2025年高考英语复习知识清单（全国）专题43 语法填空之给词填空（讲案）原卷版

【上好课】2025年高考一轮复习知识清单

专题43语法填空之给词填空满分策略（讲案）原卷版

（快问快答+思维导图+考法点拨+真题再练+名校模拟）

目录

一、语法填空快问快答P2

二、语法填空高考考情P2

三、语法填空解题策略P3

四、语法填空思维导图P4

五、语法填空考法点拨P4

考法一：提示词为动词填写谓语P4

考法二：提示词为动词填写非谓语动词P8

考法三：提示词为动词转换为名词或形容词P9

考法四：提示词为名词考查单复数和所有格P11

考法五：提示词为名词考查转化为形容词或动词P11

考法六：提示词为代词考查代词的宾格、形容词性物主代词或反身代词P13

考法七：提示词为形容词考查转换为副词P14

考法八：提示词为形容词考查其比较等级P15

考法九：提示词为基数词考查其序数词P15

六、语法填空真题演练(3组6篇)P15

七、语法填空名校模拟(15篇)P17

一、语法填空快问快

答

Q1：语法填空有什么特点？

A1：在一篇200词左右的语篇中留出10处空白，给词填空占6—7个小题，每空最多填写三个单词，自由填

空题设3—4个小题，每空只填一词。

Q2：语法填空做题步骤如何？

A2：第一，通读全文、明确大意。在通读全文的过程中，弄清文章的体裁、题材(话题)、中心思想、写作主

线、段落层次等，这不仅有利于读懂全文大意，也有利于填空时必要的逻辑推理。第二，细读全文、逐项填

空、先易后难。分出有提示词和无提示词两类，分析提示词词性。重点分析空格句子的语法结构。先易后难，

利用下文，或在核查时进一步联系上、下文推理解答。第三，复读全文、清除难点。将所有答案填进短文中

并进行通读。通读时注意上下文间的逻辑关系，避免出现前后矛盾或句子不通顺的问题。

Q3：语法填空有哪些命题趋势？

A3：高考英语语法填空命题注重通过精选语篇体现中华文明与世界文明的交流互鉴，引导学生增强国家认同

和家国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，在跨文化交流学习中增进国际理解，推动世界文明共同发展。

