通史版2025版高考历史大一轮复习第9单元社会主义建设在探索中曲折发展单元综合提升教案含解析人民版

PAGEPAGE1单元综合提升专题一人民代表大会制度与资产阶级代议制的异同人民代表大会制度资产阶级代议制不同点经济基础建立在社会主义公有制基础上建立在资本主义私有制基础上行使权力的主体代表最广阔人民利益，对人民负责，权力主体是全体人民资产阶级活动原则民主集中制三权分立制主要权力机构立法机关，除受人民监督外，不受任何国家机关制约，集中统一行使国家权力行政、立法、司法权三权分立，相互制约，以便协调和平衡资产阶级内部各集团利益阶级本质国家的一切权力属于人民，代表最广阔人民利益代表资产阶级利益政党活动方式实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度实行两党或多党轮番执政相同点两者都是国家政权的组织形式；由定期选举产生的代表或议员组成；都属于一种间接民主专题二比较苏联工业化道路与中国的社会主义建设1．相像之处(1)都面临由农业国过渡到工业国的任务。(2)都对高度集中的安排经济体制进行过改革。(3)工业化建设都是优先发展重工业；实施五年安排；改革农村生产关系。2．不同之处(1)工业化方针提出：中国是在1953年的过渡时期总路途中；苏联是在1925年的联共(布)十四大上。(2)起先改革：中国是在1978年十一届三中全会以后；苏联是在1956年苏共二十大以后。(3)改革结果：中国改革胜利，形成了有中国特色的社会主义建设道路；苏联几位领导人的改革相继失败，苏联解体。(4)结果不同的缘由①指导思想不同。中国有邓小平理论的正确思想作指导；苏联缺乏科学的思想指导。②详细做法不同。中国经济改革力度比较大，完全突破了“斯大林模式”；苏联经济改革是对“斯大林模式”的小修小补，政治改革背离社会主义方向，引起思想混乱。③对待“和平演化”的看法不同。中国坚持四项基本原则；苏联混淆社会主义民主与资产阶级自由化的界限。④对改革相识不同。中国把改革当作党和国家的中心工作，改革成就突出；苏联把改革当作缓和国内冲突、对外争霸的工具，经济改革的成果也化为乌有。专题三新中国成立初期至改革开放前对苏联经济体制的借鉴、创新与失误借鉴创新失误社会主义经济制度建立对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，逐步歼灭私有制，确立社会主义制度社会主义过渡时期的总路途，变革生产关系与发展生产力并举，首创公私合营的模式“多快好省”地全面建设社会主义总路途，忽视客观经济规律；“文化大革命”时期，严峻偏离了经济建设的轨道工业化建设开展五年安排建设；优先发展重工业，建立工业化体系正确处理好重工业与农业、轻工业的关系，关注民生问题以“大炼钢铁”为核心的“大跃进”运动，忽视民生，国民经济比例失调经济结构与体制变多种全部制为单一的公有制，建立安排经济体制留意克服斯大林模式的过度集中的弱点，留意解决人民日益增长的物质文化须要与落后生产力之间的冲突长期僵化的安排经济体制，导致经济发展停滞不前(2024·课标全国Ⅱ，41)阅读材料，完成下列要求。材料一雍正时期，各地奏请开矿，清廷常常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“恒久封禁”等吩咐；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加限制。1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府接受李鸿章建议，确定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。——摘编自戴逸主编《简明清史》等(1)依据材料一并结合所学学问，分析清政府在雍正年间与19世纪70年头矿业政策的差异及缘由。1．先明确时空与材料的定位：“雍正年间与19世纪70年头”分别对应材料一的第一段与其次段。2．留意从材料中搜寻答案：材料一第一段中的分号将材料分为两部分；从某个部分中找出与问题相关的语言：“以……为由”(缘由)，“下达……吩咐”(政策)；“对……(缘由)”“则……”(政策)。其次段的句号将材料分为三部分；相关问题的语言：“指出……”(缘由)，“建议……”(政策)，“但……而”(缘由)，“于……”(缘由)，“接受……确定……”(政策)。3．联系教材相关的学问点：明清时期依旧固守重农抑商政策；从19世纪70年头起，洋务派又打出“求富”的旗号，创办了一批近代民用工业，以解决军事工业资金、燃料、运输等方面的困难。试答： 材料二新中国“一五”安排指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设安排的先决条件。”为此，国家要求“有安排地绽开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发觉或者很少发觉的和目前特殊缺乏的资源(例如石油)以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。——据《建国以来重要文献选编》(2)依据材料并结合所学学问，说明与清代矿业政策相比，新中国“一五”安排期间矿业政策的特点，并简析其意义。1．特点就是不同点、特殊点和创新点，在对比中找寻这几点，也就找到了“特点”所在。留意从材料中搜寻答案：“是……的先决条件”“有安排地绽开……”“加强……工作”。还要留意全部的特点都是与清代矿业政策相比得出的。2．“意义”要立足时代背景分析，联系教材关于“一五”安排的相关学问点，找出答题的相关角度：对矿产开发，对工业化建设，对“一五”安排，对制度的自信力等层次深化绽开分析。试答： 答案(1)差异：雍正年间：限制开矿，政府垄断。19世纪70年头：允许开矿，官督商办。缘由：雍正年间：推行重农抑商政策；清廷认为开矿影响社会稳定；政府谋取矿利。19世纪70年头：列强的经济侵略；洋务运动的推动；煤铁等关系到国防、民生，需求很大。(2)特点：列入国家发展安排；服务于国家工业化建设；独立自主开发；特殊重视当时缺乏的矿产资源的勘探。意义：奠定了新中国矿业发展的初步基础；促进“一五”安排顺当完成；有利于国家工业体系的建立；体现了社会主义制度的优越性。[规律总结]1．全国卷主观题25分的大题材料是第一位的，只要对材料进行精确细致的分层，提炼出显性信息以及背后的隐性信息，就可以获得高分甚至满分。2．要求结合所学学问回答的，假如不与教材所学联系可能就会丢分了。如：第一问缘由中“重农抑商政策的推动”“洋务运动的推动”等。3．其次问的特点与意义，都要求与材料一进行