五年级信息技术上册 第9课 创作剪贴画教学实录

五年级信息技术上册第9课创作剪贴画教学实录课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课为五年级信息技术上册第9课《创作剪贴画》，旨在引导学生掌握剪贴画的制作方法，提高学生的审美能力和动手实践能力。课程内容与课本紧密相连，结合实际操作，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生的信息技术素养。二、核心素养目标培养学生信息意识，通过剪贴画创作活动，提高学生对信息技术在艺术创作中的应用意识。发展计算思维，引导学生运用软件工具进行创作，培养逻辑思维和问题解决能力。增强创新意识，鼓励学生在剪贴画中展现个性，激发创意潜能。提升实践能力，通过动手操作，提升学生实际应用信息技术解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：剪贴画软件的基本操作。例如，教授学生如何使用选择工具、裁剪工具、填充颜色等功能。

-重点二：剪贴画的设计与创作技巧。例如，如何通过组合、对称、对比等手法设计出有吸引力的剪贴画。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：剪贴画中色彩搭配的把握。学生需要学会如何根据主题选择合适的颜色，避免色彩过于单调或刺眼。

-难点二：剪贴画中细节处理的精细度。学生需要学会如何注意画面的细节，使作品更加生动、有趣。

-难点三：创意思维的培养。学生需要突破传统思维，敢于尝试新的设计理念，使作品具有独特性。四、教学资源-软硬件资源：计算机、投影仪、彩色打印纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、橡皮擦等。

-课程平台：学校信息平台、在线教学资源库。

-信息化资源：剪贴画制作软件（如MicrosoftPublisher、AdobePhotoshop等）的使用教程视频。

-教学手段：多媒体课件、实物展示、示范操作、小组合作学习。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一些精美的剪贴画作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的特点和创作手法。

2.提出问题：引导学生思考如何制作出自己心中的剪贴画，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍剪贴画软件的基本操作（5分钟）：讲解选择工具、裁剪工具、填充颜色等功能的使用方法。

2.讲解剪贴画的设计与创作技巧（5分钟）：介绍组合、对称、对比等手法在剪贴画中的应用。

3.示范操作（5分钟）：教师现场演示剪贴画的制作过程，让学生直观了解制作步骤。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习（10分钟）：学生根据所学知识，分组进行剪贴画创作，教师巡回指导。

2.小组交流（5分钟）：各小组展示自己的作品，分享创作心得，互相学习。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对剪贴画制作过程中的难点，提出问题引导学生思考和讨论。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点和经验。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对剪贴画制作过程中的色彩搭配、细节处理等问题，引导学生思考和讨论。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点和经验。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，给予肯定和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.创意思维培养：鼓励学生在剪贴画中尝试新的设计理念，发挥创意潜能。

2.实践能力提升：通过实际操作，提高学生应用信息技术解决问题的能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：要求学生课后完成一幅剪贴画作品，并分享自己的创作心得。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（15分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握剪贴画软件的基本操作，如选择工具、裁剪工具、填充颜色等，并能运用这些工具进行简单的剪贴画创作。

2.创意表达：学生在创作剪贴画的过程中，能够发挥自己的想象力，将创意转化为具体的视觉作品，提高了学生的艺术表现力和创新思维能力。

3.信息素养：学生通过学习信息技术在艺术创作中的应用，增强了信息意识，学会了如何利用软件工具解决实际问题，提高了信息素养。

4.细节处理能力：学生在制作剪贴画时，需要关注细节，如色彩的搭配、图案的布局等，这有助于提高学生的细致观察力和耐心。

5.团队合作：在分组练习和小组交流环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提升了团队协作能力和沟通能力。

6.问题解决能力：在遇到制作过程中遇到的问题时，学生能够通过讨论、请教等方式寻找解决方案，培养了独立思考和解决问题的能力。

7.审美能力：通过欣赏和创作剪贴画，学生能够更好地理解艺术作品的美学价值，提高了审美鉴赏能力。

8.学习兴趣：本节课以学生感兴趣的剪贴画为载体，激发了学生的学习兴趣，使学生更加主动地参与到课堂活动中。

9.自主学习能力：学生在完成作业的过程中，需要独立思考、自主学习，这有助于培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

10.信息技术应用能力：通过本节课的学习，学生能够将信息技术与艺术创作相结合，提高了信息技术在日常生活和学习中的应用能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入艺术元素：在讲授剪贴画制作技巧时，可以引入一些艺术史上的经典剪贴画作品，让学生了解剪贴画的起源和发展，增加课程的趣味性和知识性。