一是考查中国传统文化，二是考查生活故事，三是考查科学技术进步。

Q4：如何提高语法填空正答率？

A4：一要掌握语法填空命题规律，熟能生巧，二要不断扩大词汇量，尤其是3500高考高频词汇变形和固定

搭配，三要广泛进行专项训练，积累做题经验，摸索出一套行之有效的个性化做题模式，四要重视纠错，探

寻错误原因，防止出现类似错误。

二、语法填空高考考情2020-2024年高考语法填空考点统计

给词提示型无提示词型

年份卷别词数形容词

谓语非谓语名词代词介词冠词数词并列句复合句

副词

新课标I卷2431231111

新课标Ⅱ

2024220232111

卷

全国甲卷2232121112

新课标I卷203421111

新课标Ⅱ

21111221111

2023卷

全国甲卷2201311211

全国乙卷2012311111

新课标I卷22922111111

新课标Ⅱ

2252212111

2022卷

全国甲卷2191312111

全国乙卷22213111111

新课标I卷20011131111

新课标Ⅱ

22012121111

2021卷

全国甲卷1862212111

全国乙卷20412211111

新课标I/p>

2020全国I卷210311212

全国Ⅱ卷2081312111

全国III卷235321211

点评：

1.文章长约200个词，设空10个。设空密度科学合理；

2.给词填空占6-7空，自由填空占3-4空；

3.谓语和非谓语动词是每年必考点，并列句和复合句也是高考热点；

4.实词为主，虚词为辅；介词考查相对比较频繁。

三、语法填空解题策略

1.浏览全文，明确大意

浏览全文的目的是尽快把握其大意，利用“大意”这条“主线”来引导自己，为下一步填空作好准备。

除大意之外，在通读全文的过程中，考生有必要弄清该文的体裁、题材、中心思想、写作主线、段落层次等。

了解这些问题，有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在填空时进行必要的逻辑推理。

2.细读全文，逐项填空

了解文章大意之后，就可以着手填空了。考生填空的过程实际上是一个判断空缺部分的语义（已给出词

语的除外）和正确的语法形式的思维过程。遇到无法确定的题目，可以先跳过去，不要花费太多的时间停留

在一个空上。对于这些没有答出的题目，后面的内容有可能会给出提示，或者在核查时联系上下文进行推理。

3.实用技能，反复颜值

括号内给动词的三种填法：一是谓语动词方向，然后进一步考虑该谓语动词的时态、语态和主谓一致；

二是非谓语动词方向，再结合语境逻辑和搭配考虑用动词不定式、-ing形式或过去分词；三是动词词类转换

方向，结合语境考虑动词转化为名词或转化为-ing/-ed形容词。

填写动词时态语态和主谓一致“四看”：一看句子明确的时间状语，如inthepastthreemonths;二看句子特

定的句型，如Thisisthefirsttimethat…;三看主从句时态呼应，如状语从句考虑“主将从现”；四看特定语境，

如科普类文章多用一般现在时，故事经历类文章多用一般过去时。

语法填空两个重要理念：一是同一个考点不重复考查。如谓语考查两个不同时态或同一时态不同语态；

非谓语考查todo,-ing或-ed形式中1-3个；名词考查动词变名词或单数变复数；形容词考查变副词或比较等

级等；介词、冠词、代词同一语篇一般只考查一次。二是括号内所给单词一次变形。想考查副词给形容词；

想考查名词给动词或形容词；想考查形容词给名词或动词；想考查名词复数给名词单数形式。

4.复读全文，调整答案

在答题时间充裕的情况下，复查是必要的。复查的方法是将所有答案代入短文中进行检查，以最后确定

答案。通读时要注意上下文之间的逻辑关系，避免出现前后矛盾或句子不通顺的问题。一旦理顺全文信息且

多数空也已填好，一开始感到棘手的难点很可能此时已迎刃而解。

四、语法填空思维导图

五、语法填空考法点拨

考法一：提示词为动词填写谓语

【思维导图】

【高考细目】

2020-2024年高考语法填空括号给动词考查明细表

年词类转换（转名

卷别谓语（时态语态一致）非谓语动词

份词、形容词）

新课标I卷60.walks58.togive59.closed

2024新课标II卷58.were61.wasbuilt60.inspired65.tofind66.Recalling

全国甲卷64.were65.bedone61.tocatch68.completion

57.tobite59.recognized61.tobelifted

新课标I卷

65.wanting

2023新课标II卷65.wished60.visiting56.arrival

全国甲卷70.beemployed61.toteach65.borrowing66.intended65.warning

全国乙卷67.wasamazed70.means62.built66.Havingvisited68.recording

新课标I卷58.were60.isdesigned56.Covering59.toincrease

新课标II卷62.wasfixing63.threw56.falling59.tosee

2022

全国甲卷67.haswalked61.tojourney63.held70.planning65.protection

全国乙卷63.addressed66.shared68.Tostrengthen69.inviting

新课标I卷61.was60.astonished63.aching

新课标II卷57.thinking58.toeducate62.excited64.representative

2021

全国甲卷61.wasbuilt66.hired63.towalk64.spending

全国乙卷61.educated67.visiting70.tohave62.development

新课标卷60.arecalled61.is58.formed63.walking

61.touched67.means68.is

全国I卷66.tofind

2020constructed

全国II卷62.carries63.coming65.decorated68.tocare61.celebration

全国III卷63.bechosen66.pointed67.tofind69.surrounding

技法一：如何确定是否作谓语

1.分析句子结构若为简单句，在主语后面要填动词，而且只有这一个动词，则该空格应填谓语动词。

2.分析句子结构若为并列句，可知并列词前后两个句子都要有自己的谓语动词。

句子

3.分析句子结构若为复合句，可知主从句都要有自己的谓语动词。

结构

注意：

分析

1.根据语境、并列谓语、时间标志词等确定用哪种时态；

法

2.根据主语与谓语之间是主动关系还是被动关系以确定语态；

3.根据主语确定谓语动词的数，做到主谓一致。

(2022新课标Ⅰ卷)TheGPNP(design)toreflecttheguidingprincipleof“protectingthe

authenticityandintegrity(完整性)ofnaturalecosystems,preservingbiologicaldiversity,protecting

典例ecologicalbufferzones,61.andleavingbehindpreciousnaturalassets(资产)forfuturegenerations”.

