3.1 激素与内分泌系统（讲义）（原卷版）

3.1激素与内分泌系统知识点1：外分泌腺与内分泌腺的比较★★☆外分泌腺：的腺体，分泌的物质可由导管输送到体外或消化腔。如汗腺、泪腺、胃腺等。内分泌腺：的腺体，分泌的物质（激素）直接进入腺体内的，经血液循环输送至全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺等。知识点2：促胰液素的发现★★☆在19世纪，学术界普遍认为，胃酸（主要成分为盐酸）刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。即胰腺分泌胰液受调节。沃泰默的实验实验过程①稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液②稀盐酸狗的血液胰腺不分泌胰液③切除了通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸胰腺分泌胰液实验结论：这是一个十分顽固的反射。之所以说它顽固，是由于小肠上微小的神经难以剔除干净。斯他林和贝利斯的实验假设：在盐酸的作用下，细胞可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血液到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程小肠黏膜+稀盐酸提取液同一条狗的静脉中胰腺分泌胰液实验结论：小肠黏膜在盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液。并把这种化学物质称作。【微点拨】促胰液素是人们发现的第一种激素。促胰液素是小肠黏膜分泌的，胰液是胰腺分泌的；小肠黏膜属于内分泌细胞，胰腺属于外分泌腺。激素调节：由分泌的化学物质——进行调节的方式，就是激素调节。（2022秋•沧州期末）下面是与促胰液素发现有关的4个实验，下列叙述错误的是（）①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液④小肠黏膜+稀盐酸研磨制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液A．胰腺分泌的促胰液素是人们发现的第一种动物激素 B．实验④可以很好地排除神经调节对实验结果的干扰 C．沃泰默做了①②③这三组实验，指出胰腺分泌胰液是一个十分顽固的反射 D．斯他林和贝利斯补充实验④，指出小肠黏膜产生了一种化学物质（2022秋•潢川县校级期末）下列有关促胰液素发现过程的叙述，错误的是（）A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．若直接将稀盐酸注入狗的血液，则不会引起胰液的分泌 C．把小肠黏膜细胞和稀盐酸混合的目的是得到某种化学物质 D．斯他林和贝利斯实验的巧妙之处是彻底排除了神经调节对实验结果的干扰（2022秋•天河区校级期中）斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（）A．本实验对照组应注射等量的清水 B．胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果 C．该研究说明促胰液素还具有降血压的作用 D．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性（2023春•红安县校级月考）胰液的分泌调节过程如图所示，据此判断下列叙述不正确的是（）A．物质A是神经递质，物质B是促胰液素 B．图中小肠黏膜分泌的物质B可在消化道发挥作用 C．胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分 D．胰腺分泌的胰液不能进入内环境（2023•沙坪坝区校级模拟）胃肠道又被称为人体的“第二大脑”，原因是胃肠道中存在着一套由大量神经元构成的相对独立的内在神经系统。研究表明正常情况下人体的自主神经对胃肠道的内在神经系统具有调节作用，但是在切除自主神经后，内在神经系统依然可以独立调节胃肠道的运动、分泌等功能，下列说法错误的是（）A．副交感神经兴奋时，可以引起胃肠蠕动和消化液分泌加强，进而提高消化吸收速率B．由内在神经系统独立调节肠道运动的过程不能称为反射，因为没有完整反射弧的参与C．神经冲动沿神经元的轴突传递时，膜外局部电流的方向是从未兴奋部位流向兴奋部位D．