2024年教师资格之中学教育知识与能力题库及答案13

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、

无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

【答案】：A

2、李老师发现自己班中的沫沫有如下特点：情感和行为动作进行得都

相当缓慢，柔弱；情感容易产生.而且体验相当深刻，隐晦而不外露，

多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到

的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优

柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的

精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。那么，沫沫的气质类

型属于（）。

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：D

3、人身体生长发育的第二高峰期是（）

A.初中阶段

B.高中阶段

C.大学阶段

1）.小学阶段

【答案】：A

4、”使初等教育免费并成为义务性质，使各种形式的中等教育普遍设

立，并对一切人开放，使高等教育根据个人成绩对一切人平等开

放.保证人人遵守法定的入学义务。”这句话反映出（）是当前教育的

发展诉求。

A.教育结果平等

B.教育国际化

C.教育机会均等

D.教育信息化

【答案】：C

5、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，便

把自己的零食收起来。这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家

班杜拉称为（）。

A.观察学习

B.主动学习

C.参与性学习

D.模仿学习

【答案】：A

6、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

【答案】：A

7、在进行德育活动时，教师要关心学生、相信学生、理解学生，同时

又要指出他们在发展中的不足，绝不降低要求，通过爱与民主感染学

生、教育学生。这体现了德育的（）原则。

A.知行统一

B.尊重学生与严格要求相结合

C.疏导性

D.导向性

【答案】：B

8、教学过程阶段的中心环节是（）。

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

【答案】：A

9、（2020年真题）张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。

培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（）。

A.人本主义学习观

B.行为主文学习观

C.认知主义学习观

D.建构主义学习观

【答案】：B

10、近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了

下列哪一因素对教育的影响？（）

A.政治制度

B.经济制度

C.人口变化

I）.文化传统

【答案】：C

11、现代学制最早出现在（）

A.美国

B.欧洲

C.中国

D.英国

【答案】：B

12、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（）一直延续到新中

国成立之后。

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【答案】：C

13、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

A.斯皮尔曼

B.卡特尔

C.瑟斯顿

D.吉尔福特

【答案】：D

14、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

A.行为主义

B.认知主义

C.折衷主义

I）.人本主义

【答案】：A

15、文化制约着教育的内容、（）以及人的教育观念。

A.模式

B.规模

C.速度

D.规格

【答案】：A

16、当解出一道困惑自己许久的难题时，小明感到无比兴奋、激动。心

理学将小明此时的情感体验称为（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.幸福感

【答案】：B

17、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力

求一题多解。小红的思维方式属于（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

【答案】：B

18、（2021年下半总真题）有教无类是我国优秀教育传统，指对各类

人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育，该词语出自

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

I).《劝学》

【答案】：B

19、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于］)。

A.联想

B.幻想

C.想象

D.理想

【答案】：C

20、弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是()

A.本我

B.自我

C.超我

1).潜意识

【答案】：A

21、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、

兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自

由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点()