展示分析句子结构可知，此句虽长，却是一个简单句。设空处在句中作谓语，和句子的主语TheGPNP

之间为被动关系；叙述客观事实，应用一般现在时。故设空处应为一般现在时的被动语态；主语是

单数，谓语应用单数形式。故填isdesigned。

【调研01】（2024新课标II卷）Twoyearslater,asix-meter-tallpavilion,60(inspire)byThePeony

Pavilion,61(build)attheFirsGarden,justtenminutes’walkfromShakespeare’sbirthplace.

【调研02】（2023全国乙卷）The69remarkabledevelopmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedto

protectthepastwhilesteppingintothemodernworld,70(mean)thereisalwayssomethingnewto

discoverhere,andIcouldbephotographingBeijingforthenext50years.

【调研03】(2020•全国III卷)Whenheaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthe

legendary(传奇的)artist,theysmiledand________(point)downtheriver.

技法二：如何确定谓语动词的时态

解题思路技法点拨

认清常考时态的标志性时间状语

(1)看到often，usually，always，sometimes等时间状语，要想到用一般现在时。

(2)看到yesterday，lastyear，in2022，theotherday等时间状语，要想到用一般过去时。

1.慧眼识(3)看到tomorrow，nextyear，inthefuture，soon等时间状语，要想到用一般将来时。

别标志词(4)看到atthismoment，atpresent，now等时间状语，要想到用现在进行时。

(5)看到since，recently，lately，already，inthelast/pastfewyears，sofar/uptonow，for＋时间

段，eversince...等时间状语，要想到用现在完成时。

(6)看到bythen，bytheendof...等时间状语，要想到用过去完成时。

(1)可根据并列连词and，but，or，ratherthan，neither...nor...，notonly...butalso...等前后的谓语

2.瞻前顾

动词形式确定所填谓语动词的时态。

后找并列

(2)同一个主语的两个或两个以上的并列谓语，谓语动词时态要一致。

掌握常用句式也是解决时态问题行之有效的方式，因此平时要积累并熟记一些常用句式。如：

(1)was/weredoingsth.whensb.did...

(2)had(just)donesth.when＋一般过去时

3.通过常

(3)This/It/Thatisthefirst/second...timethatsb.have/hasdone...

用句式法

(4)This/It/Thatwasthefirst/second...timethatsb.haddone...

(5)祈使句＋and/or＋陈述句，陈述句用一般将来时

(6)It’s(high)timethat...did/shoulddosth.

4.通过语分析句子结构，发现提示词作谓语，而没有标志性的时间状语，且其他参照物都不明显的情况

境暗示法下，通过正确理解语境即通过题干中的语境暗示解题，也是解决时态问题的行之有效的方法。

【调研01】(2023新课标II卷)Asalittlegirl,I45(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.

【调研01】(2022全国甲卷)Inthelastfiveyears,Cao67(walk)through34countriesinsixcontinents,

andin2016,hereachedthetopofKilimanjaro,Africa’s68highestmountain.

【调研03】(2022新课标II卷)Henry(fix)hiscarwhenheheardthescreams.

技法三：如何确定谓语动词的语态

解题思路技法点拨

1.依据逻(1)分析句子结构，发现提示词作谓语，若与主语之间是主动关系，应考虑用主动语态；若

辑关系，是被动关系则考虑用被动语态。

辨析主动(2)被动语态的基本形式为：be＋过去分词。

或被动(3)运用上面的技法来判断是什么时态的被动语态，再根据主谓一致判断be动词的形式。

2.牢记主(1)当feel，look，smell，taste，sound等后面接形容词时；

动表被动(2)当read，sell，wear，write，wash等作不及物动词表示主语内在“品质”或“性能”时；

含义的句(3)当breakout，takeplace，shutoff，turnoff，workout等动词短语表示“发生，关闭，制

式结构定”等意思时。

【调研01】(2024浙江1月卷)However,thoughit’snicetogetafewcentsoffapackofsausages,itwouldhelp

evenmoreiftheycouldsometimes61(offer)insmallerpacks.

