2024年语文新课标知识点试题及答案

2024年语文新课标知识点试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音、字义都正确的是：

A.惊愕（jīngè）

B.纷扰（fēnrǎo）

C.恍惚（huǎnghū）

D.纷繁（fēnfán）

2.下列句子中，没有语病的是：

A.她虽然学习努力，但是成绩一直不理想。

B.他的学习成绩一直名列前茅，这是他勤奋努力的结果。

C.因为天气不好，所以学校决定放假一天。

D.他的成绩提高了很多，这得益于老师的悉心教导。

3.下列词语中，不属于近义词的是：

A.勤奋

B.勤恳

C.勤劳

D.勤勉

4.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

5.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

6.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

7.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

8.下列句子中，使用了设问修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

9.下列句子中，使用了反问修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

10.下列句子中，使用了对比修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列词语中，属于实词的有：

A.名

B.数

C.动

D.形

12.下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

13.下列句子中，使用了拟人修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

14.下列句子中，使用了排比修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

15.下列句子中，使用了夸张修辞手法的是：

A.雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁。

B.他像一只勤劳的蜜蜂，辛勤地工作着。

C.这本书的内容非常丰富，像一座知识的宝库。

D.她的歌声像天籁之音，让人陶醉。

三、判断题（每题2分，共10分）

16.词语的音、形、义是紧密相连的。（）

17.词语的音、形、义是可以分开的。（）

18.词语的音、形、义是可以随意更改的。（）

19.词语的音、形、义是可以随意组合的。（）

20.词语的音、形、义是可以随意替换的。（）

四、简答题（每题10分，共25分）

21.请简述文言文中常见的修辞手法及其作用。

答案：文言文中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶等。比喻通过将两个不同的事物进行比较，使表达更加生动形象；拟人赋予非人类事物以人的特征，增强语言的表现力；夸张通过夸大事物的特点，增强语言的感染力；排比通过重复的句式结构，使语言节奏鲜明，增强气势；对偶则通过对称的语言结构，使表达更加和谐优美。

22.请简述文言文中常见的句式结构及其特点。

答案：文言文中常见的句式结构有主谓结构、动宾结构、偏正结构、并列结构等。主谓结构是句子中最基本的结构，由主语和谓语组成；动宾结构由动词和宾语组成，表示动作和受动关系；偏正结构由偏句和正句组成，偏句修饰正句；并列结构由两个或多个并列的句子组成，表示并列关系。

23.请简述文言文中常见的虚词及其用法。

答案：文言文中常见的虚词有代词、介词、连词、助词等。代词如“我”、“你”、“他”等，用于指代人或事物；介词如“在”、“于”、“以”等，用于表示时间、地点、方式等；连词如“和”、“与”、“以及”等，用于连接句子或词语；助词如“了”、“着”、“过”等，用于表示动作的完成、持续或经历。

24.请简述文言文中常见的断句方法。

答案：文言文断句方法主要有：根据句首句末语气词断句、根据句中停顿断句、根据句意断句、根据对称结构断句等。断句时要注意句子结构的完整性，避免将句子断得过于零散或过长。

25.请简述文言文中常见的字词义演变现象。

答案：文言文中字词义演变现象主要有：词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化等。词义扩大是指原本词义较窄，后来扩大到更广泛的范围；词义缩小是指原本词义较广，后来缩小到更具体的范围；词义转移是指原本词义固定，后来转移到其他意义；词义弱化是指原本词义较强，后来变得较弱；词义强化是指原本词义较弱，后来变得较强。

五、论述题

题目：如何提高文言文阅读理解能力？

答案：

提高文言文阅读理解能力需要从以下几个方面入手：

1.打牢基础：首先，要熟悉文言文的基本知识，包括汉字的读音、字形、字义，以及常见的文言文词汇和句式。通过积累词汇，理解句意，为阅读文言文打下坚实的基础。

2.多读多练：通过阅读大量的文言文作品，如经典文学作品、历史文献等，可以增加文言文的语感，提高阅读速度和理解能力。同时，通过不断的练习，可以巩固所学知识，提高解题技巧。

3.注重字词解释：在阅读过程中，遇到不认识的字词要及时查阅字典，理解其含义。对于一词多义、古今异义、通假字等特殊词汇，要特别注意其语境中的具体含义。

4.分析句式结构：掌握文言文的句式结构，如判断句、被动句、省略句等，有助于更好地理解句子的意思。对于复杂句子，要学会分析其主干和枝叶，理清句子之间的关系。

5.理解文化背景：文言文承载着丰富的文化内涵，了解古代历史、风俗习惯、思想观念等，有助于更好地理解文言文的内容和作者的情感。

6.培养解题技巧：在阅读文言文时，要学会抓住关键信息，提取有效信息，避免被冗余信息所迷惑。同时，要掌握答题技巧，如对题干进行准确理解，对选项进行排除法分析等。

7.反复阅读，总结归纳：在阅读文言文的过程中，要反复阅读，总结归纳，形成自己的阅读方法和答题策略。对于不同的文言文，要有针对性地进行学习和训练。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：选项A“惊愕”字音正确，但字形不符合；选项B“纷扰”字形正确，但字音不符合；选项C“恍惚”字音正确，但字形不符合；选项D“纷繁”字音、字形、字义均正确。

2.B

解析思路：选项A中的关联词使用错误，应改为“虽然……但是……”，因此存在语病；选项B语句通顺，无语病；选项C中关联词使用错误，应改为“因为……所以……”，因此存在语病；选项D中的关联词使用正确，但前后句子逻辑关系不合理，存在语病。

3.A

解析思路：选项B、C、D均为近义词，只有选项A“勤奋”与其他选项在词义上存在明显区别。

4.C

解析思路：选项A、B、D均为比喻句，只有选项C“像一座知识的宝库”是比喻修辞手法的应用。

5.B

解析思路：选项A、C、D均为拟人句，只有选项B“像一只勤劳的蜜蜂”是拟人修辞手法的应用。

6.A

解析思路：选项B、C、D均为排比句，只有选项A“像一座七彩的桥梁”是排比修辞手法的应用。

7.B

解析思路：选项A、C、D均为夸张句，只有选项B“像一只勤劳的蜜蜂”是夸张修辞手法的应用。

8.D

解析思路：选项A、B、C均为设问句，只有选项D“她的歌声像天籁之音，让人陶醉”是设问修辞手法的应用。

9.A

解析思路：选项B、C、D均为反问句，只有选项A“雨后的彩虹，像一座七彩的桥梁”是反问修辞手法的应用。

10.C

解析思路：选项A、B、D均为对比句，只有选项C“她的歌声像天籁之音，让人陶醉”是对比修辞手法的应用。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.A,B,C,D

解析思路：四个选项均为实词，分别代表名词、数词、动词和形容词。

12.A,B,C,D

解析思路：四个选项均为比喻句，分别使用不同的比喻手法。

13.A,B,C

解析思路：三个选项均为拟人句，分别将非人类事物赋予了人的特征。

14.A,B,C

解析思路：三个选项均为排比句，通过重复的句式结构增强语言的表现力。

15.A,B,C

解析思路：三个选项均为夸张句，通过夸大事物的特点来增强语言的