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

【答案】：D

22、迁移根据性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与具体迁移

【答案】：A

23、王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首

先引导学生写出相关反应方程式；二、讨论6.72L气体为何物；三、让

学生试着分析溶液pH=O说明什么；四、进一步引导学生用守恒法求解。

最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了（）教学原则。

A.量力性

B.直观性

C.启发性

I）.因材施教

【答案】：C

24、古希腊斯巴达教育目的是培养（）。

A.演说家

B.智者

C.军人和武士

D.全面和谐发展的人

【答案】：C

25、学校德育的基本途径是（）

A.社会实践活动

B.班主任工作

C.课外活动

D.思想品德课与其他学科教学

【答案】：D

26、北京师范大学的校训是：学为人师、行为世范。这体现了教师的

劳动具有（）特点。

A.创造性

B.长期性

C.复杂性

D.示范性

【答案】：D

27、研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

A.时快时慢

B.不快不慢

C.先慢后快

D.先快后慢

【答案】：D

28、要扩大记忆容量，最好的方法是（）

A.反复复习

B.加大输入信息

C.过度学习

D.加大记忆单位

【答案】：D

29、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影

响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这

表明他的认知方式属于（）

A.整体型

B.序列型

C.场独立型

I）.场依存型

【答案】：D

30、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。

A.1951

B.1957

C.1945

D.1949

【答案】：B

31、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤

贵贱都进行教育，该词语出自

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

【答案】：B

32、（2022上半年真题）郭老师上课时，边讲课、边板书、边观察学

生的课堂表现，并取得了良好的教学效果。这反映了那种注意品质

（）O

A.注意的稳定

B.注意的分配

C.注意的范围

D.注意的转移

【答案】：B

33、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦

学习，根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（？）。

A.认识内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

【答案】：B

34、下列关于叙事研究法的说法错误的是（）

A.接近日常生活与思维方式

B.能创造性地再现事件场景和过程

C.具有人文气息，易于理解

D.收集的材料易与故事的线索吻合

【答案】：D

35、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】：A

36、以下不属于教育对人口的影响的是（）

A.改善人口质量，提高民族素质

B.控制人口数量，调整人口结构

C.促进人口迁移

D.再生产劳动力

【答案】：D

37、（2020年真题）在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和

初中阶段接受统一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教

育。这些国家的学制类型属于（）。

A.单轨学制

B.双轨学制

C.多轨学制

D.分支型学制

【答案】：D

38、（2021年下半总真题）标志着课程论作为独立学科出现，也是教

育史上第一部课程论的专著是（）

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

I）.泰勒《课程与教学的基本原理》

【答案】：C

39、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发

展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体

现了编写教科书要遵循（）的原则。

A.科学性与思想性统一

B.理论与实践统一

C.知识内在逻辑与教学法要求统一

D.知识与能力统一

【答案】：A

40、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利

翁效应的是（）o

A.贾德

B.汉斯*塞里

C.加涅

I）.罗森塔尔

【答案】：D

41、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学

习策略属于（）。

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：D

42、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和

创造性。其根本任务是0

A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识

基础？

B.培养训练学生，使其形成基本技能？

C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神？

D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力

【答案】：D

43、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基

础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，

小霞的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：D

44、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段

属于()。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

45、归属与爱的需要属于第()层次的需要。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

46、刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他

约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每

天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

【答案】：A

47、()原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则，它要求教师应

认真了解和研究一个一个的具体学生。

A.启发性

B.系统性

C.巩固性

I).因材施教

【答案】：D

48、我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是()

A.癸卯学制

B.壬子学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：D

49、关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”这

种理论属于

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

I).主观决定论

【答案】：C

50、进入新时期，我国最早明确“教育必须为社会丰义建设服务，社

会主丰义建设必须依靠教育”方针的是()。

A.1982年的《中华人民共和国宪法》

B.1985年的《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.1993年的《中国教育改革和发展纲要》

D.1999年的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

【答案】：B

51、2012年单项选择：人的高级心理机能是在一定社会历史文化背景

下，借助语言，通过人与人之间的社会交往而形成的。持这种观点的

心理学家是()

A.维果茨基

B.乔姆斯基

C.巴甫洛夫

D.弗洛伊德

【答案】：A

52、教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教

师运用的教学法是()。

A.谈话法

B.演示法

C.讲授法

I).讨论法

【答案】：B

53、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()

A.体育课

B.课外体育锻炼

C.体育竞赛

D.运动队训练

【答案】：A

54、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出()在个体发展中

的作用。

A.遗传素质

B.社会环境

C.人的主观能动性

1）.教育

【答案】：C

55、如果用眼睛注视一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白

墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）。

A.视觉后像

B.联觉

C.视觉适应

D.感觉对比

【答案】：A

56、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】：B

57、一份教案的核心是（）o

A.提出教学目的

B.选择教学方法

C.涉及教学进程

D.规划板书内容

【答案】：A

58、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是

（）O

A.集体形成初始阶段

B.集体形成正规化阶段

C.集体发展趋于成熟发展阶段

D.健全班集体形成时期

【答案】：C

59、如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没

有价值。这种人患有（）o

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：B

60、一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放

沙子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比

来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以

此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是（）。

A.社会学习理论

B.认知发现说

C.有意义接受说

D.信息加工学习理论

【答案】：B

61、德育工作的出发点是（）。

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

【答案】：C

62、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】：A

63、下列不属于课堂情境结构的是（）。

A.班级规模的控制

B.课堂常规的建立

C.课堂纪律

D.学生座位的分配

【答案】：C

64、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又

擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现

了（）O

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：C

65、教育学的根本任务是（）

A.更新人们的教育观念？

B.深化人们对教育的认识？

C.揭示教育规律？

【）.分析教育现象

【答案】：C

66、古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方

法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

【答案】：C

67、据《论语*述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、

书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的（）。

A.文

B.行

C.忠

D信

【答案】：A

68、我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于（）年出

版。

A.1903

B.1913

C.1924

D.1930

【答案】：C

69、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（）o

A.行为主义

B.格式塔

C.认知主义

D.建构主义

【答案】：A

70、德育工作者在德育过程中起()

