鲁人版《道德与法治》七年级下册第六单元《相逢是首歌》知识点总结

鲁人版《道德与法治》七年级下册第六单元《相逢是首歌》知识点总结第六单元相逢是首歌11.2让友谊之树常青知识要点6、怎样建立和发展真挚友谊,(P11)????、朋友相交，贵在真诚。?、接纳差异，欣赏他人.11.1友谊伴我同行?、互相帮助，乐于付出。?、把握原则，善交益友。1、真挚友谊的重要性有哪些,(P7)???7、朋友相交，为什么要“贵在真诚”,怎样做到真诚待人,(P11)???、真挚的同学友谊是我们健康成长中不可缺少的精神营养。原因:真诚像一把开启友谊之门的金钥匙。只有真诚相交，才能赢得他人的信赖，?、真挚友谊给我们温暖和力量。建立真挚持久的友谊。要求:?、真挚友谊有助于我们增长智慧和才干。彼此尊重，真心交流，言而有信，以诚相待，以心相交。?、每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。8、为什么要欣赏他人,怎么样做到欣赏他人,(P12)??2、为什么说每个人的成长和发展都需要友谊的滋润,(P9)原因:欣赏他人才能赢得他人对自己的欣赏，彼此欣赏是维系友谊的重要力量。?、真挚的友谊蕴含着心灵的默契，让人感受到被理解的幸福。要求:学会接纳与自己不一样的生活习惯、性格特点、做事方式等，学会欣赏他人?、真挚的友谊包含着美德元素，让我们感受美好的同时，也学习着尊重、信任的优点和长处。、理解和宽容。9、交友时遵循的原则是什么,(P13)???、真挚的友谊包含着共同的追求，让我们成为志同道合的朋友，共同走向事业建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，我们应该把握原则，的成功。谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。中学生闭锁心理的表现和危害是什么,(P9)???交往的原因有哪些,(P13)???3、10、男女同学需要?、表现:不愿意向别人开放自己的内心世界，把自己封闭起来，不愿与人交流，?、必要性:男女同学各展优势，各尽所能，我们的学习生活才会生动有趣，多常常感到孤独和烦躁。姿多彩。男女同学正常交往，建立纯洁的友谊，是学习生活的重要组成部分。?、危害:闭锁心理任其发展下去，?容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有?、重要性:男女同学之间的正常交往，?可以扩大交往范围、拥有更多朋友碍自己的身心健康;?会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生?促进个性全面健康地发展;?在学业上取长补短，有利于学习进步活。11、与异性同学的不正当交往有什么危害,(P14)?4、如何正确看待青春期中学生闭锁心理,(P9)???会产生一些不良情绪和不当行为，影响学业进步，妨碍身心健康。12、男女同学交往时应把握的原则和应注意的问题是什么,(P14)????、这是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。?、如果不及时调适，任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的性格，有?、提倡自然、适度。?男女同学在交往过程中，要尊重差异，落落大方，既不碍自己的身心健康;会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习和生活。过分拘谨，也不过分亲密。?男同学说话要文明，动作不要过于随便;?女同学要举?、积极调适闭锁心理，打开心灵之窗，才能迎来友谊的阳光～止端庄，不轻浮做作，自尊自爱。5、怎样调适闭锁心理,(P10)????、注意交往的场合、时间、频率，不要过多地单独相处或者过分的热情亲近。?、调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。?、对异性同学的好感这样的问题，要慎重对待、理智处理，要学会把握自我，?、调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。13、青春期的男女同学会出现怎样的情感问题,应如何正确对待,(P15)???、能使老师了解我们的个性特点，做到因材施教，提高教育教学的效果。?、情感问题:萌发对异性同学的好感18、主动与老师交往、沟通的具体要求:(P24)????、正确态度:萌发对异性同学的好感是正常的，需要慎重对待、理智处理，要?、主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情上的交流。学会把握自我，不要让纯洁的友情过早地发展成恋情。?、向老师倾诉烦恼，得到老师的指导和帮助。?、消除对老师的畏惧心理，克服对老师“敬而远之”的错误做法，把老师12.1感恩师爱(尊敬老师)当作朋友。14、为什么要尊敬老师,(P18)???19、师生矛盾产生的原因及沟通化解的重要性:(P25)???、老师的爱给我们温暖和力量。学校生活中的各项教育教学活动，都凝聚着老?、原因:由于角色的差异、看问题视角的不同等，师生交往难免产生这样那师的心血和汗水,倾注了老师对我们的关心和爱护。样的矛盾乃至冲突。?、老师是“人类灵魂的工程师”。老师不仅是我们学习的指导者，更是我们成长?、重要性:如果不能及时沟通化解矛盾，势必影响师生之间的感情。沟通道路上的引路人。产生理解，理解产生信任。?、教师是人类文明的传承者和建设者，广大教师是打造实现中华民族伟大复兴20、我们应该怎样与老师沟通化解矛盾,(P25)???中国梦“梦之队”的筑梦人，是最值得尊敬的人。?、理智地看待老师的“不公”。?、尊师重教是中华民族代代相传的优良传统。热爱尊敬老师，就是尊重知识，就?、正确对待老师的批评是尊重人类的文明和进步。?、恰当地对待老师的过错。15、怎么样尊敬老师?(P20)???21、怎样理智地看待老师的“不公”,(P25)???、要尊敬老师，对老师有礼貌。?、面对众多的学生，老师很难具体了解每个学生的个性和想法;面对学生间发?、要体谅老师，关心帮助老师。生的是是非非，有可能一时难以分清，处理问题出现偏差或失误。?、要听取老师的教诲，尊重老师的劳动。?、当我们觉得老师“不公”时，如果能从老师的角度考虑问题，及时向老师袒露心扉，就会消除对老师的误解，帮老师澄清问题，拉近和老师的距离，融洽和老师12.2沟通增进师生情的关系。16、良好的师生关系的特点:(P23)?22、怎样正确对待老师的批评,(P26)???、良好的师生关系，是一种人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长?、批评也是老师对学生的一种关心和爱护。受到老师的批评，我们要虚心接受，的“亦师亦友”关系。有错即改，而不要耿耿于怀或顶撞老师。?、老师是我们学习的引导者、合作者和参与者，是我们的良师，也是我们?、如果因误解受到老师批评，可以寻找适当的场合、时机，心平气和地向老的朋友。师作出解释。17、主动与老师交往、沟通的原因(重要性)(P23)???23、怎样正确对待老师的过错,(P26)???、主动与老师交往、沟通，能增强师生