2024年教师资格之中学教育知识与能力题库及答案8

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚至

口吃.不敢正视对方眼睛。这种心理症状是（）。

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.社交恐惧

【答案】：D

2、“某某同学在班里表现最好“，此评价属于（）。

A.目标参照评价

B.目标游离评价

C.绝对评价

I）.相对评价

【答案】：D

3、（）强调成熟机制对人的发展的决定作用。

A.华生

B.格塞尔

C.洛克

D.弗洛伊德

【答案】；B

4、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）o

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

【答案】：A

5、教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料

的组织的阶段是()。

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注生命阶段

【答案】：B

6、教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授之以渔”，这强调教学

应重视()。

A.培养个性

B.传授知识

C.发展能力

I).形成品德

【答案】：C

7、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、牛肉、

胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把

后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于OO

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.并列学习

【答案】：A

8、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把

他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

【答案】：B

9、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

【答案】：D

10、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是（）o

A.行为主义

B.科学主义

C.经验主义

D.人文主义

【答案】：D

11、新课程认为，教师是教材的（）

A.开发者

B.执行者

C.引导者

D.照搬者

【答案】：A

12、教育活动的中介是（）

A.教育者

B.受教育者

C.教育媒介

D.教育过程

【答案】：C

13、对学生课堂行％所施加的准则与控制称为（）

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

【答案】：C

14、一个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】：D

15、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了

几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一

个特点？（）

A.顺序性

B.稳定性

C.可变性

D.个别差异性

【答案】：D

16、多元智能理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力,

智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是

（）O

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.杜威

D.加德纳

【答案】：D

17、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人

的内容？（）

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

1）.课外与校外活动情况

【答案】：D

18、“学不蹦等”反映了（）教学原则。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

【答案】：D

19、上生物课时，老师为了让同学们更好地了解蝴蝶的属性，就拿来

蝴蝶标本在班里展示。这属于（）

A.演示法

B.实验法

C.事物参观法

D.讲述法

【答案】：A

20、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相

关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而

努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

【答案】：C

21、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）o

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.加涅

1）.夸美纽斯

【答案】：A

22、素质教育是以（）为重点的教育。

A.面向全体学生

B.培养创新精神和实践能力

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展

【答案】：B

23、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特

有的文化形态是()O

A.校园文化

B.学生文化

C.教师文化

D.活动文化

【答案】：A

24、下列对“关键期”的理解不正确的一项是()

A.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期

B.关键期是突然开始和停止的

C.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在

D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就

会促使行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展

【答案】：B

25、林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪

种记忆好？()

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.逻辑记忆

D.动作记忆

【答案】：C

26、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是

()O

A.锻炼

B.榜样

C.说服

I).陶冶

【答案】：C

27、依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列

()时期的特征。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德成规前期

【答案】：B

28、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是

()

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

1).间接性、引导性和复杂性

【答案】：C

29、在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于()

