2022级舞蹈表演专业人才培养方案最终上交

2022级舞蹈表演专业

人才培养方案

专业代码：550202

甘肃有色冶金职业技术学院

教育系

2022.6.8

1

舞蹈表演专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业代码：550202

专业名称：舞蹈表演

二、入学要求

1.普通入学为：普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学历者。

2.扩招专业为：具有高中阶段教育学历(含普通中专、职业中专、职业高中、成人

中专、技工学校)或同等学力、身体健康的应往届中等职业学校和普通高中学校毕业生、

退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民、企业在职职工、村两委干部等。

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业主要岗位类别职业资格证书或

所属专业对应行业主要职业类别

大类（代（或技术领技能等级证书举

类（代码）（代码）（代码）

码）域）例

1.舞蹈演员

2.舞蹈培训机构

舞蹈演员

教师舞蹈老师资格证

文化艺术业（2-09-02-04）

文化艺术大表演艺术类3.幼儿园教师幼儿园教师资格证

（88）幼儿教育教师

类（65）（6502）3.群众文化活动普通话水平等级测

教育（83）（2-09-05-00）

服务人员试二乙证书

4.节目编导

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发

展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工

匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟练掌握舞蹈表演专业理论知识和专业

技能，按照“三重”（重技能、重实践、重理论基础）的专业育人理念，坚持“三结合”

（坚持素质教育与专业教育的结合、课堂教学与实践教学的结合、个性发展与共性提高

的结合）的原则，培养具备一定的舞蹈表演方面的能力，面向文化艺术和教育行业的舞

蹈演员、群众文化活动服务人员、其他教学人员等，能够从事舞蹈表演、艺术辅导与社

会培训、群众文化服务、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业学生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

2

1.素质

（1）思想政治素质。

坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚持用习近平新时代中国特色社会

主义思想铸魂育人，以政治认同、家国情怀、道德修养、法治意识、文化素养为重点，

以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，系统开展马克思主义理论教育，

系统进行中国特色社会主义教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心

理健康教育、中华优秀传统文化教育，具有较好的道德修养和身心素质，树立遵纪守法、

遵章守纪的法制观念。

（2）职业素质。

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；勇于奋斗、

乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精

神。

（3）人文素养和科学素养。

具有较为宽阔的视野，文理交融。具有一定的科学思维和科学探索精神，具备健康、

高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明，学有所长。

（4）身心素质。

具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识，养成良好的健身与卫生

习惯，以及良好的行为习惯。具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或

爱好。具有良好的心理素质，勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划

的意识，有较强的集体意识和团队合作精神，自强不息，顽强进取。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）掌握舞蹈表演基本理论知识。

（3）掌握舞蹈基本功训练的理论知识和方法。

（4）熟悉芭蕾舞、中国民族舞蹈、古典舞、现代舞等基本理论知识。

（5）了解中西方舞蹈艺术史论常识，熟悉不同风格舞种的基本特点。

（6）掌握与舞蹈表演相关的音乐基础知识。

（7）熟悉群众文化活动策划指导相关知识。

（8）熟悉舞蹈教学以及舞蹈创编的基本知识。

（9）了解艺术学以及其他艺术门类基础知识。

3.能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具备良好的口语表达和书面写作能力，能够在工作中与人合作、沟通，有较