2.强化实践操作：在课堂练习环节，可以设置不同难度的任务，让学生在实践操作中逐步提高技能，同时鼓励学生尝试不同的创作手法，培养个性化表达。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在小组交流环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言，影响课堂互动效果。

2.教学节奏把握不够精准：在讲解软件操作和创作技巧时，可能会出现节奏过快或过慢的情况，影响学生对知识的吸收和理解。

3.评价方式单一：目前主要采用口头评价和作品展示的方式进行评价，可能无法全面反映学生的学习成果和进步。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过设置小组竞赛、角色扮演等方式，激发学生的参与热情，鼓励他们积极表达自己的观点和想法。

2.优化教学节奏：在备课过程中，要更加细致地规划每个环节的时间，确保教学内容的连贯性和适宜性，同时注意观察学生的反应，灵活调整教学节奏。

3.丰富评价方式：可以引入学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，形成多元化的评价体系，更全面地评估学生的学习成果。此外，可以结合作品分析、技能测试等方式，对学生的学习进行更加细致的评估。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。对于积极参与课堂讨论、认真完成作业的学生给予正面反馈，鼓励他们在今后的学习中继续保持。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够提出有建设性的意见、是否能够倾听他人观点、是否能够有效协调团队合作。对于表现突出的学生或小组给予表扬，并分享他们的成功经验。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对剪贴画制作软件操作和创作技巧的掌握程度。测试内容可以包括软件工具的使用、色彩搭配的合理性、创意表达的独特性等。根据测试结果，及时调整教学策略，确保学生能够掌握关键知识点。

4.作品评价：对学生的剪贴画作品进行评价，关注作品的整体设计、细节处理、创意程度等方面。评价标准可以包括作品的美观性、技术性、创新性等。通过评价，帮助学生认识到自己的优势和不足，激发他们进一步提高的动力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现和作品评价，教师应给予具体的反馈意见。例如，对于软件操作掌握较好的学生，可以鼓励他们尝试更高级的功能；对于创意不足的学生，可以建议他们多观察生活，从身边寻找灵感。同时，教师应关注学生的情感需求，给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。

6.学生自评与互评：鼓励学生进行自评和互评，让他们反思自己的学习过程和成果。通过自评，学生可以认识到自己的进步和不足；通过互评，学生可以学会欣赏他人的优点，同时也从他人的评价中找到自己的不足。

7.家长反馈：通过家长会或家校沟通平台，向家长反馈学生的学习情况，让家长了解学生在校的表现，共同关注学生的成长。

8.教学反思：教师应定期进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断调整教学策略，提高教学质量。通过反思，教师可以更好地把握学生的学习需求，为学生提供更有效的教学服务。内容逻辑关系①剪贴画软件的基本操作

-知识点：选择工具、裁剪工具、填充颜色

-词句：使用选择工具选取对象、使用裁剪工具调整形状、使用填充颜色改变背景

②剪贴画的设计与创作技巧

-知识点：组合、对称、对比

-词句：通过组合元素增强视觉效果、利用对称设计平衡感、运用对比突出主题

③剪贴画中的色彩搭配

-知识点：色彩搭配原则、色彩心理

-词句：遵循色彩搭配原则，如邻近色、对比色等，考虑色彩对心理的影响

④创意思维的培养

-知识点：创意灵感来源、创新设计理念

-词句：从生活中寻找创意灵感、尝试新的设计理念，如抽象、超现实等

⑤细节处理与作品完成

-知识点：细节的重要性、作品的整体性

-词句：注重细节处理，使作品更加生动，保持作品的整体性和一致性

⑥学生实践与评价

-知识点：实践操作步骤、评价标准

-词句：按照步骤进行实践操作，根据评价标准进行自我评价和互评重点题型整理1.题型一：软件操作应用

-题目：如何使用剪贴画软件中的裁剪工具来调整图片的形状？

-答案：使用裁剪工具时，首先点击图片，然后调整裁剪框的边界来改变图片的形状。可以通过点击裁剪框上的控制点来旋转、缩放或移动裁剪框，直到达到满意的形状。

2.题型二：色彩搭配技巧

-题目：在创作剪贴画时，如何选择合适的颜色来搭配？

-答案：选择颜色时，可以考虑以下技巧：使用色彩搭配原则，如邻近色搭配创造和谐感，使用对比色搭配突出主题，或者根据剪贴画的情感和主题来选择颜色。

3.题型三：创意思维激发

-题目：请描述一种激发创意思维的方法，并举例说明。

-答案：一种激发创意思维的方法是头脑风暴。例如，在创作剪贴画之前，可以让学生围绕一个主题，如“春天”，写下所有能想到的与春天相关的词汇和图像，然后从中寻找灵感，创作出独特的剪贴画。

4.题型四：细节处理技巧

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