A.行为改变法

B.认知改变法

C.精神分析法

D.运动改变法

【答案】：A

30、虽然二班成绩全年级倒数第一，但陈老师坚信自己一定能提高他

们的成绩。这主要反映了他具有较高的教学()。

A.认知能力

B.效能感

C.操作能力

I）.监控能力

【答案】：B

31、以下不属于安全教育的基本途径的是（）

A.课堂教学

B.专题活动

C.综合实践活动

D.心理健康教育

【答案】：D

32、微格教学最典型的特点是（）

A.训练单元小

B.反馈快速准确

C.有老教师规范指导

1）.对教学过程录像并分析

【答案】：A

33、班主任工作的重点是（）。

A.对学生进行思想品德教育

B.教育学生努力学习，完成学习任务

C.指导班委会工作

D.评定学生操行

【答案】：A

34、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是

（）o

A.赫尔巴特

B.裴斯泰洛齐

C.梅依曼

1）.洛克

【答案】：C

35、勤奋和懒惰属下列哪种特性？（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.兴趣

【答案】：B

36、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。''反映了对人的发

展有重要影响的是（）o

A.环境

B.遗传

C.教育

I）.主观努力

【答案】：A

37、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，这句话体现的

德育方法是（）。

A.陶冶教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.实践锻炼法

【答案】：C

38、王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱,

以理服人，从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。

王老师运用了德育的（）。

A.导向原则

B.疏导原则

C.因材施教原则

D.教育的一贯性原则

【答案】：B

39、2013年单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。这体现

了注意的哪种品质（）

A.注意分配

B.注意稳定性

C.注意广度

I）.注意转移

【答案】：A

40、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象沸解,

这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

41、以下哪项不属于教材的内容？（）

A.视听材料

B.参考书

C.幻灯片

I).课外活动

【答案】：D

42、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是

()

A.科学实验

B.社会经验

C.生产劳动

D.学校教育

【答案】：D

43、“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，

善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”这体现

的是()对个体发展的影响。

A.教育

B.遗传

C.环境

1).活动

【答案】：B

44、教师成熟的标志是自觉关注()

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】：C

45、教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

I）.教学评价

【答案】：B

46、课程资源的核心是（）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学过程

【答案】：C

47、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.罗杰斯

I）.布鲁纳

【答案】：A

48、关于新课程理念的说法，不正确的一项是（）。

A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主

B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节

C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自

主性

D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

【答案】：A

49、创造性思维大体都经历四个阶段，其中（）也被称为灵感期。

A.准备期

B.酝酿期

C.验证期

D.豁朗期

【答案】：D

50、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】：A

51、下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤

人恨不休”（）

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

1）.动作记忆

【答案】：C

52、我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属

于（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

【答案】：A

53、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()

为标志的。

A.《终身教育导论》

B.《终身教育一一21世纪的教育改革》

C.《教育——财富蕴藏其中》

D.《学会生存一一教育世界的今天和明天》

【答案】：C

54、依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭

必须给予以保证的国民教育是()，它具有强制性。

A.创新教育

B.素质教育

C.义务教育

D.家庭教育

【答案】：C

55、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？

()

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

D.阶级性

【答案】：C

56、按照迁移内容的抽象与概括化水平，可以把学习迁移分为

()O

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与负迁移

C.一般迁移与具体迁移

I）.顺向迁移与逆向迁移

【答案】：A

57、初三学生在学习物理知识时，将所学到的物理知识按照一定的逻

辑归纳成一个知识网络。这种学习策略是（）

A.精加工策略

B.组织策略

C.复述策略

D.计划策略

【答案】：B

58、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴

在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是OO

A.说服教育

B.品德评价

C.指导实践

D.陶冶情操

【答案】：B

59、发现式教学方法最大的缺点是（）。

A.会导致学生注意力分散

B.导致学生机械学习

C.不利于发展学生的智力

D.太耗费时间

【答案】：D

60、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段

属于（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

61、学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行

评价，这项工作属于（）。

A.班主任工作总结

B.班主任工作计划

C.操行评定

D.建立学生档案

【答案】：C

62、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

D.教学评价

【答案】：B

63、以下各项不属于元认知策略的是（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】：B

64、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球。这种现象属于

Oo

A.顺向、正迁移

B.逆向、正迁移

C.顺向、负迁移

D.逆向、负迁移

【答案】：A

65、学习动机包含学习需要和（）

A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期待

D.学习知识

【答案】：C

66、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验

的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是（）。

A.过程模式

B.目标模式

C.评价模式

D.开发模式

【答案】：B

67、描述性研究方法不包括（）o

A.观察法

B.自然实验法

C.个案法

D.调查法

【答案】：B

68、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统

地社会化。”这句话体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

69、我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤

肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（）o

A.动机功能

B.调控功能

C.健康功能

D.信号功能

【答案】：C

70、在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感,

这属于（）。

A.直接强化

B.替代性强化

C.自我强化

D.负强化

【答案】：B

71、2013年单项选择：当同学们获悉本班取得学校合唱比赛第一名的

成绩时欣喜若狂。他们的情绪状态属于（）

A心境

B.激情

C.应激

I).热情

【答案】：B

72、教育学的根本任务是()