强的工作协调能力。

（3）具有较好地运用计算机处理文字、表格、图像等的基础能力以及艺术专业学

习与实践中必需的计算机应用能力。

（4）掌握本专业开设的中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞等不同种类、风格、

形式的舞蹈语汇。

（5）培养学生具备较强的专业表演能力。通过专业课的学习和训练，使学生具有

一定的舞蹈创编和音乐处理能力，并在不断的舞台表演实践中，获得较强的专业艺术实

践能力。

（6）通过系统的专业理论学习和专业技能的训练，使学生具有一定的艺术审美和

舞蹈作品的分析、鉴赏能力。

3

（7）在熟悉基本的教育理论和教学常识的基础上，把握专业教育教学的特点，具

备基本的专业教学能力。

（8）具有自觉创新、自主创业的精神，具备不断获取知识、开发自身潜能、适应

岗位变更的能力。

六、课程设置及要求

本专业课程主要包括公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

本类课程是国家规定的对高等职业院校学生进行思想道德和基本文化素质教育的

课程，主要包括：入学教育、国防教育与军事理论、思想道德与法律基础

、体育与健康教育、英语基础与幼儿英语、计算机应用基础、国学与幼儿文学、毛

泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学生心理健康教育、形势与政策、职业

生涯规划等。

序号课程名称主要教学内容

开设“思想道德与法治”课程，其课程目标在于为社会主义培养

德、智、体、美、劳全面发展的社会主义公民，为社会主义培养

合格建设者和可靠接班人。其主要内容在于让大学生了解人自身

的本质与发展、人类社会的发展规律与走向；了解我国社会主义

1思想道德与法治建设的基本路线与发展前途；了解处于社会关系总和中的个人与

社会、个人与他人之间的关系，以及调节这些关系的原则与规范。

要求采用案例式、互动式、参与式教学，发挥学生的主观能动作

用，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和

法律基础等方面的教育。

开设本课程的主要目标是帮助大学生正确认识自身所肩负的历

史使命，了解党和国家的路线、方针、政策，坚定在中国共产党

的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，努力培养德、智、

体、美、劳全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和接

班人，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个

2毛泽东思想和中国特维护”。主要内容是通过讲授马克思主义中国化历史进程中的

色社会主义理论体系理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个

概论代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义

思想的基本原理和基本观点和相关理论，科学理解其历史地位和

指导意义。要求学生重点掌握中国特色社会主义理论体系，从而

树立正确的世界观、人生观、价值观。增强贯彻落实习近平新时

代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性。

开设习近平新时代中国特色社会主义思想，让学生了解习近

平新时代中国特色社会主义思想是我们党成功应对当今世情、国

情、党情深刻变化的理论产物，是新时代的精神上的精华，是思

想中把握到的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想体系严

整、逻辑严密、内涵丰富、博大精深，是一个系统科学的理论体

系。“八个明确”的主体内容、“十四个坚持”的基本方略，构

3习近平新时代中国特成这一思想的核心内容。这一思想的主体框架，大致可以从四个

色社会主义思想概论层次十三个方面来把握。习近平新时代中国特色社会主义思想，

是新时代中国共产党的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的

根本指针，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。要

求学生重点掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，通过学习

4

序号课程名称主要教学内容

