单元格样式和单元格引用等，这些都是进行数据处理的基础。

2.接着，我们探讨了排序和筛选的技巧，学会了如何根据特定条件对数据进行排序和筛选，这对于数据整理和分析非常重要。

3.在数据计算方面，我们介绍了基本计算、公式与函数的使用，以及如何设置数值格式，这些都是进行数据分析和决策的重要工具。

4.图表制作让我们能够直观地展示数据，我们学习了如何创建不同类型的图表，并了解如何调整图表样式和数据源。

5.数据透视表的应用让我们能够深入分析大量数据，我们学习了如何创建数据透视表、选择字段和进行计算。

6.数据保护部分，我们了解了如何保护电子表格中的数据，包括单元格、工作表和工作簿的保护。

7.最后，我们通过实际案例学习了如何将电子表格应用于个人财务管理、学生成绩管理和销售数据管理等领域。

当堂检测：

1.请使用电子表格软件，创建一个包含个人信息的表格，并设置单元格格式，如字体、字号、颜色和边框。

2.在表格中输入一些数据，然后根据要求对数据进行排序和筛选，展示排序和筛选的结果。

3.使用公式计算表格中数据的总和、平均值、最大值和最小值。

4.创建一个图表，展