【调研02】(2023全国乙卷)Havingvisitedseveraltimesoverthelast10years,I67(amaze)bythe

co-existenceofoldandnew,andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantly

growing.

【调研03】(2006全国I卷)Thewater__________(feel)coolwhenIjumpedintothepoolformorningexercise.

技法四:如何确定谓语动词的单复数形式

解题原则技法点拨

(1)动名词、动词不定式、从句、不定代词作主语时，谓语动词常用单数。

(2)主语后接介词短语或其他插入语，如with，togetherwith，aswellas，like，but，except，

alongwith，ratherthan，including，inadditionto等谓语的数要与前面的主语保持一致。

(3)and，both...and...连接两个不同的主语时，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接

语法一致原则

的两个名词表示同一概念，兼具身份或匹配出现时，谓语动词用单数形式。

(4)定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词的数要与先行词保持一致。

(5)“manya/morethanone＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。each，every，no所

修饰的名词作主语时，即使有and连接，谓语动词仍用单数。

(1)由or，either...or...，neither...nor...，notonly...but(also)...，not...but...等连接的并列主语，

就近一致原则谓语动词的数通常与最近的主语保持一致。

(2)由there，here引起的句子中主语不止一个时，谓语的数通常和最近的主语保持一致。

(1)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是集体的一

个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family，class，team，group等。

意义一致原则

(2)“the＋形容词”表示一类人在句中作主语时，谓语动词用复数形式。

(3)由分数、百分数或者partof等修饰时，要根据所修饰的名词确定谓语动词的单复数。

【调研01】（2024新课标I卷）Further,theSilkRouteGardenaroundthegreenhouse60(walk)visitors

throughajourneyinfluencedbytheancientSilkRoad,bywhichsilkaswellasmanyplantspeciescameto

Britainforthefirsttime.

【调研02】（2024新课标II卷）“SomeofthethingsthatTangwaswritingabout58(be)alsoShakespeare’s

concerns.IhappentoknowthatTang’splayThePeonyPavilion(《牡丹亭》)issimilarinsomewaystoRomeoand

Juliet.”

【调研03】（2024全国甲卷）They64(be)partofa15-memberexploringpartythathadspentalmostfive

awesomeweeksinwitnessofthenaturalbeautiesthere.

考法二：提示词为动词填写非谓语动词

若句中已有谓语动词且不是并列谓语时，则所给动词应用非谓语动词形式。一般而言，v.－ing形式表示主动、

进行；动词－ed形式表示被动、完成；动词不定式表示目的、将来、具体或一次性的动作。

【思维导图】

【调研01】（2023新高考I卷）Toeatone,youhavetodecidewhether(bite)asmallholeinitfirst,

releasingthestreamandriskingaspill(溢出),ortoputthewholedumplinginyourmouth,lettingthehotsoup

explodeonyourtongue.

【调研02】（2023新高考I卷）Shanghaimaybethe39(recognize)homeofthesoupdumplingsbutfood

historianswillactuallypointyoutotheneighboringcanaltownofNanxiangasXiaolonghao’sbirthplace.

【调研03】（2023全国甲卷）“TherewasonceatownintheheartofAmerica,wherealllifeseemedtoenjoy

peacefulexistencewithissurroundings,”herfablebegins,(borrow)somefamiliarwordsfrommany

age-oldfables.