增强贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和

坚定性。

开设本课程的主要目标是引导和帮助学生掌握正确的形势与政

策分析方法，特别是对我国的基本国情、国内外重大事件、社会

热点和难点等问题的思考、分析和判断能力，使之能科学预测和

准确把握形势与政策发展的客观规律，形成正确的政治观。主要

4形势与政策内容是紧密结合国内外形势，针对学生的思想实际，开展形势与

政策教育教学，帮助大学生正确认识世情、国情和党情，了解掌

握党的路线、方针和政策，提高社会主义觉悟。要求学生关注时

事、认清大局，增强大学生辨别是非的能力，提高大学生思想政

治素质。

本课程旨在提高学生的综合文化素养和英语的实际应用能力。第

一学期通过对英语的听、说、读、写、译基本训练，使学生掌握

5大学英语有效的学习方法和学习策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能

力。第二学期针对幼儿学习英语的特点和规律，学会设计和组织

英语教学活动，为提升就业和未来职场竞争力打好基础。

提高对自身身体和健康的认识，掌握体育与健康的基本知识和运

动技能，学会学习体育锻炼的基本方法，形成终身锻炼的意识和

习惯。坚持锻炼，增强体能，促进身体健康，养成健康的生活方

6体育与健康式；提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质，增

强自尊心和自信心；培养创新精神和创新能力，形成积极向上、

乐观开朗的生活态度；培养良好的体育道德和集体主义、社会主

义、爱国主义精神，学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。

学习了解中华传统文化，深刻领悟民族经典优秀文化精髓。能够

熟悉和掌握幼儿文学各类文体知识，形成各类幼儿文学作品的创

大学语文与传统文化编能力，学习职场中要求的相关文体的写作知识。在教学中体现

7（国学与幼儿文学）职业教育特色，注重科学性、知识性、趣味性相统一，以培养学

生必备的传统文化素养为核心，以教育类专业人才培养方案为依

据，围绕“人文精神”和“职业能力”展开教学，努力提升学生

语言表达能力和人文素养，丰富校园文化，发挥文化传承作用，

引领学生形成高尚的道德情操和正确的价值取向。

围绕学生心理特点，通过适应篇、成长篇、情绪篇、交往篇、学

习篇、职业篇等6个篇章的内容学习，对学生在环境适应、自我

了解、情绪调节、人际交往、自主学习、求职择业等方面遇到的

8大学生心理健康教育问题进行探讨和引导，通过名言导入、心灵故事、心理游戏及活

动、心理知识、心理测试、拓展知识等互动环节引导学生自己分

析心理问题、探索自身想法，解决生活、学习中遇到的实际问题，

为未来健康工作和生活奠定心理基础。

通过探索自我中的兴趣探索、性格探索、能力探索、价值观探索

和探索工作世界，能够帮助大学生了解自身的特点和优势，帮助

9职业生涯规划其正确理解职业生涯规划的理念，提高其对职业生涯规划意义的

认识，掌握正确的职业生涯规划方法，从而积极地进行自己的职

业生涯规划探索和规划。

课程以培养当代大学生计算机应用能力为出发点，本着循序渐进

的原则，以应用为主线组织，通过精选的若干案例尽可能多地覆

10大学计算机基础

盖有关软件的常用功能。操作中尽快让学生上手，以提高学生学

习的兴趣和积极性，旨在培养学生的实际操作能力。

11入学教育引导学生更好度过大学生活重要环节,也是大学生思想政治教育

5

序号课程名称主要教学内容

的重要组成部分。其主要内容在于让学生了解校史校情，增强爱

校意识，心怀远大的理想抱负，自觉践行校训校风；了解学院人

才培养模式和专业特点，充分利用资源，学会自主学习，培养和

增强创新精神与实践能力；了解学院的各项规章制度，自觉遵守

校纪校规，形成优良学风；帮助学生正确对待由环境、生活、学

习、人际关系变化带来的一系列心理不适问题，以健康乐观、积

极向上的精神风貌度过大学生活；开展各类安全教育，提高学生

安全意识；增强学生生涯规划意识，端正专业思想，明确专业任

务，规划大学生涯和职业生涯。要求学生尽快适应大学生活、坚

定专业思想、养成良好习惯。

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，

全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全

观，围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求，着眼培养和践

