七年级英语下册知识点

七年级英语下册知识点课程标准三级(七年级)总体目标:对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。课程标准三级(七年级)语言技能目标:1课程标准五级(七—九年级)语言知识目标:23PEP七年级英语下册知识点国家与语言(熟悉Canada–Canadian(加拿大人)France–French(法语，法国人)America–American(美国人)Japan–Japanese(日语，日本人)Australia–Australian(澳大利亚人)(p1)befrom=comefrom来自LindaisfromJapan.=LindacomesfromJapan.(那么Where‘syourpenpalfrom?=?第一单元Unit1Whereisyourpalfrom?(p2)live住,居住(后跟地点是常用livein)。例如:IliveinChina.DoyouliveinChina?Yes，，,,(,,，，,,,‘,(I,,,‘,liveinChina.Wheredoyoulive?(where是副词,和动词live搭配时,动词后不能加介词in)HisauntlivesinSydney.DoeshisauntliveinSydney?Yes，,,,,,,,(,,，,,,,,,,n‘t.Hisaunt,,,,n‘tliveinSydney.WheredoesHisauntlive?4(p3)说某种语言用speak,speakChinese/English/Japanese/French说汉语/英语/日语/法语问某人说某种语言用句型Whatlanguagedo/doessbspeak?Whatlanguagedoyouspeak?IspeakChinese.WhatlanguagedoesMaryspeak?ShespeaksEnglish.(p5,3a)14yearsold14岁解释:数字+year(s)old…岁当数字大于1时，year用复数years。Iam30yearsold.Hersonis1yearold.(p5,3a)can为情态动词,―能，能够，会‖。后面跟动词时必须用动词原形。肯定句变成一般疑问句需把can提到句首。肯定句变成否定句只需把can变成can‘t既可。例如:ShecanspeakEnglish.CanshespeakEnglish?Yes,,,,can(,,，,,,can‘t(Shecan‘tspeakEnglish.(p5,3a)―Like+动词ing‖表示―喜欢做某事‖Ilikeplayingbasketball.Tomlikeslistening,omusic.注意:―Like+,o+动词‖也表示―喜欢做某事‖，只是―Like+动词ing‖表示习惯性动作(也可以说是爱好)，而―Like+,o+动词‖表示一次性或短暂性的。,,,,,,,,;,,,,,,,,swimming.(表示爱好)He,,,,,playingbasketball,buttodayhedoesn‘tliketoplaybasketball.他爱好打篮球(爱好)，但是今天他没去打篮球(短暂性的)。(p5,3a)Writeto人:写信给某人HeoftenWritestohismother.Doyou,ftenWritetoyourpenpal?(p5,3b)onweekens在周末(p5,3b)favorite形容词―最喜爱的‖，名词―最喜爱的人或物‖。Myfavoritespor,is,,;;,,(我最喜爱的运动是足球。,,,,,,,,,,,,,,,favorite(是我最喜爱的食物。(p5,3b),,,,,,(,,,,,,,,告诉某人某事,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(我的妈妈经常告诉我关于我爷爷的事。第二单元Unit2Where’sthepostoffice?(p7-8)―Therebe结构的一般现在时基本句型如下:肯定句:56?Thereisapayphoneintheneighborhood.?Thereisablackboardinthefrontofclassroom.在教室的前面有一块黑板。(黑板在教室的里面)Thereisabigtreeinfrontofclassroom.在教室的前面有一棵大树。(大树在教室的外面)?ThelibraryisonYiMengStreet.(p9)gostraight一着往前走,turnleft/right向左/右拐,ontheleft/right在左边/右边(p10,1a)形容词反意词:clean—dirty;new—old;big—small(p11，3a)thegardendistrict花园小区;takeawalk散步;thebeginningof…的开始Doyoulikethebeginningofthemovie,你喜欢这步电影的开头吗,(p11，3a)enjoy喜欢，过得快乐(后面跟的动词必须加ing)Ienjoythemovie我喜欢这步电影。SheenjoyswatchingTV.她喜欢看电视。(p11，3b)havefun玩得快乐;playtheguitar弹吉他(play后跟乐器时必须加the，但后跟球类时不加the，例如:playbasketball)课文解释:(p11，3)IknowyouarearrivingnextSunday.解释:―be+动词ing‖为现在进行时，在这句中nextSunday―下个星期天‖为将来时间。YouarearrivingnextSunday.是现在进行时表示将来动作的用法，这种情况多用于go，come，leave，arrive等表示动作来去的动词，例如:Heisleavingtomorrow.