云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学2024-2025学年高一下学期第一次月考历史试卷（含答案）

德宏州民族第一中学2024-2025年高一下学期第一次月考历史试卷一、单选题：（本大题共16小题，每题3分，共48分）1．有学者指出，石器时代，当生态承载力达到某一临界值后，食物采集者只有向食物生产者进行转变，通过种植和驯养才能增加食物的供给总量。这一转变推动了“农业革命”的出现。该学者意在强调“农业革命＂出现的主要原因是（）A.自然环境的恶化B.劳动效率的低下C.领地范围的狭小D.人口增长的压力2．据考证，在公元前24世纪早期的楔形文字泥板上，记录了很多有关土地、房屋等不动产的买卖。稍晚时期，各种契约、债务条款以及相关争讼的文书也频频问世。这表明当时（）A.私有经济有所发展B.法律体系初步形成C.商业贸易非常发达D.诚信观念较为流行3．早期佛教否认婆罗门是从神口中所生、其他种姓是从神的四肢或足中所生的理论，提出四种种姓同出一源，同出一色。佛教还主张“缘起性空”，认为世间万物都没有一个实在的、永恒的自性，一切都在因缘和合中变化流转。佛教的这些主张（）A.一定程度上冲击了种姓制度B.增强了广大印度民众的民族凝聚力C.适应了统治者专制政治需要D.客观上促进了当时印度社会的转型4．亚里斯提德曾在马拉松战役中出任将军，后又担任执政官，由于对地米斯托克利海军计划的反对，亚里斯提德于公元前482年被放逐国外十年。但在公元前481年希波战争形势严峻之际，他又被紧急召回雅典。再次担任将军。这反映出（）A.直接民主导致了权力滥用B.陶片放逐法失去监督作用C.战争摧毁了雅典民主机制D.城邦的民主制度存在缺陷5．波斯帝国大流士一世在《贝希斯敦铭文》中宣称：“我统治他们，他们向我交纳贡赋。凡我对他们所下的命令，他们都执行；凡我制定的法律，他们也都遵守。”然而，直到公元前4世纪，帝国的官方文书，仍需要以帝国境内多种文字发布。这表明当时的波斯帝国（）A.君主专制统治加强B.官方文书适用范围广泛6．下图为公元1世纪印度地区出现的犍陀罗艺术风格的佛像。其特色是面容呈椭圆形，鼻梁如剑一般高而长，身着希腊式服装，衣褶多由左肩下垂。这类佛像的造像风格可用于佐证（）A.亚历山大东征带来的文化融合B.阿拉伯帝国在交流中的桥梁作用C.希腊城邦海外殖民产生的影响D.印度地区佛教出现了世俗化倾向7．据文献记载，387年，位于地中海东岸的城市安条克发生暴动，6天后，位于君士坦丁堡的皇帝狄奥多西一世便收到了当地专员传来的暴动市民的请愿诉求。这一记载（）A.可用于研究罗马帝国行政效率B.凸显了罗马道路系统的完备性C.说明奴隶起义动摇罗马的统治D.是罗马帝国在东欧扩张的见证8．中世纪时，西欧的村庄共同体履行着某些职责，例如维护与作理提坝、水利系统和树篱，防御火灾等：还需要成员提供劳役。例如以村民们轮流提供劳动的方式维护与整修道路，桥梁，据此可知，当时西欧的村庄共同体（）A.拥有一定的自治功能B.具有自给自足的特征C.产生了新的生产方式D.对王权构成一定威胁9．随着西欧封建制度的发展，11世纪的欧洲社会出现了许多新变化，多方面获得进步．．．．．正如布罗代尔说的“11-12世纪的西欧已经进入它的青春期”。材料中的“进步”表现为（）A.教权削弱和王权开始加强B.市民崛起和城市自治运动C.民族国家和民主理性思想D.经济发展和工厂制度出现10．阿拉伯人奔波于亚、非、欧三大洲之间。中国的罗盘针、造纸术、火药和火器，以及数学、化学、医学等知识，由阿拉伯人传到西方。他们给中国带来了阿拉伯的天文学、医学知识，也带来了伊斯兰教和伊斯兰文化。由此可见（）A.阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁B.阿拉伯人对外国文化有很大的学习热情C.阿拉伯人开启了东西方文化交流的先河D.阿拉伯人重视对文明成果的吸收和创新11．日本幕府统治时期存在一个奇特的政治现象-历代幕府将军都想架空皇室与朝廷，却无不标榜自身血统的一脉相承，且始终以“朝臣”自称。幕府将军这些做法意在（）A.捍卫贵族世袭秩序B.维护封建国家统一C.维系统治的合法性D.提高武士阶层地位12．大津巴布韦遗址总面积近40公顷，主体建筑物均由花岗石砌成，其建筑风格有别于其他地区。该遗址中出土的文物包括纺锤、黄金及青铜手镯、铸钱的泥模、中东的陶瓷、阿拉伯的玻璃等；此外还有梯田、水渠、水井等遗迹。这可用于说明古代津巴布韦（）A.文明演进深受穆斯林文化影响B.