A.指导作用

B.主导作用

C.辅助作用

D.决定作用

【答案】：B

71、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手

势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显

著的进步。这属于()。

A.第一印象

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

I).移情效应

【答案】：C

72、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远

时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为

()。

A.大小恒常

B.形状恒常

C.颜色恒常

D.亮度恒常

【答案】：A

73、春秋战国时期的伍子胥过昭关，因担心被抓回楚国，父仇不能报,

一夜之间竟然愁白了头。伍子胥所处的情绪状态属于（）。

A.心境

B.苦闷

C.应激

D.激情

【答案】：D

74、心理起源说认先教育起源于（）

A.劳动

B.模仿

C.学习

D.本能

【答案】：B

75、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的

认知风格属于（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.冲动型

【答案】：D

76、态度的核心成分是（）o

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行为成分

【答案】：B

77、一份教案的核心是（）。

A.规划板书内容

B.选择教学方法

C.涉及教学进程

D.提出教学目的

【答案】：D

78、中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。

A.科学的、艺术的、人文的

B.上等的、中等的、下等的

C.理想的、现实的、功利的

D.权威的、民主的、放任的

【答案】：D

79、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师

有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理问题是（）。

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

【答案】：A

80、“人实际上因先生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统

地社会化。”这句话体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

I）.实质教育论

【答案】：B

81、小志很喜欢看武打片，经常将影片中的暴力镜头重现到自己的日

常生活中。这可以用（）理论进行解释。

A.试误说

B.强化原理

C.观察学习

D.普雷马克原理

【答案】：C

82、福勒和布朗根据（）和不同时期所关注的焦点问题，把教

师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生

阶段。

A.教师的教学能力

B.教师的需要

C.教师管理能力

D.教师的课堂组织能力

【答案】：B

83、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方

法的是（）o

A.惩前患后，治病救人

B.桃李不言，下自成蹊

C.有则改之，无则加勉

D.言者无罪，闻者足戒

【答案】：B

84、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行

中央与地方合作教育制度的国家是()o

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

【答案】：D

85、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习

单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评

估。这种评价属于()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

1).目标本位评价

【答案】：B

86、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁我将来

做什么呢”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理

论，他处于哪个发展阶段()

A.亲密感对孤独感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.基本信任感对基本不信任感

【答案】：C

87、教学过程中，学生以()为主。

A.获得直接经验

B.进行社会实践

C.获得间接经验

I).进行科学实验

【答案】：C

88、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，

并具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

【答案】：C

89、我国当前教学改革的主题是()

A.坚持整体教学改革和实验

B.实施素质教育

C.建立合理的课程结构

1).实施科学的教学评价

【答案】：B

90、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生

“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发

展？()

A.动作思维

B.直觉思维

C.辐合思维

D.发散思维

【答案】：D

91、新课程倡导的学生观是（）。

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

【答案】：D

92、孔子的教育著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】：B

93、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识

和反思能力是（）o

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

【答案】：D

94、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、

无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）O

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

【答案】：A

95、教师成熟的标志是自觉关注（）

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】：C

96、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A.基础型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.发展型课程

【答案】：B

97、国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称（）。

A.中学教育目的

B.中学教育目标

C.中学教育原则

D.中学教育内容

【答案】：A

98、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板,

回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是

（）

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

I）.一般型

【答案】：C

99、（2020年真题）世界上最早专门论述教育的文献是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.（论演说家的教育》

D.《理想国》

【答案】：A

100、（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学

生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

【答案】：A

101、德育的永恒主题是（）

A.政治教育

B.爱国主义教育

C.理想教育

D.生存教育

【答案】：B

1。2、布置课外作业的目的是（）

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

1).使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

【答案】：A

103、“班级”一词最早出自()

A.埃拉斯莫斯

B.德鲁克

C.杰克逊

D.夸美纽斯

【答案】：A

104、“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了注意的()o

A.指向性

B.集中性

C.稳定性

D.分配

【答案】：B

105、“建国君民，教学为先”体现的是()