明天他将离开。?letsbdosth让某人做某事(letus=let‘s)let‘splaybasketball.?thewayto+地点:去某地的路thewaytoschool去上学的路上;thewayhome回家的路上(在这里home之前无修饰成分，为副词，去掉to)?takeataxi乘出租车;haveagoodtrip旅途愉快第三单元Unit3Whydoyoulikekoalas?(p13)掌握各种动物的名称和描述动物的形容词。(p13)Let‘s后跟动词原形―咱们做某事吧‖。肯定回答一般用―OK/Allright‖，否定回答一般用―Sorry，I…‖等。—Let‘splaytennis.—Let‘sdance.—OK.—Sorry,Ican‘tdance.(p13)Why引导的特殊疑问句,通常用来询问原因。,,,like,pandasbecausetheyarecute(?,,,,,,,,,,likepandas,7(p1,，,,，,,)befrom=comefrom来自LindaisfromJapan.=Lindacomes(fromJapan.,,,,,,,Lindafrom,,,,,,,,,,,Linda;,,,from,(,,,,3)Whatanimaldoyoulike?用于询问对方喜欢什么动物。例如:Whatanimaldoyoulike?Ilikepandas.They‘recute.WhatanimaldoesTomlike?Helikesdolphins.They‘refriendly.(,,7,3a)playwith玩…，和…一起玩Maryoftenplayswithus.玛丽经常和我们一起玩。Theboyisplayingwithaball.那个男孩正在玩球。(,,7,3a)Shelikestoplaywithherfriendsandeatgrass.=ShelikestoplaywithherfriendsandShelikestoeatgrass.解释:本句的主语是She，谓语是likes，playwithherfriends和eatgrass.是由and连接的两个相同成分，所以,,,后省略了Shelikesto。liketodo与likedoing的用法和区别见第一单元(p5,3a)的解释。(,,7,3a),,为并列连词，用来连接两个因果关系的句子，前面的表示原因，后面的表示结果。例如:Heisveryfat,sohedoesn‘tlikePE.class.他很胖,因此他不喜欢体育刻。=Becauseheisveryfat,hedoesn‘tlikePE.class.=Hedoesn‘tlikePE.classbecauseheisveryfat.(because引导的句子可以放前面,也可以放在后面)(,,7,3a)leaf的复数为leaves第四单元Unit4Iwanttobeanactor.(p19，1a)Whatdoyoudo?(=What+is?am?are+sb,/What+is?am?are+one‘sjob,)用来询问对方的职业。例如:Whatdoyoudo?(=Whatareyou,/What‘syourjob,)I‘mawaiter/policeman/docter/student.WhatdoesTomdo?(=What‘sTom,/What‘sTom′sjob,)Heisastudent.WhatdoesTony‘sfatherdo?He‘s?(=Heis)apoliceman.(p20，2c)Whatdoyouwanttodo?用来询问对方想从事什么职业。例如:Whatdoyouwanttodo?Iwanttobeapoliceman.Whatdoesshewanttodo?Shewantstobeanactor.Wanttodo想做某事Iwanttogohome.我想回家。DoyouwanttowatchTv?你想看8电视吗,(p21，3a)givesbsth给某人某物=givesthtosb把某物给某人Canyougivemeapen?你能给我一枝钢笔吗,=Canyougiveapentome?Pleasegivemeanapple.=Pleasegiveanappletome.请给我一个苹果。(p21，3a)intheday在白天atnight在晚上(p21，3a)thief的复数为thieves(p21)Sheworksinahospital.?Doessheworkinahospital?Yes,shedoes.No,shedoesn’t.?Shedoesn’tworkinahospital.?Wheredoesshework?(p23,3a)callsbat+电话号码:给某人打电话,电话号码是…Pleasecallmeat78966616.请拨打78966616找我。(p23,3a，2)talkwith/tosb与某人谈话(p23,3a，3)schoolplay校园剧第五单元Unit5I’mwatchingTV现在进行时1)用法:现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。例如:?Iamwritingaletter.我正在写信。?HeiswatchingTVnow.现在他正在看电视。?Theyarereading.他们正在读书。现在进行时也可以表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。例如:((((((((Weareworkingonafarmthesedays(Iamwritingabookthismonth(2)现在进行时的标志词:now，thesedays，look，listen。