【初中生物】人体的呼吸 单元检测-2024-2025学年人教版生物七年级下册

第四单元第三章人体的呼吸-人教版（2024）生物学七年级下册单元检测一、选择题（每题2分，共60分）1．肺泡是气体交换的场所。下列相关叙述错误的是（）A．肺泡数量多，总表面积大B．肺泡周围包绕着丰富的毛细血管C．肺泡壁由一层上皮细胞构成D．血液流经肺泡外毛细血管后氧减少2．如图为血液循环过程中某物质含量的变化情况，若Ⅰ代表肺泡处的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是（）A．尿素 B．二氧化碳 C．养料 D．氧气3．如图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化示意图，下列相关叙述正确的是（）A．a→b表示人正在呼气，膈肌舒张B．b→c时，肺内气压＞外界气压C．c→d时，胸廓扩大D．当人在水中站立时感觉呼吸不畅，是因为c→d过程受到了影响4．如图表示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关叙述不正确的是()A．从甲到乙时，膈肌收缩，吸气B．从乙到甲时，膈肌舒张，呼气C．吸气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态5．在呼吸运动中胸廓的变化与吸气、呼气之间的关系是（）A．胸廓扩大导致呼气 B．呼气导致胸廓扩大C．胸廓扩大导致吸气 D．吸气导致胸廓扩大6．我们每时每刻都需要进行呼吸，呼出气体和吸入气体相比其变化是（）①温度升高②水分增加③氧气含量略增④氮气含量大增⑤二氧化碳含量增加A．①②④ B．②③⑤ C．①②③ D．①②⑤7．氧气是通过呼吸系统进入人体的，组成人体呼吸系统的是()A．心脏和血管 B．消化道和消化腺C．呼吸道和肺 D．鼻子和肺8．冬天，外界寒冷的空气经呼吸道到达肺部时，温度可升至37℃，避免对肺造成损伤。这说明呼吸道能()A．顺畅通气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．温暖空气9．呼吸时，胸廓扩大导致吸气，缩小导致呼气。下图哪种组合表示肺处于吸气状态（）A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丙 D．乙、丁10．学生们在生物实践课上，把头伸入装满水的脸盆里尽量憋住气30秒，然后抬起头采用爆发式呼气，感受生命的美好。同学们抬头呼气过程中胸部变化是（）A．胸廓扩大 B．肺压大于外界气压C．膈顶部下降 D．肋骨上升11．我县正在创建全国文明城市，文明从我做起，“随地吐痰”是一种极不文明的行为，因为痰中含有多种病菌。痰在人体形成的部位（）A．鼻 B．咽 C．气管 D．喉12．如图为人体呼吸系统组成示意图，下列叙述不正确的是（）

A．人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成B．由①②③④⑥组成的呼吸道是气体进出肺的通道C．①鼻具有温暖、湿润、清洁空气的作用D．③咽是食物和空气的共同通道13．学习呼吸系统结构特点之后，同学们认识到用鼻呼吸比用口呼吸更利于健康。以下所列原因中错误的是（）A．鼻腔内有丰富的毛细血管，将空气加温B．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘C．鼻黏膜内的嗅细胞能产生嗅觉D．鼻黏膜分泌黏液，使空气变得湿润14．如图是利用人体呼吸运动模型的模拟呼吸过程示意图。有关叙述正确的是（）A．图甲模拟的是吸气过程B．图乙的橡皮膜表示膈肌舒张C．图甲和图乙两装置内压力相同D．该实验模拟肺与外界的气体交换15．关于人体呼吸系统的结构和功能的叙述中，错误的是（）A．呼吸道是气体进出人体的通道B．经过鼻腔后的空气能够变得温暖、湿润、清洁C．痰是在气管和支气管形成的D．喉是气体和食物的共同通道16．“478呼吸睡眠法”可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑。具体步骤为：步骤一慢慢用鼻子吸气4秒；步骤二憋气7秒；步骤三嘴唇微开吐气8秒，下列对此过程的描述正确的是（）A．进行步骤一时：呼吸肌收缩→胸廓容积缩小→气体入肺B．进行步骤二时：呼吸肌收缩导致膈顶处于上升状态C．进行步骤三时：呼吸肌舒张→胸廓容积缩小→气体出肺D．进行步骤三时：气体依次经肺、气管、支气管、喉、咽、鼻17．人体每时每刻都在进行呼吸。下列相关说法正确的是：（）A．正常健康成年人平静状态下通常1分钟大约呼吸60次B．人体呼吸时吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳C．人体呼吸时吸入气体，使得肺扩张，进而引起胸腔容积扩大D．吸入体内的氧气经过两次气体交换后最终在线粒体中被利用18．潜水时，在水下由于水压大于肺内气压，需要用力从口吐气。