A.更新人们的教育观念？

B.深化人们对教育的认识？

C.揭示教育规律？

D.分析教育现象

【答案】：C

73、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管

理，渴望自己的行％像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明

中学生心理发展具有()

A.平衡性

B.独立性

C.闭锁性

1).动荡性

【答案】：B

74、刘华平时上课经常调皮捣蛋，妈妈知道刘华喜欢玩游戏，便和他

约定，只要他上课专心听讲并认真完成老师布置的作业，就允许他每

天玩半小时的游戏。妈妈运用的方法是()。

A.正强化

B.惩罚

C.负强化

D.消退

【答案】：A

75、孙老师在用同一套心理测试对初二年级的小珍进行的数次测试中.

发现小珍的分数忽高忽低，这说明该测试缺乏（）。

A.信度

B.效度

C.难易度

D.区分度

【答案】：A

76、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）

的差异。

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理倾向性

D.个性心理特征

【答案】：D

77、下列选项体现记忆敏捷性的是（）

A.出口成章

B.死记硬背

C.博闻强记

D.过目成诵

【答案】：D

78、“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激

【答案】：D

79、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种

类型()

A.专制型

B.自由型

C.放任型

D.民主型

【答案】：D

80、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的

联系。该学习理论观点的提出者是()o

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

【答案】：B

81、学校心理辅导的高级目标是()。

A.学会调适

B.寻求发展

C.进行诊断

D.进行治疗

【答案】：B

82、在当代，教育被人们视为一种投资、一种人力资本，这是因为教

育具有()。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

I).人口功能

【答案】：B

83、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的〔)。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：C

84、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是

()

A.气质

B.性格

C.兴趣

1).能力

【答案】：D

85、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是

学校教育在人的身心发展中起()

A.决定作用

B.动力作用

C.主导作用

D.基础作用

【答案】：C

86、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、

无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是OO

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

【答案】：A

87、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）o

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演示法

【答案】：A

88、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。

A.1951

B.1957

C.1945

I）.1949

【答案】：B

89、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是（）。

A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

【答案】：C

90、（）是直接决定教育目的的因素。

A.生产力

B.政治制度

C.科学技术

I).文化

【答案】：B

91、下面说法体现内控特征的是()

A”老师出的怪题把我难住了”

B.“我从来不管老师怎样评分”

C.“我准备好了，我能对付考试”

D.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”

【答案】：C

92、()是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现

出来的稳定的心理倾向和特征。

A.品德

B.意志

C.道德

D.情绪

【答案】：A

93、近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教有论的论争，其根本

分歧是()

A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主

B.以理论教学为主还是以实践教学为主

C.以学科教学为主还是以活动教学为主

D.以传授知识为主还是以培养能力为主

【答案】：D

94、元认知监控策略的特征是0

A.设置学习目标

B.预计结果

C.修正目标

D.检测认知过程

【答案】：D

95、提出“不愤不启，不俳不发”的中国古代教育家是()

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

96、2012年单项选择：肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受

新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于()

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：A

97、课程资源的核心是()

A.教科书

B.教材

C.课程标准

D.课程计划

【答案】：B

98、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的

则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的

()特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：A

99、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。这一思维过程属于］)。

A.联想

B.幻想

C.想象

D.理想

【答案】：C

100、“雪地中难辨兔”是由()引起的。

A.刺激物的强度

B.刺激新奇

C.刺激的对比

D.刺激物的运动变化

【答案】：C

10k下列哪项属于一般能力的范畴()