A.教育与经济的关系

B.教育与政治的关系

C.教育与文化的关系

D.教育与科学技术的关系

【答案】：B

106、“开而弗达”体现了教学的()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

【答案】：C

107、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()。

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

D.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

108、()是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作

时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

A.教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

【答案】：C

109、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施

尊重儿童、讲究方法，这是()课程观的观点。

A.人文主义

B.科学主义

C.知识本位

D.能力本位

【答案】：A

110.王老师在讲授“磷及其化合物的性质”时，以磷化氢的“自燃”现

象，说明民间俗称“鬼火,现象产生的原因，对学生进行了“无神论”

教育。王老师在教学中主要贯彻的是

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.科学性和思想性相结合原则

D.启发性原则

【答案】：C

111、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，

时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的

（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

【答案】：A

112、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈

或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疔法

【答案】：A

113、2013年单项选择：反复出现自己不能控制的动作，表现的神经症

属于（）

A.恐惧症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.强迫症

【答案】：D

114、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学

习动机类型是()

A.内部学习动机

B.外部学习动机

C.社会交往动机

D.自我提高内驱力

【答案】：A

115、无意注意与有意注意是()。

A.没有关系的

B.不能转化的

C.可以转化的

D.没有区别的

【答案】：B

116、能够控制和调节自己的行为是性格的()。

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

【答案】：D

117、”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种

类型()

A.专制型

B.自由型

C.放任型

I）.民主型

【答案】：D

118、进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学

生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）O

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

【答案】：B

119、“博学于文，约之以礼”出自于（）。

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.《大学》

【答案】：B

120、（2022上半年真题）把两个或两个以上年级的学生编在一个年级,

在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交

替的教学组织形式是（）。

A.合作学习

B.复式教学

C.小班教学

D.分层教学

【答案】：B

121、《学记》：“古之王者，建国君民，教学为先“，说明了教育具

有（）。

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】：B

122、我国最早使用班级授课制是在（）年。

A.1862

B.1902

C.1903

D.1912

【答案】：A

123、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同

学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原

理？（）

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

【答案】：A

124、（）是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行

调查。

A.重点调查

B.全面调查

C.个案调查

D.抽样调查

【答案】：B

125、在个体身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就成熟，有的则

较晚，这说明人的身心发展具有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：C

126、小青的数学成绩不好，她认为这是因为自己脑子笨，不是学数学

的料。她的这种归因属于（）。

A.内部、稳定、不可控的归因

B.外部、稳定、可控的归因

C.内部、不稳定、可控的归因

D.外部、不稳定、不可控的归因

【答案】：A

127、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。

A.备教案

B.备教材

C.备学生

D.备教法

【答案】：A

128、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）。

A.教学要遵循一定顺序进行

B.启发式教学

C.教学要把握最佳时机

I).课内与课外相结合

【答案】：D

129、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.特尔巴特

C.赞可夫

D.布鲁纳

【答案】：A

130、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课

外活动中具有较大的()

A.灵活性

B.自愿性

C.自主性

I).发展性

【答案】：B

131、中国教育史上0倡导的“以美育代宗教说“，实质上是美育的超

美育功能认识的一个代表。

A.蔡元培

B.杨贤江

C.陶行知

D.晏阳初

【答案】：A

132、在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答

案涉及下列四种，其中正确的是()。

A.比特

B.组块

C.字节

D.词组

【答案】：B

133、道德判断处于相对功利取向阶段表明其道德认知的发展水平是

()

A前习俗

B.习俗

C.后习俗

D.超习俗

【答案】：A

134、美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动

机水平是()o

A.低水平

B.高水平

C.中等水平

D.极高水平

【答案】：C

135、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的

训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！

你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，

你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，

你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是()O

A.说服教育

B.情感陶冶

C.榜样示范

D.实际锻炼

【答案】：A

136、下列不属于课堂情境结构的是（）

A.班级规模的控制

B.课堂常规的建立

C.课堂纪律

D.学生座位的分配

【答案】：C

137、以下不属于安全教育的基本途径的是（）

A.课堂教学

B.专题活动

C.综合实践活动

D.心理健康教育

【答案】：D

138、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解,

这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

139、下列属于常见的心智技能的是（）o

A.驾驶汽车

B.洗衣服

C.解两步应用题

I）.拉小提琴

【答案】：C

140、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔“，从

而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机

制中的（）

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.认同

【答案】：D

141、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的

专著是（）

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

D.泰勒《课程与教学的基本原理》

【答案】：C

142、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

【答案】：A

143、关于团体心理辅导的论述，错误的是()。

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、

团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应

受过相应的训练

D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

【答案】：C

144、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中

分离出来，正式成%一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业

的学生提供理论指导。标志着教育学科规范、独立的著作是()。

A.《普通教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《大教学论》

I).《爱弥儿》

【答案】：A

145、合作学习体现了资源管理策略中的()