例如:?Heisplayingbasketballnow.现在他正在打篮球。?Thestudentsarehelpingthefarmersthesedays.这些天学生们正在帮助农民。?Look!Theyaredancingintheclassroom.看～他们正在教室里跳舞。3)现在进行时的形式:be+动词的现在分词(即动词加ing)。4)现在进行时的句型:(1)肯定句句型:主语+be+动词的现在分词。例如:?Weareplayingsoccernow(现在我们正在踢足球。9?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(这些天玛丽正在学英语。?，‘,doinghomework.我正在做作业。(2)否定句句型:主语+be+not+动词的现在分词。(isnot=isn‘t,arenot=aren‘t)动词过去式。以上三句的否定句依次为:?Wearen‘tplayingsoccernow(?,,,,,,,n‘t,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(?，,,notdoinghomework.(3)一般疑问句句型:Be+主语+动词的现在分词。以上三句的一般疑问句依次为:?Areyouplayingsoccernow?现在你们正在踢足吗,Yes,weare.No,wearen‘t.?Is,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,?这些天玛丽正在学英语吗,Yes，,,,i,(,,，,,,i,n‘t(?Areyoudoinghomework?你正在做作业吗,Yes，，am(,,，，‘mnot.(p26,2a/2b)wantto+动词:想做某事Iwanttogotomovies.我想去看电影。Shewantstogohomenow.现在他想回家。?Doesshewanttogohomenow?Yes，,,,,,,,(,,，,,,,,,,n‘t(?Shedoesn’twanttogohomenow.?Whatdoesshewanttodonow?(p26,2b/2c)gotothemovies去看电影;doone‘shomework做(某人的)作业;writealetter写信;(p27，3a)Let‘s+动词原形:让咱们做…;其肯定回答为―OK!‖或―Allright.‖，否定回答为―Sorry，I…‖。—Let‘sgoshopping.咱们去购物吧。—Allright.好吧。(p27，3a)在钟点前用at;在具体的某一天的早上、下午、晚上用介词on;在月、年的前面用in。atsixo‘clock在六点钟;onSundaymorning在星期天的早上;inSeptember在九月;in1998在1998年(p27，4)waitfor人/物:等待某人/某物Sheiswaitingforabus.(p27，4)talkto人/talkwith人:与某人谈话?Tomistalkingtohisteacher.汤姆正在和他的老师谈话。?Tom‘smotheristalkingwithhisteacher.汤姆的妈妈正在和他的老师谈话。(注意:talkto人/talkwith人有一点区别，―talkto人‖是一方说，一方听，例如?;―talkwith人‖是双方互相交谈，例如?。)(p27，4)talkaboutsth谈论某事或某物Theyaretalkingaboutthemovie.他10们正在谈论这部电影。(p28,1a)in/atthelibrary在图书馆;atthepool在游泳池;in/attheschool在学校;atthemall在商业街/在购物广场;(补充)athome在家里;attheartclub在艺术俱乐部;atshool在学校(p29，3a)thanksfor+名词/代词/V–ing相当于thankyoufor+名词/代词/V–ing:意为―因…而感谢你‖Thanksforhelpingme.(help为动词)谢谢你帮助我。Thanksforyoure-mail.(e-mail)谢谢你的电子邮件。(p29，3a)Herearesomeofmyphotos.这里是我的一些照片。讲解:在here，there等引导的句子中，谓语动词为be时，be的单/复形式要与后面的主语保持一致。例如:herearesomenewbooks.(books为可数名词复数)这有些新书。Hereisyourmoney.(money为不可数名词)给你钱。第六单元Unit6It’sraining!(p31)与天气有关的一些单词:名词意思形容词意思名词意思形容词意思Sun太阳sunny晴朗的wind风windy有风的;多风的Cloud云cloudy多云的;有云(p31,1a)rain(动词)下雨;snow(动词)下雪反义词:hot——cold;warm——cool(p31，1a)How‘stheweather(in地点),=What‘stheweatherlike(in地点),(某地的)天气怎么样,How‘stheweatherinBeiJing,=What‘stheweatherlikeinBeiJing?It‘scloudy/sunny/windy.(p33,3a)How‘sitgoing?(=How‘severythinggoing?)两者均表示―一切好吗,‖―近来怎么样,‖，用来询问对方的工作、学习或生活情况。―Great～‖是―It‘sgreat～‖的缩写形式，在口语中可以表示―妙;好‖之意。还可以根据情况回答―Notbad.‖;―Terrible.‖;―Prettygood.‖。