A.记忆能力

B.绘画能力

C.运动能力

【)・社交能力

【答案】：A

102、现代教育发展的根本动因是（）o

A.科技进步

B.生产发展水平

C.政治需要

D.产业革命

【答案】：A

103、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

【答案】：A

104、把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师

分别用不同的教材在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式

是（）

A.分组教学

B.复式教学

C.个别教学

D.特朗普制

【答案】：B

105.人们通常认为林黛玉最典型的特点是“多愁善感”，根据奥尔波

特的人格理论，上述人格特质属于（）。

A.共同特质

B.首要特质

C.次要特质

I).中心特质

【答案】：B

106、西欧中世纪,教会学校教授的“七艺“属于()。

A.活动课程

B.分科课程

C.综合课程

D.校本课程

【答案】：B

107、张博近期经常失眠，食欲不振；不愿与同学和老师交往，对什么事

情都不感兴趣，消极悲观；认为自己一无是处，未来没有希望。他存在的

心理问题是()

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

I).恐怖症

【答案】：C

108、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】：B

109、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要

依据？()

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

【答案】：C

110、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()o

A.强制性，基础性，科学性

B.强制性，普遍性，科学性

C.科学性，普遍性，基础性

D.强制性，普遍性，基础性

【答案】：D

111、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是()。

A.教育目的

B.培养目标

C.课程目标

D.教学目标

【答案】：C

112、教育生物起源说的代表性人物是()

A.沛西•能

B.孟禄

C.凯洛夫

D.卢梭

【答案】：A

113、2013年单项选择：学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中

呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于()

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

【答案】：C

114、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画

的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（）

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

D.整体性

【答案】：A

115、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

116、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最

为明显。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

117、需要层次论指出，人最高级的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.归属与爱的需要

【答案】：C

118、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（）。

A.一般迂移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】：B

119、师生关系在社会道德方面是（）。

A.授受关系

B.指导和被指导关系

C.相互促进关系

D.相互制约关系

【答案】：C

120、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳

定性差，缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（）O

A.多血质

B.胆汁质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：A

121、小月看到马路上有人随地吐痰，立刻产生厌恶的情感，这种情感

属于()。

A.道德感

B.美感

C.归属感

D.理智感

【答案】：A

122、当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，

从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知

觉。这种现象称为()。

A.投射效应

B.晕轮效应

C.皮格马利翁效应

I).首因效应

【答案】：B

123、一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身

上发泄不满。这种现象属于()

