广东省深圳市34校2024年第2次中考适应性联合测试历史试卷（含答案）

广东省深圳市34校2024年第2次中考适应性联合测试历史试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、选择题（17小题，每小题2分，共34分）1．如图为远古传说中一场战争的形势图，这场战争的结果有利于（） A．新石器的创制运用 B．禅让制的全面推行 C．华夏族的逐渐形成 D．奴隶制国家的产生2．有学者认为：“春秋时期，铁犁和牛耕的使用促进了生产力的发展，导致井田制瓦解，分封制难以为继。王室因此衰微，诸侯纷争不断，私学逐渐兴起，由原本学在官府转变为学在民间，孔子创办私学便是其中的典例。”该学者的观点表明（）A．文化是政治经济的反映 B．儒学是春秋战国时期主流思想C．社会意识决定社会存在 D．百家争鸣促进思想领域的繁荣3．“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术⋯⋯”人民教育出版社《中国历史》七年级上册的这段话阐述了东晋后期江南地区开发的（）A．目的 B．原因 C．结果 D．意义4．观察如图，图中“？”处应填入的内容是（）A．出身 B．职业 C．财产 D．才学5．为维护东南沿海的安宁，明朝政府于1394年在大鹏湾畔建立了大鹏所城（位于深圳市大鹏新区，如图）。与大鹏所城的建立直接相关的历史事件是（） A．修筑长城 B．北击匈奴 C．抗击倭寇 D．收复台湾6．以下初中历史教材的内容变化，有助于（）2006年人教版初中历史教科书2016年部编版初中历史教科书主要讲述《南京条约》及其内容除《南京条约》外，还增加《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的内容A．还原鸦片战争爆发的真相 B．体会鸦片战争的激烈程度C．深入分析鸦片战争的影响 D．引导关注史学界前沿信息7．时任清朝海关总税务司的英国人赫德在评价戊戌变法时指出，变法的方向是正确的，但在三个月之内就完成了原本应花九年时间推行的政策。赫德意在（）A．表明列强都支持变法 B．批评顽固派阻挠改革C．赞美维新人士的清廉 D．指出变法失败的原因8．辛亥革命前后，英国报刊关于中国辛亥革命的言论数度变化，先是支持中国实行君主立宪制，后转为接受共和政府，再后又转向支持袁世凯。这些言论的变化是基于（）A．英国在华利益的考虑 B．对中国民主革命的支持C．英国报刊的公正立场 D．对清朝必然覆灭的认识9．下列选项中，适合作为如图主题的是（）A．新民主主义革命的开始 B．国共两党的第一次合作C．反“围剿”斗争的胜利 D．从国共合作到国共对立10．国民政府代主席李宗仁在回忆录中记述了他1949年4月22日晚由杭州返回南京时的所见所闻：“四郊机枪之声不绝，首都已一片凄凉。平日最繁华的通衢大道，如中山路、太平路等地商民全部关门歇业，街上行人绝迹，只有少数部队在作撤退的准备。”这说明（）A．太平天国军队即将攻陷南京 B．北伐战争中革命军兵临城下C．抗日战争时期日军占领南京 D．渡江战役中解放军迫近城郊11．1951年，祖国人民为赴朝作战的志愿军将士制作了“抗美援朝纪念章”。据不完全统计，在1952年10月至1953年3月期间，抗美援朝前线收到了来自祖国四面八方的慰问物品，数量多达250车皮。这充分展现了抗美援朝战争（）A．调动了人民群众的生产积极性 B．具有广泛的群众基础C．彰显了社会主义制度的优越性 D．使中国人民站起来了12．历史学家杜维运在《史学方法论》中提出：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”按照该标准，以下可作为研究中国改革开放原始史料的是（）A．中共十一届三中全会的会议记录 B．大型多媒体话剧《小平您好》C．大型历史电视剧《伟大的转折》 D．著名长篇小说《平凡的世界》13．下表所示内容反映出党和政府在对台问题上（）1949年3月新华社发表《中国人民一定要解放台湾》社论20世纪50年代确立争取用和平方式解放台湾的思想1979年元旦发表《告台湾同胞书》2000年2月发表《一个中国的原则与台湾问题》白皮书2022年8月发表《台湾问题与新时代中国统一事业》白皮书A．始终坚持和平统一的方针政策 B．顺应时代变化，不断调整统一政策C．促成两岸关系发生根本性变化 D．贯彻“九二共识”，推进统一大业14．下列两部法典反映的共同社会特点是（）法典具体条文《汉谟拉比法典》挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半；若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳笔。《十二铜表法》若用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如为奴隶，则为150阿司。A．保护私有财产 B．保护奴隶权益 C．阶级属性鲜明 D．商品经济活跃15．如图反映了14世纪前后西欧社会思潮的转变，这种转变源自（）A．思想启蒙运动的开展 B．人文主义思潮的盛行 C．科学技术的发展进步 D．大学兴起和城市自治 第15题图 第17题图16．伏尔泰在评论某国政治时说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事。”材料中的“这个国家”应该是（）A．光荣革命后的英国 B．独立战争后的美国 C．大革命之后的法国 D．辛亥革命后的中国17．图中，“？”处应填入的内容是（）A．马克思主义 B．十月革命 C．中国共产党 D．独立运动二、非选择题（2大题，每大题18分，共36分）18．中外物种交流丰富了生物多样性，促进了文明互鉴，推动了人类社会的进步。阅读下列材料，回答问题。（1）材料一：在我国现有的农作物中，至少有五十多种来自国外。宋以前我国引入的农作物大多是通过陆上丝绸之路传入的，多为果树和蔬菜，如葡萄、核桃、石榴等。中唐以后，随着海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进，如越南占城稻。明朝后期传入中国的农作物有玉米、马铃薯、向日葵、辣椒、番茄等近30种。——摘编自王思明《美洲原产作物的引种栽培及其对中国农业生产结构的影响》等根据材料一，指出第二、三、四阶段农作物传入中国的主要路径。这些农作物的引进，对中国古代的社会经济产生了哪些积极影响？（2）材料二：新航路开辟前后世界贸易示意图

