幼儿园保教工作经验总结

幼儿园保教工作经验总结本学期我园教师在新课程理念的指导下，在深入实践新教材的基础上，重点进行了专题研究：在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，研究幼儿集体与个别活动的和谐交融，通过具体案例分析，提升教师整合意识，促进幼儿园教师专业化发展进程。面对新课程实施过程中所产生各种问题与困惑，通过针对性、重过程和实效性的保教研究，努力提升教师实践、思考、研究与反思的能力，从而加快促进教师专业化成长。本学期我们保教研究包括：一、抓专题保教研究本学期保教专题研究的目标是：深入实践新教材，在主题背景下，剖析相关的各年龄段主题活动，研究幼儿集体与个别活动的和谐交融，通过具体案例分析，提升教师整合意识，促进幼儿园教师专业化发展进程。1、各组室小专题研究与大教研专题研究相结合教师们积极参与群体学习和探讨。注重了案例的收集与研究工作。年级专题研究包括：大班“在主题背景下，区域活动的观察与指导”，小、中班“在主题背景下，幼儿环境与材料的创设”。大教研专题研究包括：如何根据幼儿年龄特征创设多样化的区角活动环境与材料；区角活动交流方式谈；主题活动中计划的指定与资料的收集汇总等。2、将学习与研究“新教材”作为教研研究的前提与基础学期中我们学习了新教材实施中的组织形式谈。进行讲座：“新教材实施中的运动”；“小班区角活动创设经验”；“区角活动中的交流方式”。在讨论中，汇总了不同年级幼儿区角活动的创设要点，和推进方式。集中讨论了区角活动结束时各年龄段不同的交流方法。规范了主题活动计划制定的标准，具体包括：主题网络；集体活动计划；区角活动材料提供与观察指导；幼儿案例记录等。3、将环境创设融入主题展开的各环节，充分体现“让环境成为幼儿的第一位老师”在专题保教研究工作中，结合新环境，教师们在前阶段熟悉新环境、摸索新环境的过程中，不断根据新校舍班级和走廊的特点。创设主题环境和区角环境。根据教师已有成效，在大教研中，我们进一步提出环境创设需要“多补充”、“常变化”的要求。即：根据主题发展和变换，教室环境也应时时追随变换。根据幼儿活动能力、兴趣等的不同，区角环境和材料的提供也应该有目的、有针对性的经常加以补充。纵观教师实践活动，发现我园教师本学期在以上两方面改观显著，各班环境都有较明显的变换和补充。在对外的交流与参观中或多次好评。4、以专题研究组的研究为抓手，初见成效本学期我园为多途径地提升教师在实践研究中的能力，设立了幼儿园专题研究组，将全体教师分为二组，分别就主题背景下幼儿园集体活动和幼儿园个别化区域活动进行针对性研究。每周进行一次的专题研究，内容包括：教育新理念的获得；教师实践活动的观摩；教学活动或实践活动后的即时研讨与反思；教师经验的交流与互通等。学期结束时，每位教师针对自己在专题组中的研究状况和思考，进行全园教师教育教学论坛活动——“幼儿园集体与个别活动经验反思”。在专题教研论坛活动中，教师们梳理了自己的认知经验，有的以案例形式阐述自己的思考；有的以几个观点方式展开自己的经验。教师在论坛活动中所展现出的多种样式大大提高了教师自身专业化水平。二、抓日常保教实践1、

教师成长梯队逐步形成在市、区、外省市多次的展示与交流中，不同层面的教师得到了锻炼与成长。（1）作为示范性幼儿园，在2005年10月我园接受了市教委开放任务。成为全市“二期”课改经验汇报的七个分会场之一，开展幼儿个别化活动；集体教学活动的展示与交流。（2）接受并圆满完成了黄浦区幼儿园教师二期课改三轮（小、中、大）班分三个月的每月一次展示与交流活动。在展示活动中，小班2位青年教师、中班2位青年教师和大班3位青年教师全面进行区角环境与材料的展示。并进行说评课活动，获得观摩教师的赞赏与肯定。同时也锻炼了幼儿园一支青年教师队伍。（3）在2005年10月圆满完成了上海市青年教师评优工作，同时在2005年12月组织进行了黄浦区青年教师骨干研修班展示活动。教学活动和评课活动，获得观摩教师的赞赏与肯定。（4）接待了2次外省市教师参观团、数次本市姐妹园、姐妹区（闸北等）教师，2次华师大学生见实习工作。都取得了较好的成效，获得多方肯定。2、继续进行保育与教育相结合的工作研究。实施保教结合，进一步研究保育员、教师的协调、配合工作。制订出保育员与教师的合作细则。3、提高班级教师合作配合的协调工作。分年级组讨论正、副班主任工作职责，提高班级每一项工作的明确性，职责性。4、各年级开展丰富多样的迎新年一周大活动。以上是本学期幼儿园保教工作总结，在保教研究与实践中还存在一些问题如：1、主题活动中教师如何有效拓展幼儿的经验？如何使每一个环节更丰富和有效？2、如何在大教研活动中多关注不同层次教师研究能力提高，采取有效途径帮助教师在学习借鉴中获得提升一些新的经验等。以上问题有待我们在以后的保教研究中寻求有效方法与策略加以改进与提升。上海市奉贤区奉浦幼儿园2011年8月——————————★——————————一、指导思想：认真贯彻《上海市学前教育课程指南》《上海市幼儿园保教工作实施意见》和“五个文本”的基本思想为宗旨，立足幼儿园实际，以“主题背景下开展幼儿体育游戏的实践研究”为引导，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童二、幼儿园教育教学现状分析（一）、基本情况1、幼儿现状分析我们托班班共有2个班，共有幼儿44人。