A.压抑

B.投射

C.回归

D.置换

【答案】：D

124、()认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避

免失败的动机两类。

A.马斯洛

B.韦纳

C.阿特金森

D.海德

【答案】：C

125、学习策略的核心是（）。

A.计划性

B.规则

C.方法

D.监控

【答案】：A

126、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于（）

A.具体迁移

B.一般迁移

C.垂直迁移

D.顺应迁移

【答案】：A

127、一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生

的（）。

A.无意注意

B.有意注意

C.有意后注意

D.随意注意

【答案】：A

128、义务教育具有明显的（）

A.时代性

B.经济性

C.强制性

I）.创新性

【答案】：C

129、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识

字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

A.组织策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.精细加工策略

【答案】：A

130.说服教育法的方式有语言文字说服和（）

A.事实说服

B.理论说服

C.直接说服

1）.间接说服

【答案】：A

131、了解和研究学生是班主任工作的（）

A.中心

B.基础

C.任务

D.途径

【答案】：B

132、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于

（）O

A.学科课程

B.拓展性学科课程

C.辅助性学科课程

D.综合实践活动课程

【答案】：D

133、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形

成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正

确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

【答案】：B

134、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书

出来：124-3=4(人)，124-2=6(人)，12:0.5=24(人)，这一做

法体现了()o

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

【答案】：C

135、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于()。

A.群众性活动

B.小组活动

C.个人活动

D.班级活动

【答案】：A

136、品德中两个最主要的构成部分是（）。

A.道德认识和道德意志

B.道德动机和道德观念

C.道德动机和道德行为

D.道德感和道德认识

【答案】：C

137、个体主观能动性的第三层次是个体的（）

A.生理活动

B.心理活动

C.思考活动

D.社会实践活动

【答案】：D

138、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的

直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

A.前习俗

B.中习俗

C.习俗

D.后习俗

【答案】：C

139、小倩得知自己雅思成绩为7.5时，兴奋地拉着妈妈转了好几个

圈。此时，小倩的情绪状态为（）。

A.激情

B.热情

C.心境

I).应激

【答案】：A

140、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是

(?)O

A.A甄别与鉴定

B.B选拔与淘汰

C.C促进学生分流

D.促进学生发展与改进教学实践

【答案】：D

141、以()为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真

实性的特点。

A.语言传递

B.直观感知

C.实际训练

1).探究活动

【答案】：B

142、”充分地开发和利用各种各样的教学资源，在漫长一生中所接受

的各种训练和培养的综合”所体现的教育思想是()。

A.全民教育思想

B.终身教育思想

C.特殊教育思想

D.精英教育思想

【答案】：B

143、要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，

这三个文本是()。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】：B

144、教育心理起源论认为教育起源于（）。

A.生产劳动

B.模仿

C.语言

D.动物本能

【答案】：B

145、（2021年下半年真题）教师：“面粉可以做什么”？

A.精细性

B.流畅性

C.变通性

I）.反思性

【答案】：C

146、李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。

李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守

我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分，主动向教师道歉并保

证再不扰乱课堂秩序。案例中的教师表现出了出色的0。

A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

【）.教研能力

【答案】：C

147、“六艺”教育的中心是0

A.文字教育

B.计数教育

C.礼乐教育

D.射技教育

【答案】：C

148、2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定,

我国基础教育课程实行（）

A.国家一级管理

B.国家、地方二级管理

C.国家、地方、学校三级管理

D.国家、地方、学校、教研室四级管理

【答案】：C

149、在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是（）

A.开始部分

B.结尾部分

C.中间部分

D.开始和结尾部分

【答案】：D

150、处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（）。

A.水平迂移

B.垂直迁移

C.顺向迁移

D.逆向迁移

【答案】：B

151、归属与爱的需要属于第（）层次的需要。

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】：B

152、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行

中央与地方合作教育制度的国家是（）o

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

【答案】：D

153、教育目的所要回答的根本问题是（）。

A.教育的方向

B.教育为谁服务

C.教育要培养什么样的人

D.教育怎样培养人

【答案】：C

154、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较

少，则她的认知方式是（）。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

I）.沉思型

【答案】：D

155、智力的核心成分是（）

A.创造能力

B.思维力

C.观察力

D.记忆力

【答案】：B

156、在教师职业道德素养的要求中团结协作”反映的是教师

（）O

A.对待教育事业的态度

B.对待学生的态度

C.对待同事的态度

D.对待自己的态度

【答案】：C

157、以下选项中（）是良好的家庭教养方式。

A.权威型

B.放纵型

C.溺爱型

D.民主型

【答案】：D

158、下列属于合理信念的是（）

A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可

B.像你希望别人对你那样对待别人

C.学习是自己的事，别人无权过问

1）.事不关己高高挂起

【答案】：B

159、由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件

是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.课程设置

【答案】：A

160、瞬时记忆又被称为（）。

A.知觉记忆

B.工作记忆

C.感觉记忆

D.声像记忆

【答案】：C

161、“你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很

强。”教师对学生的评价属于（）。

A.前置评价

B.即时评价

C.量化评价

D.质性评价

【答案】：D

162、不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背

景材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）

A.意义学习

B.范例学习

C.接受学习

D.发现学习

【答案】：D

163、（2020年真题）要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编

制好三个文本，这三个文本是（）。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】：B

164、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”

和“书写工具”o这个概念属于0

A.具体概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.析取概念

【答案】：C

165、我国最早的一部教育专著是（）0

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《论演说家的教育》

【答案】：B

166、智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和

创造性。其根本任务是0

A.向学生系统传授科学文化知识，为学生各方面发展奠定良好的知识

基础？

B.培养训练学生，使其形成基本技能？

C.培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神？

D.培育或发展学生的智慧，尤其是智力

【答案】：D

167、中国古代教育家孔子的教育思想主要体现在（）中。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】：B

