2024-2025学年七年级语文下册第二单元综合素质评价试题

第二单元综合素质评价限时：150分钟满分：120分一、积累和运用(共7小题，计24分)在语文的世界里，我们领略文字的美妙，感悟世间的真情。学校开展“奔赴语文之旅，畅游语文世界”专题学习活动，请你积极参与。【书写感悟】下面是李雯结合本单元的几篇课文写的一段随笔，请你帮她解决其中的语言文字问题。家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地和人民，愿意为保家卫国奉献自己的一切，就像在家国存亡的关头，诗人光未然站在高山之diān向黄河母亲唱出的豪迈颂歌，就像红军战士翻越老山界的qiào壁时展现出的革命乐观主义精神，就像魏巍笔下那群“最可爱的人”奔赴朝鲜战场时的义无反顾……1.请你给随笔中加点的字注音。(2分)(1)颂歌________ (2)奔赴________2.请你根据随笔中的拼音写出相应的汉字。(2分)(1)高山之diān________ (2)qiào________壁【诵读诗歌】从优秀的古代诗歌中，我们往往可以读到古人真挚的情怀，感受到他们的人格魅力。3.下面是小语整理制作的诗歌表格，请你将表格内容补充完整。(11分)出处诗歌名句批注《木兰诗》(1)________________，________________。北方寒气的侵袭之味《竹里馆》(2)________________，________________。竹林抚琴的清幽之味《春夜洛城闻笛》(3)________________，________________。夜闻笛声的思乡之味《逢入京使》(4)故园东望路漫漫，________________。思乡念亲的悲苦之味《晚春》(5)________________，百般红紫斗芳菲。万紫千红的暮春之味感慨：不同的味道出自不同的人生，让我们沉浸在古代诗歌中，尽情感受百味人生吧！【品味书香】[2024渭南临渭区期中改编]下面是小文围绕“书斋”写的一段文字，请你帮他修改完善。①书斋，也就是书房，是古代文人工作、生活的重要场所。②可以说，大部分文人都会拥有一间书斋。③他们在书斋里读书、写作，思想的火花在这里迸发，灵感的溪流在这里交汇，事业的辉煌在这里铸就。④有书斋，自然也就会有对联□且少不了斋名。⑤文人将书斋看成一种精神的寄托，为书斋命的名、题写的对联，往往用来表明志向，抒发情怀。⑥书斋对联，因其特有的禀赋的原因而氤氲着浓浓的文化韵味，存储着深深的精神蕴意。4.请提取第①句的主干，写在下面的横线上。(2分)___________________________________________________________________5.第④句的方框内缺少标点符号，请你帮小文补充完整。(2分)6.第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)___________________________________________________________________【阅读经典】名著阅读是语文学习中不可或缺的一部分，它如同耀眼的星辰，照亮我们求知的道路，引领我们走进丰富多彩的文化世界。7.仿照选段【甲】的示例，选出选段【乙】中画线句的关键词并作批注。(3分)加点的词技巧总结【甲】他痛快得要喊叫出来。摸了摸脸上那块平滑的疤，摸了摸袋中的钱，又看了一眼角楼上的阳光，他硬把病忘了，把一切都忘了……祥子的大脚东插一步，西跨一步，两手左右地拨落，像条瘦长的大鱼，随浪欢跃那样，挤进了城。(有改动)示例：关键词：插、跨、拨落、随浪欢跃。批注：祥子劫后余生，重整旗鼓，连步伐都轻盈起来了。【乙】一直坐到太阳平西，湖上的蒲苇与柳树都挂上些金红的光闪，祥子才立起来，顺着城根往西走。骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。何况他听阮明所说的还十分有理呢！城根的空旷，与城墙的高峻，教他越走越怕。