(P35,3a)Thanksbfor+名词/代词/Ving意为―因某事而感谢某人‖Thankyouforhelpingme.(help为动词)谢谢你帮助我。Thankyouforyourhelp.(help为名词)谢谢你的帮助。(P35,3a)some‥…others…用于表示许多人或物中的―一些…另一些…‖，而并非全部。11Therearealotofpeopleinthepark.Somearewalkingandothersareswimming.公园里有许多人，有的在散步，有的在游泳。(P35,3a)lie(意为―躺‖)的现在分词为lying(P35,3a)Lookatthisgropofpeopleplayingbeachvolleyball.解释:划线部分为现在分词做people的宾语补足语(p35,3b)haveagoodtime意为―玩得开心，过得快乐‖第七单元Unit7Whatdoeshelooklike?(p41,1a)short/longhair短/长头发curly/straighthair卷/直发tall/short高矮mediumheight中等身高heavy/thin胖瘦mediumbuild中等身材(p41,1a)Whatdoeshelooklike,用来描述别人长的什么样;回答时常用句型为:?Sb+be+形容词(tall/short/heavy/thin)?Sb+have/has+名词/名词词组(short/longhair;curly/straighthair)?Sb+beof+mediumheight/mediumbuildWhatdoesyourfatherlooklike,你爸爸长什么样?He‘stall.Hehasshort,straighthair.他很高,留着短而直的头发。Whatdoeshismotherlooklike,Sheisofmediumbuild，andshehaslonghair.(p43,3a-3)stop+Ving停止正在做的事Stoprunning.停止跑步。Stopto+V停止正在做的事去做别的事Stoptorun.停下来去跑步。(停下现在做的事，然后去跑步。)(p43，3a-4)like+Ving/toV喜欢做某事，爱好做某事―Like+动词ing‖表示―喜欢做某事‖Ilikeplayingbasketball.Tomlikeslistening,omusic.注意:―Like+,o+动词‖也表示―喜欢做某事‖，只是―Like+动词ing‖表示习惯性动作(也可以说是爱好)，而―Like+,o+动词‖表示一次性或短暂性的。,,,,,,,,;,,,,,,,,swimming.(表示爱好)He,,,,,playingbasketball,buttodayhedoesn‘tliketoplaybasketball.他爱好打篮球(爱好)，但是今天他没去打篮球(短暂性的)。(p45，3a)Ithink+句子，意为―我认为…‖，think引导的句子如果表示否定意义,否定转移到动词think前,因此该句子的否定句为‖Idon‘tthink+句子‖。就是在Ithink后面的从句中，如果有否定含义，往往需要把否定词从从句移到主句，称为否定转移。Ithinkheisonly12yearsold.?(否定句)Idon‘tthinkheisonly12yearsold.12(p45，3a)Butmymomdoes.解释:在英文中，常常用do，does或have代替上文中的动词短语，而不能直接用某一个动词来替代。例如Idon‘thavealonghair,butmysisterdoes.我没有长发,但我妹妹有。第八单元Unit8I’dlikesomenoodles.本单元重点是掌握询问别人想吃什么种类的面条/水饺，并能询问所要碗的型号，需要掌握的wouldyoulike?Beefnoodles，please.(p48,2b)Whatsizebowlofnoodles/dumplingswouldyoulike?用来询问对方要哪种型号碗的面条或水饺Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?He‘dlikeasmall/medium/largebowlofnoodles.可数名词的单数变复数规则:?绝大多数名词的复数形式是在名词词尾加s。例如:,,,—,,,,，,,,,,,,,,,,,;?以辅音字母+y结尾的名词，先变y为i，再class加es。例如:family-families，dictionary-dictionaries;?在以s，sh，ch，x结尾的名词后加es。例如:Class-Classes，watch(手表)-watches;13?在以f或fe结尾的名词，变f或fe为ves。例如:wife-wives，leaf-leaves;?以o结尾的名词，有生命的加s，没有生命的加es。例如:piano-pianos，tomatoes，zoo-zoos。第九单元Unit9Howwasyourweekend?本单元重点是掌握How引导的特殊疑问句，复习一般过去时。一般过去时用法:一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,如:yesterday,lastnight/year,once,in1990,twodaysago等。也可表示过去经常或反复发生的动作，常与often，always等表示频度的时间状语连用。例如:?Igotupat6:30yesterday.昨天我在六点半起床。?Shewasamiddleschoolstudentin2000.在二零零年她是一个中学生。?Healwayswenttoschoolbybuslastyear.去年他总是乘公共汽车去上学。形式:一般过去时的形式为―主语+动词过去式‖。?