六年级信息技术上册第2课机器人的搭建教案粤教版

PAGEPAGE7其次课机器人的搭建课题机器人的搭建单元2学科信息技术年级学习目标1.能够相识机器人的各种组件。2.提高动手实力，独立完成机器人的搭建。3.培育创新意识，依据须要设计不同功能的机器人。重点熟知机器人的各种组件。难点培育创新意识，依据须要设计不同功能的机器人教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图导入新课以对话的形式进入话题。男孩：玲玲，你知道我们中间这些小精灵在做什么吗？女孩：它们在参与“我型我秀”展示活动。男孩：今日，我们也来搭建一些机器人“秀秀”吧！本节课主要来相识一下机器人的组成，能够动手组装机器人。细致听讲，细致思索，沟通共享自己的看法。激发学生爱好，导入课题。讲授新课一、相识机器人的组件从教化机器人入手：教化机器人是我们进行科技创建独创的学习平台，可以让我们像搭积木一样自由拆卸和组合。分为支撑部件：支撑部件：如板类、梁柱类、导向轮等。限制系统：如微电脑、传感器等。支撑部件的实物图：机器人的“身体”构成执行部件：能够在微电脑指挥下发光、发声、转动的部件，如LED灯、风扇、蜂鸣器、喇叭等，可以用来搭建智能路灯、智能风扇、智能报警器等。微电脑，教化机器人的微电脑可以与其他板材支架等构建链接，四侧有电源指示灯、开关及各种端口，可以下载、保存程序，执行程序时通过端口与其他部件的连接来指挥机器人工作。协作PPT图片让同学的人是更加详细。相识传感器：红外避障传感器：可识别障碍物。声音传感器：可识别声音。轨迹识别传感器：可识别颜色差异。光敏传感器：可推断光线的强度试一试：在你所领取的教化机器人中，找一找有哪些传感器。首先搭建稳固的桌子.桌子的正面桌子的反面搭建智能灯灯座。支架与底板连接、两根延长杆与输出连接器对接搭建、将LED等到挂搭建。学着做：找出风扇、电机等部件，搭建迷你风扇和巡逻兵底座。见下图的过程。依据图解装配巡逻兵底座。轮子好比机器人的脚可以走路巡逻。找出点击、轮胎、装扮、导向轮。长见识：电机分为左电机、右电机（通用电机可以作为其他动力运转装置），电机运转有三种状态，分别为：正转、反转、停止。三、组装机器人的传感部件和限制部件通过给机器人底座添加微电脑和相应传感器，装配出机器人巡逻兵和避障机器人。在你所领取的教化机器人部件中，找出红外避障传感器，参考下图安装。试一试：试在你所领取的教化机器人部件中找出合适的传感器，参考下图装配会听声音的机器人。显身手：下图时贝贝和玲玲组装的几款具有不同功能的机器人，你要组装一个具有什么功能和款式的机器人呢？试试吧！大家探讨：在你所领取的教化机器人中，有许多组件，为了避开部件丢失，你对机器人组件的发放和回收有什么好点子?细致听讲、细致思索，动手搭建机器人，总结阅历。提高学生的动手实力，让学生了解机器人的组成。激发学生对机器人的爱好。拓展提高观看机器人组装视频。细致观看视频，细致思索事发同学们对机器组装的爱好。课堂练习嬉戏环节：1.（推断）轨迹传感器可以识别颜色的差异。答：正确。2.（填空）电机运转有三种状态，（）（）（）答：正转、反转、停止3.（推断）轮胎与电机链接的太紧不会增大摩擦力。答：错误。学生思索回答问题。让学生开动思维，结合实际生活思索问题。课堂小结1.相识机器人的组件2.搭建机器人的“身体3.组装机器人的传感器部件和限制部件思索小结内容，巩固学习学问。总结课堂内容，使学生加深理解。作业布置作业1：总结今日做机器人的阅历