水压主要影响的是（）A．肺与外界的气体交换 B．氧气在血液中的运输C．肺泡与血液的气体交换 D．血液与组织细胞的气体交换19．患者在医院吸氧时，氧气需先通过潮气瓶，使气体变得湿润。人体呼吸道中与潮气瓶作用相同的结构是（）A．软骨 B．鼻毛C．鼻腔黏膜 D．鼻腔内毛细血管20．呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理。下列有关呼吸道对空气的处理，不正确的是（）A．温暖空气 B．湿润空气 C．清洁空气 D．气体交换21．在学校的体质健康监测中，测得某同学的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是（）①B点的数值就是该同学肺容量的最大值②AB段表示吸气过程③BC段膈肌处于收缩状态④D点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于大气压A．①② B．②③ C．②④ D．③④22．进行肺部X光检测时，医生通常要求受检人深吸一口气，这样胸片上病灶更清晰。关于深吸气时人体的相应变化，下列分析不正确的是（）A．深吸气时肋间肌处于舒张状态B．深吸气时膈肌处于收缩状态C．深吸气后肋骨向上、向外运动，胸廓容积变大D．深吸气时膈顶部下降、胸腔容积扩大23．大课间跑步时，体育老师让大家用鼻呼吸而不要用嘴呼吸。这是因为人体呼吸道具有净化空气的作用。与此对应的结构有（）①鼻毛②毛细血管③气管内表面的纤毛④鼻黏膜⑤会厌软骨A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤24．肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是（）A．1层 B．2层 C．3层 D．4层25．俗话说：“食不言，寝不语。”吃饭时不能大声说笑主要是因为（）A．有时会喷饭粒不卫生 B．唾液腺分泌的唾液会减少C．食物容易由咽误入气管 D．会引起他人不适26．“478呼吸睡眠法”可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑。具体步骤为：①慢慢用鼻子吸气4秒；②憋气7秒；③嘴唇微开吐气8秒，下列对此过程的描述正确的是（）A．进行步骤①时，呼吸肌处于收缩状态B．进行步骤②时，膈顶处于上升状态C．进行步骤③时，胸廓的容积扩大D．进行步骤③时，肺内的气压下降27．人体的有些器官可以“身兼数职”，下列选项中既属于消化道，又属于呼吸道的是（）A．口腔 B．咽 C．喉 D．气管28．我们跑操时，呼吸加深加快。呼出的气体与吸入的气体相比，含量减少的气体成分是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．氮气29．“海姆立克急救法”是抢救异物误入患者呼吸道的方法，如下图所示方法进行救助，此时其体内发生的变化是（）A．膈顶上升→胸腔容积增大→肺内气压上升→肺内气体推动食物向外移动B．膈顶下降→胸腔容积增大→肺内气压下降→肺内气体推动食物向外移动C．膈顶上升→胸腔容积减小→肺内气压上升→肺内气体推动食物向外移动D．膈顶下降→胸腔容积减小→肺内气压上升→肺内气体推动食物向外移动30．图为小明平静呼吸时，肺内气压随时间变化曲线图，其中表示吸气的是（）A．曲线ac段 B．曲线ce段 C．曲线bc、cd段 D．曲线ab、de段二、实验探究题（每空1分）31．某生物兴趣小组的同学想探究“呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，于是设计了如下图所示实验装置（A、B是两个活塞），请分析回答问题：（1）图1中，在进行实验过程中，甲瓶起到作用；操作者需要根据实验原理交替打开、关闭两个活塞，呼气时应该关闭活塞（填字母）。（2）图1中该小组观察到的澄清石灰水变化现象是：甲瓶，乙瓶，由此得出结论：呼出的气体与吸入的气体相比较，呼出的气体中的含量明显增加。（3）完成以上实验后，某同学查找资料发现空气中也有少量二氧化碳气体，因此产生疑惑：“人体呼出的二氧化碳主要是空气中原有的，还是人体代谢产生的。”于是改装实验装置如图2，进一步进行实验：反复吸气和呼气，观察锥形瓶中澄清石灰水的变化情况（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。①据此提出的问题是：？②一段时间后，甲瓶中澄清石灰水无变化，乙瓶中澄清石灰水明显变浑浊，由此得出结论：。③呼出的气体中二氧化碳含量发生变化的根本原因是：组织细胞进行，利用氧气分解有机物产生大量随呼气过程排出体外。（4）为了提高实验的准确性和可靠性，减少实验误差，实验小组应该多次进行。32．某兴趣小组想探究呼吸道对空气的清洁功能，他们设计了以下模拟实验：Ⅰ.将毛刷置于塑料瓶瓶颈处，把塑料瓶底部剪掉，纱布用水浸湿罩在瓶子底部，用皮筋固定。