动词be第一人称单数和第三人称单数用was，其余一律用were;?动词have/has一律用had，没有人称和数的变化;?行为动词一律用过去式，没有人称和数的变化;一般过去时的句型:肯定句句型:主语+动词过去式。例如:?Iwatchedthefilmtwodaysago.两天前我看了这部电影。?Marywasadocterin2001.在2001年玛丽是一名医生。?Thestudentsplayedbasketballyesterday.昨天学生们打篮球了。?Sheboughtanotebooklastweek.上个星期她买了一个笔记本。否定句句型:?主语+wasn‘t/weren‘t+其他?主语+didn‘t+动词原形。以上四句的否定句依次为:?Ididn‘twatchthefilmtwodaysago.两天前我没有看这部电影。?Marywasn‘tadoctorin2001.在2001年玛丽不是一名医生。?Thestudentsdidn‘tplaybasketballyesterday.昨天学生们没有打篮球了。?Shedidn‘tbuyanotebooklastweek.上个星期她没买笔记本。一般疑问句句型:?Was/Were+主语+其他?Did+主语+动词原形。以上四句的一般疑问句依次为:1415(p63，3a)havefun+Ving―做某事很有乐趣‖Theyhavefunplayingbasketballeveryday.他们每天打排球很有乐趣。(p63，3a)find+人/物+Ving:发现某人/某物正在做…Ifoundthemswimminginthepool.我发现他们正在游泳池里游泳。(p63，3a)belost意为―丢失的，迷路的‖Theywerelostintheforestyesterday.昨天他们在森林里迷路了.HispenwaslostlastSunday.上个星期天她的钢笔丢失了。(p63，3a)help人(to)+V:帮助某人做某事(注意:有时该用法可以和―helpsbwithsth‖互换)Lilyoftenhelps(to)usstudyEnglish.莉莉经常帮助我们学英语。=LilyoftenhelpsuswithEnglish.(p63，3a)makesbdosth让/使某人做某事Ourmotheroftenmakesusgotobedontime(按时).我们的妈妈经常让我们按时睡觉。(p63，3a)decidetodosth决定做某事Theydecidetogotosummercamp.他们决定去夏令营。第十一单元Unit11Whatdoyouthinkofgameshows?本单元重点是掌握―Whatdoyouthinkof…‖的用法，能够简单表达对某物/某事的看法。(p65)Whatdoyouthinkof…,表示―你认为…怎么样,‖主要用语询问对方对某物/某事的看法。回答常有:Ilove/likeit.我喜欢。Idon‘tmindit.我不介意。Idon‘tlove/likeit.我不喜欢。Ican‘tstandit.我不能忍受。Whatdoyouthinkofthefilm,你认为这部电影怎么样,Ilove/likeit.我喜欢。(p66,2b)Howabout…?的用法见第九单元。(p67,3b)WearetalkingtoAlan,athirteen-year-oldboy.解释?―aretalkingtoAlan‖是现在进行时表示将来的动作,这种情况多用于go，come，leave，arrive等表示动作来去的动词，例如:Heisleavingtomorrow.明天他将离开。解释?athirteen-year-oldboy是一个名词短语，意为―一个十三岁的男孩‖在thirteen-year-old中，名词year要用单数，而且中间有连字符―—‖，这种结构常做定语。Sheisafifteen-year-oldstudent.她是一个十五岁的学生。(p67,4)agreewithsb意为―同意某人的意见、主意或所说的事‖，with后常接表示人16的名词。Iagreewithyou.(p69,3a)showsbsth=showsthtosb给某人看某物Canyoushowmeyournewscarf?=Canyoushowyournewscarftome?能给我看看你的新围巾吗,(p69,3a)asksbaboutsth关于某时询问某人YesterdayIaskedstudentsaboutpopmusic.昨天我就流行音乐问了几个同学。第十二单元Unit12Don’teatinclass祈使句一般以动词原形开头,表示请求、命令、劝说、号召、警告等。早祈使句中，通常省略第二人称主语，其否定结构是在动词原形前面加上don‘t。例如:(p71,1a)arrivelateforclass上课迟到listentomusic听音乐(p72,)haveto与must的区别:(二者后面必须跟动词原形)?haveto(必须，不得不)，是外在原因而不得不那样做,重点强调客观因素。?Ihavetogetupat6:00am.我不得不在六点钟起床。?Shehastofinishtheworktoday.她今天不得不完成这项工作。肯定句变成一般疑问句需要用助动词does/do或did。因此，以上两句的一般疑问句为:?Doyouhavetogetupat6:00am,Yes，Ido./No,Idon’t.?Doesshehastofinishtheworktoday?Yes，,,,,,,,(,,，,,,,,,,n‘t(?must(必须)，是说话者自己认为必须那样做,重点强调主观因素。起否定形式为mustn‘t，意为―不必…‖。?Imustdomyhomeworkeveryday.我必须每天做家庭