《高中备考指南-语文必修上册》课件-4.3第四单元 家乡文化生活·当代文化参与-单元检测（四）

第四单元

家乡文化生活·当代文化参与单元检测（四）（考试时间150分钟，满分150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。材料一

李子柒，“现象级”网红。这位美食博主，以中国传统美食文化为主线，用时间跨度极大的镜头记录了春耕夏种、秋收冬藏，三时三餐、四季流转的农家生活，创造了一幅田园牧歌的美好画卷。令人惊叹的是，她的视频在Youtube上备受追捧，收获735万粉丝，影响力堪比CNN，无数外国粉丝留言“她让我爱上中国文化”“求英文字幕跟进”。

不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多，很多人觉得她的视频总在中国农村的旧式耕作生活上打转转，是展示中国的“落后”，是负面文化输出。

落后还是先进，很多时候只是相对概念。持有这类看法的网友，其实是在潜意识中将叙事背景设定为超现代的工业社会，选择的参照系大概也是发达国家的大城市。礼赞工业成果无可厚非，可讴歌田园生活就是展示“落后”吗？事实上，工业文明和农业文明，只是人类社会发展的不同阶段，并无绝对意义上的先进与落后。至于有人质疑李子柒镜头下的农家生活不真实，其实更无必要。艺术源于生活必然高于生活，田园牧歌不一定要浑身污泥才是真实，美学大家朱光潜早就说过，完全依葫芦画瓢把现实复制到艺术作品里，难有美感。

“每个人心中都有一片草原，每个人心中都有一座城堡。”养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工、做纸……李子柒的故事何以无障碍地跨越地理，让不同文明之间实现交融和对话？与其说是迎合了外国人对中国旧式田园生活的想象，不如说是戳中了在钢铁森林中栖居太久的人类对田园诗意的怀念与畅想。“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真，爱生活、爱家乡的朴素情感，往往具有穿透时空的力量，让不同肤色、语言、文化背景的人们心生共鸣、心有慰藉。

当然，李子柒的爆火并非偶然。在视频高点击量的背后，其实是西方世界对崛起的中国之好奇。他们以这位网红博主的视频为窗口，探寻的是中国传统文化的奥秘与魅力。从这个角度来看，李子柒至少是丰富的中华文化对外传播中的一个剪影。崛起中的东方古国，不仅有高楼大厦、大国重器，还有“一箪食一瓢饮”的田园诗意。

与其纠结李子柒的视频算不算文化输出，或许我们更该思考的是：怎样才能更好地进行文化输出。任何一种文化，要想被理解，首先得动人。记得在李子柒“古法长安纸”的视频评论区中，很多外国人惊诧不已，然后有中国人用英语向他们说这是中国古老的造纸术。文化输出是一个润物细无声的长期过程，仅凭一人之力肯定无法传递全部，还得期待更多“李子柒”，从不同角度、不同侧面，向全世界展示一个既富有独特的传统文化内涵，又不断向现代化前行，丰富、多样、精彩的中国。（摘编自《北京日报》）材料二

毋庸置疑，李子柒的作品具有浓浓的中国风。三月桃花开，她采来酿成桃花酒；五月枇杷熟，她摘来制成枇杷酥，还有养蚕、缫丝、刺绣、竹艺、木工等，无不具有鲜明的中华传统文化意象，加之视频后期制作采用的低沉悠扬的传统曲风，成功塑造了一种诗意的山居生活情境。这些作品可以让人们回味中国古人的衣食寝居，畅想一种超脱于消费社会的亲近自然的生活方式，在全球化裹挟的现代性问题席卷世界之时，这种生活方式很容易引起各国网友的共鸣。（甲）

李子柒的海外走红，与其说是一种“文化输出”，不如说是一种文化现象。“文化输出”似乎带有一种预设的目的和动机，带有不同文明竞逐高下的“文明冲突论”意味。（乙）李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承担起“文化输出”的重任，事实上，她只是抓住了短视频发展历史机遇的一个创业者，用自己的勤奋和纤巧展示山村生活的美好部分，以期获得观众的认可和关注。（丙）当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致的、文明的、可亲的、具有烟火气和人情味的中国形象，这是一个全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例，其中具有值得总结的文化传播规律。

