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2/2收集整理,仅供参考2024年北京石油学院附属小学招聘考试真题(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A.2000人以上B.3000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】:B2.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对()要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。A.贫困学生B.先进个人C.党的积极分子D.优才生【答案】:C3.《教师法》第十七条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.授权性规范B.制裁性规范C.义务性规范D.奖励性规范【答案】:C4.近年来,成为大学校园一大杀手的是()。A.疑病症B.恐怖症C.焦虑症D.抑郁症【答案】:D5.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的()A.权力B.义务C.责任D.权利【答案】:B6.在高校学科建设与发展中,()是学科建设的依托平台,是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科方向B.学科基地C.学科团队D.学科课程【答案】:B7.“‘教学永远具有教育性’,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应该()。A.关注学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】:B8.王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果一直不理想,这令他百思不得其解,王老师最应该反思的是()。A.教学态度B.教学手段C.教学组织形式D.教学方式【答案】:D9.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()。A.教育性B.特殊性C.知识性D.专业性【答案】:C10.以“项目为主线,教师为引导,学生为主体”的教学法称作()。A.项目教学法B.发现教学法C.问题教学法D.案例教学法【答案】:A11.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向,指的是高校教师的()。A.专业知识B.专业精神C.专业信仰D.专业人格【答案】:D12.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,引导学生积极思考、回答问题,并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是()。A.讨论法B.问答法C.讲授法D.练习法【答案】:B13.在专家引领高校教师成长的诸多形式中,最有效的是()。A.学术报告B.合作课题研究C.理论讲座D.教学现场指导【答案】:D14.对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。A.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响D.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”【答案】:C15.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的()A.微观研究B.宏观研究C.开发研究D.分析研究【答案】:A16.大学校园精神文化的核心是()。A.思想意识B.政治观点C.价值观D.理想信念【答案】:C17.()是教育效果的现实展现和最终落脚点。A.创新B.社会贵任感C.生产劳动D.实践能力【答案】:D18.根据班杜拉的社会学习理论,在大学品德教育实践中应注重()A.道德灌输B.自我熏陶C.制度约束D.榜样作用【答案】:D19.《学校教职工代表大会规定》正式施行是在()。A.2014年B.2011年C.2013年D.2012年【答案】:D20.从道德修养的角度来看,任何人的道德面貌都是()。A.生来就有的B.自我塑造的C.遗传决定的D.自发产生的【答案】:B21.在西方,首开研究生教育先河的是()。A.剑桥大学B.柏林大学C.牛津大学D.哥尼斯堡大学【答案】:B22.具有高凝聚力的群体进行决策时,为了保持意见一致,使不同意见和评价受到压制的现象称为()。A.从众B.群体极化C.群体思维D.服从【答案】:C23.在高等教育理念的多种流派中,自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是()。A.理性主义B.实用主义C.工具主义D.自由主义【答案】:A24.随着时代发展,大学生在人际交往的过程中,除了面对面进行交往外,还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往,体现了其()。A.交往目的的单纯性B.交往内容的多样性C.交往心理的差异性D.交往动机的迫切性【答案】:B25.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急躁容易冲动等特点。据此,可以初步判定该生的气质类型属()。A.抑郁质B.胆汁质C.粘液质D.多血质【答案】:B26.在所要学习的新材料呈现之前提供的一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁的作用,这种教学策略是()A.比较性组织者B.先行组织者C.认知结构D.固定点【答案】:B27.根据实际有无明确的目的,可把识记分为()。A.有意义识记,无意义识记B.机械识记,意义识记C.有意识记,无意识记D.机械识记,接受识记【答案】:C28.高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是()。A.19世纪末至今B.11世纪-18世纪C.18世纪初-19世纪初D.19世纪初-19世纪末【答案】:D29.[]"师者,所以传道、授业、解惑也",这句话出自()A.韩愈B.欧阳修C.柳宗元D.苏轼【答案】:A30.高校的核心竞争力是()A.学科综合B.办学特色C.经费充裕D.规模效应【答案】:B31.()强调意识的结构A.构造主义B.行为主义C.机能主义D.精神分析【答案】:A32.()可以看作是建构主义的先驱。A.斯金纳B.皮亚杰C.布鲁纳D.加涅【答案】:B33.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是()。A.是教师职业行为习性B.是自然形成的或先天形成的习性C.是一种坚定的道德意志的凝结D.是教师一时的道德冲动【答案】:C34.道德是调整()的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人与家庭C.人和人之间D.人与社会【答案】:A35.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志?()A.冯特B.华生C.奈塞尔D.弗洛伊德【答案】:A二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.吉尔福特认为,个体发散思维能力可分解为以下哪些指标?()A.变通性B.流畅性C.独创性D.稳定性【答案】:ABC37.以下有助于大学生心智技能形成的教学指导是()。A.加强学生的语言表达能力训练B.促进学生程序化知识的形成C.指导学生科学练习D.促进产生式知识的自动化【答案】:ABCD38.我国高等学校的内部治理主要包括()。A.高校管理人员改进治理B.教师参与治理C.学科加强治理D.教育行政部门保障高校自主办学【答案】:ABC39.教师进行心理健康教育的基本要求是()A.心理疾病的治疗B.营造健康的班级心理环境C.教师自身要有良好的心理素质D.辅导学生心理健康的必备知识和技能【答案】:BCD40.下列说法正确的是()。A.奉献社会是职业道德的更高境界,也是做人的更高境界B.爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的升华C.诚实守信是发展社会主义市场经济的道德要求D.诚实守信是一个人立身于社会的基本准则【答案】:ABCD41.大学生人际关系不良的类型有()A.缺乏知心朋友B.与别人难以相处C.社交恐惧症D.感到交往困难【答案】:ABCD42.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是()。A.职业教育B.高等教育C.基础教育D.专业教育【答案】:BD43.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、()。A.强制权B.处罚权C.刑事违法D.监督权E.治安违法F.教育违法G.裁决权H.命令权【答案】:ABDGH44.与教育职业活动的一般特点相比,高等教育职业活动有其自身的特殊性,这种特殊性体现在()。A.其手段是教师的真才实学、人格品德B.其对象是趋于社会化的青年学生C.其目的是为社会培养中高级专门人才D.在时空上具有弹性与自由度【答案】:ABCD45.在高等教育研究中,研究报告主要包括()。A.指出研究基本思路B.陈述研究目的和意义C.叙述研究过程D.形成研究的基本假设【答案】:ABC46.教师在教育教学中应当对待学生,关注学生的(),因材施教,促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.个体差异D.平等【答案】:CD47.案例教学的优点是()。A.加强理论与实际的结合B.扩大学生的实际知识C.沟通学校与社会的联系D.培养学生分析和解决实际问题的能力【答案】:ABCD48.加强中小学教师职业道德建设是()A.加强社会主义精神文明建设的需要B.全面深化教育改革,提高教师队伍素质,实施素质教育的需要C.个人发展的需要D.促进学生健康成长的需要【答案】:ABCD49.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与,可以把注意分为()。A.期待注意B.有意注意C.不期待注意D.无意注意E.有意后注意【答案】:BDE50.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准?()A.智力正常B.人格完善C.人体各器官发育良好D.行为符合年龄与性别特征【答案】:ABD51.下列属于真诚不欺的表现有()。A.只向领导汇报工作中的成绩,不汇报问题B.不强制下属工作,凡事先征求下属同意C.不随意批评同事的言行,彼此尊重对方D.同事间可以进行辩论,但不留后遗症【答案】:BD52.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业,因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是()。A.强烈的责任性B.鲜

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