统编版五年级语文下册《第三单元习作：学写简单的研究报告》范文点评

第第页统编版五年级语文下册《第三单元习作：学写简单的研究报告》范文点评1.明确要求:（1）通过阅读《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，了解研究报告的基本特点以及写法，学写简单的研究报告。（2）学会有目的地搜集和整理资料，提炼出可以表达自己观点的资料，撰写研究报告。（3）学会修改自己撰写的研究报告。2.方法点拨:（1）审清题材:题目要求是什么汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，写一份简单的研究报。①搜集更多的资料，围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，开展简单的研究。②调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等，围绕生活中用字不规范的情况，开展简单的研究。（2）审清内容:我们平时读书、看报、写文章,都离不开汉字。你对汉字有什么了解?★汉字产生于几千年前,是世界上最古老的文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用至今。★汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。★汉字书法是一门独特的艺术。古往今来,我国涌现了许多著名的书法家,他们的书法作品是艺术中的珍品。……你一定想更多地了解汉字吧!让我们开展综合性学习,一起遨游汉字王国,感受汉字的有趣,了解汉字文化,并为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。（3）审清重点:能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。3.思路引导:报告结构思维导图以习作《关于“孟”姓的历史和现状的研究报告》为例来说明：以习作《关于班中同学写错别字的原因的研究》为例来说明：以习作《关于街头和网络中用字不规范的研究报告》为例来说明：【范文点评一】范文展示关于颜真卿楷书书法的研究报告一、提出问题语文书中介绍了唐代书法家颜真卿的楷书,这让我不禁好奇颜真卿的楷书有什么特点?他的楷书成就是怎样的?人们对颜真卿的楷书又有怎样的评价呢?带着这些疑问,我对其展开了研究。二、研究方法1.查阅相关的书法书籍和资料。2.咨询擅长书法的老师和长辈。3.从网上搜集查找他人对颜真卿书法的评价。三、资料整理问题内容楷书特点颜真卿的楷书结构方正茂密,具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点,世称“颜体”。“颜筋柳骨”中的“颜筋”,就是形容他的书法筋肉丰满,浑厚有力。楷书成就1.颜真卿的楷书呈现出盛唐气象,树立了唐代楷书的经典模范,在书法史上缔造了独特的书法境界。2.他与欧阳询、柳公权、赵孟频并称“楷书四大家”。3.他的楷书代表作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《麻姑仙坛记》《颜氏家庙碑》等。他人评价1.欧阳修:颜公书如忠臣烈士,道德君子,其端严尊重,人初见而畏之,然愈久而愈可爱也。2.宗本:颜鲁公具大节义,文章书法,孰能加焉?四、研究结论1.颜真卿的楷书恢宏雄壮、大气磅礴。2.颜真卿是楷书四大家之一,其楷书树立了唐代楷书的经典模范,在书法史上具有重要地位。其楷书代表作有《多宝塔碑》《颜勤礼碑》《麻姑仙坛记》《颜氏家庙碑》等。3.颜真卿的书法在书法史上享有盛誉,为人们所称赞。名师点评自然引入:因对语文书上出现的知识产生好奇而提出疑问，自然引出对颜真卿楷书书法的研究。资料翔实:从楷书特点、楷书成就、他人评价三个方面，将与颜真卿楷书书法有关的资料分类整理，内容丰富，研究记录清晰。要点齐全:按照问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论的顺序撰写研究报告，要点齐全,格式准确。总结概括:对资料进行了简要的概括分析，总结凝练，使读者对颜真卿的楷书书法有所了解。亮点借鉴小作者从语文课本上的内容出发,对书中的知识产生好奇,从而提出问题,展开调查这种探索精神值得大家学习。这篇研究报告格式规范、要点齐全,而且语言严谨,关于颜真卿楷书书法的资料记录翔实、结论凝练,不难看出小作者的用心。