考法三：提示词为动词转换为名词或形容词

当所给提示词虽为动词，但既不是谓语动词又不是非谓语动词时，就要考虑进行词性转换。高考中常考

查动词变为名词，偶有变形容词或副词的情况。做题时只需根据其所作句子成分来确定其词性便可做出正确

的转换。

常考动词转化为名词后缀归纳

后缀示例

correct→correction改正celebrate→celebration庆祝

－ion/conclude→conclusion结论；结束discuss→discussion讨论；论述

－tion/decide→decision决定admit→admission承认；准许加入

－sion/permit→permission允许，许可invite→invitation邀请

explain→explanation解释expect→expectation期望

sail→sailor海员，水手drive→driver司机；驾驶员

－er/

gather→gatherer收集者，采集者teach→teacher老师

－or

announce→announcer广播员conduct→conductor指挥；售票员

punish→punishment惩罚achieve→achievement成就

argue→argument辩论；论据treat→treatment对待；治疗

－ment

equip→equipment装备；设备govern→government政府

astonish→astonishment惊奇

appear→appearance出现；外貌guide→guidance指引；指导

－ance/

perform→performance表演；表现exist→existence存在；生存

－ence

prefer→preference偏爱refer→reference参考，查阅

－ure/fail→failure失败；倒闭press→pressure压力

－turedepart→departure离开；出发mix→mixture混合(物)

hear→hearing听力，听觉begin→beginning开始

－ing

build→building建筑warn→warning警告

－yrecover→recovery恢复discover→discovery发现

【调研01】（2024新课标I卷）Thelatest56(engineer)techniquesareappliedtocreatethisprotective

57functionalstructurethatisalsobeautiful.

【调研02】（2024全国甲卷）Theyallagreedandvowed(承诺)topromotetheideaatthe68(complete)of

theirjourney.Theirpromotionalworkpaidoff.

【调研03】（2023新高考II卷）SinceJune2017,rightbeforethe36(arrive)ofthetwonewpandas,Meng

MengandJiaoQing,Ihavebeenhelpingthepandakeepersatthezootofeelmorecomfortableandconfident

speakingEnglish.

【调研04】（2023全国甲卷）Thethemesoftraditionalfablesoftendealwithsimpletruthsabouteverydaylife.

However,Cason’sthemeisamoreweighty69(warn)aboutenvironmentaldestruction.

【调研05】（2021新高考II卷）Acompany________(represent)wrotebackandtoldmetheairlinewasswitching

overfromplastictopapercupsonallofits1,200dailyflights.

常考动词转化为名词后缀归纳

后缀示例

acceptvt.接受→acceptableadj.可接受的

enjoyvt.享受→enjoyableadj.令人愉快的

－able

suitvt.适合→suitableadj.合适的

adjustvt.调节→adjustableadj.可调整的

confusevt.使困惑→confusedadj.感到困惑的

－edfrustratevt.使沮丧→frustratedadj.沮丧的

annoyvt.使生气→annoyedadj.恼怒的

convincevt.说服，使信服→convincingadj.令人信服的

－ingthrillvt.使兴奋→thrillingadj.令人兴奋的

relaxvt.→relaxingadj.令人放松的

forgetvt.忘记→forgetfuladj.健忘的

－fulplayvt.玩耍→playfuladj.有趣的

succeedvt.成功→successfuladj.成功的

competev.竞争→competitiveadj.有竞争力的

－ivecomprehendv.理解→comprehensiveadj.综合性的

createv.创造→creativeadj.有创造力的

toleratev.容忍→tolerantadj.宽容的，容忍的

－antresistv.阻止→resistantadj.抵抗的，有抵抗力的

ignorev.忽视→ignorantadj.无知的，愚昧的

【调研01】（2024新课标I卷）Incoldweather,thestructurestays59(close)toprotecttheplants.

【调研02】（2022浙江卷）Blindpeoplerecognizeshapeswiththeir____________(exist)senses,inawaysimilar

tothatofsightedpeople,saysEllaStriem-Amit,aHarvardscientist.

【调研03】（2022新课标I卷）Strange,isn’tit?Butthat’shownatureis—alwaysleavingus____________

(astonish).

考法四：提示词为名词考查单复数和所有格

所给词为名词时，常考查单复数的变化，此时应首先判断所给名词为可数还是不可数再根据其修饰词来

确定，例如，当其前有oneof,many,different,all等词或短语且所给名词为可数名词时，应用其复数形式；有

时也考查名词的所有格，此时它应做定语，译作“……的”。

【思维导图】

【高考细目】

2020-2024高考语法填空名词考点细目

卷别词类转换单数变复数名词所有格

2024新高考I卷engineering,richnessfavourites

2024新高考II卷visibilitythemes

2024全国甲卷completiontreasures

2023新高考II卷arrivalinterviews

2023全国甲卷warning

2023全国乙卷wonders

2022新高考I卷populations

2022新高考II卷son's

2022全国甲卷protection

2022全国乙卷responsibility

2021新高考1卷humans

2021新高考II卷representative

2021全国甲卷watchtowers

2021全国乙卷developmentActivities

2020全国I卷interest

2020全国II卷celebration

2020全国III卷curiosity

2020新高考卷accuracy

【调研01】（2023新高考I卷）TheseplantsincludedmodernWestern62(favourite)suchasrosemary,

lavenderandfennel.

