2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理教育策略试题

2025年大学辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理教育策略试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、学生心理健康教育活动策划要求：根据所给案例，设计一场针对大学生心理健康教育主题活动。1.案例背景：某高校近年来发现学生心理问题日益突出，为进一步加强学生心理健康教育，学校计划开展一场心理健康主题教育活动。2.设计要求：（1）活动主题：围绕学生心理健康，提炼一个富有创意的活动主题。（2）活动目标：阐述本次活动的预期目标，包括提高学生心理健康意识、增强心理调适能力等。（3）活动内容：设计3-5项活动内容，包括但不限于心理健康讲座、心理游戏、心理咨询服务等。（4）活动形式：结合活动内容，提出一种适合的活动形式。（5）活动时间：确定活动的时间安排，包括活动前的准备时间、活动进行时间及活动总结时间。（6）活动地点：选择合适的活动地点，并说明原因。（7）活动宣传：设计一套宣传活动方案，包括宣传海报、宣传口号等。二、心理教育策略要求：针对以下情况，提出相应的心理教育策略。1.情况一：一名大学生在人际交往中遇到困难，表现为害怕与人交往，担心被拒绝。（1）心理分析：分析该生出现这一心理问题的原因。（2）心理教育策略：针对该生的心理问题，提出相应的心理教育策略。2.情况二：一名大学生在学业压力下出现焦虑情绪，表现为失眠、注意力不集中等。（1）心理分析：分析该生出现焦虑情绪的原因。（2）心理教育策略：针对该生的焦虑情绪，提出相应的心理教育策略。3.情况三：一名大学生在家庭关系中遇到矛盾，表现为与父母沟通困难，家庭氛围紧张。（1）心理分析：分析该生出现家庭矛盾的原因。（2）心理教育策略：针对该生的家庭矛盾，提出相应的心理教育策略。三、心理危机干预要求：根据以下案例，分析并提出心理危机干预措施。案例：一名大学生在宿舍内自杀身亡，事发前曾向同学透露过自己有轻生的念头。1.案例分析：（1）分析该生出现心理危机的原因。（2）分析学校在心理危机干预方面的不足。2.心理危机干预措施：（1）建立心理危机干预机制，明确各部门职责。（2）加强心理健康教育，提高学生心理素质。（3）加强宿舍管理，关注学生动态。（4）开展心理健康咨询，为有需要的学生提供帮助。（5）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。四、心理健康教育课程设计要求：设计一门针对大学新生心理健康教育的课程，包括课程目标、教学内容、教学方法等。1.课程名称：大学生心理健康导论2.课程目标：（1）帮助学生了解心理健康的基本概念和重要性。（2）提高学生自我认知和情绪管理能力。（3）培养学生良好的社交技巧和人际沟通能力。（4）增强学生的心理适应能力和抗压能力。3.教学内容：（1）心理健康概述（2）心理发展理论（3）情绪管理与压力应对（4）人际交往与沟通技巧（5）心理危机识别与干预4.教学方法：（1）讲授法：系统讲解心理健康知识。（2）案例分析法：通过案例分析提高学生的实际操作能力。（3）小组讨论法：培养学生团队合作和沟通能力。（4）角色扮演法：提高学生的心理适应能力和情绪管理能力。（5）网络教学：利用在线资源拓展学生的知识面。五、心理健康教育讲座策划要求：为某高校学生策划一场心理健康教育讲座，包括讲座主题、目标受众、讲座内容、讲师选择等。1.讲座主题：大学生心理健康与自我成长2.目标受众：全校大学生3.讲座内容：（1）心理健康的基本概念和重要性（2）大学生常见心理问题及应对策略（3）心理调适与自我成长（4）心理健康与学业、生活、人际关系的平衡4.讲座形式：（1）开场介绍：主持人简要介绍讲座主题和讲师。（2）主讲环节：讲师进行主题演讲。（3）互动环节：学生提问，讲师解答。（4）总结环节：主持人对讲座进行总结。5.讲师选择：（1）邀请具有丰富心理健康教育经验的专家或学者。（2）选择在心理健康领域有突出贡献的教授或讲师。（3）邀请有实际心理健康教育工作经验的心理咨询师。六、心理健康教育校园活动组织要求：策划一场校园心理健康教育活动，包括活动名称、活动目标、活动内容、活动流程、活动宣传等。1.活动名称：阳光心灵，快乐成长2.活动目标：（1）提高学生心理健康意识，关注自身心理健康。（2）培养学生的心理适应能力和抗压能力。（3）增进学生之间的交流与合作，营造良好的校园氛围。3.活动内容：（1）心理健康知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习心理健康知识。（2）心理电影赏析：组织学生观看心理健康主题电影，并进行讨论。（3）心理健康讲座：邀请专家进行心理健康知识讲座。