语文思辨能力考察试题及答案

语文思辨能力考察试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列哪个成语的意思与其他三个不同？

A.鱼目混珠

B.指鹿为马

C.对牛弹琴

D.画蛇添足

2.下列哪项不属于比喻修辞手法？

A.雕虫小技

B.空中楼阁

C.画龙点睛

D.火中取栗

3.下列哪个作品是唐代诗人杜甫所作？

A.《滕王阁序》

B.《春江花月夜》

C.《登高》

D.《庐山谣》

4.下列哪个字属于多音字？

A.便

B.着

C.好

D.到

5.下列哪项不是文学常识？

A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著

B.《西游记》是明代作家吴承恩所著

C.《三国演义》是唐代作家罗贯中所著

D.《水浒传》是明代作家施耐庵所著

6.下列哪句话使用了拟人修辞手法？

A.落叶纷飞，如雨似雪。

B.红日初升，其道大光。

C.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

7.下列哪项属于对仗工整的句子？

A.读书破万卷，下笔如有神。

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

C.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

D.会当凌绝顶，一览众山小。

8.下列哪项不属于唐诗？

A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

C.红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

D.白日依山尽，黄河入海流。

9.下列哪项不是唐代诗人白居易的诗句？

A.离离原上草，一岁一枯荣。

B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D.红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。

10.下列哪项不是唐代诗人王之涣的诗句？

A.登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。

B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

C.欲穷千里目，更上一层楼。

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

11.下列哪项不是宋代词人辛弃疾的词句？

A.落花时节又逢君，携手共游花径里。

B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

12.下列哪项不是宋代词人李清照的词句？

A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

B.轻烟散入五侯家，空忆江南旧日家。

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

D.水调歌头·明月几时有。

13.下列哪项不是宋代词人苏轼的词句？

A.蝶恋花·花褪残红青杏小。

B.江城子·密州出猎。

C.滕王阁序。

D.念奴娇·赤壁怀古。

14.下列哪项不是唐代诗人李白的诗句？

A.床前明月光，疑是地上霜。

B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

C.天生我材必有用，千金散尽还复来。

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

15.下列哪项不是唐代诗人杜甫的诗句？

A.春望。

B.月夜忆舍弟。

C.登高。

D.江城子·密州出猎。

16.下列哪项不是唐代诗人白居易的诗句？

A.离离原上草，一岁一枯荣。

B.春江花月夜。

C.江畔何人初见月，江月何年初照人。

D.长恨歌。

17.下列哪项不是唐代诗人王之涣的诗句？

A.登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流。

B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

C.欲穷千里目，更上一层楼。

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

18.下列哪项不是宋代词人辛弃疾的词句？

A.落花时节又逢君，携手共游花径里。

B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

19.下列哪项不是宋代词人李清照的词句？

A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

B.轻烟散入五侯家，空忆江南旧日家。

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

D.水调歌头·明月几时有。

20.下列哪项不是宋代词人苏轼的词句？

A.蝶恋花·花褪残红青杏小。

B.江城子·密州出猎。

C.滕王阁序。

D.念奴娇·赤壁怀古。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.下列哪些属于唐代诗人杜甫的诗句？

A.春望

B.月夜忆舍弟

C.登高

D.江城子·密州出猎

2.下列哪些属于宋代词人辛弃疾的词句？

A.落花时节又逢君，携手共游花径里。

B.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

3.下列哪些属于宋代词人李清照的词句？

A.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

B.轻烟散入五侯家，空忆江南旧日家。

C.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

D.水调歌头·明月几时有。

4.下列哪些属于宋代词人苏轼的词句？

A.蝶恋花·花褪残红青杏小。

B.江城子·密州出猎。

C.滕王阁序。

D.念奴娇·赤壁怀古。

5.下列哪些属于唐代诗人白居易的诗句？

A.离离原上草，一岁一枯荣。

B.春江花月夜。

C.江畔何人初见月，江月何年初照人。

D.长恨歌。

三、判断题（每题2分，共10分）

1.唐代诗人杜甫的《春望》中“国破山河在，城春草木深”描绘了国破山河在的景象。（）

2.唐代诗人白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”使用了比喻修辞手法。（）

3.宋代词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达了诗人对历史的感慨。（）

4.宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》中“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”描绘了元宵佳节的喜庆氛围。（）

5.唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”展现了壮阔的自然景象。（）

6.宋代词人李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》中“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”表达了诗人对往昔的怀念。（）

7.唐代诗人李白的《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”描绘了黄河的壮阔气势。（）

8.唐代诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人对民生疾苦的关怀。（）

9.宋代词人辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了，阑干拍遍，无人会、登临意”表达了诗人壮志未酬的悲愤之情。（）