文化的融合和文明的传播是一个奇妙的旅程，常常暗合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。中华传统文化博大精深，其内在的价值理念也具有很多面向，我们要取其精华，去其糟粕，继承和发展其中符合社会进步和人的发展需要的价值理念。（丁）李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神，而这正是中华文化与世界文明对话的重要价值共识。（摘编自《经济日报》）材料三

在很多人的印象中，“文化输出”是文创领域高大上的、有着强烈使命感的一种行为，需要很强大的包装能力。所以当《功夫熊猫》这部充满中国元素但却是由外国人制作的电影火爆市场时，很多人为之遗憾——中国有许多很好的文化资源，但并没有得到充分的利用，并开始感叹，做文化输出是一件很讲究技术实力的工作。

套用上面这种逻辑，李子柒显然不算文化输出，她只是误打误撞，让很多外国人了解到中国的乡村生活和美食文化。而且，客观地说，外国网友关注她可能有着复杂的动机，文化好奇心只是其中一部分，更多的人是带着某种治愈的目的，尤其是那些在都市强压力之下生活的人们，需要在这样的童话世界里寻找慰藉。对于他们而言，李子柒来自哪儿不重要，重要的是看她的视频能获得愉悦，得到放松，仅此而已。

那些认为李子柒不算文化输出的观点中，还有一种非常普遍的说法，即李子柒把中国落后的一面展示给了外国人，“中国人不是这样生活”，李子柒这样做其实是中国人的罪人。准确地说，这种观点并非否定李子柒是文化输出，而是认为李子柒不是我们所需要的文化输出。那么这里所要讨论的就是另外一个问题，也就是我们到底需要怎样的文化输出？

呈现中国真实甚至落后的一面到底对不对，这个问题几十年前就有过讨论。1972年，享誉世界的电影大师安东尼奥尼曾受中国政府之邀来到中国，拍摄了一部名为《中国》的大型纪录片。但因为认为《中国》并没有展现中国最好的一面，国内并不欢迎此片。而按照安东尼奥尼的说法，“其实《中国》是一部关于中国人的电影”，并表示“我没有坚持去寻找一个想象中的中国，而是把自己交付给了能看到的现实，我觉得是做对了”。这部电影后来获得了很多大奖，一直被视为国外了解中国的窗口，即便到今天，它仍然是那个年代重要的影像资料，极具历史价值。

如今《中国》已经不再敏感，它成了怀旧的珍贵素材，很多人因此感激安东尼奥尼的工作。从对有关《中国》评价的变迁不难看出，一些陈旧过时的观点正逐渐被抛弃，只是时不时还会冒出来吓唬人。从《中国》到李子柒，这些成功的案例表明，表现普通人的生活也能打动人、感染人，文化输出需要打破过去的条条框框。

李子柒用唯美的风格讲述乡村故事，她的拍摄讲究商业技巧，但这只是提升了消费体验，她所讲述的那些故事，其“剧本”来自真实的乡村生活，这才是很多人喜欢她的一个主要原因。澄清争议，走出误区，李子柒呈现给国外网友的东西，这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励更多的李子柒，因为这是文化输出，而且是我们所需要的文化输出。（摘编自新媒网）1.根据材料一，下列说法不正确的一项是（

）（3分）(

)A.李子柒的作品在海外异常火爆，但在国内却受到冷落，不断遭到众多网友的质疑。B.国内网友质疑李子柒的原因是认为其作品展示了中国落后的一面，而且不够真实。C.作者认为李子柒作品是否是文化输出并不重要，重要的是对文化输出的深层思考。D.文章采用了驳立结合的论证结构，先反驳网友的观点，然后正面阐述自己的看法。A[解析]

“但在国内却受到冷落，不断遭到众多网友的质疑”错误。原文“不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友则质疑颇多”,文中没有说在国内受到冷落，仅仅是质疑颇多。2.下面一句话放回材料二中，最恰当的位置是(

)（3分）

楼宇烈先生曾指出，“与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文化最根本的精神，也是一个最重要的特征”。A.（甲）

B.（乙）

C.（丙）

D.（丁）D[解析]

楼宇烈先生说的话主要表达的是人文精神是中国文化最根本的精神，也是一个最重要的特征。甲处的段落大意主要是谈生活方式；乙处主要是谈文化输出；丙处主要是在讲李子柒的作品是传播中国文化的优秀案例；根据丁处的后一句“李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神”提到了人文精神，与楼宇烈先生说的话相衔接。3.根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是(