其中14名为非本地幼儿，其他都为本地幼儿。家长普遍学历较高，家境条件较好，幼儿多为娇生惯养，各方面生活习惯等都有待提高。2、教师现状分析我们托班组共4位教师组成，一级教师3名，1名未评，师资力量较为单薄，对教育教学研究及探讨存在一定的问题。3名老教师，他们的工作态度积极，具有丰富的教学经验和能力；1名年青教师，今年刚踏上工作岗位，对幼儿年龄特点、新课程理念、教材解读的能力还是不够。A：优势分析——组内教师的年龄在22——40之间，队伍年轻有朝气。——各组员的态度积极，能虚心求教，面对问题不回避，努力积累各方面的信息和知识，努力提升自己各方面的能力水平；积极参与问题研讨，踊跃展示自己的困惑或者教学活动案例，为教研的开展提供了一定的保障。——教研氛围比较浓厚。老教师在一系列的学习和实践中，能注重教育教学形式的多样化，乐于奉献，新教师能主动求教，虚心好学。——3名教师在托、小班有了1年以上的教学经验。B：弱势分析——师资力量相对来说还是比较薄弱的，1位年轻教师有着1年的教育教学经验；2名教师在托、小班有了1年以上的教学经验；另外一位教师从未从事过托小班教学工作。——教科研薄弱，3名教师并没有独立承担过课题的研究，对课题更是毫无头绪，对科研的开展有一定的困难。——托班幼儿都未有过集体生活，对幼儿园的生活比较陌生，各方面都还在适应期。（二）、研究现状1、优势分析：我组教研工作依据区幼教研室的工作重点、本园的园务和业务计划的要求以及本教研组的实际情况，开展了各项研究，在研究的过程中教师比较注重在实践中去开发和运用移动型器材开展幼儿体育活动，并在不断的实践中创新的开展体育活动，从中提炼运用移动型器材开展体育活动的原则、策略等。2、薄弱点分析：通过几个学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施及运用移动型器材开展幼儿体育活动有很大认识与提高。但发现在开展体育活动中教师的观察及与幼儿互动比较欠缺。因此，针对以上情况，本学期具体设想如下：三、工作目标：1、通过现场教研活动提高教师在开展体育活动中的观察与有效互动能力。2、合理安排一日常规，提升教师的保教质量，提高教师指导能力四、内容措施：一、专题研究“教师在体育游戏中的观察与有效互动的实践研究”。措施：（1）以幼儿园的“教师在体育游戏中的观察与有效互动”为引领，认真学习体育游戏的相关理论。（2）挖掘各种教育内容和环境资源，研讨教师在体育游戏中有效互动的方法。（3）加强班级与班级之间的学习和交流，互相介绍平时体育活动中的问题及经验（可以通过教研平台），取长补短，不断优化教学行为。（4）结合托班幼儿年龄特征，认真开展幼儿体育活动，把研讨的观察方法、有效措施贯穿于活动之中。二、常规研究：措施：（1）加强培养幼儿良好习惯，帮助幼儿更快的适应幼儿园生活。（2）每周一下午12：45——2：15为各小教研组的备课活动，研究分析新教材及商讨主题活动的开展、社会实践活动的开展等。（3）开展“人文课堂，有效教学”，听课评课展示活动。为教师搭建展示的舞台，学习交流的平台，全面持续提升教学质量。（4）加强日常检查，确保常态专项检查的有效性。（5）开展教研组推优活动。推荐组内教师承担公开活动的交流（6）加强游戏活动的研究与实践。五、每月具体安排：时间日常工作专题研究9月1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。2、商讨一学期的主题安排内容，创设主题环境3、教研计划，班级计划交流4、各班家长会5、幼儿常规养成研讨6、主题式自然角的创设7、老师，老师我爱你8、八月十五月儿圆9、我是清洁小卫士10、保护牙齿重点研究：1、体育游戏中教师观察与有效互动关系的研究。2、体育游戏中教师观察内容的研究拟解决的问题：1、如何理解体育游戏中教师观察与有效互动的关系？2、体育游戏中教师观察什么？方法：专家讲座实践观摩10月1、国庆节活动2、自然角的创设交流。3、职初教师观摩组长学习活动4、幼儿测试，体锻达标检查。5、爷爷奶奶我爱你6、兔年顶呱呱，班组秀活动。7、听课、评课活动重点研究：1、体育游戏中教师有效互动方法的研究拟解决的问题：1、体育游戏中教师有效互动的方法有哪些？方法：专家讲座实践观摩11月1、职初教师观摩骨干教师学习活动2、主题环境检查交流。3、各班组开展“让每一位幼儿都有进步”班组展示活动。4、幼儿秋游。5、幼儿测试、问答，体能达标测试。6、教师问答7、资料归档8、兔年顶呱呱，班组秀活动。重点研究：1、体育游戏中教师观察与有效互动的案例研究拟解决的问题：1、体育游戏中教师如何观察与有效互动的？方法：专家讲座实践观摩12月1、课程实施研究小组活动2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动3、带教会议。4、幼儿测试、问答，体能达标测试。5、兔年顶呱呱，班组秀活动。6、听课评课活动