关键词：(1)____________________批注：(2)________________________________________________________________________________________________________________二、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)<中华优秀传统文化>阅读下面的材料，完成8～10题。(9分)材料一：①茶，别名茗，一般包括茶树的叶子和芽，泛指可用于泡茶的茶树的叶子，以及用这些叶子泡制的饮料，后来引申为所有用植物的花、叶、种子、根等泡的草本茶。②茶叶源于中国，茶叶饮品被誉为“世界三大饮料”之一。据说，茶叶最早是被作为祭品使用的，但从春秋后期就被人们当菜吃，在西汉中期发展为药用，西汉后期才发展为宫廷高级饮料，普及至民间作为普通饮料则是西晋以后的事。目前发现的我国最早人工种植茶叶的遗迹是浙江余姚的田螺山遗址，已有6000多年的历史。③茶叶叶片革质，长圆形或椭圆形。茶叶根据品种和加工方式以及产品外形，可分为绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、青茶；根据采制季节，可分为春茶、夏茶、秋茶、冬茶。以各种毛茶或精制茶叶再加工，可制成再加工茶，包括花茶、紧压茶、萃取茶、药用保健茶、含茶饮料等。茶叶中含有儿茶素、咖啡碱、叶酸等成分，可以增进人体健康。(有删改)材料二：①和而不同的豁达大度，是“中国茶”的鲜明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用。制茶师根据当地风土，使用炒锅、竹匾、烘笼等工具，运用杀青、闷黄、渥堆、萎凋、做青、发酵、窨制等核心技艺，发展出绿茶、黄茶、红茶、黑茶、白茶、青茶六大茶类，以及花茶等再加工茶共计2000多种茶品，以不同的色香味形满足人们的多种需求。一片小小的茶叶，制茶师因地制宜，因茶而宜，充分发挥聪明才智，使茶叶精彩纷呈，各具特色，各美其美，美美与共。放眼祖国大地，秦岭淮河以南、青藏高原以东，大江南北、西南边陲、华南沿海，一方水土养一方茶，各地都有引以为荣的地方茶，在祖国大茶园里争奇斗妍，香飘人间。不同地区的人们相互欣赏，在一斟一饮中显示出豁达大度。②谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。在社交以及婚庆、拜师、祭祀等重要场合，喝茶作为一种重要的礼仪传承至今，影响持久而深远。合作伙伴以茶会友、以茶待客，在谦和中达成双赢；师徒结对以茶见证、以茶敬师，在崇敬中升华情感；婚庆大典以茶祝福、以茶敬上，在和睦中见证幸福。谦和礼敬的处世哲学在茶中表达得淋漓尽致，充分展示出中国茶文化独特的魅力，以此为载体也实现了<中华优秀传统文化>的传承。③交融互鉴的文明共享，是“中国茶”的价值追求。早在唐宋时期，源自中国的茶以及茶文化就通过各种途径翻山越岭、漂洋过海，为世界所共享，从而实现了中华文化与世界文化的互动交融。现在，中国茶已然成为世界经济文化交流的和平使者。(有删改)材料三：你觉得哪种饮品容易对人的肠胃造成不适？材料四：①随着社交平台的进一步破圈，越来越多的人开始尝试用更接地气的方式来品味茶文化，通过茶与年轻人对话，以求重新唤醒古老而传统的茶文化，于是“围炉煮茶”这一新兴的喝茶方式逐渐风靡，成为年轻人社交的新宠。②“围炉煮茶”火热兴起，在意料之外又在情理之中。很长一段时间内，喝茶似乎是中老年人的专利，而“围炉煮茶”的多为年轻人，这形成了某种违和感。人们不禁联想到之前在年轻人群体中流行的露营、骑行、飞盘等活动，正是因为这些活动契合了年轻人亲近大自然的诉求，而在冬季，“围炉煮茶”似乎能满足年轻人宅在家里暖洋洋过冬的心境。③可以说，“围炉煮茶”是持续火热的传统文化回归生活的又一例证，也是当代年轻人赋予传统文化新内涵、新玩法的生动体现。(选自《中国旅游报》，有删改)8.材料一介绍了关于茶叶的哪些方面的知识？(2分)9.<情境题>西安某中学准备开展“品味中国茶”的交流活动，小陕同学认为喝茶是中老年人的生活习惯，不能体现年轻人的特点，因此拒绝参加活动。