【范文点评二】范文点评关于汉字谐音的研究报告一、问题的提出最近,老师在批改同学们的作业时发现了不少错别字,于是多次在课堂上强调了错别字的问题。之后,我在和小伙伴交流时发现,就连广告牌、餐饮店价目表上,也有不少错别字。说是无意为之吧,一种叫“榴梿忘返”的饮料中有榴3202梿,似乎没什么问题;说是有意为之荤素,只要9.9元吧,餐饮店价目表上写的“一晕一素又讲不通。所以,我们小组围绕生活中用字不规范的现象展开了研究。二、研究方法1.询问老师、同学,查看同学们的作业本。2.观察生活中的广告,亲身探访商店等场所。3.上网查阅相关资料。三、资料归纳类别内容学生作业本上的错别字(无意为之)同学们或多或少都写过错别字,一般都是无意为之,毕竟谁也不会故意让自己多一个错误。我在调查中发现,这些经常被同学们用错、用混的字,大多是形近字(比如我总是搞错的“拔”和“拨”),或是是同音字(比如“带”和“戴”),抑或是形近且同音的字(比如“辨”和“辩”)。总之是因为这些字在某一方面相似,大家才会出错。小商铺中的错别字(无意为之)在一些临时搭建的小摊、小商铺中,经常会发现错别字。如把“粽子”写成“棕子”,把“结账”写成“结帐”(这个词之前还给我留下过刻板印象,以为“结帐”就是正确写法)。这类错误的出现大多与商家的文化程度有关,与我们作业中的错别字成因相似,也是无意为之。正规商店的招牌中的错别字(有意为之)前面说到的“榴梿忘返”就是这一类。商店招牌中的错别字,一般是由一个成语窜改而来,且错别字与正确的字同音或音近,如“衣衣不舍”“鳖来无恙”。商家这么做是有意为之,一方面取成语本身的寓意，另一方面是让顾客印象深刻。这种错字的使用相当于做了一次独特的宣传,也是吸引顾客的一种方式。四、研究结论1.生活中的错别字,大多是由混淆字形、字音导致的,是无意为之。比如同学们作业本上的错别字,小摊贩牌子上的错别字。对此,我的建议是:在日常学习过程中,我们可以将遇到的容易混淆的字词整理、记录下来,根据字音、字形的不同进行分辨,再用每个字造一个句子,尽量做到多看、多写、多练,这样就不会再出错了。2.还有一部分错别字,是商家为了吸引顾客的眼球,故意窜改成语进行宣传,以达到加深记忆的效果,是有意为之。在此,我不得不提醒同学们注意:广告上经过窜改的成语在日常生活中随处可见,它们可能会让我们形成错误认知,甚至扰乱我们对于正确字形字音的记忆,所以在平时认字和写字时,我们一定要注意甄别,理解词义,避免写错别字。最后,希望大家在以后学习和使用汉字的过程中能够做到仔细甄别、准确记忆、认真书写,将汉字这个有着几千年历史的中华文化瑰宝继续传承下去,发扬光大。名师点评事例引入:从老师批改作业这一事例引出问题，贴近现实生活，使问题的提出更加真实可靠。接着，又列举“榴梿忘返”“一晕一素”两个典型例子，点出了生活中用字不规范现象的两种成因。插入表格:用表格整理“用字不规范现象的现状及其出现原因”等相关资料，内容清晰、直观,令读者一目了然。巧用方法:运用分类别、举例子、作比较等多种方法，并借助表格将收集到的错别字分为三种类型，观察细致、划分仔细。结论具体:通过对调查所得资料的分析，总结出用字不规范现象出现的原因，并提出了应对方法，最后点明用字规范的重要性。结论清晰，有理有据。亮点借鉴小作者有一双善于发现的眼睛,能够从日常生活中找出用字不规范的问题进行研究报告贴近现实生活。文章按照研究报告的标准格式进行撰写,灵活运用多种说明方法,层次清晰。结尾处对错别字产生的原因进行总结,分析得当。最后,小作者还从“文化传承”的意义上提出了自己的建议,希望大家仔细甄别、准确记忆、认真书写汉字,可见小作者对此次研究的深入思考与重视。【范文点评三】范文展示关于汉字的历史的研究报告一、问题的提出汉字承载着中国几千年的历史,是中华民族智慧的结晶。他们并不是僵硬的符号,而更像是一幅写意画,一撇一捺都蕴含着故事。那么,与人类童年期有关的“儿”字,最早出现在什么时候?它有什么含义?它经历过哪些阶段,才最终演变成如今的样子?带着这些问题,我们小组作了一次研究。二、研究方法1.查找相关书籍,了解汉字的历史。2.在网上搜集相关文字、图片及视频资料。3.询问老师。三、资料整理类别内容起源现代汉语中所说的“儿”是繁体字“兒”的简化字“兒”字最早见于甲骨文,属于象形字,《说文解字》中认为其字形“象小兒头囟未合”,即上部像一个囟门还未闭合的婴儿头下面是一个“人”字。含义“儿”字的本义为孩子,后多特指儿子,如《仓颉篇》卷下:“男曰儿,女曰婴。”