六下语文知识点

小学语文六年级下册知识点整理及落实策略一、识字与写字（一）知识要点1、会写生字80个；累计认识3000个字，会写2500个字。重点掌握词语盘点中“读读写写”中的词语，了解“读读记记”中的词语。2、认读生字要求掌握读音和字形；会写的汉字要会读、会写、能理解、会应用。3、能灵活地使用音序、部首、数笔画查字法查字典识字。（二）练习形式1、查字典要求学生能够熟练地运用，更要求灵活的运用三种方法。“戛（jiá）、蘸、曲”三个字分别用什么查字法最快，请选择填空。查（）字可以用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。查（）字可以用部首查字法，部首是（），除去部首还剩（）画。查（）字可以用数笔画查字法，一共有（）画。在填写音序的时候，一定要写大写字母。在写音节的时候，一定要按照拼音字母的标准写法去写，不能写成英文字母。平时要让学生充分利用好上级免费发给大家的新华字典，经常查，巩固方法。2、读准字音如：（1）在正确的读音下面打“√”。（划掉错误读音）仍旧（réngrēng）机械（jièxiè）模仿（mómé）一铺暖炕（pūpù） （2）下面的题中，哪一个字的注音是错的？请你找出来，把序号填在括号里。xuànguīmācháA漩涡B玫瑰C摩平D觉察（）在读准字音的练习中，我们要把握住考核点：平翘舌的区分、音调易错的读音、易混声母和韵母、多音字的辨析、方言音的辨析。1、在平日的教学中，在学文正音这个环节中，学生在纠正字音时，不要让学生重复错误读音。2、在平日练习或期末复习时,尽量少出现正确读音与错误读音同时出现以供选择的形式。3、能正确书写汉字。如：（1）看拼音写词语róuzhòujīngbīngjiǎnzhèng练习范围：词语盘点中“读读写写”中的词语和“读读记记”中的四字词语。附六年级下易错字音练习第一单元弓缴为是其智弗若与尽管旋转觉察遮挽薄雾吹散转眼间空地赤裸裸插秧枯萎按规律语重心长模仿养分勃勃生机第二单元规矩差不多初旬翡翠掺和间断铺户亲戚寺院正月张灯结彩即使的确转暖分外第三单元被难日书籍待了一会儿含糊夹衣抽屉散步便衣披散仍旧乱蓬蓬沉着蒙了一团云雾勉强剥削压迫尽量炊事员第四单元卷发蜷缩裂缝几乎薄纱填满插秧翠绿明晃晃一幅画橱窗眨眼睛喷香摩平抚摩黑糊糊模糊眯缝烟囱撒满擦亮蘸笔尖不知不觉祷告撇嘴抽噎搓烟叶结实欺负铺子钓钩匣子喳喳地响不吭声引吭大叫窜过雪堆孤零零昏暗三匹马一铺暖炕第五单元一袭黑衣废渣摘叶冶炼执著著名见微知著尽情享受歧视卓有成效机械漩涡玫瑰不慎立即浸液领域锲而不舍糊弄4、理解并掌握学过的生字的含义，并能准确运用（1）辨析形近字、同音字并能准确运用如：①选字填空俊峻竣严（）（）工（）俏险（）②选择正确的字组词荣（誊誉）（搅扰）拌书（藉籍）③形近字、同音字组词效（）磨（）郊（）魔（）摩（）④加偏旁组新字再组词开（）（）⑤改错字a找出下面句子中的错字，并改正过来。“精兵减政”这一条意建，就是党外人士李鼎铭先生题出来的。（）窗前的桃花心木己经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出脖脖生机。种树的人不在来了，桃花心木也不会枯委了。（）但不能平的，为什么扁要白白走这一糟啊？b下面每道小题中哪个词语中有错别字？请你找出来，并把这个词语的序号和正确书写填在括号里。A鸿毛B衔接C仑理D人声鼎沸（）在练习的时候，应该引导学生利用字源字理来区分这些易错字，对于那些学生经常容易写错或辨析不清的字，可以每天在黑板上挂几个，时常提醒一下。六年级下册扩词、形近字（同音字）组词练习1.2.3.挪（）（）（）蒸（）（）（）秧（）（）（）娜（）拯（）殃（）种（）5.6.萎（）（）（）锻（）（）（）勃（）（）（）委（）段（）脖（）魏（）缎（）7.8.9.旬（）（）（）熬（）（）（）蒜（）（）（）甸（）傲（）标（）句（）遨（）10.11.12.醋（）（）（）饺（）（）（）翡()()()错（）惜（）校（）辈（）措（）醒（）咬（）悲（）13.14.15.拌()()()榛()()()栗()()()伴（）棒（）票（）胖（）秦（） 粟（）16.17.18.筝()()()鞭()()()麦()()()挣（）靴()表（）睁（）便()16.17.18.寺（）（）()逛（）（）（）籍（）（）（）诗()狂（）藉（）夺()诳()19.20.21.屉()()()怖()()()瞅()()()屈（）惊（）揪()愁（）22.23.24.魔()()()番()()()刑()()()磨()翻()形()摩（）25.26.27.哼（）（）（）峻（）（）（）残（）（）（）享（）俊()竣()浅（）线（）骏()贱（）28.29.30.匪（）（）（）窝（）（）（）啃（）（）（）非（） 容（）恳（）31.32.33.舅（）（）（）鸿（）（）（）鼎（）（）（）鼻（）34.35.36.旺()()()炊()()()乖()()()汪()吹()乘()狂（）次()37.38.39.裙()()()兜()()()币()()()群()40.41.42.