4《地球 我们的家园》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4《地球我们的家园》第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在让学生了解地球的多样性和脆弱性，培养学生的环保意识和社会责任感。通过结合六年级下册统编版道德与法治教材，引导学生认识地球家园的重要性，激发学生热爱家乡、保护环境的情感，为后续学习可持续发展打下基础。核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①理解地球作为人类家园的独特性和重要性；

②掌握地球生态系统的基本构成和相互关系；

③认识到人类活动对地球环境的影响，以及保护地球家园的必要性。

2.教学难点，

①深入理解地球生态系统平衡的复杂性；

②分析人类活动对地球环境的具体影响，包括正面和负面影响；

③培养学生从自身做起，积极参与环保行动的能力，并形成可持续发展的观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的六年级下册统编版道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与地球生态系统、人类活动影响等相关的图片、图表、环保纪录片等多媒体资源。

3.实验器材：准备地球仪、环保标识卡片等，用于学生互动和体验活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造有利于学生参与和探索的课堂环境。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球的图片或视频片段，如美丽的自然风光、地球的卫星图像等，让学生初步感受地球的魅力或特点。

简短介绍地球的基本概念和重要性，如地球是我们唯一的家园，它为生命提供了必要的条件，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其主要组成元素或结构，如大气层、水圈、岩石圈和生物圈。

详细介绍地球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地球系统的相互关系。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境问题案例进行分析，如塑料污染、森林砍伐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人类活动对地球环境的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何减少塑料污染或保护森林资源，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球环境保护的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己的环保行动计划。知识点梳理1.地球的概况

-地球的位置：太阳系中的第三颗行星，位于金星和地球之间。

-地球的形状：近似于椭球体，赤道半径约为6378公里，极半径约为6357公里。

-地球的运动：自转和公转，自转周期约为24小时，公转周期约为365.25天。

2.地球的组成

-地壳：地球的最外层，由岩石和土壤组成，分为大陆地壳和海洋地壳。

-地幔：位于地壳下方，主要由岩石和金属组成，厚度约为2900公里。

-地核：地球内部最深处，分为外核和内核，主要由铁和镍组成。

3.地球的生态系统

-生物圈：地球上所有生物及其生存环境的总称，包括大气圈、水圈和岩石圈的上部。

-生态系统：由生物群落、生物环境和非生物环境组成的统一整体。

-生态平衡：生态系统中各种生物和环境因素之间相互依存、相互制约，保持相对稳定的状态。

4.人类活动对地球的影响

-环境污染：大气污染、水污染、土壤污染等，对生物和人类健康造成危害。

-资源消耗：过度开采自然资源，导致资源枯竭和生态破坏。

-生物多样性减少：物种灭绝和生物栖息地破坏，影响生态平衡。

5.地球环境保护

-环保意识：认识到地球环境保护的重要性，自觉采取行动。

-可持续发展：在满足当代人类需求的同时，不损害后代满足其需求的能力。

-环保行动：减少能源消耗、节约资源、减少污染排放、保护生物多样性等。

6.国际合作与地球环境保护

-国际环保组织：如联合国环境规划署（UNEP）、世界自然保护联盟（IUCN）等。

-国际环保公约：如《联合国气候变化框架公约》、《生物多样性公约》等。

-国际合作案例：如《巴黎协定》、全球绿色债券等。

7.地球日

-日期：每年的4月22日。

-目的：提高全球公众对环境保护的认识，促进地球环境保护行动。

8.学生行动

-了解地球环境保护知识，提高环保意识。

-参与环保活动，如植树造林、垃圾分类、节约用水等。

-向家人、朋友宣传环保知识，共同为地球环境保护贡献力量。内容逻辑关系1.地球的概况

①地球的定义：太阳系中的第三颗行星。

②地球的形状：近似椭球体。

③地球的运动：自转和公转。

2.地球的组成

①地壳：岩石和土壤组成。

②地幔：岩石和金属组成。

③地核：铁和镍组成。

3.地球的生态系统

①生物圈：所有生物及其生存环境的总称。

②生态系统：生物群落、生物环境和非生物环境。

③生态平衡：生物和环境因素的相对稳定状态。

4.人类活动对地球的影响

①环境污染：大气、水、土壤污染。

②资源消耗：自然资源过度开采。

③生物多样性减少：物种灭绝和栖息地破坏。

5.地球环境保护

①环保意识：认识到地球环境保护的重要性。

②可持续发展：满足当代需求，不损害后代需求。

③环保行动：减少能源消耗、节约资源、减少污染排放。

6.国际合作与地球环境保护

①国际环保组织：联合国环境规划署（UNEP）、世界自然保护联盟（IUCN）。

②国际环保公约：《联合国气候变化框架公约》、《生物多样性公约》。

③国际合作案例：《巴黎协定》、全球绿色债券。

7.地球日

①日期：每年的4月22日。

②目的：提高全球公众对环境保护的认识，促进地球环境保护行动。

8.学生行动

①了解地球环境保护知识。

②参与环保活动：植树造林、垃圾分类、节约用水。

③宣传环保知识，共同为地球环境保护贡献力量。课后作业1.写作作业

题目：我心中的绿色家园

要求：以“我心中的绿色家园”为题，写一篇短文，描述你对理想家园的想象，包括环境优美、生态平衡、居民和谐相处等。字数不限，要求表达真情实感。

2.观察作业

题目：记录一周内的环保行为

要求：记录你在过去一周内所采取的环保行为，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，并简要说明为什么这么做。

3.思考作业

题目：人类活动对地球的影响

要求：思考并列举至少三个人类活动对地球环境造成的影响，并简要分析这些影响可能带来的后果。

4.小组合作作业

题目：设计一个环保宣传海报

要求：与小组同学合作，设计一个关于环境保护的宣传海报。海报应包含以下元素：标题、图片、口号、环保小贴士等。

5.案例分析作业

题目：分析一个你熟悉的环保案例

要求：选择一个你熟悉的环保案例，如植树造林、太阳能利用等，分析案例的背景、实施过程和取得的成效。

答案示例：

1.写作作业

答案：（学生个人作品）

2.观察作业

答案：（学生个人作品）

3.思考作业

答案：

（1）森林砍伐：导致