（水滴系列）七年级道德与法治上册 第一单元 相逢是首歌 第2课 我和老师交朋友 第1框《感恩师爱》教学实录 鲁教版五四制

（水滴系列）七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第2课我和老师交朋友第1框《感恩师爱》教学实录鲁教版五四制科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）（水滴系列）七年级道德与法治上册第一单元相逢是首歌第2课我和老师交朋友第1框《感恩师爱》教学实录鲁教版五四制设计意图本课旨在引导学生认识到教师的重要作用，培养学生的感恩之心。通过学习，使学生明白老师对学生的关爱和教育，激发学生对老师的尊敬和感激之情，进一步促进师生之间的和谐关系。核心素养目标1.培养学生尊重教师、热爱教育的情感，树立正确的师生观。

2.培养学生理解和感恩他人，提升人际交往能力和同理心。

3.增强学生的法治意识，认识到教师权利与义务的平衡，学会维护自己的合法权益。教学难点与重点1.教学重点，

①理解教师职业的意义和价值，认识到教师对个人成长的重要性。

②学会表达对老师的尊重和感激，能够在实际行动中体现对老师的敬意。

2.教学难点，

①帮助学生克服对教师角色的固有偏见，树立正确的师生关系观念。

②引导学生从自身出发，反思自己在与老师交往中的不足，并学会改善与老师的沟通方式。

③在现实生活中，培养学生能够在不同情境下恰当表达对老师的感激之情，形成良好的师生互动习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，生动讲解教师职业的特点和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕“如何与老师交朋友”进行小组讨论，激发学生思考。

3.情景模拟法：通过模拟课堂情景，让学生体验教师的工作状态，增进对老师的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示教师的工作和生活，增强教学感染力。

2.网络资源整合：引导学生利用网络资源了解教师职业，拓展知识面。

3.实物教具：展示教师工作工具，如教鞭、教案等，让学生更直观地感受教师的工作。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“你们最喜欢的老师是谁？为什么？”的问题引发学生思考，激发他们对老师职业的好奇心和兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾上节课关于“师生关系”的内容，回顾师生互动的基本原则。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解《感恩师爱》这一框的内容，包括教师职业的意义、教师的角色和作用、教师的工作特点等。

举例说明：通过分享优秀教师的感人事迹，如教师为学生付出艰辛努力的故事，让学生感受教师的爱与奉献。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨“如何与老师交朋友”，引导学生分享自己与老师交往的经验和感受。

3.情景模拟（约10分钟）

设计一个模拟课堂情景，让学生扮演学生和老师，体验师生之间的互动，感受教师工作的不易和重要性。

4.感恩表达（约10分钟）

引导学生思考如何表达对老师的感激之情，鼓励学生在实际行动中体现对老师的敬意，如帮助老师做些力所能及的事情。

5.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生写下自己对老师的感恩信，通过文字表达对老师的感激之情。

教师指导：在学生书写过程中，教师巡视指导，帮助学生提高书写质量。

6.总结与反思（约5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调师生关系的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，积极与老师沟通，建立和谐的师生关系。

学生反思：引导学生反思自己在与老师交往中的表现，思考如何改进，以建立更好的师生关系。

7.课后作业（约5分钟）

布置课后作业，要求学生思考以下问题：

1.你认为教师最重要的品质是什么？

2.你如何向老师表达你的感激之情？

3.你打算如何改进自己与老师交往的方式？知识点梳理1.教师的职业特点和意义

-教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

-教师是人类文明的主要传承者之一，肩负着培养下一代的重任。

2.教师的角色和作用

-引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

-培养学生的创新精神和实践能力。

-关注学生的身心健康，提供全方位的教育服务。

3.教师的工作特点

-工作时间较长，工作强度较大。

-需要具备较强的责任心和耐心。

-不断学习，提高自身的专业素养。

4.师生关系的重要性

-师生关系是学校教育中不可或缺的重要组成部分。

-和谐的师生关系有利于提高学生的学习兴趣和积极性。

-师生关系的好坏直接影响学生的成长和发展。

5.如何与老师交朋友

-尊重老师：尊重老师的职业和劳动，遵守课堂纪律。

-主动沟通：与老师保持良好的沟通，遇到问题及时向老师请教。

-互帮互助：在学习上互相帮助，共同进步。

-感恩师爱：在日常生活中，用实际行动表达对老师的感激之情。

6.表达对老师的感激之情

-通过实际行动：如主动帮助老师、关心老师的身体健康等。

-写感恩信：通过文字表达对老师的感激之情。

-举办庆祝活动：如教师节庆祝活动等。

7.建立和谐的师生关系

-师生之间要相互尊重、信任、理解。

-教师要关心学生，关注学生的成长。

-学生要积极参与课堂活动，与老师共同进步。

8.学生在师生关系中的权利与义务

-权利：享有受教育的权利，享有被尊重的权利。

-义务：遵守课堂纪律，尊重教师，努力学习。

9.教师的合法权益

-教师享有教育教学自主权、学术研究权、言论自由权等。

-学生应当尊重教师的合法权益，维护教师的尊严和荣誉。

10.师生之间的冲突与解决

-了解冲突产生的原因，积极沟通，寻求解决问题的方法。

-遵循学校规章制度，合理处理师生之间的矛盾。

-信任和支持教师，共同营造良好的教育教学环境。板书设计1.教师职业的特点与意义

①教师职业定义

②传承文明的重要角色

③培养人才的责任

2.教师的角色和作用

①引导学生树立正确观念

②培养创新能力

③关注学生身心健康

3.教师的工作特点

①工作时间长

②责任心与耐心

③持续学习与提升

4.师生关系的重要性

①学校教育的重要组成部分

②提高学习兴趣与积极性

③影响学生成长与发展

5.与老师交朋友的方法

①尊重与遵守

②主动沟通与请教

③互帮互助与进步

6.感恩师爱的表达方式

①实际行动

②感恩信

③庆祝活动

7.建立和谐的师生关系

①相互尊重与信任

②关心与支持

③积极参与与共同进步

8.学生的权利与义务

①受教育权利

②尊重教师

③努力学习

9.教师的合法权益

①教育教学自主权

②学术研究权

③言论自由权

10.师生冲突的解决

①了解冲突原因

②积极沟通

③遵守规章制度

④维护教师尊严教学反思今天上了关于“我和老师交朋友”这一课，我觉得整体上还算是顺利。不过，在回顾课堂的时候，我发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造还不够。虽然我设计了提问和讨论环节，但感觉学生们的参与度不高，可能是因为对老师这个话题不太敏感，或者是因为没有找到合适的切入点。我想，下次可以尝试用一些更具吸引力的方式来引入话题，比如用一个有趣的小故事或者是一个互动的游戏，这样可能会更能够激发他们的兴趣。

其次，对于新知识的讲解，我发现自己可能过于依赖讲授法了。虽然我尽量用生活中的例子来讲解，但感觉还是不够生动。我想，我可以在今后的教学中，尝试更多样化的教学方法，比如小组讨论、角色扮演等，这样不仅可以让学生更加主动地参与到课堂中来，也能提高他们的学习效果。

再来说说课堂互动。我发现，在讨论环节，有些学生参与得比较积极，但也有一些学生似乎不太愿意开口。这让我意识到，可能是我没有给予每个学生足够的关注和鼓励。在未来的教学中，我会更加注重培养学生的自信心，鼓励他们敢于表达自己的观点。

另外，我还注意到，在巩固练习环节，有些学生对如何