【调研02】（2023新高考II卷）Theyalsoneedtobereadytogive41(interview)inEnglishwith

internationaljournalists.

【调研03】（2022新高考II卷）Hesavedmy_________(son)life,”saidMrs.Brown.

考法五：提示词为名词考查转化为形容词或动词

后缀示例

--yfog→foggy有雾的guilt→guilty内疚的

--edbalance→balanced平衡的gift→gifted有天赋的

--fulmeaning→meaningful有意义的colour→colourful五彩缤纷的

--ablesuit→suitable合适的knowledge→knowledgeable博学的

--ouscourage→courageous勇敢的mystery→mysterious神秘的

--aladdition→additional附加的globe→global全球的

--lyfriend→friendly友好的love→lovely可爱的

--enwood→wooden木制的wool→woolen羊毛的

--calpolitics→political政治的ecology→ecological生态的

--antsignificance→significant有意义的ignorance→ignorant无知的

--cialcommerce→commercial商业的finance→financial金融的

-enstrength→strengthen加强length→lengthen延长

【调研01】(2024新课标I卷）Thelatestengineeringtechniquesareappliedtocreatethisprotective57

(function)structurethatisalsobeautiful.

【调研02】（2023全国乙卷）The69(remark)developmentofthiscity,whichisconsciouslydesignedto

protectthepastwhilesteppingintothemodernworld,meansthereisalwayssomethingnewtodiscoverhere,andI

couldbephotographingBeijingforthenext50years.

【调研03】（2023浙江1月卷）Thehutongstheyformedwereorderly,linedby(space)homesand

walledgardens.

【调研04】（2018全国I卷）Toavoidkneepain,youcanrunonsoftsurfaces,doexercisesto68(strength)

yourlegmuscles(肌肉),avoidhillsandgetgoodrunningshoes.

考法六：提示词为代词考查代词的宾格、形容词性物主代词或反身代词

所给词为代词时，常考查人称代词变为物主代词，此时其后一般会有一个名词，所给代词就是用来修饰这个

名词的，译作“……的”。所给词为代词时，有时考查人称代词变为反身代词。这两种情况一般可依据所作成

分或句意进行判断。

【调研01】（2024全国甲卷）Thisarea,with66(it)uniqueandbreathtakingnaturalbeauty,mustbewell

preserved67forallpeopleofthenationtoenjoy-asanationalpark.

【调研02】（2021全国I卷）Asthesonggoes,thislongandwindingroad"willneverdisappear",anditwillalways

stickinthevisitor’smemory.Itsuredoesin(I).

【调研03】（2020年新高考卷）Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模拟)

andimagine_________(they)livingatadifferenttimeinhistoryorwalkingthrougharainforest.

考法七：提示词为形容词考查转换为副词

当所给提示词虽为形容词或副词且不是考查比较等级时，则应考虑形容词或副词的词性转换，一般常考查形

容词变为副词或名词。做题时，除了根据句意进行判断外，主要应从其所作成分去思考。

规则示例例外

多数形容词直接加-ly变为successful—successfullysevere—severelyfull-fully

副词extreme—extremelyquick—quickly

以-y结尾形容词变y为i再happy—happilyeasy—easilyshy—shyly

加-ly变副词necessary---necessarilyheavy—heavily

以-le,-ble结尾的形容词去gentle—gentlypossible—possiblytrue—truly

e加y变副词probable—probablysimple—simplywhole—wholly

以-ic结尾的形容词直接加basic—basicallyspecific—specificallypublic--publicly

-ally变为副词scientific—scientificallyautomatic--automatically

以-ing结尾形容词变为直surprising-surprisinglyincreasing—increasingly

接加-ly副词interesting—interestinglyjoking—jokingly

以-ed结尾形容词变为副词repeat—repeatedlyhurried—hurriedly

直接加-lyexcited—excitedlyexpected--unexpectedly

【调研01】（2023新课标I卷）NomatterwhereIbuythem,onesteameris44(rare)enough,yettwo

seemsgreedy,soIamalwaysleftwantingmorenexttime.