也有父母对儿女的统称,儿女对父母的自称;年轻的人(多指青年男子);雄性的;与前一字连成卷舌音的后缀等解释。演变“儿”字的繁体字形体“兒”从甲骨文开始,经金文、小篆、隶书,一直到楷书,都没有很大的变化。四、研究结论1.现代汉语所说的“儿”是繁体字“兒”的简化字,其甲骨文字形像一个囟门还未合拢的婴儿。2.“儿”字的本义为孩子,后多特指儿子,也有父母对儿女的统称、儿女对父母的自称、年轻的人、雄性的等解释。3.从甲骨文到楷书,“儿”字的繁体字字形没有很大的变化。名师点评语言精妙:从汉字的历史和文化层面、意义层面切入主题，语言精妙、富有文采。结构完整:按照研究报告的基本要求写作，包括问题的提出、研究方法、资料整理、研究结论,结构准确完整。内容严谨:引用《说文解字》和《仓颉篇》中的内容进行论证，内容严谨。关联性强:由整理的资料得出研究结论，条理清晰，结论和问题的提出、资料整理的关联性强。亮点借鉴习作开篇由汉字的历史和内涵引出小组研究的问题,不仅详细列举了用到的研究方法还用表格的形式清晰地整理出研究资料。全文脉络清晰,结构完整,各部分之间相互关联,可读性强。【范文点评四】范文展示关于歇后语的研究报告一、问题的提出在本单元的学习中,我们认识了带有谐音的歌后语,如“外甥打灯笼-照旧(舅)”“梁山泊的军师--无(吴)用”等。而在日常生活中,我们也经常会用到一些有趣的歇后语,如“打破沙锅--问(璺)到底”“十五个吊桶打水--七上八下”等。这些歇后语大多短小风趣,让人印象深刻。那么,歇后语是怎么来的?它的特点和作用是什么?歌后语的类型及常用歇后语有哪些?它的发展现状如何?带着这些问题,我展开了一次研究。二、研究方法1.查阅书籍。2.上网搜索。3.请教别人。三、资料整理类别内容由来歇后语是典型的俗语,它的由来可以追溯到古代民间的歌谣和谚语。随着社会的不断发展,歌后语逐渐从日常生活场景中被提炼出来,形成了自己独特的风格和体系。在明清时期,歇后语得到了广泛的传播和发展成为民间文化的重要组成部分。我国古代对歇后语没有统一的称谓，“俏皮话儿“缩脚语”等是不同时代、不同地域对歇后语的不同称呼。特点及作用1.歇后语语言诙谐、幽默,有的还具有讽刺意味,可以在加深记忆和理解的同时,明确地表达观点，以达到令人意想不到的表达效果。演变2.歌后语中常见谐音、双关、比喻等手法,独具一格的修辞作用使它在古代文学作品中得到了广泛的运用。3.有些歇后语或是蕴含一定的哲理,或是取材于名篇故事,具有寓教于乐的作用。类别及常用歇后语1.谐音类。(1)孔夫子搬家--净是输(书)(2)一跤跌在青云里--交好运(云)2.喻事类。(1)哑巴吃黄连--有苦难说(2)竹篮打水--一场空3.喻物类。(1)铁公鸡--一毛不拔(2)挨了霜打的茄子蒿了4.故事类。(1)刘备借荆州--有去无还(2)姜太公钓鱼--愿者上钩发展现状及应对措施歇后语如今的发展状况不容乐观,它的运用范围比成语要狭窄的多。无论是在当今文学作品中，还是日常生活中,都越来越难见到歌后语的影子。尽管歇后语已经不再像过去那样流行,但它具有的丰富的文化内涵以及独特的语言艺术价值是不可磨灭的。因此,我们可以通过传承、研究和创新,让歇后语重新焕发出生机和活力,在当代社会中发挥其应有的作用和价值。四、研究结论1.歇后语一开始是从古代民间歌谣和谚语等中提炼出来的。2.歇后语具有独特的结构、诙谐幽默的表达效果,以及独特的修辞作用,部分歇后语还能寓教于乐。3.歇后语可分为谐音类、喻事类、喻物类、故事类等类别。4.歇后语如今不再那么流行,我们需要通过传承、研究、创新等方式,让它再次走进大众视野,发挥其独特的价值。名师点评自然引入:从本单元所学知识出发，联想到日常生活中有趣的歇后语，自然展开对歇后语的研究。方法多样:运用三种调查方法，以得到较为全面的数据，确保数据的可靠性和准确性。内容严谨:引用《说文解字》和《仓颉篇》中的内容进行论证，内容严谨。内容丰富:以表格的形式从由来、特点及作用、类别及常用歇后语、发展现状及应对措施这四个方面对歇后语进行了详细的调查研究,让读者对歇后语有了进一步的认识。分类举例:从谐音类、喻事类、喻物类、故事类这四个类别列举了常用的歇后语，让读者更加清晰地认识到不同类别的特点。分析合理:对歇后语的发展现状进行了恰当的分析，并根据该现状提出了应对建议，使研究报告有所升华。亮点借鉴小作者从课本中所学的知识出发,联想到生活中常见的歇后语,然后提出研究问题,使研究更加贴近现实。之后运用多种方法收集资料,内容翔实,语言严谨,并对歇后语的现状提出了自己的看法。