高中历史 1.1 统一中国的第一个皇帝秦始皇教学实录 新人教版选修4

高中历史1.1统一中国的第一个皇帝秦始皇教学实录新人教版选修4主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《统一中国的第一个皇帝秦始皇》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学的秦朝历史背景、统一六国等内容相联系，旨在帮助学生深入理解秦始皇统一六国的历史意义及其在中国历史上的地位。核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史核心素养，包括历史理解、历史解释、历史思辨等。通过学习秦始皇统一六国的过程，学生能够理解历史发展的脉络，培养分析历史事件的能力，形成正确的国家认同和民族自豪感，同时提高历史批判性思维能力。重点难点及解决办法重点：

1.秦始皇统一六国的历史过程及其对中国历史的影响。

2.秦始皇的统治措施和中央集权制度的特点。

难点：

1.理解秦始皇统一六国的复杂历史背景和过程。

2.分析秦始皇中央集权制度对中国历史发展的深远影响。

解决办法与突破策略：

1.通过历史地图和史料展示，帮助学生直观理解秦始皇统一六国的地理范围和历史进程。

2.采用案例分析法，引导学生分析秦始皇的统治措施，如统一度量衡、推广法律等，以加深对中央集权制度特点的理解。

3.组织小组讨论，让学生就秦始皇统一六国的影响进行辩论，培养历史思辨能力。

4.结合历史文献，引导学生批判性思考秦始皇统治的利弊，提高历史解释能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解秦始皇统一六国的历史背景和过程，为学生提供基础知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕秦始皇的统治措施和中央集权制度的特点进行讨论，激发学生思考和表达。

3.案例分析法：选取相关历史事件，引导学生分析秦始皇的决策和影响，培养历史思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，生动展示秦始皇时期的历史风貌和重大事件。

2.线上资源整合：引导学生利用网络资源，拓展对秦始皇统一六国的背景和影响的研究。

3.教学软件应用：借助历史教学软件，通过互动式学习，增强学生对历史知识的理解和记忆。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们来学习一个非常重要的历史人物——秦始皇。他是中国历史上第一个统一六国的皇帝，开创了中央集权的封建制度。那么，秦始皇是如何统一六国的？他又有哪些重要的统治措施呢？接下来，让我们一起走进秦始皇的传奇一生。

二、新课讲授

1.秦始皇统一六国的历史背景

同学们，回顾一下我们之前学习的秦朝历史，了解秦国是如何一步步成为战国七雄之一的。今天，我们将深入探讨秦始皇统一六国的历史背景。首先，让我们来看一下战国时期的社会状况。

（学生阅读教材，老师引导学生思考）

2.秦始皇统一六国的过程

（学生阅读教材，老师巡视指导，帮助学生梳理统一过程）

3.秦始皇的统治措施

秦始皇统一六国后，他采取了一系列的统治措施，巩固了统一成果。下面，我们来分析一下这些措施。

（学生阅读教材，老师讲解秦始皇的统治措施）

4.秦始皇的中央集权制度

秦始皇建立的中央集权制度，对中国历史产生了深远的影响。我们来探讨一下这一制度的特点。

（学生阅读教材，老师讲解中央集权制度的特点）

5.秦始皇统一六国的历史意义

秦始皇统一六国，结束了战国时期的纷争，为我国历史发展奠定了基础。下面，我们来探讨一下这一事件的历史意义。

（学生阅读教材，老师讲解秦始皇统一六国的历史意义）

三、课堂活动

1.小组讨论

同学们，现在我们以小组为单位，讨论以下问题：秦始皇统一六国有哪些原因？他采取了哪些措施巩固统一？统一六国对中国历史产生了哪些影响？

（学生分组讨论，老师巡视指导）

2.学生展示

请各小组选派代表，分享本组的讨论成果，其他同学可以提出疑问或补充。

（学生展示，老师点评）

四、课堂小结

今天，我们学习了秦始皇统一六国的历史背景、过程、统治措施和历史意义。希望大家能够深刻理解秦始皇统一六国的重大历史意义，以及中央集权制度对中国历史发展的影响。

五、布置作业

1.阅读教材，总结秦始皇统一六国的历史过程和主要措施。

2.思考：秦始皇统一六国对中国历史产生了哪些积极和消极的影响？教学资源拓展1.拓展资源：

-秦始皇陵兵马俑：介绍秦始皇陵兵马俑的历史背景、制作工艺以及所反映的秦朝军事力量和社会生活。

-秦始皇陵铜车马：讲解铜车马的制作技术、装饰艺术以及其在考古学上的重要价值。

-秦始皇统一度量衡：探讨秦始皇统一度量衡的历史意义、具体措施及其对后世的影响。

-秦始皇的法律制度：分析秦始皇的法律制度特点，如严刑峻法、法家思想的影响等。

2.拓展建议：

-组织学生参观秦始皇陵兵马俑博物馆，实地感受秦朝的军事力量和文化艺术。

-鼓励学生阅读《史记》中关于秦始皇的记载，了解史书的史料价值和历史记载的准确性。

-引导学生收集秦始皇统一度量衡的相关资料，比较不同朝代的度量衡制度，探讨其演变过程。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟秦始皇颁布法律的过程，体验古代皇帝的决策和治国理念。

-通过观看纪录片或历史电影，如《大秦帝国》，了解秦始皇的一生及其统治时期的历史风貌。

-鼓励学生参与历史知识竞赛或辩论赛，提高对秦始皇统一六国历史事件的理解和表达能力。

-引导学生研究秦始皇中央集权制度的历史影响，撰写小论文，探讨其对后世政治制度的影响。

-组织学生参观当地的历史博物馆或图书馆，了解秦朝的历史背景和文化遗产。

-通过网络资源，如历史论坛或在线课程，拓宽学生对秦始皇统一六国历史事件的了解，促进自主学习。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，丰富课堂形式。我在课堂上尝试运用了图片、视频等多媒体资源，以直观、生动的方式呈现秦始皇的历史形象，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂的趣味性。