行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和军事素养为重

12国防教育与军事理论点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。通过此

课程教学，让学生掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全

意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高

学生综合国防素质，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备

役军官打下坚实的基础。

（二）专业课程

专业课程是人才培养方案的主体，是舞蹈表演专业的核心课程部分，是学生从事舞

蹈表演和教育活动的基础和前提，是舞蹈教育和表演人员职前教育的主要途径。

1.专业基础课

专业基础课程名称及主要教学内容

序号专业基础课名称主要教学内容

本课程所要阐述的是：人类思维实质与思想形成，艺术思想形

态特征，艺术思想的显现及其特征，艺术思想观念的显现等问

题。以辨证唯物主义和历史唯物主义的观点，来总结建国以来

1舞蹈艺术概论

的舞蹈实践经验，以现实提供的丰富材料为基础，阐明舞蹈艺

术的特性、舞蹈艺术发展的历史规律、舞蹈作品的构成以及舞

蹈的欣赏和评论等等。

其主要内容是系统普及的舞蹈基础理论知识体系，扎实学生的

专业知识，拓宽学生的知识面。作为舞蹈专业教学的重要组成

2中外舞蹈史部分，它沿着人类社会、艺术发展的历史轨迹，探寻舞蹈艺术

的发展变革，让学生在掌握史学知识的同时提升对舞蹈的审美

情趣，有针对性、策略性和系统性的整合中外舞蹈的资源优势。

6

内容包括教育学基础知识、教育心理学基础知识和教育法规三

个部分。内容主要有：教育学概论、教育与人的发展、教育与

社会的发展、教育目的、教育内容、教育途径、学校以及教师

3教育基础知识

与学生；教育心理学概论、学习心理、品德心理、教学心理和

差异心理的基本知识等。教育法规主要包括：教育法概论、《中

华人民共和国教育法》等。

掌握音、音程、节奏、节拍、调式、转调等音乐理论基础知识，

4基本乐理

并能运用这些知识理性认知、分析、鉴赏和表现音乐。

以研究舞蹈审美特质为基础的学科，是一般美学和舞蹈学的重

要分支，运用哲学思辨和美学方法，对历代的舞蹈审美意识、

5舞蹈美学基础

审美范畴、审美命题等一系列相关问题进行深入细致的分析和

理论总结，力求培养和提高学生的自身素质以及审美创造力。

2.专业核心课

专业核心课程名称及主要教学内容

序号专业核心课名称主要教学内容

“身韵”是中国古典舞最具独特性的动态语言，是最具独特

性的表现手段。是中国古典舞教材及训练中一个重要的组成

部分。本课程主要对提、沉、靠、含、腆、移七个基本元素

1古典舞身韵

的训练和中间脚步及舞姿的训练。使学生懂得自觉地掌握以

神领形、以神传神、以气御动的本领。提高学生的神韵和风

采，提高学生的身体表现、以及学生的民族审美。

本课程主要介绍和学习我国几个有鲜明特色的少数民族舞

蹈，如蒙古族、藏族、维吾尔族、回族、羌族、裕固族、傣

族舞蹈等以及典型的地方歌舞等，通过风格迥异的民族民间

2中国民族民间舞

舞蹈舞种的学习，使学生掌握不同民族民间舞蹈的基本语汇，

增强舞蹈表现力及舞蹈鉴赏力。同时加深对各民族音乐风格

的理解，进而探索编排民族舞蹈的规律和方法。

芭蕾基本功训练课程是中国舞教学的基础课程，学生通过学

习掌握扶把、中间、跳跃等基础动作，锻炼出正确、直立的

躯干及腿部的开度、力度和柔韧性，引导学生开始规范科学

3芭蕾舞基础训练

的基本功训练，同时培养学生具有中国舞所需要的较全面、

扎实的基本能力和基本技术技巧以及音乐节奏感和艺术表现

力。

体育舞蹈原名国际标准交谊舞，是体育与文艺相结合的一种

体育项目。拉丁舞分为伦巴、恰恰、牛仔，桑巴等，恰恰舞

的曲调欢快而有趣，舞步和手臂动作配合紧凑，给人一种俏

皮而利落的感觉。街舞动作是由各种走、跑、跳组合而成，

4体育舞蹈

并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、

摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的。健美操有益于降低臀

部和腹部赘肉的沉积，通过学习有益于改进动作的协调性和

协调能力。

7

现代舞起源于西方，不同于芭蕾，极力摆脱足尖鞋的束缚，

赤脚舞蹈，更加的自如，更加的放松；也不同于民舞程式化。