168、马克思说：“投运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明（）。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

169、“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激

【答案】：D

170、下列属于元认知监视策略的是（）。

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.阅读时对注意加以跟踪

D.分析如何完成学习任务

【答案】：C

17k方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修

改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？（）

A.服从与惩罚

B.社会契约

C.维护权威或秩序

D.普遍伦理

【答案】：B

172、下列属于心智技能特点的是（）

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作对象的观念性

D.动作结构的展开性

【答案】：C

173、校风是学校中0的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化

B.物质文化、制度文化、精神文化

C.物质文化、制度文化、环境文化

D.环境文化、制度文化、精神文化

【答案】：B

174、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑

的。这体现了（）

A.知觉的整体性

B.知觉的恒常性

C.知觉的理解性

D.知觉的不变性

【答案】：B

175、（2021年下半年真题）晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对

课文表达的内容清楚了吗？我抓住了课文的重点了吗”，这种学习策略

属于。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.监控策略

【答案】：D

176、一位数学老师在讲授“圆形”的概念时，通过向学生描述“毛驴

拉碾子”的具体形象帮助学生理解这一抽象概念。这位老师所使用的

直观手段属于（）。

A.实物直观

B.模象直观

C.言语直观

D.表象直观

【答案】：C

177、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反

应。

A.个人压力

B.生活压力

C.工作压力

D.社会压力

【答案】：C

178、德育工作的出发点是()。

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

【答案】：C

179、一年一度的教师资格考试属于()。

A.绝对性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.诊断性评价

【答案】：A

180、孔子的教育著作是()

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】：B

18k下列选项中，不属于“教育万能论”的代表人物的是（）

A.洛克

B.爱尔维修

C.康德

D.高尔顿

【答案】：D

182、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快

的情绪反应。这种心理现象是（）反应。、

A.压力

B.挫折

C.焦虑

D.愤怒

【答案】：B

183、在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种

解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么”，并能用语词把它表

示出来。这叫作（）

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

【答案】：B

184、教学过程阶段的中心环节是（）o

A.领会知识

B.巩固知识

C.运用知识

D.检查知识

【答案】：A

185、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()o

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

186、下列有关感觉的表述中，说法不正确的是()

A.感觉是人脑对事物个别属性的认识

B.感觉是认识的起点

C.感觉是人脑对事物整体的认识

D.感觉是一切较高级、较复杂的心理现象的基础

【答案】：C

187、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重

要的，它们属于品德的()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

188、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，

不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()O

A.参与式

B.监督式

C.放羊式

D.控制式

【答案】：A

189、有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤

贵贱都进行教育，该词语出自

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

【答案】：B

190、下面属于情绪而不属于情感的是（）

A.对艺术作品的欣赏

B.对祖国的热爱

C.幸福感

D.高考被录取带来的喜悦

【答案】：D

191、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行

中央与地方合作教育制度的国家是（）o

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

【答案】：D

192、（）是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、

学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统

的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法

B.实验研究法

C.行动研究法

D.质的研究法

【答案】：C

193、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是

教育的重要因素。

A.后天学习训练

B.遗传素质

C.教师教学水平

D.遗传素质的成熟程度

【答案】：D

194、在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（）。

A.学校教育

B.环境

C.遗传素质

D.个体的主观能动性

【答案】：A

195、以持久性的心境低落为特征的神经症称为（）。

A.强迫症

B.焦虑症

C.恐怖症

D.抑郁症

【答案】：D

196、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能“体现的

德育原则是()：

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】：B

197、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好

浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

【答案】：B

198、世界上最早的智力测验是()

A.比纳一西蒙智力量表

B.斯坦福一比纳量表

C.韦克斯勒智力量表

D.韦氏儿童智力量表

【答案】：A

199、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓

德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之

中。”这体现的德育过程是()

