八年级体育 第 6周 第2次课教学实录12

八年级体育第6周第2次课教学实录12主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：八年级体育第6周第2次课，主要教学内容为篮球基本技术的学习与训练。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材中“篮球基本技术”章节紧密相连，学生在学习过程中，将回顾和巩固已掌握的篮球基本技巧，如运球、传球等，并在此基础上，进一步提升篮球技能水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动技能、健康行为和体育品德。通过篮球基本技术的学习和训练，学生将提升运动技能，增强体质健康；通过团队合作和规则遵守，培养健康行为；在遵守规则、尊重他人和积极进取中，塑造体育品德。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：篮球基本技术动作要领。强调学生掌握正确的运球、传球和投篮动作，如运球时手腕的灵活运用，传球时的准确性和稳定性，以及投篮时的姿势和力度控制。

-重点二：篮球战术意识。培养学生对篮球比赛节奏的感知，包括进攻和防守时的配合和位置移动。

2.教学难点

-难点一：运球技术的协调性。学生往往在运球时出现手脚不协调的情况，需要通过反复练习来提高手眼协调能力。

-难点二：传球时的精准性。传球需要准确无误，但学生往往在传球时力度和方向控制不够精准，需要通过分解动作和反复练习来克服。

-难点三：篮球战术的应用。学生可能难以理解如何在比赛中灵活运用战术，需要通过实例分析和模拟练习来提高战术意识。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用示范讲解法，由教师示范篮球基本技术动作，辅以动作分解，帮助学生直观理解。

2.通过小组练习和比赛，设计角色扮演环节，让学生在模拟比赛中学习战术应用。

3.利用多媒体教学设备，展示篮球运动历史和著名比赛视频，激发学生学习兴趣。

4.结合实际，引入游戏化教学，如“运球接力赛”和“传球精准度挑战”，提高学生的参与度和积极性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“你们最喜欢的篮球明星是谁？”或展示一段精彩篮球比赛视频，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的篮球基本动作，如原地运球和传球，引导学生回忆并复习。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括篮球基本技术动作要领、战术意识和比赛规则。

-举例说明：通过展示篮球明星的运球、传球和投篮视频，让学生直观了解动作要领。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的篮球明星的技巧，并探讨如何在比赛中运用。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：将学生分成小组，进行运球、传球和投篮的实践操作。教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-教师指导：针对学生在实践操作中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生掌握正确的动作要领。

4.比赛模拟（约20分钟）

-小组比赛：组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用所学技能。教师观察比赛，指导学生注意战术配合。

-观察与评价：比赛结束后，教师对学生的表现进行评价，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行个人练习，巩固所学技能。教师巡视，关注学生的练习情况。

-教师指导：针对学生在练习中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

7.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后练习篮球基本技术，并思考如何将所学技能应用到实际比赛中。

-教师提醒：提醒学生注意安全，合理安排练习时间，养成良好的运动习惯。

教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略，确保学生能够掌握篮球基本技术和战术意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性人物和事件。

-篮球规则的变化：探讨篮球规则的历史演变，包括比赛时间、场地尺寸、技术犯规等方面的变化。

-篮球技术发展：介绍篮球技术的演变，如运球、传球、投篮等基本技术的改进和创新。

-篮球战术体系：分析不同篮球战术体系的特点和运用，如人盯人、区域联防等。

-篮球运动对身心健康的益处：探讨篮球运动对提高身体素质、增强心理素质的积极作用。

2.拓展建议：

-阅读篮球运动相关的书籍和杂志，了解篮球运动的历史、规则和技术发展。

-观看篮球比赛视频，学习优秀球员的技术动作和战术运用。

-参加篮球俱乐部或社区篮球活动，与同学一起练习和比赛，提高篮球技能。

-通过网络平台，关注篮球运动的最新动态，了解国内外篮球赛事和球星信息。

-邀请专业篮球教练进行指导，学习更高级的篮球技术和战术。

-参加篮球训练班或夏令营，系统学习篮球知识和技能。

-通过篮球游戏软件，进行模拟训练，提高篮球技能和战术意识。

-参与篮球知识竞赛，检验自己的篮球知识水平。

-与同学组成篮球团队，共同制定训练计划，定期进行比赛，提高团队协作能力。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也为学生提供了反馈，促进他们的学习进步。以下是对八年级体育第6周第2次课的课堂评价方法：

（1）提问与回答

在课堂教学中，教师会通过提问的方式检验学生对篮球基本技术的理解和掌握程度。例如，教师可以提问：“如何正确进行原地运球？”或“传球时需要注意哪些要点？”通过学生的回答，教师可以评估他们对知识的掌握情况。