)（3分）A.材料二认为李子柒只是一个普通的农村创业者，她的作品虽然让中华优秀传统文化落地不同文化语境，但算不上真正的文化输出。B.《功夫熊猫》的例子证明，中国有非常丰富的文化资源，只要充分开发和利用，便可以为世界各国文化的交融贡献中国智慧。C.安东尼奥尼拍摄的《中国》最初并不受欢迎，但是因为它的真实性，最终获得了广泛认同，这种经历与李子柒的作品很相似。D.材料三认为，李子柒的成功会激励更多的人主动承担文化输出的责任，真实记录日常生活，以小而美的中国故事让世界了解中国。A[解析]

B.“只要……便可以”的表述太绝对，而且原文引用《功夫熊猫》的事例是为了证明文化输出是讲究技术实力、强大包装能力的工作。C.纪录片《中国》并不是因为真实性最终获得了广泛认同，而是因为随着时代的发展，人们发现真实的普通人的生活也能打动人和感染人。D.表述错误，原文表述“李子柒呈现给国外网友的东西，这种小而美的中国故事所获得的共鸣，相信会激励更多的李子柒”而不是“李子柒的成功激励更多的人主动承担文化输出的责任”。4.根据三则材料，概括李子柒的作品能够火爆的原因。（4分）[答案]

①创造了一幅田园牧歌的美好画卷，具有浓浓的中国风；②满足了西方世界对中国传统文化的奥秘与魅力的好奇；③能够给那些在都市强大压力之下生活的人们带来慰藉。（每点2分，答出两点即可）5.综观三则材料，李子柒的故事对中国文化输出有怎样的启示？（6分）[答案]

①文化输出要有独特的传统文化内涵，体现中华传统文化中的人文精神；②不一定是宏大叙事，普通人的故事同样感人；③要打破过去的条条框框，敢于展示真实的文化现状；④在输出方式上首先要做到“动人”，要能引发不同国家人们的共鸣；⑤文化输出是个长期过程，需要更多人加入向世界展示中华传统文化的大军；⑥文化输出不要太过刻意，融合过程要符合“无心恰恰用，用心恰恰无”的规律。（6分，每点2分，答出三点即可）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

阅读下面的诗歌，完成6～9题。井杜运燮我是静默。几片草叶，小小的天空飘几朵浮云，便是我完整和谐的世界。是你们在饥渴的时候，离开了温暖，前来淘汲，才瞥见你们满面的烦忧。但我只好被摒弃于温暖之外，满足于荒凉的寂寞：有孤独才能保持永远澄澈的丰满。你们只汲取我的表面，剩下冷寂的心灵深处让四方飘落的花叶腐烂。你们也只能扰乱我的表面，我的生命来自黑暗的地层，那里我才与无边的宇宙相联。你们可用垃圾来使我被遗弃，但我将默默地承受一切，洗涤它们，我将永远还是我自己：静默，清澈，简单而虔诚，绝不逃避，也不兴奋，微雨来的时候，也苦笑几声。一九四四年6.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(

)（3分）A.这一首诗写的是井，是井的自白，这井也是诗人自己心灵的象征，是诗人的自白。B.第一节，首句“我是静默”为全诗奠定了凄苦悲凉的感情基调。C.第二节，“你们”指来井边取水的人们，他们因“饥渴”“前来淘汲”。作者以“瞥见你们满面的烦忧”，写出了取水人的愁苦、凄哀。D.第四节作者用“表面”和“深处”这对相反的词，展示“井”的“冷寂”，一任“四方飘落的花叶腐烂”。B[解析]

“凄苦悲凉的感情基调”错。开头，人格化的井说自己是静默的，没有水浪的汹涌，几片草叶，小小的天空飘几朵浮云，就是井里反映的一个完整和谐的世界，这就是说，诗人的灵魂是安静的，没有什么大的激动，他的世界是完整和谐的。诗中借人格化的“井”塑造了甘于寂寞、默默奉献的生命形象，并以井喻人，赞扬勇于自我牺牲的高贵品质,并不是“凄苦悲凉”的形象。7.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(

