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文档简介

大家一起定“班规”

对新组建的班级来说，要想迅速规范同学们的行为，班规至关重要。而要想让班级成员迅速凝聚成一股力量，班规同样不可或缺。

班规是面向班级全体成员制定的，一旦确立，就必须得到严格地执行。在制定班规的过程中，每位同学都应该充分表达自己的观点，这样一方面可以使班规变得更完整、规范，推动班级形成积极向上的氛围；另一方面也确保班规能够真正代表并保护大多数同学的权益。写在前面的话班

规班级公约班

规班级公约班

规

活动任务1.每个同学起立发言，说出自己的名字，后面的同学需要重复前面同学的名字。如果中途说错了，则需要从说错的同学重新开始，直到所有的同学都起立介绍完自己。例如，第一位同学起立，说：“我叫×××。”其后面的同学接着起立，说：“我是×××后面的某某某。”依此类推。2.说错的同学将成为教师的小助手，在召开班会时，负责记录同学们的发言。活动一

我是谁

活动任务请同学们阅读以下故事并思考：晓丽（化名）会一直坚持一个人打扫教室卫生吗？她能坚持多久？某某班由41名同学组成，开学前两周，由于班级还没有制定卫生制度，教室卫生成为班主任最头痛的问题。晓丽是一个善良勤劳的同学，刚开学不久，她主动在放学后打扫教室卫生，很多同学都看到了晓丽打扫教室卫生。有些同学想帮她，但只是停留在想想而已；有些同学却在私下议论，认为她是在出风头……总之，没有一个同学站出来帮助她打扫教室卫生，后来……3.分组讨论故事的结局，分析应该怎样做才能避免不好的结局发生。思考：良好的班风是如何形成的？

活动二

集体力量大

活动三

即兴检查活动任务

班主任、主持人带领班干部即兴在班上开展一次检查，内容自定。例如，检查每个同学是否按学校规定穿着校服，检查值日卫生或寝室卫生等。

活动反思及总结

思考：在哪些情况下，人们会主动制定规则？

活动四

制定目标活动任务每个班级都是一个集体，每个学生都是集体的一员。想建立一个什么样的班级呢？活动反思及总结

1.思考：每个同学就如同一滴水，是不断流动的，从不同方向而来，汇入一个班级，成为一个整体。那么，你希望自己的班级是一个什么样的容器呢？

团结和谐友善健康向上思考：同学们是否希望，自己所在的班级能成为像“雷锋班”一样的集体，能带给大家努力向前的动力？如果你的回答是肯定的，请为班级建设出一份力。 

活动五

人人参与定班规活动任务1.将学生分成若干小组，每个小组从班级目标、纪律、为人处事、课堂学习、寝室管理、行为教养、安全意识等方面进行讨论，提出意见和建议，并记录在表2-1。2.每个小组选派一名代表，将讨论的结果分享给全班同学。3.在

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