5现代舞基础训练主要掌握内容：身体放松练习、呼吸练习、收缩和放松练习、

下地和爬起练习、地面荡腿、地面甩头组合、地面起腿组合

地面呼吸组合、擦地组合、控制组合。

儿童舞蹈及创编是一门理论与实践相结合的专业课程，对舞

蹈教育专业有十分重要的作用，是舞蹈教育专业学生的专业

主干课。本课程从舞蹈教育专业出发，通过学习使学生掌握

6儿童舞蹈与舞蹈创编舞蹈编导的创编技术、技法，将文化与技术技法融为一体，

能独立应用编舞手段完成儿童舞蹈的创作与排练，加强舞蹈

技能的实际运用，强化职业能力培养和专业意识，提高就业

竞争能力。

3.专业拓展课

专业拓展课程名称及主要教学内容

序号专业拓展课名称主要教学内容

本课程是立足于中外经典舞蹈作品的角度，对舞蹈的功能、

特点、欣赏所具备的条件和基础、欣赏的诀窍进行了全面的

1舞蹈作品欣赏与分析

阐述。叙述了人类舞蹈文明的的发生、发展延伸到舞蹈文化

千百年来的会合、碰撞、交流、变容的全过程。

该课程内容主要包括少儿特色舞蹈的学习与运用以及少儿舞

蹈教学的基本理论和教学方法。基本要求是使学生在学习与

模仿少儿舞蹈作品中，深度感受少儿的心理活动以及年龄特

2少儿舞蹈与教学法

点与少儿舞蹈动作的独特性。区别少儿舞蹈教学与成人舞蹈

教学的相同与不同，掌握少儿舞蹈教学语言以及少儿舞蹈教

学的引导方法。

培养学生综合的全面发展表演能力和创造能力，通过学习剧

目学会刻画角色，塑造人物形象，掌握舞蹈表演能力，使学

3剧目排练

生以刺身创造性的舞台行动对作品进行直接的体现，使教学

训练的综合体现，也是训练的结果与目的。

以运动系统为主要内容，依据主要运动关节，从结构、功能、

作用肌肉为主线分别讲述，方便学生从身体功能应用上掌握

解剖学知识。从人体结构的角度，加强阐述了舞蹈与人体形

4舞蹈解剖学态相互间的影响，及如何正确、合理使用身体，避免舞蹈造

成的身体损伤。在掌握正常人体形态结构知识的基础上，着

重了解肌肉工作和动作分析的基本理论。通过学习，使舞者

对舞蹈动作技术具有综合分析的能力，将理论应用于教学训

练实践中，真正做到学以致用。

（三）实践性教学环节

名称训练目标实训内容实训地点

8

提高思想觉悟，增强学生的服务社

会意识，帮助学生更新观念，增强以本系学生学习、生活环境为实践校内校外相结

劳动实践

劳动观念，树立正确的世界观、人场所，美化建设环境。合

生观和价值观，促进学生健康成长。

1.让学生进一步了解和熟悉幼儿舞1.重点观察幼儿舞蹈培训机构老

蹈培训机构的教学工作；2.加深对师如何组织教育活动。在见习老师

所学知识的了解，通过理论与实践的指导下选择一种舞蹈，设计教校外见习（幼儿

认识实习

的结合，加深对舞蹈教学工作的理案，并尝试组织活动；2.按实习手舞蹈培训机构）

解，使专业思想得到进一步的巩固册的要求按时填写好实习手册的

和提高。有关表格，并做好相应的作业。

1.古典舞身韵技能，2.中国民族民

促进学生进一步掌握舞蹈表演必备间舞技能，3芭蕾舞基础训练技能，

技能实训的各类基本技能，将所学的知识运4.身体素质训练，5.体育舞蹈技校内

用到今后的教学和表演实践中。能，6.现代舞基础训练，7儿童舞

蹈与舞蹈创编

使学生了解舞蹈教学工作的特点，

1.清楚培训机构舞蹈教师和幼儿

巩固和加深所学的教育理论知识，校外实习（幼儿

园舞蹈教学的全面工作；2.学习全

岗位实习培养学生对幼儿进行舞蹈教学工作舞蹈培训机构

面独立带课；3.编写教育工作计

的初步能力，加深学生对专业的理和幼儿园）

划、教案；

解和热爱。

1.使学生具有合格舞蹈表演工作者

必备的专业技能和基本功，为以后

的工作打下基础；2.通过学生对各

1.舞蹈表演专业汇报演出一次

毕业成果项基本技能掌握情况的全面展示，校内

2.舞台表演实践实训报告一份

来检验舞蹈表演专业的培养质量，

促进我院舞蹈表演专业学生的培养

质量；

七、课程设置及教学安排表

（一）全学程教学日历

舞蹈表演专业全学程教学年历

周

次1234567891011121314151617181920

学期

一ABBKKKKKKKDKKKKKKII

二KKKKKKKKKKKDJKKKKKII

三KKKKKKKKKDDKKKKJKKII

四KKKKKKKKKDDKJKKJKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

9

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入学教育，B军事训练，C金工实习，D认知实习，E跟岗实习，F顶岗实习，J技能