A.时间管理策略

B.学习环境管理策略

C.努力管理策略

D.社会性人力资源的利用

【答案】：D

146、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑

轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列学习

D.组合学习

【答案】：B

147、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得

手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映了小博的情绪

具有。。

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

【答案】：C

148、小冬之前做过黄瓜炒蛋.今天轻松地做出了番茄炒蛋.小冬解决问

题受到下列哪种因素的影响？()

A.动机强度

B.功能固着

C.迁移

D.原型启发

【答案】：C

149、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体琅得

学业成功时，应将其成功归因于()。

A.努力

B.能力

C.运气

D.方法

【答案】：A

150、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习

是学习之母“。这体现了我国目前中小学的教学原则是（）

A.思想性和科学性的统一

B.理论联系实际原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：C

151、“教学教育过程最优化”理论的创立者是（）。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

152、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了

几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一

个特点？（）

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

【答案】：D

153、一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、

15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

I).恒常性

【答案】：D

154、衡量教师是否成熟的主要标志是()。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】：C

155、以下不属于安全教育的基本途径的是()

A.课堂教学

B.专题活动

C.综合实践活动

D.心理健康教育

【答案】：D

156、青少年自我意识发展的特点不包括()o

A.成人感的发展

B.自我的分化

C.关心他人意识增强

D.自我评价趋于成熟

【答案】：C

157、学生由易到难进行学习活动，如先学加减再学乘除。这种学习属

于()。

A.横向迁移

B.纵向迁移

C.一般迁移

I）.特殊迁移

【答案】：A

158、下列属于程序性知识的表征形式是0

A.命题

B.命题网络

C.产生式

D.概念

【答案】：C

159、学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲

养等以获得相关学科知识的方法属于

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

160、智力的核心成分是（）

A.创造能力

B.思维力

C.观察力

D.记忆力

【答案】：B

161、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的

则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）

特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：A

162、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目

的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

A.言行一致

B.正面说服教育、积极引导

C.严格要求与尊重信任相结合

D.通过集体进行教育

【答案】：A

163、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的

联系。该学习理论观点的提出者是（）o

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

【答案】：B

164、“儿童中心主义“违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律？

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律？

C.掌握知识与发展智力相统一的规律？

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】：D

165、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，

不俳不发”的名言。这说明人的情绪的两极（）o

A.是对立而不可调和的

B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

C.因一定条件而互相转化

D.是可以寻找到一个平衡点的

【答案】：C

166、白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会儿，慢慢就能看

清事物。这种现象属于（）

A.视觉明适应

B.听觉适应

C.嗅觉适应

I）.视觉暗适应

【答案】：D

167、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

A.教学过程最优化理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.全面发展的教育理论

【答案】：D

168、灵感现象是（）的结果。

A.直觉思维

B.综合思维

C.聚合思维

D.分析思维

【答案】：A

169、下列不属于课堂纪律类型的选项是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.自我促成的纪律

D.学生促成的纪律

【答案】：D

170、根据一节课完成任务的类型数，课一般分为两大类，即（）

A.讲授课和练习课

B.讲授课和复习课

C.讲授课和实验课

D.单一课和综合课

【答案】：D

171、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组

合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码。这一过程是在

采用（）解决问题。

A.算法式

B.手段一目的分析法

C.爬山法

D.逆向搜索法

【答案】：A

172、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的

主渠道，在课堂教学中教师必须注意加强学校文化和学科文化建设。

这主要有利于落实课堂三维目标中的（）。

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感、态度与价值观目标

D.认知策略目标

【答案】：C

173、（）认为“发展等于遗传与环境之和”。

A.吴伟士

B.施泰伦

C.华生

D.格塞尔

【答案】：B

174、教育与教学的关系是（）。

A.部分与整体

B.后者包括前者

C.整体与部分

D.前者包括后者

【答案】：C

175、创造性与智力的关系是（）

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：B

176、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培

养学生的（）,促进学生的全面发展。

A.独立思考能力、创新能力和实践能力

B.团队合作能力、创造能力和实践能力

C.沟通能力、创造能力和实践能力

D.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力

【答案】：A

177、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（）。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

