华师 九年级 下册 数学《阶段拔尖专训7 圆与尺规作图》课件_第1页
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文档简介

阶段拔尖专训7圆与尺规作图1.[2024连云港六模]【问题提出】如何用圆规和无刻度的直尺作一条直线或圆弧平分已知扇形的面积?【初步尝试】如图①,已知扇形AOB,请你用圆规和无刻度的直尺过圆心O作一条直线,使扇形的面积被这条直线平分;【解】(作法不唯一)如图①,直线OG即为所求.【问题联想】如图②,已知线段MN,请你用圆规和无刻度的直尺作一个以MN为斜边的等腰直角三角形MNP(点P在MN上方);【解】如图②,三角形MNP即为所求.【问题再解】如图③,已知扇形AOB,请你用圆规和无刻度的直尺作一条以点O为圆心的圆弧,使扇形的面积被这条圆弧平分.(以上作图均不写作法,但需保留作图痕迹)2.1672年,丹麦数学家莫尔在他的著作《欧几里得作图》中指出:只用圆规可以完成一切尺规作图.后来意大利数学家马斯凯罗尼又独立发现此结论,并写在他的著作《圆规的几何学》中.请你利用数学家们发现的结论,完成下面的作图题:如图,已知⊙O,A是⊙O上一点,只用圆规将⊙O的圆周四等分.(按如下步骤完成,保留作图痕迹).【解】如图,点G,D,H即为所求.3.[2024郑州模拟]如图,点A,B为⊙O上的两点,连结AO,BO,AB(∠AOB<90°).(1)请用无刻度的直尺和圆规,过点B作OA的平行线,与⊙O交于点C(保留作图痕迹,不写作法);【解】如图,直线BC即为所求.(2)连结AC,则∠CAO与∠O有怎样的数量关系?请说明理由.【解】如图,∠O=2∠CAO.理由:∵BC∥OA,∴∠CAO=∠BCA.∵∠O=2∠BCA,∴∠O=2∠CAO.4.马家窑文化以发达的彩陶著称于世,其陶质坚固,器表细腻,部分红彩、黑彩、白彩共用,彩绘线条流畅细致,图案多变,形成了绚丽典雅的艺术风格,创造了一大批令人惊叹的彩陶艺术精品,体现了古代劳动人民的智慧.如图①的彩陶纹样呈现的是三等分圆周,古人用等边三角形三点定位的方法确定圆周的三等分点,这种方法和下面三等分圆周的方法相通.如图②,已知⊙O和圆上一点M.作法如下:①以点M为圆心,OM长为半径,作弧交⊙O于A,B两点;②连结MO并延长,交⊙O于点C.即点A,B,C将⊙O的圆周三等分.(1)请你依据以上步骤,用不带刻度的直尺和圆规在图②中将⊙O的圆周三等分(保留作图痕迹,不写作法);【解】如图,点A,B,C即为所求.(2)根据(1)画出的图形,连

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