鉴定，K课程教学，I复习考试，L毕业环节。

注：第一～四学期课程教学、第五学期跟岗实习，第六学期顶岗实习实习时间各含法

定节假日1周。

（二）课程设置及学时分配表

专业学分制课程设置及学时分配表（一）

学时分配课程1-5学期周学时安排考核

课程课程

课程代码课程名称学分总学时理论教实践教教学一二三四五方式

模块标识

数学学周数141818186考试考查

001101入学教育BS11614244

001102国防教育与军事理论AO2363609

001103体育与健康教育（1）BS1.526224132

001104体育与健康教育（2）BS234232172

001105大学英语（1）AS1.526260132√

001106大学英语（2）（幼儿英语教育）AS1.528280142

001107形势与政策（1）AS0.5101052√

2或

001108形势与政策（2）AS0.5161065√

8

2或

001109形势与政策（3）AS0.5161065√

公共8

2或

001110形势与政策（4）AS0.5161065√

基础8

2或

001112思想道德与法治AS354361814√

课程4

毛泽东思想和中国特色社会主

001113AS3543618183√

义理论体系概论

习近平新时代中国特色社会主

001150AS3543618183√

义思想概论

001115职业生涯规划BS1.526224132

001116计算机应用基础（1）BS1.5261412132

001117计算机应用基础（2）BS2301812152

001118大学生心理健康教育（1）AS11810892

10

大学语文与传统文化（国学与

001119AS1.526260132

幼儿文学）（1）

大学语文与传统文化（国学与

001120AS234340172

幼儿文学）（2）

001125大学生心理健康教育（2）AO11818092

344107普通话（1）BS1.528919142

344108普通话（2）BS2341024172

344301书法(1)CS114212141

344302书法(2)CS117116171

合计35.56394262133

362101舞蹈艺术概论BS2322012162√

362102中外舞蹈史BS1.526188132√

专业

362103教育基础知识（1）AS232248162√

基础362104教育基础知识（2）AS232248162√

362105基本乐理AS11376131√

课

362106舞蹈美学基础AS232248162√

合计10.51671175015

363101古典舞身韵（1）CS1.526422132√

363102古典舞身韵（2）CS234430172√

363103中国民族民间舞(1)CS1.526422132√

363104中国民族民间舞(2)CS234430172√

363105中国民族民间舞(3)CS232428162√

363106中国民族民间舞(4)CS232428162√

专业363107芭蕾舞基础训练(1)CS1.526422132√

363108芭蕾舞基础训练(2)CS234427172√

核心

363109体育舞蹈(1)CS1.526422132√

课363110体育舞蹈(2)CS234430172√

363111体育舞蹈(3)CS232428162√

363112体育舞蹈(4)CS232428162√

363113现代舞基础训练(1)CS232428162√

363114现代舞基础训练(2)CS232428162√

363115儿童舞蹈与舞蹈创编(1)CS1.534430172√

363116儿童舞蹈与舞蹈创编(2)CS232428162√

11

363117儿童舞蹈与舞蹈创编(3)CS232428162√

合计31.553068462172

364101舞蹈作品欣赏与分析AS2321814162√

专业364102少儿舞蹈与教学法CS2321220162√

364103舞蹈解剖学CS1.5261412132√

拓展

364104剧目排练（1）BS232428162√

课364105剧目排练（2）BS2.564460164√

合计101865213423

991201编舞技法基础AO232626162√

公共

991202流行舞AO226422132√

选修991203国家标准舞AO232428162√

991204舞台美术基础AO2341024172√

课

合计81242410004

364301群众文化活动策划与组织AS2321616162√

系专364302舞台化妆基础AS234628172√

业选

修课364303音乐视频制作CS2321022162√

合计698326603

总计101.517447191025

专业学分制课程设置及学时分配表（二）

学时分配课程

课程课程课程1-6学期周学时安排考核方式

课程代码课程名称学分总学理论实践教学

模块标识类型

时数教学教学周数一二三四五六考试考查

005101军事训练CS必修5900