如果切除了小肠神经后盐酸依然可以刺激小肠黏膜产生促胰液素，则说明促胰液素分泌过程中不存在神经调节（2022•湖北）胃酸由胃壁细胞分泌。已知胃液中H+的浓度大约为150mmo1/L，远高于胃壁细胞中H+浓度，胃液中Cl﹣的浓度是胃壁细胞中的10倍。回答下列问题。（1）胃壁细胞分泌Cl﹣的方式是。食用较多的陈醋后，胃壁细胞分泌的H+量将。（2）图1是胃蛋白酶的活力随pH变化的曲线。在弥漫性胃黏膜萎缩时，胃壁细胞数量明显减少。此时，胃蛋白酶的活力将。（3）假饲是指让动物进食后，食物从食管接口流出而不能进入胃。常用假饲实验来观察胃液的分泌。假饲动物进食后，用胃痿口相连的引流瓶来收集胃液，如图2所示。科学家观察到假饲动物进食后，引流瓶收集到了较多胃液，且在愉悦环境下给予假饲动物喂食时，动物分泌的胃液量明显增加。根据该实验结果，能够推测出胃液分泌的调节方式是。为证实这一推测，下一步实验操作应为，预期实验现象是。知识点3：激素研究的实例★☆☆胰岛素的发现1869年研究者在显微镜下观察发现胰腺中有一些聚集成岛状的细胞堆，并将其命名为“胰岛”1889年科学家提出胰腺能分泌某种抗糖尿病的物质的假说1916年科学家将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为“胰岛素”1920年产生了新的研究思路：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病1921年和助手的实验睾丸分泌雄激素的研究公鸡被摘除睾丸后，其雄性特征明显：鲜红突出的鸡冠逐渐萎缩、不再啼鸣、求偶行为也慢慢消失。将睾丸重新移植回去：公鸡的特征又会逐步。激素发现过程中的“加法原理”和“减法原理”胰岛素的发现历程摘除健康狗的胰腺，造成实验性糖尿病——原理注射萎缩胰腺制成的提取物——原理睾丸分泌雄激素的研究摘除睾丸——原理移植睾丸——原理动物激素功能的实验探究一般思路某种方法处理实验动物→出现相应病理症状→添加某激素后恢复正常→推知相应激素生理功能常用的实验处理方法摘除法和移植法饲喂法和注射法：多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法，只能用注射法。实验案例验证甲状腺激素的功能①饲喂法：以蝌蚪作实验材料实验组：饲喂含甲状腺激素的饲料→迅速发育成小青蛙对照组：饲喂等量普遍饲料→正常发育②摘除法和注射法：以小狗作实验材料实验组：摘除甲状腺→停止发育继续发育对照组：只切开皮肤、不摘除甲状腺→正常发育验证胰岛素的生理功能小鼠低血糖症状症状消失实验设计要求动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。（2023•思明区校级模拟）科学家通过设计巧妙的实验来研究各种激素的功能。下列说法错误的是（）A．斯他林和贝利斯将稀盐酸注射到狗的静脉中，发现稀盐酸能促进胰腺分泌胰液 B．班廷将只剩胰岛的胰腺做成提取液注入摘除胰腺而患糖尿病的狗体内，使其血糖下降 C．阻断动物垂体与下丘脑间的血液联系，导致其生殖器萎缩，该实验利用了“减法原理” D．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明是雄性激素睾酮影响了公鸡的雄性特征（2022秋•湖北期末）在众多科学家坚持不懈的努力下，多种内分泌腺和它们分泌的激素陆续被发现，人们逐步认识到了激素的来源和作用。下列相关叙述错误的是（）A．用细绳将胰腺通向小肠的导管结扎，胰岛素将无法释放 B．由小肠黏膜分泌的促胰液素是人类发现的第一种动物激素 C．当动物缺乏某种激素时，能通过“饲喂法”补充的激素有甲状腺激素和性激素等 D．探究睾丸分泌雄激素实验中摘除睾丸后又重新移植回去分别用了减法原理和加法原理（2021秋•益阳期末）某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的作用，提出如下假说：假说1：发育出雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雌性器官。假说2：发育出雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育出雄性器官。科学家用家兔进行部分组织摘除手术后得出实验结果如下：性染色体组成外生殖器表现处理未做手术手术后XY雄性雌性XX雌性雌性关于上述实验操作和分析说法，错误的是（）A．本实验需要在生殖器官分化前摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织 B．