请你结合以上材料给小陕讲讲本次活动的意义，并邀请他参加活动。(4分)10.下列对材料有关内容的表述不正确的一项是()(3分)A.茶叶与茶饮都源于中国，有6000多年的历史，茶叶饮品被誉为“世界三大饮料”之一。B.茶不仅仅是一种饮品，也是中国传统文化博大精深、意蕴深厚的体现。“中国茶”的文化内核是谦和礼敬的处世哲学。C.更多人认为喝茶比喝咖啡更有利于人的肠胃健康。D.“围炉煮茶”已成为年轻人的社交新宠，这是持续火热的传统文化回归生活的又一例证。(二)<革命文化>[2024杭州翠苑中学期中]阅读下面的文章，完成11～15题。(21分)小翠为校报“红色中国”板块选出了下面的文章，请你协助她完成下列任务。红旗飞舞(节选)魏巍①7月12日上午，师政治部派人来授予担任突击任务的三连一面红旗，要他们把它插上黑云岭的主峰。三连战士的战斗情绪顿时达到沸腾状态，全连战士都在红旗上签上了自己的名字。黄昏时分，突击营向前开进。②“小钢炮”在前面高高地举着红旗，战士们一个个挺着胸脯，步伐越发显得威武雄壮了。敌我阵地之间，横隔着一道宽阔的金城川。为了在攻击时避免敌人炮火的拦阻射击，同时为了迅速而突然地攻上敌人的阵地，指挥员们费了许多心思，这才想出了一个新奇的办法，就是事先在山脚下秘密地挖一些屯兵洞，使部队在攻击之前偷偷地潜伏在这里。郭祥的突击营于当晚午夜时分越过那道宽阔的大川，在山脚下的林莽之中潜伏下来。③终于，天又黑下来了。总攻时间一秒钟一秒钟地迫近了。通信员小牛两只眼睛眨也不眨地盯着我方阵地。当秒针刚刚指向晚上九点钟时，只听小牛尖声尖气地欢叫了一声：“看，信号弹飞起来啦！”话音未落，人们就觉得身子猛地一震，炮火便轰鸣起来。数百门大炮炮口外的火光像连续不断的闪电，把半面天空照得通红。尤其是成批的火箭弹，拖着长长的火尾巴从天空穿过，像赤红的钢板一样砸到敌人的阵地上。④这场炮火急袭，整整进行了20分钟。突然天空又腾起三颗信号弹，郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。在火光与硝烟中，可以看到三连突击排的前面有一面鲜艳的红旗，火团似的在向前滚动。⑤冲在最前面的是乔大夯率领的爆破组。他们拿着爆破筒，挟着炸药包，向前飞快地跑着。山坡上共有七道铁丝网，已被炮火摧毁了五道，第六道也被他们迅速炸开，只剩下最后一道了。一个战士接着扑上去爆破。哪知冲到跟前，才发现这道屋脊形的铁丝网只被炸开了一道小口，人仍然不能通过。乔大夯立刻塞进一根爆破筒准备拉火，后面一片冲杀声，他回头一看，火光里闪着一面红旗，突击排已经冲了上来，只有几步远近，爆破已经来不及了。地堡里的敌人已经清醒过来，重机枪正“嗒嗒嗒”地射击着。如果让红旗退回去，同志们就会遭受更大的伤亡。⑥乔大夯心里一急，登时出了一身大汗。他立刻对爆破组大声喊道：“同志们！爆破来不及啦！我们不能让红旗老等在这里。祖国需要我们的时候到啦！”说着，他把手里的爆破筒往旁边一扔，就趴到了铁丝网上。爆破组的其他几个同志也纷纷丢掉了炸药包和爆破筒，挨着乔大夯那魁伟的身躯在铁丝网上趴成了一排。乔大夯还一个劲儿地挥动着他的手臂，大声地喊：“同志们！快过去呀！快过去呀！”其他几个组员也跟着喊：“不要犹豫了！为了胜利，快过去吧！”⑦突击排的同志停下来了，他们怎么忍心从自己同志的身上踩过去呢！这时，郭祥和小牛已经赶了上来。他们见到这种情景，真是看在眼里痛在心上。乔大夯用哀求的声调对郭祥说：“营长！你就快下命令吧！为了胜利，你就让大家快踩过去吧！”郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡。于是，他把牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”⑧这一声号令，响彻云霄，震人心魂。在中国大地上，这一支战胜了千难万险、冲过雪山草地的铁军，今天不得不踏着自己同志的肉身前进了。他们仿佛在一刹那间变成了生着羽翼的天兵飞上了主峰，那面在主峰上飘扬的红旗，在硝烟与火光中也显得更加鲜红了。(节选自《东方》，有删改)11.请以“红旗”为主线梳理本文情节，补全表格。