诗词鉴赏能力与实践总结试题及答案

诗词鉴赏能力与实践总结试题及答案姓名：____________________

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.下列诗句中，不属于唐代诗人王之涣作品的是：

A.登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流

B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

C.水调歌头·明月几时有，把酒问青天

D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

2.下列诗句中，不属于宋代诗人苏轼作品的是：

A.水调歌头·明月几时有，把酒问青天

B.蝶恋花·庭院深深深几许

C.江城子·密州出猎

D.念奴娇·赤壁怀古

3.下列诗句中，不属于唐代诗人杜甫作品的是：

A.春望，国破山河在，城春草木深

B.月夜忆舍弟，戍鼓断人行，边秋一雁声

C.望岳，会当凌绝顶，一览众山小

D.江畔独步寻花，黄师塔前江水东

4.下列诗句中，不属于唐代诗人白居易作品的是：

A.离离原上草，一岁一枯荣

B.琵琶行，浔阳江头夜送客

C.满江红·怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

D.钱塘湖春行，孤山寺北贾亭西

5.下列诗句中，不属于唐代诗人李白作品的是：

A.将进酒，君不见黄河之水天上来

B.黄鹤楼送孟浩然之广陵，故人西辞黄鹤楼

C.登金陵凤凰台，吴宫花草埋幽径

D.江南逢李龟年，岐王宅里寻常见

6.下列诗句中，不属于唐代诗人李商隐作品的是：

A.无题，相见时难别亦难

B.锦瑟，锦瑟无端五十弦

C.满江红·怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

D.油壁香车，遥遥认得杨家女

7.下列诗句中，不属于唐代诗人杜牧作品的是：

A.山行，远上寒山石径斜

B.清明，清明时节雨纷纷

C.赤壁，折戟沉沙铁未销

D.江南春，千里莺啼绿映红

8.下列诗句中，不属于唐代诗人王维作品的是：

A.鹿柴，空山不见人，但闻人语响

B.山居秋暝，空山新雨后，天气晚来秋

C.使至塞上，单车欲问边，属国过居延

D.江畔独步寻花，黄师塔前江水东

9.下列诗句中，不属于唐代诗人刘禹锡作品的是：

A.江雪，千山鸟飞绝，万径人踪灭

B.望洞庭，湖光秋月两相和

C.江南逢李龟年，岐王宅里寻常见

D.满江红·怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

10.下列诗句中，不属于唐代诗人李贺作品的是：

A.雁门太守行，黑云压城城欲摧

B.李凭箜篌引，吴丝蜀桐张高秋

C.江畔独步寻花，黄师塔前江水东

D.青松，青松夹石径，石径夹青松

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.下列诗句中，属于唐代诗人杜甫的有：

A.春望，国破山河在，城春草木深

B.月夜忆舍弟，戍鼓断人行，边秋一雁声

C.望岳，会当凌绝顶，一览众山小

D.江畔独步寻花，黄师塔前江水东

12.下列诗句中，属于宋代诗人苏轼的有：

A.水调歌头·明月几时有，把酒问青天

B.蝶恋花·庭院深深深几许

C.江城子·密州出猎

D.念奴娇·赤壁怀古

13.下列诗句中，属于唐代诗人白居易的有：

A.离离原上草，一岁一枯荣

B.琵琶行，浔阳江头夜送客

C.满江红·怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

D.钱塘湖春行

14.下列诗句中，属于唐代诗人李白的有：

A.将进酒，君不见黄河之水天上来

B.黄鹤楼送孟浩然之广陵，故人西辞黄鹤楼

C.登金陵凤凰台，吴宫花草埋幽径

D.江南逢李龟年，岐王宅里寻常见

15.下列诗句中，属于唐代诗人李商隐的有：

A.无题，相见时难别亦难

B.锦瑟，锦瑟无端五十弦

C.满江红·怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

D.油壁香车，遥遥认得杨家女

四、简答题（每题10分，共25分）

16.请简述唐代诗人杜甫的诗歌风格特点，并举例说明。

答案：杜甫的诗歌风格特点包括：关注社会现实，关注人民疾苦；情感深沉，富有同情心；语言简练，意境深远。例如，《春望》一诗，通过对国破山河在、城春草木深的描绘，表达了对国家和人民命运的深切关注。