10.宋代词人苏轼的《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”描绘了赤壁古战场的景象。（）

姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

2.D

3.C

4.A

5.C

6.D

7.A

8.D

9.B

10.D

11.D

12.C

13.C

14.D

15.D

16.B

17.D

18.A

19.D

20.C

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABC

2.ABCD

3.ABCD

4.ABD

5.ABC

三、判断题（每题2分，共10分）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

四、简答题（每题10分，共25分）

1.题目：请简述“借景抒情”这一写作手法的含义及其在文学作品中的应用。

答案：借景抒情是指作者通过描绘自然景物，将自己的情感、思想或寓意融入其中，使读者在欣赏景物的同时，也能感受到作者的情感。这种手法在文学作品中广泛应用，如唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”借景描绘了壮阔的自然景象，表达了诗人对国家未来的美好祝愿。

2.题目：请列举两个成语，并解释其含义及在文学作品中的运用。

答案：成语一：画龙点睛。含义：比喻在关键处加上一两句话，使事物更加生动有力。在文学作品中的运用：如宋代词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，用“大江东去”借景，以“浪淘尽”点明历史变迁，最后以“千古风流人物”总结，使整首词意蕴深远。

成语二：对牛弹琴。含义：比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。在文学作品中的运用：如唐代诗人白居易的《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”通过描写琵琶声，运用“对牛弹琴”这一成语，表现了诗人对琵琶女高超技艺的赞叹。

3.题目：请简述“赋比兴”这一古代诗歌创作手法的特点及其在现代诗歌中的应用。

答案：赋比兴是古代诗歌创作的一种手法，包括赋、比、兴三种手法。赋即直接陈述，比即比喻，兴即起兴。其特点是形象生动、寓意深刻。在现代诗歌中，赋比兴手法依然被广泛应用，如现代诗人徐志摩的《再别康桥》中“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”运用了赋的手法，通过“轻轻”二字，表达了对康桥的深情告别。而“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”则运用了比的手法，将金柳比作新娘，形象地描绘了夕阳下的美丽景色。最后，“悄悄是别离的笙箫，沉默是今晚的康桥”则运用了兴的手法，以别离的笙箫和沉默的康桥为背景，抒发了诗人对康桥的眷恋之情。

五、论述题

题目：如何提高学生的语文思辨能力？

答案：

提高学生的语文思辨能力，需要从以下几个方面入手：

1.培养阅读习惯：阅读是提高思辨能力的基础。教师应引导学生广泛阅读各类书籍，尤其是经典文学作品，通过阅读不同风格的文本，培养学生的审美能力和理解力。

2.加强课堂讨论：在课堂上，教师应鼓励学生发表自己的观点，并进行深入的讨论。通过辩论和讨论，学生可以学会分析问题、比较观点、提出论据，从而提高思辨能力。

3.教授逻辑思维方法：教师应教授学生基本的逻辑思维方法，如归纳法、演绎法、类比法等，帮助学生学会如何系统地思考和解决问题。

4.培养批判性思维：鼓励学生对所学内容进行质疑和批判，不盲从权威，不轻信未经证实的信息。通过批判性思维，学生能够更好地辨别是非，形成自己的独立见解。

5.练习写作技巧：写作是表达思辨能力的重要途径。教师应指导学生进行写作练习，如写读后感、评论文章等，通过写作锻炼学生的逻辑思维和表达能力。

6.创设问题情境：在教学中，教师可以创设一些问题情境，让学生在实际操作中学会思考。例如，通过模拟辩论、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用思辨能力。

7.强化跨学科学习：语文思辨能力的培养不仅仅局限于语文课堂，教师应鼓励学生进行跨学科学习，通过学习其他学科的知识，拓宽视野，提高综合分析问题的能力。

8.注重实践锻炼：理论联系实际是提高思辨能力的关键。教师应组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中锻炼思辨能力。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.A

解析思路：鱼目混珠、指鹿为马、对牛弹琴、画蛇添足这四个成语中，只有对牛弹琴的意思与其他三个不同，对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。

2.D

解析思路：雕虫小技、空中楼阁、画龙点睛、火中取栗这四个选项中，只有火中取栗不属于比喻修辞手法，火中取栗比喻受人利用，冒险出力却一无所得。

3.C

解析思路：杜甫是唐代著名诗人，其代表作有《春望》、《登高》等。《滕王阁序》是唐代王勃所作，《春江花月夜》是唐代张若虚所作，《庐山谣》是唐代李白所作。

4.A

解析思路：便、着、好、到这四个字中，只有便属于多音字，便可以读作“biàn”或“pián”。

5.C

解析思路：《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，《西游记》是明代作家吴承恩所著，《水浒传》是明代作家施耐庵所著。《三国演义》是明代作家罗贯中所著。

6.D

解析思路：空中楼阁、画龙点睛、对牛弹琴、火中取栗这四个句子中，只有“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”使用了拟人修辞手法，将月亮、霜、江枫、渔火拟人化。