（2）观察与记录

教师会密切观察学生在课堂上的表现，包括动作的规范性、技能的熟练程度以及团队合作情况。通过记录学生的表现，教师可以为学生提供个性化的指导。

（3）技能测试

在课程的最后，教师可以组织一次简单的技能测试，如运球、传球和投篮的计时测试，以量化学生的技能水平。

（4）小组评价

鼓励学生进行自我评价和同伴评价。在小组练习和比赛中，学生可以互相评价动作的规范性、配合的默契程度等。

2.作业评价

作业是课堂学习的重要补充，它有助于巩固课堂所学知识。以下是对学生作业的评价方法：

（1）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，包括篮球基本技术的练习、比赛记录等。批改时，教师会关注学生的练习态度、技能掌握程度和作业完成情况。

（2）反馈与指导

在批改作业的过程中，教师会及时给予学生反馈，指出他们的优点和不足，并提供相应的指导建议。

（3）作业展示

鼓励学生展示自己的作业，如优秀练习作品、比赛照片等，以此激发学生的学习兴趣和竞争意识。

（4）作业改进

对于作业中存在的问题，教师会指导学生进行改进，确保他们在下一次作业中能够取得进步。课后作业1.实践作业：请在家中尝试进行以下篮球基本技术的练习，并记录下你的感受和进步。

-原地运球：练习原地运球100次，注意手腕的灵活性和球的稳定性。

-传球练习：与家人或朋友进行传球练习，练习不同角度和距离的传球，记录下传球的准确率。

2.思考作业：阅读教材中关于篮球战术的部分，回答以下问题。

-什么是人盯人防守？请简述其特点和适用情况。

-区分区域联防和混合防守，并举例说明它们在比赛中的应用。

3.观察作业：观看一场篮球比赛，记录下以下内容。

-比赛中使用了哪些战术？

-球队如何通过战术配合取得优势？

-观察到哪些球员在比赛中表现出色，他们的技术特点是什么？

4.创意作业：设计一个简单的篮球游戏，要求包含以下元素。

-游戏名称

-游戏规则

-游戏目的

-游戏所需器材

-游戏进行步骤

5.报告作业：撰写一篇关于篮球运动对青少年身心发展的报告，包括以下内容。

-篮球运动对青少年身体发展的益处

-篮球运动对青少年心理发展的益处

-如何在日常生活中推广篮球运动

答案示例：

1.实践作业：

-原地运球：练习过程中，我感受到了手腕力量的重要性，球的稳定性也有所提高。

-传球练习：通过练习，我发现自己在传球时需要注意力量的控制，以及与接球者的配合。

2.思考作业：

-人盯人防守是一种防守战术，每个防守球员负责盯防一个进攻球员，特点是防守严密，但容易造成防守球员的体能消耗。

-区域联防是一种防守战术，防守球员根据位置分工，共同防守特定区域，适用于对方有强力得分手的情况。

3.观察作业：

-比赛中使用了人盯人防守和区域联防，球队通过快速转换进攻和防守，以及精准的传球配合取得优势。

-观察到某球员在比赛中表现出色，他的技术特点是运球灵活，传球准确，善于利用身体优势突破防守。

4.创意作业：

-游戏名称：篮球接力赛

-游戏规则：将学生分成两队，每队进行接力比赛，队员需完成运球、传球和投篮动作，先完成的队伍获胜。

-游戏目的：提高学生的篮球技能和团队合作能力。

-游戏所需器材：篮球、篮球场

-游戏进行步骤：队员依次完成运球、传球和投篮，每完成一次得一分，先完成的队伍获胜。

5.报告作业：

-篮球运动对青少年身体发展的益处：篮球运动有助于提高青少年的速度、力量、耐力和协调性。

-篮球运动对青少年心理发展的益处：篮球运动可以培养青少年的团队合作精神、竞争意识和抗压能力。

-如何在日常生活中推广篮球运动：在学校和社区举办篮球比赛和活动，邀请专业教练进行指导，提高学生对篮球运动的兴趣。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际：在教学中，我尝试将篮球基本技术与学生的实际生活相结合，比如通过游戏化的练习方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球技能。

2.多元评价：我采用了多元化的评价方式，不仅关注学生的技能掌握，还关注他们的团队合作和运动态度，这样可以更全面地评价学生的学习成果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在课堂组织上，我发现部分学生参与度不高，可能是由于练习难度与个体差异导致。有些学生可能因为基础薄弱而感到挫败，需要更多的个别指导。

2.教学方法：在教学方法上，我发现对于一些复杂的技术动作，学生理解起来较为困难。可能是因为讲解不够清晰或者示范不够到位。

3.教学评价：在评价方面，我意识到评价方式较为单一，缺乏对学生进步的持续跟踪和反馈，这可能会影响学生的学习动力。

反思改进措施（三）

1.针对教学组织问题，我计划在接下来的教学中，更加注重学生的个体差异，提供分层教学，为不同水平的学生设置不同的学习目标和练习难度。

2.针对教学方法问题，我将改进示范和讲解，确保动作要领清晰，同时增加示范次数，让学生有更多机会模仿和纠正错误。

3.针对教学评价问题，我将实施更频繁的反馈机制，通过小测验、口头评价和同伴评价等方式，让学生及时了解自己的学习进度，增强他们的学习动力。此外，我还将引入电子评价系统，以便更有