哎()()()橱()()()锈()()()艾()厨()绣()透()43.44.45.摩()()()揉()()()玛()()()磨()柔（）码()魔（）蚂（）46.47.48.蘸()()()毒()()()撇()()()责()蔽()弊()49.50.51.噎()搓()()()匣()()()蹉()55.56.57.喳()()()吭()()()娜()()()抗()挪()炕()58.59.60.伊()()()搅()()()埃()()()觉（）挨()唉()61.62.伦()()()藤()()()轮()腾（）论（）63.64.65.析（）()()碱（）（）（）顽（）（）（）折（）减（）玩（）近（）喊（）66.67.68.卓（）（）（）效（）（）（）蚀（）（）（）桌（）校()烛（）郊()69.70.71.乏()()()誉()()()衔()()()泛（）眷()街（）72.73.74.粪（）（）（）捐（）（）（）澡（）（）（）娟（）鹃（）操（）躁（）绢（）燥（）噪（）75.76.77.械（）（）（）逆（）（）（)玫（）（）（）诫（）迸（）枚（）78.域（）（）（）或（）（2）掌握多音字这学期需要掌握的多音字：缴、与、吭、摩、糊、喝吭kēng()kàng()②在具体语境中选择多音字的正确读音。爸爸语重心长地对我说：“孩子，做任何事情都要认真，绝不能糊（ｈúｈù）弄。”（3）扩词（典型的一类字扩词，三个以内）（4）在具体语境中，理解字的不同意思。极：①顶点；尽头；②尽；达到顶点；③表示达到最高程度他不喜欢音乐，但对美术极有兴趣。（）登上顶峰极目四望满眼一片葱绿。（）他的书法作品在当时已经达到了登峰造极的境界。（）训练方法。首先应该读句子，初步感知带点字的意思；然后在意思选项里找相符的解释；最后带入原句看看意思是否改变。（还可以使用排除法）5、理解并掌握学过的词语的意思，并能准确运用.（1）能写出常用词语的近义词和反义词近义词：专心致志——救援——司空见惯——让学生写出反义词和近义词，要是常见的词语。（2）单纯的补充成语（括号里需要填的字都是学生易错的，错字或别）（）无虚席天（）海角发（）图强附六年级下四字词语第一单元专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优第二单元零七八碎万象更新张灯结彩哄堂大笑能歌善舞别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收第三单元重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所第四单元天涯海角闻所未闻与世隔绝游手好闲落荒而逃鱼贯而入第五单元卓有成效司空见惯无独有偶见微知著嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味日积月累百炼成钢发奋图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用成语故事邯郸学步舍本逐末（3）选择适当的关联词语填空。（能运用小学阶段学过的各种关联词语，什么关系学生不需要掌握）这些关系名称不需要学生掌握，但是一定要让学生清楚，这些关联词语一定是成对出现的，方法是选择关联词语填空：（1）这歌声，（）听惯了鸟叫的人，（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。（2）这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。训练方法：1、读，初步感知两个句子的关系2、试着填入关联词3、再读句子，看看意思是否通顺。二、句子训练（一）知识要点1、能够按照要求写出意思完整的句子，并能够正确地使用标点符号。2、掌握几种基本的句式，并能够进行句式转换。3、掌握句子基本的修辞方法，并体会其在表情达意上的作用。（二）练习形式1、造句。集思广益（）与世隔（）（）有成效鱼（）而入从以上词语中选择一个造句：______________________________________。2、掌握基本的句式转换。（1）能将陈述句改写成“把”字句和“被”字句。（2）将“把”字句和“被”字句进行互改。（3）将陈述句与反问句进行转换。3、掌握基本的修辞方法，体会其在表情达意上的作用。基本的修辞方法：比喻、拟人、排比、反问、设问，初步掌握夸张。例：写出下列句子使用了什么修辞方法？在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（）但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？（）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（）天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……请你说说第四句所使用的修辞方法有什么好处？三、积累（一）知识要点1、背诵教材中指定的课文。2课全文；12课全文2、背诵、并理解“日积月累”中的内容。