)（3分）A.诗歌“几片”“几朵”“小小”等词，既映衬了井的安静，也与后面的“简单”形成呼应。B.第2~6节，在“我”的“静默”与“你们”的“烦忧”之间，形成了鲜明的对照。作者巧妙地利用水面的映现作用，写“井”的“瞥见”，其实是一种相互观看。C.本诗是一首形式自由的现代诗歌，并没有刻意押韵，语调平静，节奏舒缓，语速均匀。D.此诗中关于“井”的描述，第一节和最后一节是总体性的勾画，中间的五节构成了一个整体，是具体的呈现。C[解析]

“并没有刻意押韵”错。作者采用了抱韵、换韵和交叉押韵的方式。如第一节中的“叶”与“界”押韵，第二节中的“候”与“忧”押韵，第三节中“暖”与“满”押韵，第四节中“面”与“烂”押韵，第五节中“面”与“联”押韵，均属于抱韵；第一至四节韵脚不同，第六节“弃”“涤”“己”押韵，第七节“诚”“奋”“声”押韵，而第三节“独”与第四节“处”押韵，与各节内的韵构成了交叉押韵的关系。8.赏析画线句子。（4分）[答案]

运用了拟人的修辞手法，生动传神地写出了井遭遇损害与折磨时“不躲避”“不兴奋”，从容面对、不卑不亢的品质。（修辞2分，分析效果2分）9.诗歌中“井”的形象特点是什么？请结合诗句加以分析。（6分）[答案]

①沉静、沉默（平淡、自我满足、不事喧哗、甘于寂寞）。文中第一节“几片草叶”“小小的天空”“几朵浮云”这是它“完整和谐的世界”，可见其沉静与沉默的品质。②高洁、自持（坚韧、不同流合污、大度包容、默默承受、不卑不亢）。“我”的“静默”与“你们”的“烦忧”，“我”的“冷寂”与“你们”的“温暖”形成了鲜明的对比，表明了“井”的高洁、自持的品性。③自信。取水人“只汲取我的表面”“也只能扰乱我的表面”，因为井的“生命来自黑暗的地层”“我将永远还是我自己”，表达了井的自信。（每点2分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成11～14题。

富弼，字彦国，河南人。少笃学，有大度，范仲淹见而奇之，曰:“王佐才也。”以其文示王曾、晏殊，殊妻以女。仁宗复制科，仲淹谓弼:“子当以是进。”举茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。时西夏首领二人来降，位补借奉职。弼言当厚赏以劝来者。事下中书，宰相初不知也。弼叹曰:“此岂小事，而宰相不知邪！”更极论之，于是从弼言。帝锐以太平责成宰辅，数下诏督弼与范仲淹等，又开天章阁，给笔札，使书其所欲为者；且命仲淹主西事，弼主北事。弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。弼欲渐易监司之不才者，使澄汰所部吏，于是小人始不悦矣。

河朔大水，民流就食。弼劝所部民出<zzd>粟</zzd>，益以官廪，得公私庐舍十余万区，散处其人，以便薪水。官吏自前资、待缺、寄居者，皆赋以禄，使即民所聚，选老弱病瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五日，辄遣人持酒肉饭糗慰藉，出于至诚，人人为尽力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取，死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟，民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者万计。前此救灾者皆聚民城郭中为粥食之为疾疫及相蹈藉或待哺数日不得粥而仆名为救之而实杀之。自弼立法简便周尽，天下传以为式。

<zzd>至和二年</zzd>，召拜同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣制之日，士大夫相庆于朝。帝微觇知之，以语学士欧阳修曰:“古之命相，或得诸梦卜，岂若今日人情如此哉？”修<zzd>顿首</zzd>贺。弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。当是时，百官任职，天下无事。遂请老，加拜司空，进封韩国公<zzd>致仕</zzd>。元丰六年八月，薨，年八十。（节选自《宋史·富弼传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(

)（3分）A.前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之B.前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥而仆/名为救之/而实杀之C.前此救灾者/皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之D.前此/救灾者皆聚民城郭中/为粥食之/为疾疫/及相蹈藉/或待哺数日不得粥/而仆/名为救之/而实杀之B[解析]

“救灾者”是“聚民城郭中”的主语，中间不能断开，排除A、C项；“或待哺数日不得粥而仆”意思是，“有的等待进食却几天都不能吃到粥而饿倒”，不能将“而仆”断开，排除D项。11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(

)（3分）A.粟，古代“五谷”之一，即指高粱，一般在北方种植。B.至和二年，是古代用帝王的年号来纪年的方法。C.顿首，指磕头，古代的一种交际礼仪，以头叩地即举而不停留。D.致仕，古代官员称交还官职、正常退休为“致仕”。A[解析]