(4分)情节主要内容接红旗战士们在红旗上签名，并做好突击的准备红旗冲锋战斗打响，突击队员在红旗的指引下向敌人发起进攻红旗停滞(1)________________________________________________________________________________________________________红旗飘扬战士们冲上主峰，插上了红旗我的思考：“红旗”在行文中起到了(2)___________________________的作用。12.阅读要学会把握关键语句，请你说说第③段中画线句子的作用。(4分)13.请你结合下面句子中加点的文字，分析细节描写的妙处。(4分)郭祥回头一看，红旗已经停止前进，后面还拥挤着数百名战士，队伍里正在不断地增加着伤亡。于是，他把牙一咬，把驳壳枪果断地一挥，说：“同志们！踩过去！”14.<回归教材>本文的叙述视角与《谁是最可爱的人》有所不同，请你参考示例和分析，从下面的选段中选一个，分析其叙述视角的特点与作用。(4分)示例：朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉又是如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人吗？分析：采用第二人称的叙述视角，拉近了与读者的距离，有利于与读者进行情感交流，引发读者对战士“可爱”的情感共鸣。选段一：有一次，我见到一个战士，在防空洞里，吃一口炒面，就一口雪。我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑……选段二：郭祥立即跃出洞口，举起驳壳枪高喊了一声：“同志们冲啊！”部队在激越的冲锋号声中，向着黑云岭的主峰冲去。15.标题是文章的眼睛，请结合全文谈谈本文标题《红旗飞舞》的深刻内涵。(5分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成16～19题。(12分)木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。(有改动)【注释】①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。16.解释下列句中加点的词。(4分)(1)长而益精 ________________________________(2)市鞍马 ________________________________(3)度黑山 ________________________________(4)数建奇功 ________________________________17.下列句中加点词的解释不正确的一项是()(2分)A.长而益精(精湛)B.其父名在军书(人称代词，她的)C.木兰乃易男装(于是)D.余观夫木兰从军之事因益信(宾语前置的标志)18.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)其父以老病不能行。(2分)(2)男子可为之事女子未必不可为。(2分)19.<回归教材>课文《木兰诗》与本文分别侧重于塑造木兰哪方面的形象？请简要概括。(2分)(四)阅读下面的诗歌，完成20、21题。(4分)晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。20.请发挥想象，用自己的语言描绘杨花榆荚“漫天作雪飞”的情景。(2分)21.小秦认为本诗的主旨是劝人珍惜光阴，你同意他的看法吗？为什么？(2分)三、作文(50分)22.[2024西安未央区期末]假如你能穿越到《木兰诗》描绘的场景中，与其中的人物共处，想一想将会有怎样的故事发生？你会有怎样的收获？(50分)要求：(1)题目自拟，文体自选；(2)不要套作，不得抄袭；(3)不得透露真实的地名、校名、人名等个人相关信息；(4)不少于500字。