17.请简述宋代诗人苏轼的词作特点，并举例说明。

答案：苏轼的词作特点包括：豪放派代表，情感豪迈；善于运用自然景物抒发情感；语言生动形象。例如，《念奴娇·赤壁怀古》一词，通过描绘赤壁古战场，抒发了对历史的感慨和对英雄的怀念。

18.请简述唐代诗人李白的诗歌风格特点，并举例说明。

答案：李白的诗歌风格特点包括：豪放奔放，想象丰富；善于运用夸张、比喻等修辞手法；语言明快，意境宏大。例如，《将进酒》一诗，通过豪放的语言和夸张的修辞，表达了诗人对人生和世界的独特见解。

五、论述题

题目：如何提高中学生的诗词鉴赏能力？

答案：

提高中学生的诗词鉴赏能力，可以从以下几个方面入手：

1.增加诗词阅读量：鼓励中学生广泛阅读不同朝代、不同风格、不同题材的诗词作品，通过大量的阅读积累，增强对诗词的理解和感受。

2.学习诗词背景知识：了解诗词的作者、创作背景、历史时期等，有助于中学生更好地理解诗词的情感和意境。

3.分析诗词结构：教授中学生如何分析诗词的起承转合、押韵平仄、意象运用等，帮助他们把握诗词的节奏和韵律。

4.深入解读诗词意象：引导中学生关注诗词中的意象，分析其象征意义和表达效果，提升他们的审美能力。

5.体会诗词情感：指导中学生如何从诗词中感受作者的情感，通过共鸣和体验，培养他们的情感表达能力。

6.比较鉴赏：通过对比不同诗人、不同作品的诗词，让学生学会分析、评价，提高他们的鉴赏水平。

7.创作实践：鼓励中学生尝试自己创作诗词，通过实践来加深对诗词的理解和运用。

8.定期复习：定期回顾所学内容，通过复习巩固记忆，加深对诗词的印象。

试卷答案如下：

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.D

解析思路：根据选项内容，A、B、C均为唐代诗人王之涣的作品，而D选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择D。

2.C

解析思路：A、B、D均为宋代诗人苏轼的作品，而C选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择C。

3.B

解析思路：A、C、D均为唐代诗人杜甫的作品，而B选项《登鹳雀楼，白日依山尽，黄河入海流》是唐代诗人王之涣的作品，因此选择B。

4.C

解析思路：A、B、D均为唐代诗人白居易的作品，而C选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择C。

5.D

解析思路：A、B、C均为唐代诗人李白的作品，而D选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择D。

6.C

解析思路：A、B、D均为唐代诗人李商隐的作品，而C选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择C。

7.C

解析思路：A、B、D均为唐代诗人杜牧的作品，而C选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择C。

8.D

解析思路：A、B、C均为唐代诗人王维的作品，而D选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择D。

9.D

解析思路：A、B、C均为唐代诗人刘禹锡的作品，而D选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择D。

10.C

解析思路：A、B、D均为唐代诗人李贺的作品，而C选项《月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠》是唐代诗人张继的作品，因此选择C。

二、多项选择题（每题3分，共15分）

11.ABC

解析思路：杜甫的诗歌以其关注社会现实、情感深沉而著称，A、B、C选项均符合杜甫的诗歌风格。

12.ABD

解析思路：苏轼的词作以豪放派风格闻名，A、B、D选项均体现了苏轼词作的豪放特点。

13.ABD

解析思路：白居易的诗歌以其语言简练、意境深远而著称，A、B、D选项均符合白居易的诗歌风格。

14.ABCD

解析思路：李白的诗歌风格豪放奔放，想象丰富，A、B、C、D选项均体现了李白诗歌的特点。

15.ABD

解析思路：李商隐的诗歌以其情感深沉、意象丰富而著称，A、B、D选项均符合李商隐的诗歌风格。

三、判断题