“粟……即高粱”错，粟是“小米”。粟，谷子，去壳后叫小米。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）(

)A.富弼目光敏锐，见识卓越。他认为给予归降之人的赏赐过于微薄，不利于规劝其他人降服，并对宰相反应的迟钝表示不满。B.富弼尽职尽责，勇于革新。宋仁宗渴望天下太平，多次下诏书进行督促，富弼顺势进言，力图革故鼎新，因此得罪了一些人。C.富弼敢于担当，解民危困。河朔发生水灾，富弼完善前人的救灾方案，合理安置灾民，其方法简便周到，天下以之为样板。D.富弼才能卓著，百官推崇。他被授职同中书门下平章事、集贤殿大学士，士大夫互相庆贺。富弼人气之高，令仁宗心生嫌隙。D[解析]

富弼人气之高，令宋仁宗都为之喜出望外，而不是心生嫌隙。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）

弼上当世之务十余条，大略以进贤退不肖、止侥幸、去宿弊为本。（4分）[答案]

富弼上奏当世的事务十余条，大致内容以进纳贤才斥退无能之人、阻止侥幸之徒、革除过去的积弊为根本。（“进”“不肖”“以……为本”各1分，句意1分）（2）

弼为相，守典故，行故事，而傅以公议，无容心于其间。（4分）[答案]

富弼当宰相，遵守典章制度，按照旧例行事，并参考公众议论，其中不掺杂私心。（“守典故”“故事”、句式各1分，句意1分）14.在今天看来，富弼的救灾方案仍有颇多启示意义，请分条概括其救灾之法。（3分）[答案]

一是保障民众基本生存需要。二是有效动员官员。三是鼓励民众自救。四是采取措施避免次生灾害的发生。（每点1分，答出三点即可）【参考译文】

富弼字彦国，河南人。年轻时专心好学，气量大度，范仲淹认为他是个奇才，说:“是帝王的辅佐之才。”将他所写的文章拿给王曾、晏殊看，晏殊将女儿嫁给他。仁宗恢复制科考试，范仲淹对富弼说:“你应当通过这种途径进入仕途。”推举他为茂材异等，授将作监丞、签书河阳判官。这时西夏有二位首领前来归降，朝廷对他们只是补借奉职。富弼说应当给他们丰厚的赏赐以便规劝人前来降服。事情下到中书省，宰相起初不知此事。富弼叹息说:“这难道是一件小事吗？而宰相却不知道！”更加极力论说此事，这样就听从了富弼的建议。仁宗急切地用天下太平来督责宰相辅臣们，多次下诏督促富弼与范仲淹等，又打开天章阁，给予笔和纸，让他们写下他们想要做的事情；并且任命范仲淹主管西部边境之事，富弼主管北部边境之事。富弼上奏当世的事务十余条，大致内容以进纳贤才斥退无能之人、阻止侥幸之徒、革除过去的积弊为根本。富弼打算逐步更换监司中没有才能的人，让监司裁减所属各部的官吏，这样小人就开始不高兴了。

河朔发生大水，老百姓到处流浪讨饭。富弼规劝治区内的老百姓拿出粮食，加上官仓的粮食，获得公私庐舍十余万处，分散安置这些流民，以便于供给柴薪火和饮水。官吏中前资、待缺、寄居的都给予俸禄，让他们到老百姓聚集的地方，挑选老病衰弱者给予粮食，并记下这些官吏的功劳，约定到时候替他们上奏请求赏赐。一般每隔五天，就派人拿着酒肉饭菜进行慰问，出于最大的诚心，人人都愿为之尽力。山泽森林池塘之出产有利于老百姓生活的，都听任流民自行获取。死去的人用大坑合葬，将它叫作“丛冢”。第二年，麦子成熟，老百姓依路的远近领取粮食回家，共救活五十余万人，招募为兵的流民达万人。在此之前，救灾者把老百姓聚集在城中，煮粥供食，结果导致疾病，以及互相践踏，有的等待进食却几天都不能吃到粥而饿倒，名义上是济灾民，实际上是杀死灾民。自从富弼立法简便周到详尽，天下相传来作为样板。