7.A

解析思路：读书破万卷，下笔如有神；春风得意马蹄疾，一日看尽长安花；天若有情天亦老，人间正道是沧桑；会当凌绝顶，一览众山小。这四个句子中，只有“读书破万卷，下笔如有神”是对仗工整的句子。

8.D

解析思路：《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，《西游记》是明代作家吴承恩所著，《水浒传》是明代作家施耐庵所著。《三国演义》是明代作家罗贯中所著。

9.B

解析思路：《登高》是唐代诗人杜甫所作，《春望》是唐代诗人杜甫所作，《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫所作。《江城子·密州出猎》是宋代词人苏轼所作。

10.D

解析思路：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，《黄河远上白云间，一片孤城万仞山》是唐代诗人王之涣所作，《欲穷千里目，更上一层楼》是唐代诗人王之涣所作。《春风得意马蹄疾，一日看尽长安花》是唐代诗人杜甫所作。

11.D

解析思路：《落花时节又逢君，携手共游花径里》是宋代词人辛弃疾的词句，《大江东去，浪淘尽，千古风流人物》是宋代词人辛弃疾的词句，《长风破浪会有时，直挂云帆济沧海》是唐代诗人李白所作，《人生自古谁无死，留取丹心照汗青》是宋代文天祥的诗句。

12.C

解析思路：《暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州》是宋代词人李清照的词句，《轻烟散入五侯家，空忆江南旧日家》是宋代词人李清照的词句，《人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开》是唐代诗人白居易的诗句，《水调歌头·明月几时有》是宋代词人苏轼的词句。

13.C

解析思路：《蝶恋花·花褪残红青杏小》是宋代词人苏轼的词句，《江城子·密州出猎》是宋代词人苏轼的词句，《滕王阁序》是唐代王勃所作，《念奴娇·赤壁怀古》是宋代词人苏轼的词句。

14.D

解析思路：《床前明月光，疑是地上霜》是唐代诗人李白所作，《人生得意须尽欢，莫使金樽空对月》是唐代诗人李白所作，《天生我材必有用，千金散尽还复来》是唐代诗人李白所作，《春风得意马蹄疾，一日看尽长安花》是唐代诗人杜甫所作。

15.D

解析思路：《春望》是唐代诗人杜甫所作，《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫所作，《登高》是唐代诗人杜甫所作，《江城子·密州出猎》是宋代词人苏轼所作。

16.B

解析思路：《离离原上草，一岁一枯荣》是唐代诗人白居易的诗句，《春江花月夜》是唐代诗人张若虚所作，《江畔何人初见月，江月何年初照人》是唐代诗人张若虚所作，《长恨歌》是唐代诗人白居易所作。

17.D

解析思路：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，《黄河远上白云间，一片孤城万仞山》是唐代诗人王之涣所作，《欲穷千里目，更上一层楼》是唐代诗人王之涣所作，《春风得意马蹄疾，一日看尽长安花》是唐代诗人杜甫所作。

18.A

解析思路：《落花时节又逢君，携手共游花径里》是宋代词人辛弃疾的词句，《大江东去，浪淘尽，千古风流人物》是宋代词人辛弃疾的词句，《长风破浪会有时，直挂云帆济沧海》是唐代诗人李白所作，《人生自古谁无死，留取丹心照汗青》是宋代文天祥的诗句。

19.D

解析思路：《暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州》是宋代词人李清照的词句，《轻烟散入五侯家，空忆江南旧日家》是宋代词人李清照的词句，《人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开》是唐代诗人白居易的诗句，《水调歌头·明月几时有》是宋代词人苏轼的词句。

20.C

解析思路：《蝶恋花·花褪残红青杏小》是宋代词人苏轼的词句，《江城子·密州出猎》是宋代词人苏轼的词句，《滕王阁序》是唐代王勃所作，《念奴娇·赤壁怀古》是宋代词人苏轼的词句。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

1.ABC

解析思路：《春望》、《月夜忆舍弟》、《登高》都是唐代诗人杜甫的诗作，《江城子·密州出猎》是宋代词人苏轼的作品。

2.ABCD

解析思路：《落花时节又逢君，携手共游花径里》、《大江东去，浪淘尽，千古风流人物》、《长风破浪会有时，直挂云帆济沧海》、《人生自古谁无死，留取丹心照汗青》都是宋代词人辛弃疾的词句。

3.ABCD

解析思路：《暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州》、《轻烟散入五侯家，空忆江南旧日家》、《人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开》、《水调歌头·明月几时有》都是宋代词人李清照的词句。

4.ABD

解析思路：《蝶恋花·花褪残红青杏小》、《江城子·密州出猎》、《念奴娇·赤壁怀古》都是