古文翻译基础知识试题及答案

古文翻译基础知识试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列句子中，属于判断句的一项是：

A.人非生而知之者，孰能无惑？

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

C.举头望明月，低头思故乡。

D.春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。

2.下列词语中，属于实词的是：

A.之

B.而

C.故

D.悦

3.下列句子中，没有通假字的一项是：

A.汤之问棘也是已。

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？

C.雷锋者，吾党之英模也。

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

4.下列句子中，没有省略主语的一项是：

A.阙秦以利晋。

B.乃令赵王与秦王会论池。

C.项脊轩，旧南阁子也。

D.难者亦易矣，易者亦难矣。

5.下列句子中，属于被动句的一项是：

A.楚人一炬，可怜焦土。

B.女也不爽，士贰其行。

C.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

D.非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

6.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是：

A.窈窕淑女，君子好逑。

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C.青青子衿，悠悠我心。

D.天下兴亡，匹夫有责。

7.下列句子中，没有使用比喻手法的一项是：

A.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

B.举头望明月，低头思故乡。

C.落红不是无情物，化作春泥更护花。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

8.下列句子中，没有使用对偶手法的一项是：

A.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。

B.青青子衿，悠悠我心。

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

9.下列句子中，没有使用借代手法的一项是：

A.落花时节又逢君。

B.窈窕淑女，君子好逑。

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.天涯何处无芳草？

10.下列句子中，没有使用夸张手法的一项是：

A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

B.落红不是无情物，化作春泥更护花。

C.天涯何处无芳草？

D.举头望明月，低头思故乡。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列句子中，属于文言实词的有：

A.之

B.而

C.故

D.悦

E.非蛇鳝之穴无可寄托者

2.下列句子中，属于文言虚词的有：

A.而

B.之

C.故

D.也

E.吾

3.下列句子中，属于文言特殊句式有：

A.判断句

B.被动句

C.省略句

D.宾语前置句

E.定语后置句

4.下列句子中，属于文言修辞手法有：

A.比喻

B.对偶

C.借代

D.夸张

E.设问

5.下列句子中，属于文言通假字的有：

A.楚人一炬，可怜焦土。

B.夫庸知其年之先后生于吾乎？

C.雷锋者，吾党之英模也。

D.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

E.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

三、判断题（每题2分，共10分）

1.文言文中的通假字，在翻译时必须用现代汉语中相应的字来替换。（）

2.文言文中的省略句，在翻译时可以省略不译。（）

3.文言文中的判断句，在翻译时需要用现代汉语中的判断词来表达。（）

4.文言文中的被动句，在翻译时需要用现代汉语中的被动词来表达。（）

5.文言文中的对偶句，在翻译时可以按照现代汉语的语法结构进行调整。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述文言文翻译的基本原则。

答案：

（1）忠实于原文，不随意增删内容；

（2）准确表达原文的意思，避免误解；

（3）保持原文的修辞手法，如比喻、对偶等；

（4）注意古今语言的差异，适当进行意译；

（5）保持句子结构的完整性和通顺性。

2.题目：请举例说明文言文中常见的通假字，并解释其含义。

答案：

（1）通假字举例：令、说、尝、无、故等；

（2）含义解释：令，意为命令；说，意为说话；尝，意为曾经；无，意为没有；故，意为所以。

3.题目：请列举文言文中常见的省略句类型，并举例说明。

答案：

（1）省略句类型：主语省略、谓语省略、宾语省略、介词省略等；

（2）举例说明：主语省略，如“孔子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”；谓语省略，如“子路曰：‘敢问君子。’”；宾语省略，如“吾友张生，才子也。”；介词省略，如“吾闻其事，未闻其人。”。

4.题目：请简述文言文中常见的修辞手法及其作用。

答案：

（1）修辞手法：比喻、对偶、排比、夸张、设问、反问等；

（2）作用：增强语言的表现力，使文章更具文采，使读者更容易理解和接受作者的观点。

五、论述题

题目：结合具体文言文句子，分析文言文翻译中如何处理特殊情况，如古今异义词、词类活用、特殊句式等。

答案：

在文言文翻译过程中，会遇到一些特殊情况，如古今异义词、词类活用、特殊句式等。以下将结合具体例子进行分析：

1.古今异义词的处理：

古今异义词是指在古代和现代汉语中意义不同的词语。翻译时，应根据上下文语境选择正确的意义。例如，“丈夫”在古代指成年男子，而在现代汉语中指妻子。如原文：“丈夫二十而冠。”翻译时，应考虑语境，译为“男子二十岁行冠礼。”