观察材料二，填写图中①、②处对应的内容。根据材料二并结合所学，概述新航路开辟对全球经济活动的影响。（3）材料三：中国杂交水稻在世界的推广示意图

根据材料三并联系所学，概述中国杂交水稻对世界的贡献。（4）综合以上材料，概括中外物种交流的特点。19．世界现代史是一部在战争中谋求和平的历史，请你参加下面的"20世纪以来的战争与和平”项目式学习任务。（1）任务一：构建知识结构——梳理历史发展线索请根据上述结构图，为1处概括一个主题。东欧剧变和苏联解体后，世界格局发展出现了什么趋势？（2）任务二：解读图表数据——分析史事相互关系

19世纪末20世纪初列强实力对比变化表英国法国德国美国1860年工业产量位次12341910年工业产量位次34211913年殖民地面积所占位次12451929年，纽约证券交易所前人们纷纷抛售手中的股票

任务二中的表格反映了什么现象？这种现象与任务一中的②事件有何内在联系？（3）任务二中的历史图片反映了什么现象？这种现象与任务一中的③事件有何内在联系？（4）任务三：明确时空观念——激发多元历史思维时间事件1914年6月28日萨拉热窝事件1916年2月至12月凡尔登战役1919年1月至6月巴黎和会1939年9月1日德国闪击波兰1941年12月7日日军偷袭珍珠港1942年1月1日《联合国家宣言》签署1945年10月24日联合国成立请从上述大事年表中选择两个相互关联的事件，并从中提炼出一个观点，围绕“战争与和平”的主题展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清晰，价值观正确。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：新石器的创制运用，与题干无关，A项不符合题意；

B：尧舜禹时期禅让制全面推行，B项不符合题意；

C：根据题干图片“蚩尤、涿鹿”和结合所学可知，炎帝和黄帝在涿鹿之战中打败蚩尤，炎、黄两个部族走向联合，形成后来华夏族的主体，C项符合题意；

D：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查涿鹿之战的影响，考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，理解并识记相关史实。2．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“春秋时期，铁犁和牛耕的使用促进了生产力的发展，导致井田制瓦解，分封制难以为继。王室因此衰微，诸侯纷争不断，私学逐渐兴起，由原本学在官府转变为学在民间，孔子创办私学便是其中的典例。”可知，私学的兴起是因为经济上井田制的瓦解和政治上王室衰微诸侯纷争，所以一定时期的文化是一定时期政治经济的反映，A项符合题意；

B：汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学逐渐成为主流思想，B项不符合题意；

C：社会存在决定社会意识，C项不符合题意；

D：题干未体现百家争鸣促进思想领域的繁荣，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查春秋时期的社会变革，考查学生解读题干信息和对历史史实的准确识记和理解能力。3．【答案】B【解析】【分析】A：题干未体现目的，A项不符合题意；

B：根据题干“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术”和结合所学可知，中原汉族迁往江南，给江南输送了大量的劳动力，带去了先进的生产工具和生产技术，使江南地区得到开发，经济迅速发展。题干反映了当时南方社会经济发展的原因，B项符合题意；