该实验依据了实验变量控制中的减法原理，上述实验结果验证了假说 C．如果假说2成立，性染色体组成为XX的家兔胚胎，术后发育出雄性器官 D．为进一步验证假说1，在摘除即将发育为卵巢的组织的同时，给予一定量的睾酮刺激，XX的胚胎发育出雌性器官（2023春•鹤壁月考）下列有关实验的叙述不正确的是（）A．验证胰岛素降低血糖的作用时，先注射葡萄糖再注射胰岛素溶液 B．验证胰高血糖素升高血糖作用时，先饥饿处理再注射胰高血糖素 C．验证促性腺激素的作用时，可将垂体提取液注射给实验动物 D．验证甲状腺激素促进发育作用可用含甲状腺制剂的饲料饲喂幼龄动物（2022秋•郑州月考）某科学家为了研究性激素在胚胎生殖系统发育中所起的生理学效应，主要存在以下两种假说。假说1：发育成为雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育成为雄性器官；假说2：发育成为雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育成为雌性器官。为验证上述哪种假设成立，研究人员在家兔胚胎生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如表。回答下列问题：性染色体组成外生殖器表现未做手术手术后XX雌性雌性XY雄性雌性（1）性激素的化学组成主要是。研究发现，人体内需要源源不断地产生性激素，原因是。（2）上述实验的自变量是，实验结果验证了（填“假说1”或“假说2”）成立。（3）为进一步证实该假说成立，可在上述实验的基础上再完善补充相关的实验组。（简要写出实验思路和预期实验结果）实验思路：。预期实验结果：。知识点4：内分泌系统的组成和功能★★★组成：由内分泌细胞聚集在一起形成的相对独立的结构；有些内分泌细胞分散在一些器官、组织内。兼具内分泌功能的。主要功能：维持内环境稳定；调节物质和能量代谢；控制生长发育和生殖。人体主要的内分泌腺及其分泌的常见激素内分泌腺激素种类主要生理作用下丘脑促甲状腺（性腺、肾上腺皮质等）激素.调控垂体分泌相应促激素.促进肾脏中肾小管、集合管对水分的重吸收垂体促甲状腺（性腺、肾上腺皮质等）激素促进甲状腺（性腺等）的发育；调控相应激素的分泌.促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长甲状腺甲状腺激素调节体内的有机物代谢；促进生长和发育；提高神经的兴奋性胰腺胰岛B细胞.使血糖浓度降低胰岛A细胞.使血糖浓度升高肾上腺髓质.提高机体应急能力，使血压升高，心率加快等；提高机体代谢，促进肝糖原分解使血糖浓度升高皮质醛固酮促进肾小管和集合管吸Na+排K+皮质醇调节有机物代谢性腺睾丸雄激素分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成和第二性征的出现卵巢雌激素孕激素促进子宫内膜和乳腺的发育，为受精卵着床和泌乳准备条件【微点拨】垂体分为腺垂体和神经垂体。神经垂体释放两种激素：抗利尿激素和催产素。这两种激素都是在下丘脑的神经细胞中合成的。激素之间的关系协同作用：如生长激素和甲状腺激素都能促进生长发育拮抗作用（抗衡作用）：如胰岛素使血糖浓度降低，而胰高血糖素使血糖浓度升高常见激素分泌异常及疾病项目分泌异常及疾病分泌过多分泌过少甲状腺激素（食量大增、消瘦、心率快、血压高、易激动）成年：黏液性水肿（结缔组织水肿、精神萎靡、反应慢等）幼年：症胰岛素低血糖糖尿病生长激素成年：症幼年：巨大症幼年：症（身材矮小，智力正常）动物激素的分类及靶细胞受体位置类别激素靶细胞受体位置蛋白质类胰岛素、促肾上腺皮质激素、促甲状腺激素、生长激素、促性腺激素等主要位于细胞膜.肽类胰高血糖素、催产素、抗利尿激素等胺类甲状腺激素、肾上腺素、去甲肾上腺素等类固醇醛固酮、皮质醇、雄激素、雌激素等主要位于.（2023•保定二模）下列关于人体内分泌腺及分泌激素的叙述，错误的是（）A．甲状腺分泌的甲状腺激素含碘元素，具有促进生长发育、提升神经兴奋性等作用 B．胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液运输，分泌异常会导致糖代谢调节失衡 C．肾上腺髓质分泌的醛固酮和皮质醇具有调节水盐代谢和有机物代谢的作用 D．卵巢分泌的孕激素为脂溶性激素，进入细胞后与细胞质中的受体结合而发挥作用（2021秋•万州区校级期中）根据激素相关功能推测，下列情况中激素分泌量的