2.词类活用的处理：

文言文中的词类活用是指某些实词在特定语境中临时改变其基本功能去充当其他词类或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。翻译时，要识别出词类活用，并按照现代汉语的语法规则进行翻译。例如，“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”中的“兵”为名词活用作动词，译为“战争”。

3.特殊句式的处理：

文言文中的特殊句式包括判断句、被动句、倒装句等。翻译时，要识别出句式类型，并按照现代汉语的语法规则进行调整。例如，“吾闻其事，未闻其人。”为宾语前置句，翻译时应调整为“我听说过他的事，但没听说过他本人。”

具体例子分析如下：

（1）判断句：“此诚危急存亡之秋也。”

翻译：这确实是关系到国家存亡的关键时刻。

（2）被动句：“予尝求古仁人之心。”

翻译：我曾经探求过古代仁人的思想。

（3）倒装句：“夫战，勇气也。”

翻译：战斗，是勇气的体现。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：判断句是文言文中常见的句式，通过判断动词“是”、“非”等来确定句子性质。A项是疑问句，B项是描写句，C项是感叹句，只有D项是判断句。

2.D

解析思路：实词是文言文中的主要词汇，具有实际意义。A项“之”是助词，B项“而”是连词，C项“故”是副词，D项“悦”是动词，表示高兴、喜悦，属于实词。

3.B

解析思路：通假字是指用读音相同或相近的字代替本字的现象。A项“焦土”没有通假，C项“英模”没有通假，D项“须臾”没有通假，只有B项“年”通“延”，意为延长。

4.C

解析思路：省略主语是文言文中常见的现象。A项“阙秦以利晋”省略了主语“秦”，B项“乃令赵王与秦王会论池”省略了主语“赵王”，D项“举头望明月，低头思故乡”没有省略主语，只有C项“项脊轩，旧南阁子也”省略了主语。

5.A

解析思路：被动句是文言文中表示被动意义的句子。A项“可怜焦土”中的“焦土”是被动承受动作的对象，B项是判断句，C项是并列句，D项是疑问句。

6.C

解析思路：修辞手法是增强语言表达效果的方法。A项是借代，B项是夸张，D项是设问，只有C项是设问，通过自问自答的形式引起读者的思考。

7.B

解析思路：比喻是修辞手法中的一种，通过将两个事物进行比较来表达某种意义。A项是借代，C项是夸张，D项是设问，只有B项是比喻，将“春风得意马蹄疾”比作“一日看尽长安花”。

8.C

解析思路：对偶是修辞手法中的一种，通过字数相等、结构相似的词语或句子来表达对应的意思。A项是设问，B项是比喻，D项是借代，只有C项是对偶，通过“青青子衿，悠悠我心”表达了对爱情的思念。

9.D

解析思路：借代是修辞手法中的一种，通过用相关的事物代替所要表达的事物。A项是借代，B项是借代，C项是借代，只有D项是比喻，通过“天涯何处无芳草”表达了对远方的向往。

10.A

解析思路：夸张是修辞手法中的一种，通过夸大事物的特点来增强表达效果。B项是借代，C项是设问，D项是比喻，只有A项是夸张，通过“春风又绿江南岸”夸张了春风的威力。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.BDE

解析思路：实词在文言文中具有实际意义，A项“之”是助词，不是实词，B项“而”是连词，D项“悦”是动词，E项“无”是形容词，都是实词。

2.ABCD

解析思路：虚词在文言文中没有实际意义，A项“而”是连词，B项“之”是助词，C项“故”是副词，D项“也”是句末语气词，都是虚词。

3.ABCDE

解析思路：文言文中的特殊句式包括判断句、被动句、省略句、宾语前置句、定语后置句等，这些都是文言文中常见的特殊句式。

4.ABCDE

解析思路：文言文中的修辞手法包括比喻、对偶、排比、夸张、设问、反问等，这些都是文言文中常用的修辞手法。

5.ACD

解析思路：文言文中的通假字是指用读音相同或相近的字代替本字的现象，A项“焦土”通“胶土”，C项“年”通“延”，D项“故”通“固”，都是通假字。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

解析思路：文言文中的通假字在翻译时，应根据上下文语境选择正确的意义，不能随意替换。

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