城市建造技术在非洲领先C.文明发展兼具独立性和包容性D.对外贸易居社会主导地位13.3-9世纪，玛雅地区出现了许多著名的城市和建筑，如帕伦克、乌斯马克、特克斯科科等。玛雅人还发明了一种独特的文字系统-玛雅文字，用于记录历史、宗教和文化等方面的信息。由此推知，这一时期A.玛雅人与外界联系密切B.玛雅人建立统一的国家C.玛雅农业文明逐渐衰退D.玛雅文明呈现繁荣景象14.1500年前，阿拉伯和意大利商人已在欧亚大陆贩运商品。穆斯林打通了地中海和通往东方的商路，切断了欧洲商业与其财富、知识重要来源的联系。据此可推知，欧洲人开辟新航路的诱因是其（）A.传统的东西方贸易通道被切断B.不满穆斯林世界的文化扩展政策C.商品经济和资本主义萌芽发展D.打破阿拉伯与意大利商人贸易垄断15.15世纪，意大利教育家弗吉里奥提出，教育需要两根支柱：心智训练和身体训练。他强调青少年要有“支配的理性”和“顺从的身体”，建议应根据个人特点“恰当地选择运动”。这反映了A人文主义的教育思想B.教育摆脱了宗教的束缚C.启蒙运动的理性思维D.体育运动受到普遍重视16．康德的“人之三问”提出了关于人的指数的基本问题：人能知道什么？人应当作什么？人可以希望什么？康德的这一理论研究体现在他的“三大批判”名著，即《纯粹理性批判》《实践理性批判》《判断理性批判》当中。由此可见，康德认为要回答“人之三问”应当A.主张自由平等以捍卫人权B.坚持人要自律以遵守法律C.相信法律以人性为出发点D.研究人的理性并加以判断二、材料题（52分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一甘蔗最早在远古时期的新几内亚开始人工种植，蔗糖从地中海传入欧洲时，价格极高，超出绝大部分人的消费能力。15世纪，葡萄牙和西班牙率先在大西洋属岛建立起以使用奴隶进行劳动为特点的甘蔗种植园。欧洲本土英国人的嗜糖性创造了巨大的蔗糖需求，蔗糖消费量的提升促使英法加大蔗糖种植投入。从16世纪80年代开始，英法在巴巴多斯等岛上种植甘蔗，“仅仅一个世纪的时间里，法国、不列颠开始成为西方世界最大的蔗糖制造者和出口者”，蔗糖产量大幅提升，蔗糖价格持续缓步下降，为普通民众甚至底层穷人将蔗糖作为日常消费品提供了条件。-刘怀玉《奢侈品的演进和社会发展脉络关系浅析-以英国历史上蔗糖业发展为例》材料二16世纪80年代以来，随着甘蔗逐渐成为英属巴巴多斯的主要作物，这一热带小岛的命运也因蔗糖生产而发生深刻变化。到17世纪60年代初，除了深谷森林外差不多所有的原生林都被清除掉，巴巴多斯岛上超过百分之八十的土地都被人们种上了甘蔗，因此用来进行粮食种植的土地所剩无几......曾经的小农们，逐渐被可以买得起机器和设备的种植园主们所代替，于是作物生产方式逐渐转变为大种植园生产，劳动力结构也渐渐变为黑人奴隶为主。除此之外“之前看起来较为均匀和谐的社会，现在却变为一个少数的欧洲人尝试压制大量不满的非洲黑人奴隶的殖民地社会，因此后来爆发的奴隶起义并不让人感到意外。”-王倩《“蔗糖革命＂的历史考察》（1）根据材料并结合所学知识，概括甘蔗的传播特征并分析蔗糖成为欧洲日常消费品的原因。（2）根据材料并结合所学知识，阐述近代欧洲蔗糖业发展的影响。18．中世纪的欧洲孕育着近代的曙光，阅读下列材料，回答问题。材料一（中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团...它与同样带有军事色彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度；教会开始拥有精神方面的领导权，掌握世俗的伦理和信仰。-据马克垚《世界文明史》（上）材料二对许多人来说，中世纪就是“黑暗时代”。由于种种原因，对中世纪的这种不公道的观点持续了整整500年。无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。-【美】朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》材料三在一个庞大的封建农村社会旁边，就站立起了一个弱小的市民社会，这个社会虽然弱小，却充满了生机，它是在封建社会主流体制外不断发展的，形成了价值标准，创造了新的文化，正是从这个体制外的力量中，孕育出早期的资本主义社会。-钱乘旦《现代文明的起源和演进》（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出中古时期西欧社会的基本特征。