至和二年，诏令授职同中书门下平章事、集贤殿大学士。宣布皇帝诏令那天，士大夫在朝廷相庆贺。仁宗暗中观察知道此事。对学士欧阳修说:“古人任命宰相，有的得之于做梦和占卜，哪里像现在人心如此呢？”欧阳修叩头致贺。富弼当宰相，遵守典章制度，按照旧例行事，并参考公众议论，其中不掺杂私心。这个时候，百官各自任职，天下太平无事。于是请求告老回乡，加拜司空，遂封韩国公辞官归居。元丰六年八月，去世，终年八十岁。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成15～16题。鹊桥仙秦

观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(

)（3分）A.“纤云弄巧，飞星传恨”以景衬情，情景交融，不仅点明了节令，为相会勾画出广阔的背景，也渲染了相聚的气氛。B.“迢迢”二字用得极妙，使用叠音词，极写两人相隔距离之远，相思之苦。C.“金风玉露一相逢”由叙述转为描写，“金风”是指秋风，“玉露”是指白露，“金风玉露”即是“秋风白露”。D.整首词以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的议论结尾，这一惊世骇俗、振聋发聩之词，使全词升华到新的思想高度。C[解析]

“金风玉露一相逢”由叙述转为描写，错误。应是“转为议论”。16.请分析这首词的艺术手法。（6分）[答案]

①比喻：“柔情似水”运用比喻的手法，生动形象地写出了牛郎织女之间温柔缠绵的深深情谊，“佳期如梦”极力写出相会时间之短。②拟人：“纤云弄巧，飞星传恨”写纤云、飞星的善解人意，为牛郎织女相会“弄巧”，为他们的爱情悲剧而“传恨”。③对比：“久长”和“朝朝暮暮”在时间上的对比，表明他们之间爱情的忠贞不渝。（每点2分,共6分,其他合理答案酌情给分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）

《登高》中“__________________，__________________”两句从时空两方面着笔，由异乡漂泊写到多病残生。万里悲秋常作客百年多病独登台（2）

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________”一句，表明了周瑜的赫赫战功；辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________”一句，表达了对刘裕奋勇杀敌英雄气势的赞美。樯橹灰飞烟灭气吞万里如虎（3）

《梦游天姥吟留别》中“______________________，____________________”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈。安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜（6分，每句1分）三、语言文字运用（20分）

某校高一年级开展“家乡生活现状”调查活动，请根据下面的调查材料，完成后面的任务。

下面是某同学描述故乡变化的文字，请仔细阅读并完成18～20题。

我至今还记得小时候故乡的模样，数十座低矮不一的房屋，在炊烟弥散的树影里错落，根茎般伸延的土路衔连所有的院落；几棵浓荫翳日的榕树屹立村头，一湾沟圳从树旁穿过。村里人总是与缠身的贫穷作战，无论白天黑夜，他们总是把心搁在田野上，搁在泥土里，搁在庄稼中。他们甚至在春意（

）的日子里，也无心.

.①.

.，即使是夜晚，也没有闲心去想一想春天的（

），而是头顶三两疏星，到下弦月映照下的田沟去看水、放水。而今，故乡的变化可谓是（

），最让我高兴的是，故乡开始注意生态保护，花草复萌，疏浚河沟，遍栽的果树，滴翠的竹林。每当我.

.②.

.；或在亭中流连、塘边沉吟……无不身入、心入，感受每一寸土地呈现的变化。对我自己来说，尽管往事如流水一般过去，但回望故乡人身上（

）的不畏艰辛、勇往直前的品格，都激励着我在生活中、在学习上，努力拼搏，争创佳绩。18.依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是(

)（3分）A.萦绕花团锦簇翻天覆地凸现

B.缠绕姹紫嫣红判若云泥凸显C.萦绕姹紫嫣红翻天覆地凸显

D.缠绕花团锦簇判若云泥凸现C[解析]

“萦绕”的对象是内心、心灵、思想等非具体的事物和东西；“缠绕”的对象是相对比较具体的、有具体形态的事物。“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象；“姹紫嫣红”形容各种花朵娇艳美丽，与文中的春天相符。“翻天覆地”是形容变化大，“判若云泥”是指差别大，文中强调的是变化。“凸显”指清楚地显露；“凸现”指突出地显现。19.文中画波浪线的句子可改成“数十座低矮不一的房屋在炊烟中弥漫，树影错落，土路根茎般延伸，衔接所有的院落”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分）[答案]

①原文中“