C：题干未体现结果，C项不符合题意；

D：题干未体现意义，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映了当时南方社会经济发展的原因。4．【答案】D【解析】【分析】A：魏晋南北朝时期的九品中正制选官看重门第出身，A项不符合题意；

B：职业与题干无关，B项不符合题意；

C：财产与题干无关，C项不符合题意；

D：根据图片“科举制”和结合所学可知，隋炀帝时创立进士科，标志着科举制的正式确立，选官注重学识、才能，D项符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题主要考查科举制度，考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记科举制的相关知识。5．【答案】C【解析】【分析】A：明朝修筑长城是为了抵御北方蒙古贵族的侵扰，A项不符合题意；

B：秦汉时期北击匈奴，B项不符合题意；

C：根据题干“为维护东南沿海的安宁，明朝政府于1394年在大鹏湾畔建立了大鹏所城”和结合所学可知，明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭，明朝政府于1394年在大鹏湾畔建立了大鹏所城是为了抗击倭寇，C项符合题意；

D：郑成功收复台湾，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查戚继光抗倭的知识，考查学生对基础知识的识记与理解能力，难度适中，解题关键抓住题干关键信息，逐一分析各选项。6．【答案】C【解析】【分析】A：题干未体现鸦片战争爆发的真相，A项不符合题意；

B：题干未体现鸦片战争的激烈程度，B项不符合题意；

C：根据题干初中历史教材的内容变化可知，2016年教科书增加了《虎门条约》《望厦条约》《黄埔条约》的内容，有助于我们深入分析鸦片战争对中国社会的影响，C项符合题意；

D：题干未体现引导关注史学界前沿信息，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查鸦片战争的影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学的能力，难度中等。7．【答案】D【解析】【分析】A：题干未体现表明列强都支持变法，A项不符合题意；

B：题干未体现批评顽固派阻挠改革，B项不符合题意；

C：题干未体现赞美维新人士的清廉，C项不符合题意；

D：根据题干“变法的方向是正确的，但在三个月之内就完成了原本应花九年时间推行的政策。”可知，赫德认为戊戌变法失败的原因是改革者急于求成，D项符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查戊戌变法的影响，考查学生的识记理解能力，解题关键是准确识记戊戌变法的相关知识。8．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“辛亥革命前后，英国报刊关于中国辛亥革命的言论数度变化，先是支持中国实行君主立宪制，后转为接受共和政府，再后又转向支持袁世凯。”和结合所学可知，英国报刊关于中国辛亥革命的言论变化是基于英国在华利益的考虑，A项符合题意；

B：对中国民主革命的支持，不是主要原因，B项不符合题意；

C：英国报刊的公正立场说法错误，C项不符合题意；

D：对清朝必然覆灭的认识，与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查辛亥革命，考查学生的识记能力以及分析问题的能力，解题关键是正确分析材料，抓住关键信息结合所学回答。9．【答案】D【解析】【分析】A：五四运动标志着新民主主义革命的开始，A项不符合题意；

B：1924年1月国民党一大的召开，允许共产党以个人身份加入国民党，重新解释三民主义，确立联俄、联共、扶助农工三大政策，标志着国共两党第一次合作的正式，B项不符合题意；

C：1930—1934年，在中国共产党的领导下，红军粉碎了国民党反动派的多次“围剿”，C项不符合题意；

D：根据题干“1927年8月1日，周恩来等人领导武装起义。”“1927年10月，毛泽东率秋收起义部队到此，开始创建第一个农村革命根据地。”“1931年冬，中华苏维埃共和国临时中央政府成立。”可知，这些属于国共对立时期发生的事情。根据“1924年，孙中山在苏联和中国共产党的帮助下，创办‘黄埔军校’。”可知，黄埔军校是国共合作的成果，图4主题是从国共合作到国共对立，D项符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查国共合作到国共对立，考查学生的识记能力以及分析问题的能力，解题关键是正确分析材料，抓住关键信息结合所学回答。10．【答案】D【解析】【分析】A：太平天国运动发生在1851—1864年，A项不符合题意；

B：北伐战争发生在1926—1928年，B项不符合题意；

C：1937年12月抗日战争时期日军占领南京，C项不符合题意；

D：根据题干“1949年4月22日”“四郊机枪之声不绝，首都已一片凄凉。平日最繁华的通衢大道，如中山路、太平路等地商民全部关门歇业，街上行人绝迹，只有少数部队在作撤退的准备。”和结合所学可知，1949年4月，人民解放军发起渡江战役，解放了南京，结束了国民党在大陆的统治，题干说明了渡江战役中解放军迫近城郊，D项符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握解放战争的重大事件以及意义。11．【答案】B【解析】【分析】A：题干未体现调动了人民群众的生产积极性，A项不符合题意；