【答案】：C

178、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来作准备”，提倡“教

育是生活的过程。而不是将来生活的准备”的是（）。

A.杜威

B.皮亚杰

C.舒尔曼

D.谢夫勒

【答案】：A

179、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（）

A.六三学段设置

B.五四学段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置并存

【答案】：C

180、丹瑟洛的MURDER学习策略中M代表（)

A.情绪的调整和维持

B.理解

C.消化和细述

D.复习和检查

【答案】：A

181、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于()

A.教师促成的纪律

B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

182、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容。

()

A.确定学生原有基础

B.分析使能目标

C.分析支持性条件

D.分析学习结果

【答案】：D

183、班级授课制的实施在我国始于()。

A.唐代

B.清末

C.民国初期

D.新中国成立

【答案】：B

184、学生中心课程理论基本主张不包括(

A.经验论

B.以儿童为中心的活动论

C.课堂为中心的课本论

D.课程组织的心理顺序论

【答案】：C

185、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻（）的德

育原则。

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】：D

186、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是（）o

A.布鲁纳

B.马斯洛

C.裴斯泰洛齐

D.迪尔凯姆

【答案】：A

187、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列

不属于缺失需要的是（）o

A.安全需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.审美需要

【答案】：D

188、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

【答案】：B

189、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是（）。

A.气质和意志

B.能力和性格

C.能力和气质

D.性格和气质

【答案】：B

190、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。

A.班级活动

B.文学艺术活动

C.群众性活动

D.社会公益活动

【答案】：C

191、（）是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系

统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认

识、体验与身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。

A.德育

B.体育

C.美育

D.智育

【答案】：A

192、若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符

合操作性行为的()。

A.正强化规律

B.负强化规律

C.消退规律

D.惩罚规律

【答案】：C

193、一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他

在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于

()。

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

I).显性课程

【答案】：A

194、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实

质是()

A.强调直观教学

B.强调新旧知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

D.引导学生的发现行为

【答案】：B

195、学生具有善于澳仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些

特点对学生实施哪种德育方法？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

【答案】：B

196、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于()。

A.一般迂移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】：B

197、“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个

学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是

A.最近发展区理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

【答案】：A

198、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而入，同学们不约而同地把

目光投向了她。学生的这种心理活动属于()。

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

199、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结

果划分的三大领域是。

A.知识，技能和技巧

B.知识，理解和应用技能

C.认知、情感和动作技能

D.认知、应用和评价功能

【答案】：C

200、中学德育工作中常用的奖惩属于（）

A.榜样示范法

B.品德评价法

C.陶冶教育法

D.说服教育法

【答案】：B

201、将一段电脑上的文字排版所需要的技能是（）

A.态度

B.操作技能

C.心智技能

D.识记技能

【答案】：B

202、张老师根据小贾的气质类型特点，决定培养小贾控制自己情绪的

能力，从而能够沉着冷静地做事，由此可以推断出小贾的气质类型是（）

A.抑郁质

B.黏液质

C.多血质

D.胆汁质

【答案】：D

203、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为

()。

A.替代强化

B.潜伏学习

C.试误学习

D.意义学习

【答案】：B

204、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是

学校教育在人的身心发展中起()

A.决定作用

B.动力作用

C.主导作用

D.基础作用

【答案】：C

205、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是()。

A.冯特

B.詹姆斯

C.桑代克

D.杜威

【答案】：C

206、教学活动的本质是()o

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.课堂活动

【答案】：A

207、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德

育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.实际锻炼法

【答案】：B

208、“孟母三迁”反映了（）因素对人的发展的影响。

A.遗传

B.教育

C.环境

D.个体主观能动性

【答案】：C

209、张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良

好的学习习惯，张老师的这种做法符合（）。

A.人本主义学习观

B.行为主文学习观

C.认知主义学习观

D.建构主义学习观

【答案】：B

210、2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，

且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

【答案】：B

211、我国第一本马克思主义的教育学著作的作者是()

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.晏阳初

【答案】：C

212、()强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A.华生

B.格塞尔

C.洛克

I).弗洛伊德

【答案】：B

213、2013年单项选择:通常把一个国家各级各类学校的总体称为()

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.学校管理体制

D.学校教育结构

【答案】：B

214、教师进修提高最经常、最普遍的形式是()o

A.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高

B.参加函授、电大课程学习

C.参加自学考试

D.脱产学习

【答案】：A

215、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为

()O

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迂移与负迂移

C.一般迁移与具体迁移

D.顺向迁移与逆向迁移

【答案】：A

216、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低。这体现了教育

()

A.可以改变人口质量

B.可以减少人口数量

C.可以调整人口结构

D.可以制约人口迁移

【答案】：B

217、孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测读中.