3、背诵教材中的文言文，理解作品内容、体会作品感情。4、书后古诗词背诵。（二）练习形式1、背诵教材中指定的课文。按原文填空：2、日积月累中的内容。五个内容：有关人生哲理的格言；宋代王安石的《元日》和唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》；著名爱国将领叶挺的《囚歌》；有关诺贝尔文学奖获奖作家隽语；有关工作方法、工作态度和工作精神的20个成语。不仅要会默写，还要明白大致的意思和蕴含的道理。检测的形式如：例：（1）_______________，比非锤的打击，_____________。(印度）泰戈尔《_________》(2)请你写出一句说明人人都有自己不懂的地方的格言。3、文言文的背诵和理解。（1）弈秋，通国之善弈者也。（），（）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（）。（），弗若之矣。()？曰：非然也。这段话选自《》，本段最后两句的意思是从这段话中，你能体会到什么？文言文的练习，只要把握住内容的背诵、重点字词的解释、重点句子的解释、思想感情这几个基本点。四、阅读一、课内阅读本册教材中共有10篇精读课文，（写人记事4篇，散文3篇，议论文2篇，文言文1篇），11篇略读课文。这些文章在教学时，我们应该关注以下几个知识点：主要内容中心思想梳理脉络，概括每部分意思。重点表达方法人物特点或品质重点词语理解重点语句的理解以及重点问题的解答重点段落阅读课内阅读重点：第10课、《16年前的回忆》【阅读一】：那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书（籍藉箱）和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。我好奇的问：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”待(dāidài)了一会，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”父亲是很慈（祥详）的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（）多忙，对我的问题（）很感兴趣，（）耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1、在文中“（）”内划去不正确的答案2、文中（）里应填入的关联词语是（）Ａ即使……也……也Ｂ只有……才……所以Ｃ不论……总是……总是Ｄ无论……都……所以3、文中画线的句子是个句，改写成陈述句：4、从文中、可以看出局势越来越严重了。5、文中第2、3自然段采用了的写法，这样写，写出了李大钊对亲人，对待工作。6、在文中用波浪线画出与“我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去”一句相照应的句子。这样的前后照应，有什么好处？7、“我是不能轻易离开北京的”这句话中的“轻易”的意思是：8、文中加阴影的语句主要是对李大钊的描写，通过这样的描写，可以感受到李大钊是个的人。【阅读二】在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的—他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴!”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。1、请给这个文段加上一个小标题：2、理解词语意思：会意：沉着：3、请给文中第7自然段加上合适的标点。4、文中画“”的句子是对父亲（）和（）的描写，从“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的头发”可以看出（），从“平静”可以看出（），从慈祥可以看出（）。5、“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指什么？6、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。父亲为什么会这样？7、这段话主要写了一件什么事？作者通过这件事表达了怎样的思想感情？注意：（1）、脉络比较清晰的文章，需要概括每一部分的意思，重点文章甚至要提炼小标题。（2）理解人物特点时，应注意一点，就是不同的事件表现人物的特点也是不同的。如：“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。”这是李大钊在面对亲人哭喊时的神态描写。面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，“他脸上的表情非常安定，非常沉着”。为什么会这样？原因是“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。