答案一、积累和运用1.(1)sòng(2)fù2.(1)巅(2)峭3.(1)朔气传金柝寒光照铁衣(2)独坐幽篁里弹琴复长啸(3)此夜曲中闻折柳何人不起故园情(4)双袖龙钟泪不干(5)草树知春不久归4.书斋是场所。5.，6.删去“的原因”。7.示例：(1)空旷、高峻、越走越怕。(2)祥子为了钱出卖了阮明，内心不安，看着四周的景象感到害怕。二、阅读(一)8.材料一介绍了茶叶的名称、起源、历史、分类、成分等方面的知识。9.示例：小陕，你好！首先，喝茶具有止渴、提神、解腻等功效，也有舒缓压力、调理身心的作用。其次，在制茶、泡茶、品茶的过程中，可以培养我们平和包容的心态，形成含蓄内敛的品格，提升精神境界和道德修养。再次，学习以茶待客等与茶相关的礼仪，可以彰显谦和礼敬的人文精神，增进人际和谐，增强文化认同和社会凝聚力。让我们一起来参加“品味中国茶”的交流活动，好吗？10.A【解析】A项，根据材料一第②段中的“茶叶源于中国，茶叶饮品被誉为‘世界三大饮料’之一”“西汉后期才发展为宫廷高级饮料……已有6000多年的历史”可知，茶叶的种植有6000多年的历史，但茶叶饮品普及至民间却是西晋以后的事，没有6000多年的历史。(二)11.(1)进攻受阻，为了不让红旗后退，爆破组的战士趴成一排，让战士们从他们的身上踩过去(2)推动故事情节发展【解析】本题考查情节概括。(1)根据第⑤段中的“如果让红旗退回去，同志们就会遭受更大的伤亡”和第⑦段中的“突击排的同志停下来了……真是看在眼里痛在心上”可概括为：进攻受阻，为了不让红旗后退，爆破组的战士趴成一排，让战士们从他们的身上踩过去。(2)根据表格中的“接红旗”“红旗冲锋”“红旗停滞”“红旗飘扬”可知，文章的情节都是围绕“红旗”展开的，“红旗”是贯串全文的线索，起到了推动故事情节发展的作用。据此概括即可。12.画线句运用比喻的修辞手法，将大炮炮口外的火光比作“闪电”，将火箭弹比作“赤红的钢板”，生动形象地写出了我军炮火进攻的迅速和猛烈，渲染了壮烈的战斗场面，展示了我军坚定的战斗意志，引出了下文战士们发起进攻的内容。13.加点文字是对人物进行的动作描写和语言描写，突出了郭祥在面临抉择时的果断、坚决，体现了他顾全大局的指挥员风采。14.示例一：选段一采用第一人称的叙述视角，“我”既是故事的叙述者，也是故事的见证者，这样能使文章显得更加真实，更有利于作者抒发情感。示例二：选段二采用第三人称的叙述视角，能够突破时间与空间的限制，在叙述的过程中能随时关注志愿军战士的言行，更加灵活自如地描写战斗场面。15.“红旗飞舞”是本次战斗的任务，全连战士都在红旗上签上了自己的名字，鼓舞了军心；“红旗飞舞”暗示了战斗胜利的结果，呼应结尾，使文章结构严谨；“红旗飞舞”象征着志愿军一路向前，永不退缩，表现了志愿军的英勇无畏；“红旗飞舞”抒发了作者对志愿军保家卫国的高度敬意和赞美。(三)16.(1)更加(2)买(3)越过(4)多次，屡次17.D【解析】D项，“余观夫木兰从军之事因益信”中的“之”是结构助词，的。18.(1)她的父亲因为年老多病不能前往。(2)男子可以做的事情女子未必不可以做。【解析】本题考查翻译文言句子。注意重点词语要翻译准确。句(1)重点词语：以：因为。句(2)重点词语：为：做。19.《木兰诗》侧重于塑造木兰淡泊名利、珍惜亲情的女儿形象；本文侧重于塑造木兰代父从军、驰骋沙场、建功立业的英雄形象。【参考译文】木兰，是古时候的一位民间女子。她从小练习骑马，随着年龄的增长技术更加精湛。当时正遇到可汗征兵，她的父亲也在征兵的名册上，和同村的许多年轻人都在此次征发之列。她的父亲因为年老多病不能前往。木兰于是改穿男装，买了马和马具，代替父亲从军。她逆黄河而上，越过黑山，策马疾驰四处征战，共十二年，多次建立特殊的功绩。嘻！男子可以做的事情女子未必不可以做。我看到木兰从军的事后便更加相信这个道理了。(四)20.示例：杨花榆荚，随风飘荡，像纷纷扬扬的雪花一样漫天飞舞。【解析】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象进行再创造。杨花榆荚“漫天作雪飞”运用了比喻的修辞手法，将漫天飞舞的杨花榆荚比作雪花。据此展开联想和想象作答即可。21.示例一：