习作有内容、有思考,不失为一篇成功的研究报告。病文修改修改说明关于“朱”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我国是个多民族国家,中国可见于文献的姓氏有5662个，其中单姓3484个，复姓2032个，三字姓146个。“朱”姓是怎么来的?历史上姓朱的名人有哪些?现在“朱”姓是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题，我对“朱”姓的历史和现状做了一次调查研究。二、研究方法1.网上查阅资料。2.询问身边的人。3.其他方法。三、资料整理1.来源关于朱姓的起源。朱姓,中华姓氏之一，是一个典型的多民族、多源流姓氏,主要源自姬姓、祁姓、子姓及少数民族改姓等。朱襄氏被尊为朱姓始祖。源于朱襄氏，以先祖名字为氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱(今河南商丘柘城)，以赤心木朱为图腾。后来朱襄氏成为“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活动于今河南柘城一带，其后代以朱为姓氏。2.历史名人（1）中国上古时期姜姓部落的首领，炎帝。（2）三国时期，吴国名将朱然。（3）三国时期，中国历史上第一位汉族僧人，高僧朱士行。（4）唐朝为官清廉的政治家、史学家朱敬则。（5）后梁神武元圣孝皇帝朱温。（6）中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人朱熹。（7）明朝开天行道肇纪立极大圣至神仁文义武俊德成功高皇帝朱元璋。（8）中国现代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。3.现状据统计，在2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的人口数量占据前五名，“朱”姓的人口数量超过两千万，排名第十四。四、研究结论1.传说“朱”姓来源于上古时代伏羲氏的大臣朱襄氏。朱襄氏被封于朱(今河南商丘柘城)，以赤心木朱为图腾，后来成为“炎帝”，均出自朱襄氏的三代炎帝在今河南柘城一带活动，其后代以朱为姓氏。明朝时期,“朱”姓大约有186万人，约占全国人口的2%，位列第十一位。到了现代朱姓在全国各省份中均都有分布,江苏省为“朱”姓第一大省，大约占全国朱姓总人口的15%。全国形成了苏浙皖的“朱”姓高密度聚居区。2.历史上,“朱”姓名人辈出，如中国上古时期首领炎帝，中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人朱熹，明朝开国皇帝朱元璋，中国现代散文家、诗人、学者、民主战士朱自清。他们在各个领域都闪耀着光芒。3.在2018年全国户籍人口中，王、李、张、刘、陈五个姓氏的人口数量占据前五名。其中，“朱”姓的人口数量超过两千万，排名第十四。在，文献中可以查到删去“我国是个多民族国家，”，这句话跟文章的中心无关。“中国可见于文献的姓氏有5662个”改为“在中国，文献中可以查到的姓氏有5662个”。修改后，句子更通顺。研究报告应清楚、明确，删去“其他方法”这种模糊的表述。均出自部落“三代炎帝朱襄氏”表达不清楚。炎帝共有九代,“朱襄氏”一个人怎么做三代炎帝呢?改为“三代炎帝均出自朱襄氏部落，”，表意更清楚明白。删去“时期”和“朱姓在全国各省份中均有分布，”，将“全国形成了苏浙皖的'朱’姓高密度聚居区。”移动到“到了现代”后面，两句中间补充逗号。“朱”姓在全国各省都有分布，读者都知道，不用写出来。先写“朱”姓的高密度聚居区，再写第一大省，描述的地点范围由大到小，这样写，逻辑更清楚。“资料整理”写了“名人”，这里的结论可以简单一点。，文章主要研究“朱”姓的历史和现状，这部分内容与文章主要研究内容关系不大，不用写。改后习作关于“朱”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出在中国，，文献中可以查到的姓氏有5662个，其中单姓3484个，复姓2032个，三字姓146个。“朱”姓是怎么来的?历史上姓朱的名人有哪些?现在“朱”姓是不是我国人口最多的姓氏?带着这些问题，我对“朱”姓的历史和现状做了一次调查研究。二、研究方法1.网上查阅资料。2.询问身边的人。三、资料整理1.来源朱姓,中华姓氏之一，是一个典型的多民族、多源流姓氏,主要源自姬姓、祁