（4）心理游戏：通过心理游戏，让学生在游戏中体验心理调适方法。4.活动流程：（1）前期准备：确定活动时间、地点、内容等。（2）活动宣传：制作宣传海报、海报张贴、线上宣传等。（3）活动实施：按照活动流程进行。（4）活动总结：收集学生反馈，总结活动效果。5.活动宣传：（1）制作宣传海报：设计富有创意的宣传海报，突出活动主题。（2）线上宣传：利用校园网站、微信公众号等平台进行宣传。（3）线下宣传：在校园内张贴海报，发放宣传单等。本次试卷答案如下：一、学生心理健康教育活动策划1.活动主题：心灵护航，青春绽放2.活动目标：（1）提高学生心理健康意识，关注自身心理健康。（2）培养学生心理调适能力，应对学业、生活和人际关系的压力。3.活动内容：（1）心理健康知识讲座：邀请专家讲解心理健康基本概念和重要性。（2）心理游戏：通过心理游戏，让学生在游戏中体验心理调适方法。（3）心理健康咨询服务：设立咨询服务台，为学生提供心理咨询服务。（4）心理健康知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习心理健康知识。4.活动形式：讲座、游戏、咨询服务、竞赛5.活动时间：每周五下午2:00-4:00，共4周6.活动地点：学校多功能厅7.活动宣传：（1）宣传海报：设计富有创意的宣传海报，突出活动主题。（2）线上宣传：利用校园网站、微信公众号等平台进行宣传。（3）线下宣传：在校园内张贴海报，发放宣传单等。二、心理教育策略1.情况一：（1）心理分析：该生可能存在社交焦虑障碍，导致害怕与人交往，担心被拒绝。（2）心理教育策略：-帮助学生了解社交焦虑障碍，消除误解。-引导学生进行自我认知，认识到自己的优点和长处。-培养学生的社交技巧，如倾听、表达、沟通等。-鼓励学生参加社交活动，逐渐克服恐惧心理。2.情况二：（1）心理分析：该生可能存在焦虑症，学业压力成为诱发因素。（2）心理教育策略：-帮助学生了解焦虑症，消除误解。-引导学生进行情绪管理，学会调整心态。-培养学生的抗压能力，如时间管理、目标设定等。-鼓励学生参加体育锻炼，缓解压力。3.情况三：（1）心理分析：该生可能存在家庭关系问题，导致与父母沟通困难，家庭氛围紧张。（2）心理教育策略：-帮助学生了解家庭关系问题，消除误解。-引导学生进行自我认知，认识到自己的需求。-培养学生的沟通技巧，如倾听、表达、换位思考等。-鼓励学生与父母进行有效沟通，增进理解。三、心理危机干预1.案例分析：（1）原因分析：该生可能存在抑郁情绪，导致产生轻生念头。（2）学校不足：学校在心理健康教育、宿舍管理、心理危机干预等方面存在不足。2.心理危机干预措施：（1）建立心理危机干预机制，明确各部门职责。（2）加强心理健康教育，提高学生心理素质。（3）加强宿舍管理，关注学生动态。（4）开展心理健康咨询，为有需要的学生提供帮助。（5）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。四、心理健康教育课程设计1.课程名称：大学生心理健康导论2.课程目标：（1）帮助学生了解心理健康的基本概念和重要性。（2）提高学生自我认知和情绪管理能力。（3）培养学生良好的社交技巧和人际沟通能力。（4）增强学生的心理适应能力和抗压能力。3.教学内容：（1）心理健康概述（2）心理发展理论（3）情绪管理与压力应对（4）人际交往与沟通技巧（5）心理危机识别与干预4.教学方法：（1）讲授法：系统讲解心理健康知识。（2）案例分析法：通过案例分析提高学生的实际操作能力。（3）小组讨论法：培养学生团队合作和沟通能力。（4）角色扮演法：提高学生的心理适应能力和情绪管理能力。（5）网络教学：利用在线资源拓展学生的知识面。五、心理健康教育讲座策划1.讲座主题：大学生心理健康与自我成长2.目标受众：全校大学生3.讲座内容：（1）心理健康的基本概念和重要性（2）大学生常见心理问题及应对策略（3）心理调适与自我成长（4）心理健康与学业、生活、人际关系的平衡4.讲座形式：（1）开场介绍：主持人简要介绍讲座主题和讲师。（2）主讲环节：讲师进行主题演讲。（3）互动环节：学生提问，讲师解答。（4）总结环节：主持人对讲座进行总结。5.讲师选择：（1）邀请具有丰富心理健康教育经验的专家或学者。（2）选择在心理健康领域有突出贡献的教授或讲师。（3）邀请有实际心理健康教育工作经验的心理咨询师。六、心理健康教育校园活动组织1.活动名称：阳光心灵，快乐成长2.活动目标：（1）提高学生心理健康意识，关注自身心理健康。（2）培养学生的心理适应能力和抗压能力。（3）增进学生之间的交流与合作，营造良好的校园氛围。3.活动内容：（1）心理健康知识竞赛：通过竞赛形式，让学生在游戏中学习心理健康知识。（2）心理电影赏析：组织学生观看心理健康主题电影，并进行讨论。（3）心理健康讲座：邀请专家进行心理健康知识讲座。（4）心理游