【调研02】（2023新课标II卷）So,whataretheylearning?43(basic),howtodescribeapanda’slife.

【调研03】（2022新课标II卷）Whenhelookeddown,he60(accidental)slippedandfellovertheedge.

考法八：提示词为形容词考查其比较等级

当提示词为形容词或副词时，常考查比较等级(即比较级和最高级)。此时一般可根据所给提示词前后的than,by,

the,even等比较等级中常出现的特殊词汇并结合语意去进行判断。

【调研01】（2024全国甲卷）Yellowstonewasthe69(large)UnitedStatesnationalpark-2.2millionacres

-untilWrangell-SaintEliasinsouthernAlaska,70whichbecameanationalmonumentin1978,tookthehonorsasa

nationalparkin1980with12.3millionacres.

【调研02】（2023浙江1月卷）Theirsiheyuanwerefarsmallerinscaleand(simple)indesignand

decoration,andthehutongswerenarrower.

【调研03】(2021新课标卷)Theamazingthingaboutthespringisthatthecolderthetemperaturegets,the

__________(hot)thespring!Strange,isn’tit?

考法九：提示词为基数词考查其序数词

【调研01】（2023全国甲卷）Fableswerepartoftheoraltraditionofmanyearlycultures,andthewell-known

Aesop’sfablesdatetothe62(six)century,B.C.

【调研02】（2021新高考II卷）I'vealwayslovedtheocean.Inthe56(seven)grade,Istartedvolunteering

attheMontereyBayAquariuminCalifornia.

六、语法填空高考真题演练（3类6篇）

真题演练一：记叙文型语法填空（生活故事）

【2024九省联考卷】阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Wheneveryouhavetowriteapaper,aletter,oranyotherdocumentforworkorschool,youprobablyhead

towardthecomputer.Now,mostpeoplereachfor___36___(keyboard)fasterthantheypickuppens.InaScottish

primaryschool,however,Mr.NormanLewisistakingadifferentapproach.Hefeelsthatneathandwriting___37___

(be)stillanimportantskill,sohehashisstudentswritenotonlybyhandbutalso___38___oldfashionedfountain

pens.

Fountainpens___39___(use)inschoolslongagoandhavebeenregainingpopularitylatelybecausetheyare

refillable.Today,awriter___40___(simple)throwsanemptypenawayandgets___41___newone.

Sofar,Mr.Lewisispleasedwiththeresultsofhisexperiment.Hereportsthathisstudentsaretakingmorecare

withtheirwork,andtheirself-confidencehasimprovedaswell.Heishappywiththe___42___(improve)heseesin

hisstudents’writing___43___inhisownwriting.Heknowsthatcomputersarehere___44___(stay)andthatthey

willnotdisappear.However,hebelievesthatthepracticewithfountainpenshelpsstudentstofocus,towritefaster,

andtheycanfeelproudof____45____(they).

【2023新课标II卷】阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

WheneverItellpeoplethatIteachEnglishattheBerlinZoo,Ialmostalwaysgetaquestioninglook.Behindit,

thepersonistryingtofigureoutwhoexactlyIteach…theanimals?

SinceJune2017,rightbeforethe36(arrive)ofthetwonewpandas,MengMengandJiaoQing,Ihave

beenhelpingthepandakeepersatthezootofeelmorecomfortableand37(confidence)speakingEnglish.

AndwhodotheyspeakEnglish38?

Notthepandas,eventhough39languageusedforthemedicaltraininginstructionsisactuallyEnglish.

Theytalktothefloodofinternationaltouristsandto40(visit)Chinesezookeeperswhooftencometocheck

onthepandas,whichareonloanfromChina.Theyalsoneedtobereadytogive41(interview)inEnglish

withinternationaljournalists.Thisis42theyneedanEnglishtrainer.

So,whatarethe