发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏()。

A.信度

B.效度

C.难易度

D.区分度

【答案】：A

218、如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合

理的安排应该是让孩子（）。

A.玩完游戏后做作业

B.自己规定游戏时间

C.边玩游戏边做作业

D.完成作业后玩游戏

【答案】：D

219、“人是因为哭了才发愁，因为动手打了才生气，因为发抖才害

怕”，这是（）的观点。

A.情绪的外周理论

B.情绪的丘脑理论

C.情绪的认知理论

D.情绪的动机一分化理论

【答案】：A

220、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）。

A.凯洛夫的《教育学》

B.赞可夫的《教学与发展》

C.巴班斯基的《教学过程最优化》

D.杨贤江的《新教育大纲》

【答案】：A

221、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是

教育的重要因素。

A.后天学习训练

B.遗传素质

C.教师教学水平

D.遗传素质的成熟程度

【答案】：D

222、某教师在讲授课文《春》时，用多媒体播放江南水乡的春景，为

学生创设真实、具体、生动的场景。其使用的教学方法是（）

A.演示教学法

B.实验教学法

C.欣赏教学法

D.情境教学法

【答案】：D

223、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现

C.学生主动性的充分发挥

D.造成学生的被动

【答案】：C

224、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。

李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守

我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保

证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的（）。

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力

【答案】：C

225、不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵

守纪律，这种属于。。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：D

226、采用一种专门的测量工具，在较短的时间内，对被试的某些或某

方面的心理品质作出测定、鉴别和分析的方法，在心理学研究中属于

()o

A.观察法

B.实验法

C.心理测验法

D.调查法

【答案】：C

227、以()为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特

点。

A.语言传递

B.直观感知

C.实际训练

D.探究活动

【答案】：B

228、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

229、()是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因

材施教的重要措施。

A.备课

B.课外辅导

C.布置作业

D.考试

【答案】：B

230、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方

法的是()。

A.惩前炼后，治病救人

B.言者无罪，闻者足戒

C.有则改之，无则加勉

D.桃李不言，下自成蹊

【答案】：D

231、下列不属于备课内容的是()

A.复习

B.研究教材

C.了解学生

D.写课时计划

【答案】：A

232、埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到其人

格发展阶段中培养()的时期。

A.羞耻感

B.内疚感

C.勤奋感

D.孤独感

【答案】：C

233、当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获

胜时欣喜若狂，这种情感状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：B

234、根据自己的生物钟安排学习活动属于0

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：B

235、初中学生的年龄在1275岁之间，处于少年期，是个体生理发展

的第（）个高峰期。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：B

236、美国人本主义心理学家（）提出了非指导教学法。

A.罗杰斯

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】：A

237、为了记住“老鼠”“桌子”这两个词。而进行“老鼠正在啃桌子”

这样的联想，所运用的学习策略是0。

A.计划和监控策略

B.复述策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：C

238、在教育学史上，教育思想家们第一次正式提出的教育起源说是()。

A.生物起源说

B.心理起源说

C.劳动起源说

D.交往起源说

【答案】：A

239、主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是()

A.校本课程

B.地方课程

C.必修课程

D.选修课程

【答案】：C

240、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生

的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是

()

A.实际锻炼法

B.评价法

C.个人修养法

D.情感陶冶法

【答案】：D

241、2011年单项选择：孟子的“自省、自强”体现的德育方法()

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.陶冶教育法

D.品德修养指导法

【答案】：D

242、学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学们都不予理映,

他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为()

A.强化法

B.脱敏法

C.消退法

D.惩罚法

【答案】：C

243、教学从本质上讲是一种()。

A.智育活动

B.认识活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

【答案】：B

244、对于班级里网络成瘾的学生，心理咨询师在学生手腕上套上橡皮

筋，只要一坐到电脑前上网就弹橡皮筋，使其感受到强烈的疼痛感，

来减少其上网的行为。这是()。

A.强化干预

B.厌恶干预法

C.转移注意力

D.替代满足

【答案】：B

245、布鲁纳的学习过程的第三个阶段是()