（3）重点词语以教参上的词为主，但要有所选择。14课《卖火柴的小女孩》知识点：写实写虚交替进行本篇文章最显著的一个表达特点。五次擦燃火柴的过程中都有体现。教师要引导学生明确哪些地方是写实，哪些是写虚。暗示如：“有一个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她：一颗星星落下来，就有一个灵魂要到上帝那儿去了。这段话不光起到了过渡作用，还暗示了小女孩的死。同时也预示着下一次擦燃火柴时，看到的将是奶奶。环境描写如：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天—大年夜。”这处环境描写交代了当时天气的情况，引起了下文，推动了故事情节的发展。同时也暗示了小女孩后来悲惨的命运。另外，这句话还点明了故事发生的时间——大年夜。对一般人而言，大年夜意味着快乐幸福、团圆美满。而这个小女孩却在大年夜孤苦伶仃、又冷又饿，最后悲惨死去。快乐的节日氛围更突出了小女孩命运的悲惨。重点语句：①“他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”理解：小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去。小女孩活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。②谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。理解：“曾经”指的是在火柴擦然中产生的幻想。第一个“幸福”意思是小女孩临死前是在美好的幻想中度过的，是幸福的；第二个“幸福”的意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。从这句话中我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民深切的同情核对贫富悬殊社会现实的强烈不满。文段阅读（一）她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：（）、（）2、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象？（）3、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她终于抽出了一根。”①这句话运用了____________的修辞手法。②小女孩敢还是不敢呢？她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？③、她终于抽出了一根，“终于”说明了什么？4、“奇异”的意思是（），在文中用“～～”画出表示“奇异”的句子。5、用双横线将比喻句画出来，并说说作者用（）比喻（）。6、分别用“（）”和“【】”划出表示幻想和现实的句子。文段阅读（二）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。他死了，在旧年的大年夜冻死了。……谁也不知道她曾经看过多么美丽的东西，它曾经多么幸福，跟着他奶奶一起向新年的幸福中走去。1. 写出文中词语的反义词。明亮——（）寒冷——（）饥饿——（）痛苦——（）2. 联系上下文填空。因为小女孩冷，她就幻想有（）；因为饿，她就幻想有（）；因为圣诞节就要来了，她就幻想有（）；因为没人疼爱，她就幻想出（）。幻想与现实的鲜明对比，说明小女孩生活遭遇（）。3. 读划线的句子，这是个（）句，一句连用三个“没有”是为了强调（）你从中体会到（）4. 第二自然段中的最后一句中“谁也不知道”该怎样理解？两个“幸福”又该如何理解？（1）第一个“幸福”是指（）；第二个“幸福”是指（）。A、过新年了小女孩就能获得幸福。B、小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。C、小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。D、小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。（2）“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。”小女孩“两腮通红”是说明（）；小女孩嘴角带着“微笑”是说明（）。A、小女孩是冻死的。B、阳光照在小女孩身上。C、小女孩终于离开这个寒冷、饥饿、痛苦的世界，从此可以过上幸福的生活了。D、小女孩临死的时候是幸福的，并没有感到痛苦。5.“第二天清晨……在旧年的大年夜冻死了。”这两句中，为什么要写小女孩的微笑？为什么要强调是在“大年夜”冻死？你体会到了什么？15课《凡卡》知识点：表达方法：动作描写如“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，他就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。”