二年级上册数学人教版导学案乘法的初步认识2学案_第1页
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二年级上册数学人教版导学案乘法的初步认识2学案_第3页
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文档简介

PAGE2/3乘法的初步认识学习目标：1．结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2．了解乘法算式的意义，认识符号“×”，会读、会写乘法算式。学习重难点：初步理解乘法的含义，通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。学法指导：自主探究，合作交流。知识链接：1+1+1+1=2+2+2+2=4+4+4+4=4+4+4+4+4=4+4+4+4+4+4=学习过程：一、自主学习二、合作交流（1）课件出示主题图，小组内先说说这幅游乐场图中有什么？小朋友们在干什么？（2）.小组汇报交流。（3）你能提出什么数学问题并解答出来？1．小飞机里共有多少人？列式是————————————。2．小火车里共有多少人？列式是————————————。3．过山车里共有多少人？列式是————————————可以用乘法表示是□×□=□读作：————□×□=□读作：————3.展示反馈求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。4．达标检测（分层设计：A．B．C）A：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆加法算式：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁乘法算式：▁▁▁▁或▁▁▁▁☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂☂加法算式：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁乘法算式：▁▁▁▁▁▁或▁▁▁▁▁▁B．把加法算式改写成乘法算式。4+4+4=□×□3+3+3+3=□×□6+6+6+6=□×□

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