（2）依据材料二概括作者对欧洲中世纪所持的观点，结合材料三及所学知识对该观点加以阐释。19．阅读材料，回答下列问题。材料一中东北非是多民族聚居区，而阿拉伯帝国的征服运动是以伊斯兰教为旗帜的，因而帝国的民族政策大多是通过宗教原则体现出来的。对非阿拉伯人实行安抚政策，这一安抚政策集中体现在阿拉伯军队在对外扩张时与当地人订立的和约上。对犹太教徒、基督教徒、祆教徒等异教徒的宽容。穆罕默德在传教之初即承认犹太教徒、基督徒为“有经典的人”。统治者对先进民族的文化高度重视。阿拉伯统治者虽然崛起于文化落后的阿拉伯半岛，但他们高度重视先进民族的文化，这是阿拉伯帝国民族政策在文化领域的直接体现，尽管在帝国统治时也发生过多次对“文化人”的杀戮与迫害，但只要文化与学术活动不涉及王权与哈里发统治，统治者是大力提倡的。材料二民族政策使非阿拉伯人中诞生了如此众多的文化名人，而这一政策产生的原因是什么呢？首先，帝国境内各民族族类渊源相似、习俗相知、往来已久。其次，帝国伊斯兰化的宏伟目标与有序管理庞大帝国的政治现实成为这一政策的客观需要。最后帝国强大，思想开阔。这是帝国民族宽容政策的物质与精神基础。-张咏梅《论阿拉伯帝国的民族政策与文化繁荣》（1）根据材料一，概括阿拉伯帝国的民族政策。结合所学知识，简析阿拉伯帝国民族政策的积极作用。（2）根据材料二，概括阿拉伯帝国采取上述民族政策的原因。20．阅读材料，完成下列要求。材料一马铃薯主要传播路径示意图（虚线代表1492年哥伦布探险以前，实线代表16世纪以后）-据［日］21世纪研究会编《食物的世界地图》材料二在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些痰病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有1000万到2500万人口的新西班牙（阿该特克帝国），到17世纪初只剩下不到200万人，同时期印加人从约700万减少到只有约50万．．．．．随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。-王加丰《世界文化史导论》参考材料一、二，结合运用所学的相关史实，围绕新航路开辟、全球联系的建立、人口迁移、物种交换或者文明交流等主题，自选一个角度，写一则历史短文，题目自拟。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，表述成文）德宏州民族第一中学2024-2025年高一下学期第一次月考历史参考答案题号12345678910答案DAADCAAABA题号111213141516答案CCCDAD17．（1）特征：历史悠久，传播范围广；形成大规模种植体系；生产和消费逐渐全球化。（任意两点，言之成理亦可酌情给分）原因：蔗糖产量提升，蔗糖价格下降；新航路的开辟；欧洲殖民扩张的推动；大规模种植园的投入；黑奴贸易提供了大量劳动力；英国人嗜糖的饮食习惯；市场需求的推动等。（任意两点，言之成理亦可酌情给分）（2）影响：对殖民地（巴巴多斯）：资源掠夺剥削带来了深重的灾难；中断了原有的文明进程，造成了被殖民地区长期的落后和贫困；造成了生态环境的巨大破坏；改变了作物生产方式和劳动力结构；激化了社会矛盾，导致奴隶起义的爆发；带来了先进的生产方式，客观上推动了一定的社会进步和发展。对欧洲（英国）：增强了经济实力；推动了欧洲殖民扩张；提供了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。对世界：加强了全球联系，有利于世界市场的形成。（至少答到两个方面，三点，言之成理亦可酌情给分）18．（1）特征：政治：实行封君封臣制度（贵族等级）；经济：盛行庄园与农奴制度；思想文化：基督教会占有重要地位。（2）观点：欧洲的中世纪时一个充满变化的时代。阐释：城市：城市自治权的萌发、商品经济的发展教育：大学的发展社会结构：市民阶级壮大；政治势力：专制王权的强大时代：推动了欧洲由封建社会向近代资本主义社会的过渡19．（1）政策：以伊斯兰教为国教；安抚新征服地区；实行宗教宽容政策；高度重视先进文化等。作用：传播了伊斯兰教，使之成为世界性宗教；减少了扩张阻力，使阿拉伯迅速发展成了地跨三洲的大帝国；丰富、发展了多元的世界文明。（2）原因：中东、北非是多民族聚居区，曾遭受不同群族的征服，出现文化相融的局面；阿拉伯帝国扩张和巩固统治的需要；帝国拥有雄厚的物质基础和精神基础；统治者开放的政治胸怀。20题目：新航路开辟与全球物种交换的深远影响阐述