B：根据题干“在1952年10月至1953年3月期间，抗美援朝前线收到了来自祖国四面八方的慰问物品，数量多达250车皮。”可知，祖国各地为参加抗美援朝的志愿军支援物资、经费，体现了抗美援朝战争具有广泛的群众基础，B项符合题意；

C：题干未体现彰显了社会主义制度的优越性，C项不符合题意；

D：中华人民共和国成立使中国人民站起来了，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查抗美援朝，考查学生的理解和分析能力，准确识记抗美援朝战争的相关知识。12．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时。”可知，中共十一届三中全会的会议记录，属于“原始史料”，A项符合题意；

B：大型多媒体话剧《小平您好》是经人为加工的文学影视作品，B项不符合题意；

C：大型历史电视剧《伟大的转折》是经人为加工的文学影视作品，C项不符合题意；

D：著名长篇小说《平凡的世界》是经人为加工的文学影视作品，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查学生的历史理解能力，注意理解原始史料的基本概念。13．【答案】B【解析】【分析】A：20世纪50年代，确立了争取用和平方式解放台湾的方针政策，是“争取”而不是“始终坚持”，必要时会采取相应武力手段，A项不符合题意；

B：根据题干可知，题干反映了党和政府顺应时代变化，在对台政策问题上的一个调整过程，B项符合题意；

C：题干未体现促成两岸关系发生根本性变化，C项不符合题意；

D：贯彻“九二共识”，推进统一大业是党和政府在对台问题上的态度，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查党和政府对台政策的变化，难度适中，解题关键抓住题干关键信息是解题的关键，逐一分析各选项。14．【答案】C【解析】【分析】A：题干未体现保护私有财产，A项不符合题意；

B：保护奴隶主权益，不是维护奴隶权益，B项不符合题意；

C：根据题干“《汉谟拉比法典》：挖出奴隶眼睛或是打断奴隶骨头的人要赔偿奴隶价格的一半；若奴隶忤逆主人，一经定罪，主人可以割下他的耳朵。”“《十二铜表法》：若用手或棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司；如为奴隶，则为150阿司。”可知，两部法律都维护奴隶主的利益，奴隶的社会地位低下，阶级属性鲜明，C项符合题意；

D：题干未体现商品经济活跃，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》，考查学生的理解和分析能力。解答时，要注意题干信息，抓住其中的关键信息，拿它来分析备选项，这就需要学生准确记忆课本知识。15．【答案】B【解析】【分析】A：17—18世纪思想启蒙运动的开展，A项不符合题意；

B：根据题干“我是凡人，只要求凡人的幸福。”和结合所学可知，文艺复兴的核心思想是人文主义，提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求在现实生活中的幸福，倡导个性解放，图5反映了人文主义思潮的盛行，B项符合题意；

C：科学技术的发展进步不是主要原因，C项不符合题意；

D：12世纪大学兴起和城市自治，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查人文主义精神，考查学生识记和分析历史知识的能力。解题的关键是根据材料关键信息，结合文艺复兴时期人文主义的内涵分析。16．【答案】A【解析】【分析】A：根据题干这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事。”和结合所学可知，1689年英国通过《权利法案》，明确限制了皇权，从法律上确认了“议会主权”原则，国王处于“统而不治”的地位，率先实现了君主立宪制。题干中的“这个国家”应该是光荣革命后的英国，A项符合题意；

B：独立战争后，美国建立了联邦制共和国，B项不符合题意；

C：大革命之后，法国建立了议会共和制，否定了君主，C项不符合题意；

D：辛亥革命后的中国，推翻了君主专制，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查英国资产阶级革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道相关知识。17．【答案】A【解析】【分析】A：根据所学可知，工业革命导致无产阶级壮大，社会矛盾尖锐，空想社会主义对这种状况无能为力，1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义揭示了社会发展的规律，为无产阶级自我解放指明方向。第一国际和巴黎公社实践并丰富了马克思主义，马克思主义也促进了更大范围的工人运动和民族民主运动，“?”处应填入的内容是马克思主义，A项符合题意；

B：1917年十月革命是马克思主义由理想走向现实，B项不符合题意；

C：1921年中国共产党成立是马克思主义由理想走向现实，C项不符合题意；

D：独立运动主要指殖民地半殖民地人民的民族独立运动，或者美国的独立运动等，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题难度适中，考查马克思主义的相关知识及学生的识记和分析能力，掌握马克思主义的相关知识是解题关键。18．【答案】（1）主要路径：陆海丝绸之路。