这一句描写的是老板、老板娘毒打凡卡的动作。可以看出老板、老板娘的狠毒，当时社会人与人之间的冷漠无情。体现了凡卡命运的悲惨。对比、反衬本文以引用写信内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒时所受的凌虐，基调是苦的；文中插叙回忆的内容，主要讲乡下生活的快乐，基调是乐的。苦乐形成鲜明地对比。另外，乡下生活在我们看来是那么苦，可凡卡却认为是快乐的。反衬了学徒生活的悲惨，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。暗示如：“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”这篇文章以梦结尾，暗示着爷爷不会收到他的信，即便收到也不会去接他。它的美好愿望也只能是一个梦。文段阅读昨天晚上我挨了一顿毒打。因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上动手弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直截我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧。我再也受不住了。……我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。1、这段主要写。2、这一段，通过对凡卡学徒时、、、这几个方面的描写，可见凡卡过着的生活。分别用不同的符号圈画出凡卡挨打、受捉弄、吃不好、睡不好的内容。3、凡卡称老板的孩子为“小崽子”，其间带有怎样的感情？选择正确答案划“√”。A．亲热，喜欢。B.蔑视，看不起。C．仇视，反感。D.喜爱，昵称。4、“老板顺手捞起个家伙就打我”中的“捞”字应取的意思是（）。A.从水里取东西。B.用不正当的手段取得。C.顺手拿或拉。D.等到机会。5、从老板“捞”起家伙就打，可以体会出什么？6、用“—”画出老板和老板娘打凡卡的动作词。你从中感受出了什么？7、回顾全文，当信寄出去以后，凡卡的心情是怎样的？请你站在凡卡的角度，抒发你的感情。8、作为读者，你在凡卡把信寄出去后，又是怎样的心情？把你心中的感慨写下来。18课《跨越百年的美丽》知识点：文章采用了倒叙的手法重点语句：①“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出0．1克的镭，这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价的，因而融入了"美丽的生命"。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻"其他物质有没有放射性"的信念的结果，因而融入了"不屈的信念"。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。②这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。③她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。阅读（3自然段）1、根据阅读获得信息填空（1）居里夫人与众不同之处是，她对先期人们的偶然发现（）。（2）第一个提出“放射性”一词的人是（）2、就像是在海滩上捡到一块贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。从这句话中能感受到居里夫人具备怎样的品质？3、搞科学实验是辛苦而危险的，写出文中表现居里夫人工作艰辛的语句。4、这段话至少可以让我们了解到居里夫人有两种高贵的品质，试着概括出来。5、这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。6、理解“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”其他文章表达上的特点：（一）对比《为人民服务》“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”这句对比写出了死的意义的不同。强调了为人民利益而死是光荣的。（二）修辞方法1、比喻（《匆匆》）“像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海，进而表现日子显得那么渺小，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。（《北京的春节》）“这不是粥，而是小型的农业展览会。”作者用了比喻的修辞方法，写出了腊八粥里米、干果的品种很多。生动形象地介绍了北京春节的习俗特点和深深的文化内涵。表达作者内心的高兴之情。2、排比、设问《匆匆》“燕子去了，有再来的