Ⅱ.设计4组做不同处理，将碳粉放在塑料瓶瓶口处，用吹风机最高档对准瓶口，每组吹5秒(如图，注：实验人员做好安全防护)。Ⅲ.实验处理及结果如下：组号实验处理实验结果11勺碳粉，有毛刷纱布上有少量碳粉21勺碳粉，无毛刷纱布上有碳粉，且比第1组多31勺碳粉，有毛刷(用水浸湿)纱布上有少量碳粉，且比第1组少43勺碳粉，有毛刷(用水浸湿)纱布上有大量碳粉请根据以上描述，回答下列问题：（1）在这个模拟实验中，碳粉模拟的是空气中的颗粒物，毛刷模拟的是人体呼吸道中的鼻毛和。探究毛刷对空气是否有清洁作用，可选用两组作为对照实验。（2）该实验中浸湿毛刷的水模拟了呼吸道中分泌的，上述实验中的两组实验探究了呼吸道分泌物对空气的清洁功能。（3）第3、4组对照，可以得出毛刷和黏液对碳粉的过滤能力是有限的，因此在沙尘或雾霾等不利天气时你应该怎么做：。三、读图理解题（每空1分）33．近年来，沙尘暴、雾霾天气频发，严重影响了我们的生活。煤的燃烧以及汽车尾气的排放均对大气造成了污染。这些污染物进入人体后会对人体造成哪些影响呢？（1）首先，污染物随着呼吸进入我们的肺部，引起肺部疾病，而这里是人体进行的主要场所。我们每时每刻都在呼吸，就是为了从空气中吸入氧气。氧气在组织处的毛细血管中通过作用进入组织细胞后，在组织细胞的线粒体中被利用。经过组织细胞和血液的气体交换之后，血液成分的变化是。（2）图中结构1和结构2有一个共同特点：均只由组成。被污染的气体经过此处时，有害物质会进入血液，再随着血液流入心脏，进而引发心血管疾病。34．国家一直倡导“有氧运动，科学健身”。在有氧运动时，人的呼吸、循环等系统协调配合，共同为骨骼肌生命活动提供物质和能量。图1所示为人体部分物质的获取和排出途径，图2是某同学制作的膈肌运动时胸廓容积变化的模型图。请据图回答下列问题。（1）图1中的过程B对应于图2中的（填“甲”或“乙”）。（2）图1中人体内的气体交换包括CD的气体交换和EF处的气体交换两个过程，是通过实现的。而外界空气中的氧气通过肺泡进入血液中的红细胞至少需要穿过层细胞膜。（3）最终图1中氧气进入骨骼肌细胞的（填细胞结构）后，参与细胞内的呼吸作用，完成该过程后，细胞产生的二氧化碳再主要由血液中的运走。（4）图1中人体内氧气浓度最高的部位是。四、资料分析题（每空1分）35．（资料分析题）资料一：呼吸对于人体来说意义重大，呼吸衰竭会给人们的身体健康带来很大危害。呼吸衰竭是各种原因引起的肺通气或换气功能严重障碍，以致不能进行有效的气体交换的一种综合病症。按照病变部位分类，可分为中枢性呼吸衰竭和周围性呼吸衰竭。中枢性呼吸衰竭是因呼吸中枢的病变，导致呼吸发生障碍，呼吸中枢主要包括脑干中的延髓、脑桥等结构，使我们的呼吸自主有节奏地进行。周围性呼吸衰竭是因呼吸器官的严重病变或呼吸肌麻痹，导致肺通气和换气功能出现障碍。资料二：在现代临床医学中，呼吸机主要应用于自主呼吸减弱或消失的病人，它可用来实现肺内外的气压差，继而产生、控制和调节病人的呼吸。呼吸机送气的频率和容量都可以进行调节，使之与人自主呼吸时一致，从而保护人的呼吸器官不受损伤。使用呼吸机时，往往需要将呼吸机的插管经过病人的鼻腔、口腔或切开的气管置于病人的气管内进行送气。如果病人血液中氧气含量较低，还应在呼吸机上连接制氧机，使病人吸入的气体中氧气含量增加。（1）某病人因重度肺炎而呼吸衰竭，这属于呼吸衰竭。健康人在吸气过程中，胸廓，肺内气压外界大气压。（2）根据呼吸机的工作原理可知，呼吸机可部分或完全代替人体自主呼吸过程中肌和肌的功能。呼吸机送气的频率应大约为次/分。（3）依据人体呼吸道的功能，为保证病人经呼吸机吸入的气体与健康状态下自主呼吸时经呼吸道处理的气体类似，呼吸机应提前对通入病人气管内的气体进行处理，同时还应除去气体中的灰尘和等。（4）根据文中内容思考：高原空气中氧气含量只有平原的40%，平原的人初到高原，血液中含氧量较低，可通过提高血液中的含氧量。五、综合应用题（每空1分）36．生物学是与日常生活紧密相连的学科，用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。以下是发生在校园内的几个镜头描述，请分析回答问题：镜头一：学校食堂——几个同学在一起边吃饭，边说话。小刚讲了一个笑话，小虎说话间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两眼泪。镜头二：寝室——小梅看书到深夜11：00，深深地打了一个哈欠，瞌睡得眼都快闭上了。镜头三：操场——同学们体育课长跑，有的同学张大嘴巴吸气和呼气。（1）镜头一中小虎呛到的原因是吃饭间说笑，导致吞咽食物时来不及盖住喉口，食物进入，人体可通过咳嗽把食物推出。（2）哈欠，是指困倦时往往情不自禁地张口深呼吸，微有声响的一种表现。镜头二中小梅打哈欠时先深吸一口气，在此过程中，她的肋骨间的肌肉和膈肌（填“收缩”或“舒张”）使得胸腔容积（填“缩小”或“扩大”），肺扩张，气体从外界进入肺部。（3