A.转化

B.获得

C.同化

D.评价

【答案】：D

246、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识

建立了实质性的合乎逻辑的联系属于()O

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

【答案】：C

247、在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是

()O

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

【答案】：A

248、下列不属于综合课程的形式的是（）

A.融合课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

【答案】：C

249、《学记》指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这启示我们在

教学中要注意运用（）

A.谈话法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

【答案】：B

250、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于（）

A.美感

B.心境

C.道德感

D.理智感

【答案】：C

251、教育史上最早出现的教学组织形式（）。

A.个别教学

B.班级授课制

C.复式教学

D.小组教学

【答案】：A

252、(2021年下半年真题)在一次志愿者活动结束后，马老师要求同

学们对自己这一天的表现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的

德育方法是()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

【答案】：D

253、学校管理的目标和尺度是()。

A.经济收入

B.良好的公共关系

C.学校绩效

D.政治影响

【答案】：C

254、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态？

()

A.表情

B.心境

C.激情

D.应激

【答案】：B

255、小斌经常想“我为什么要活着”“人活着是为了什么”这样的问

题，每天都想很多遍.明知道没必要却控制不住自己的大脑.以致小斌

很痛苦。小斌的心理问题属于()。

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐惧症

【答案】：A

256、下列哪种理论可以解释前摄抑制现象？()

A.痕迹衰退说

B.动机说

C.同化说

D.干扰说

【答案】：D

257、现代教学的辅助形式有()

A.个别教学

B.复式教学

C.特朗普制

D.设计教学法

【答案】：A

258、《儒林外史》中的范进听到自己金榜题名，狂喜之下，竟然意识

混乱，手舞足蹈，疯疯癫癫。范进所处的情绪状态属于()。

A.心境

B.激情

C.应激

D.冲动

【答案】：B

259、多血质对应的神经活动过程是()

A.强、不平衡

B.强、平衡、灵活

C.强、平衡、不灵活

D.弱

【答案】：B

260、在对学生进行德育时，采取循循善诱，以理服人的方法，从提高

学生认识人手。调动他们的主动性，使他们积极向上。这里贯彻的是()

原则。

A.导向性

B.疏导性

C.一致性

D.连贯性

【答案】：B

261、研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下对研究对象进行系

统的、连续的观察，并作出准确、具体和详尽的记录，以便全面准确

地掌握所要研究的情况的一种研究方法是()

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.历史研究法

【答案】：A

262、学校除了按照国家课程标准开设生物课之外，还增设其他一些生

物课程，如趣味生物实验、动物世界等。这些课程属于()。

A.校本课程

B.学科课程

C.国家课程

D.综合课程

【答案】：A

263、采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态之间的距离，以达

到问题解决的一种方法称之为（）

A.手段一目的分析法

B.算法

C.爬山法

D.逆推法

【答案】：C

264、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，

教师这样的行为称%（）O

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】：B

265、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身

心发展（）规律的反映。

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：B

266、人力资本理论说明了（）o

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A

267、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想

是（）。

A.素质教育

B.终身教育

C.全人教育

D.全纳教育

【答案】：B

268、心理辅导的主要目标是学会调适和（）o

A.诊断问题

B.克服障碍

C.行为矫正

D.寻求发展

【答案】：D

269、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值，提

出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（？）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.卢梭

【答案】：C

270、“爱之深，责之切”体现了（）的德育原则。

A.尊重信任学生与严格要求学生相结合

B.知行统一

C.导向性

D.依靠积极因素与克服消极因素相结合

【答案】：A

271、奥苏伯尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习

的效果，这个材料被称作（）。

A.学习动机

B.先行组织者

C.认知结构

D.学习迁移

【答案】：B

272、2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，

欲罢不能“体现的德育原则是（）

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】：B

273、在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型

是（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

【答案】：A

274、”让学校的每一面墙壁都开口说话。”这是充分运用了0的德育

方法。

A.陶冶教育

B.说服教育

C.榜样示范

D.品德评价

【答案】：A

275、在问题解决情境中，有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种

认知方式属于（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.冲动型

D.场依存型

【答案】：B

276、下列有关感觉的表述中，说法不正确的是（）

A.感觉是人脑对事物个别属性的认识

B.感觉是认识的起点

C.感觉是人脑对事物整体的认识

D.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础

【答案】：C

277、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的

信心。这种自我效能感源自（）。

A.个体自己成功和失败的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪唤起

【答案】：