积极影响：①丰富了中国的粮食种类，提高了粮食产量，满足了人口增长对粮食的需求。②促进了农业生产结构的调整和优化，提高了土地利用效率。③丰富了人们的饮食结构，提高了营养水平。（2）填图：①黑奴（或“奴隶”）②美洲影响：①促进了物种交流和商品流通。②建立了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间直接的商业联系（或“世界市场初步形成”）。③贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。（3）贡献：①缓解了全球粮食短缺问题。②推动了全球农业科技的进步。（4）特点：①双向性。②广泛性（或“多元性”）。③以可食用的物种为主等。【解析】【分析】(1)根据材料一“宋以前我国引入的农作物大多是通过陆上丝绸之路传入的，多为果树和蔬菜，如葡萄、核桃、石榴等。中唐以后，随着海上丝绸之路迅速发展，不断有新的农作物引进，如越南占城稻。明朝后期传入中国的农作物有玉米、马铃薯、向日葵、辣椒、番茄等近30种。”可知，第二、三、四阶段农作物传入中国的主要路径是陆海丝绸之路。这些农作物的引进，丰富了中国的粮食种类，提高了粮食产量，满足了人口增长对粮食的需求；根据所学可知，促进了农业生产结构的调整和优化，提高了土地利用效率。丰富了人们的饮食结构，提高了营养水平。

(2)根据材料二“新航路开辟前后世界贸易示意图”和结合所学可知，英国商船从英国各地的港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”，所以①黑奴(或“奴隶”)；②美洲。新航路开辟促进了物种交流和商品流通；建立了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间直接的商业联系；新航路开辟后贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。

(3)根据材料三“中国杂交水稻在世界的推广示意图”和结合所学可知，袁隆平研制出杂交水稻，提高了水稻的产量，有利于缓解了全球粮食短缺问题；推动了全球农业科技的进步。

(4)根据上述材料可知，中外物种交流具有双向性，广泛性；物种交流以可食用的物种为主。

故答案为：

(1)主要路径：陆海丝绸之路。积极影响：①丰富了中国的粮食种类，提高了粮食产量，满足了人口增长对粮食的需求。②促进了农业生产结构的调整和优化，提高了土地利用效率。③丰富了人们的饮食结构，提高了营养水平。

(2)填图：①黑奴(或“奴隶”)；②美洲。影响：①促进了物种交流和商品流通。②建立了欧洲与亚洲、非洲、美洲之间直接的商业联系(或“世界市场初步形成”)。③贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。

(3)贡献：①缓解了全球粮食短缺问题。②推动了全球农业科技的进步。

(4)特点：①双向性。②广泛性(或“多元性”)。③以可食用的物种为主等。

【点评】本题以三则材料为依托，考查中外物种交流的相关史实，考查学生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力，解题时要注意题干中的关键信息，从材料中找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。19．【答案】（1）主题：20世纪世界格局的演变。

趋势：多极化。（2）现象：帝国主义国家之间的政治经济发展不平衡。

内在联系：这种不平衡引发了第一次世界大战。（3）现象：经济大危机。

内在联系：为了转移经济大危机，法西斯政权在对外扩张中寻找出路，引发了第二次世界大战。（4）【示例】

关联事件：《联合国家宣言》签署；联合国成立。

观点：加强国际合作，实现持久和平。

论述：①1942年1月，为共同抗击法西斯，美、英、中等26国代表齐聚华盛顿，签署《联合国家宣言》，各国承诺资源共享、协作抗敌。此举标志着世界反法西斯同盟形成，加速了战争结束，彰显了和平的力量。

②第二次世界大战后，各国认识到和平与合作的重要。1945年10月，联合国成立，旨在维护国际和平、促进合作。联合国在国际事务中发挥着举足轻重的作用，通过调解争端、促进发展，为世界的和平与稳定提供了有力保障。

结论：人们从战争的灾难中，认识到和平与合作的重要性。加强国际合作不仅是历史趋势，更是实现持久和平的必由之路。我们应珍惜和平，推动国际合作，共筑美好未来。【解析】【分析】(1)根据材料“凡尔赛—华盛顿体系”和“美苏争霸的两极格局”和结合所学可知，图示反映的是世界格局的演变。东欧剧变和苏联解体后，世界格局出现了多极化发展的趋势。

(2)根据任务二“19世纪末20世纪初列强实力对比变化表”和结合所学可知，表格反映了帝国主义国家之间的政治