2.强化互动环节，提升学生参与度。我设置了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，不仅加深了对知识的理解，也培养了他们的团队合作能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.对学生自主学习能力的培养不足。在课堂教学中，我更多地关注了对知识的传授，而对如何引导学生自主学习、培养他们的探究精神关注不够。

2.教学评价方式单一。我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价他们的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

3.对教材内容的深度挖掘不够。在讲解秦始皇统一六国的过程中，我可能过于注重对历史事件的描述，而对背后深层次的历史意义和思想内涵挖掘不足。

反思改进措施（三）

1.培养学生自主学习能力。我将设计更多自主探究的学习任务，鼓励学生主动查阅资料、分析问题，提高他们的自主学习能力。

2.实施多元化教学评价。我将尝试采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，通过课堂表现、小组合作、个人作品等多种形式来评价学生的学习成果。

3.深入挖掘教材内容。在讲解历史事件时，我将更加注重对历史背景、人物思想、社会影响的剖析，引导学生思考历史事件的深层含义，提升他们的历史思维能力。同时，我也会鼓励学生进行跨学科学习，将历史知识与文学、哲学等学科相结合，拓宽他们的知识视野。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材《统一中国的第一个皇帝秦始皇》的相关章节，总结秦始皇统一六国的过程及其对后世的影响。

2.撰写一篇短文，探讨秦始皇中央集权制度的特点及其在中国历史上的地位。

3.设计一个思维导图，展示秦始皇统一六国前后的中国地图，标注关键历史事件和地理位置。

4.选择秦始皇统一六国中的一个重要事件，如焚书坑儒、统一度量衡等，进行深入研究，撰写一篇简短的报告。

作业反馈：

1.对于阅读作业，我将检查学生对秦始皇统一六国过程的掌握程度，以及对历史事件背后原因和影响的理解。对于总结部分，我将关注学生的概括能力和逻辑思维。

2.在批改短文时，我将评估学生对中央集权制度特点的描述是否准确，以及他们对这一制度历史地位的看法是否具有深度和广度。

3.对于思维导图作业，我将检查学生是否能够准确地标注历史事件和地理位置，以及思维导图的结构是否清晰、逻辑是否合理。

4.在报告作业中，我将评估学生对所选事件的深入分析能力，包括对历史背景、人物行为和事件后果的探讨。

对于学生的作业反馈，我将采取以下措施：

-逐一批改作业，确保每位学生的努力得到认可。

-使用积极的语言和鼓励性的评语，增强学生的自信心。

-对存在的问题进行具体指出，并提供改进建议，帮助学生提高。

-对于特别优秀的作业，给予表扬，并鼓励其他学生向优秀学习。

-定期组织学生讨论作业中的难点，共同学习和进步。

-通过课堂提问和小组讨论，检查学生对作业内容的理解和应用能力。

-在下一节课的开始，简要回顾作业内容，确保学生对所学知识的巩固。内容逻辑关系①秦始皇统一六国的历史背景

-战国七雄的竞争与矛盾

-秦国的崛起与商鞅变法

-六国之间的相互关系与对抗

②秦始皇统一六国的过程

-秦灭韩、赵、魏、楚、燕、齐的顺序和时间节点

-关键战役和策略

-统一过程中的困难和挑战

③秦始皇的统治措施

-中央集权制度的建立

-统一度量衡、货币、文字

-法律制度和文化政策的实施

④秦始皇统一六国的历史意义

-结束战国时期的纷争

-开创中央集权制度

-对后世政治、经济、文化的影响课后作业1.作业内容：

请简要描述秦始皇统一六国的历史背景，并分析秦国崛起的主要原因。

答案：

秦始皇统一六国的历史背景是战国时期诸侯割据、战争频仍，秦国通过商鞅变法，实现了富国强兵。秦国崛起的主要原因是政治改革、军事扩张和地理优势。

2.作业内容：

列举秦始皇统一六国过程中采取的主要军事策略，并说明这些策略对统一战争的影响。

答案：

秦始皇统一六国过程中采取的主要军事策略包括：远交近攻、连横合纵、攻城掠地、分化瓦解。这些策略使得秦国能够逐步削弱六国，最终统一全国。

3.作业内容：

分析秦始皇统一六国后，他实施的中央集权制度的特点，并举例说明其对后世的影响。

答案：

秦始皇统一六国后实施的中央集权制度特点包括：皇帝制、三公九卿制、郡县制。这些制度对后世的影响包括：强化中央集权、规范地方行政、推动国家统一。

4.作业内容：

探讨秦始皇统一度量衡的意义，并说明这一措施对后世的影响。

答案：

秦始皇统一度量衡的意义在于消除战国时期度量衡的混乱，促进经济交流和发展。这一措施对后世的影响包括：规范商业交易、推动经济发展、加强国家统一。

5.作业内容：

分析秦始皇焚书坑儒的历史背景，并讨论这一事件对古代文化和思想的影响。

答案：

秦始皇焚书坑儒的历史背景是为了加强思想控制，巩固中央集权。这一事件对古代文化和思想的影响是造成了大量古籍的毁灭，限制了思想自由，但同时也促进了秦朝统一思想的统一。

6.作业内容：

比较秦始皇和汉武帝在统一六国和加强中央集权方面的异同。

答案：

相同点：两位皇帝都实现了六国的统一，建立了中央集权制度，加强了中