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的

过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】：D

200、20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了

重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形

式是（）。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.贝尔―兰卡斯特制

【答案】：A

201、（2021年上半年真题）欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规

则是绝对的，不可变更的，并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道

德认知发展理论，欣怡的道德发展水平处于

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：B

202、晓玲性格内向，平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气

求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她

的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向

老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

【答案】：A

203、新课程主张教师应把教学过程看作是()

A.课程传递和执行的过程

B.教师的教与学生的学的过程

C.师生交往、积极互动、共同发展的过程

D.知识传授和学生能力发展的过程

【答案】：C

204、2013年单项选择：王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产

生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于()

A.对比

B.联觉

C.补偿

D.错觉

【答案】：B

205、小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移

属于()。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迂移

D.逆向负迂移

【答案】：A

206、人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它,

并用词语把它标出来，这是知觉的OO

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：C

207、主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了

（）O

A.神学的教育目的论

B.教育无目的论

C.个人本位的教育目的论

D.社会本位的教育目的论

【答案】：C

208、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一

钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

【答案】：B

209、（2020年真题）王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取

得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）

A.教学操作

B.教学归因

C.教学迁移

D.教学反思

【答案】：A

210、下列哪一项不是新一轮基础教育课程改革的要求0

A.课程结构综合化

B.课程内容生活化

C.知识技能实践化

D.书本知识理论化

【答案】：D

211、“高原现象”通常发生在技能学习过程的()o

A.初期

B.中期

C.后期

D.各阶段都可能

【答案】：B

212、于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班

级的纪律规定。于老师这种品德培养方法属于()。

A.有效说服

B.树立榜样

C.群体约定

D.价值辨析

【答案】：C

213、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

【答案】：C

214、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列

不属于缺失需要的是（）o

A.安全需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.审美需要

【答案】：D

215、学校德育的基本途径是（）

A.社会实践活动

B.班主任工作

C.课外活动

D.思想品德课与其他学科教学

【答案】：D

216、小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇

往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。

这体现了小江性格的（）特征。

A.态度

B.理智

C.意志

D.情绪

【答案】：C

217、（2021年上半年真题）学生在教师指导下通过实地测算、地形测

绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

218、反映古希腊百科全书式的哲学家的教育思想的著作是（）

A.《政治学》

B.《民主主义与教育》

C.《理想国》

D.《大教学论》

【答案】：A

219、布置课外作业的目的是（）

A.使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力

B.复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深

C.使学生掌握新知识

D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

【答案】：A

220、美国心理学家0的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习

俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。

A.柯尔伯格

B.苛勒

C.艾宾浩斯

D.冯特

【答案】：A

221、在情绪ABC理论中，B指的是（）

A.诱发性事件

B.个体的情绪

C.对事件的看法

D.个体的行为反应

【答案】：C

222、（2021年下半年真题）反映各级各类学校人才培养具体质量规格

要求的是（）

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

【答案】：C

223、奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实

质是（）

A.强调直观教学

B.强调新旧知识的相互联系

C.激励学生的学习动机

I）.引导学生的发现行为

【答案】：B

224、下列不属于综合课程的形式的是（）

A.融合课程

B.广域课程

C.学科课程

D.核心课程

【答案】：C

225、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或

两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课

里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为（）。

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.复式教学

【答案】：D

226、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运

用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

【答案】：D

227、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚

至口吃，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是（）。

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.社交恐惧

【答案】：D

228、沟通能力和解决纠纷能力属于（）

A.认知能力

B.操作能力

C.社交能力

D.模仿能力

【答案】：C

229、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括

()。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

230、杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学

生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发

展？()

A.动作思维

B.直觉思维

C.辐合思维

D.发散思维

【答案】：D

231、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格

的()。

A.复杂性

B.独特性

C.功能性

D.统合性

【答案】：C

232、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮

助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其

学习外语的()

A.无意注意

B.不随意注意

C.有意注意

D.有意后注意

【答案】：C

233、小华最近遇到了一些困扰，心理辅导老师引导他梳理了错误观

念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅

导方法是（）。

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

【答案】：B

234、对道德行为具有定向调节作用的是（）

A.道德意志

B.道德情感

C.道德动机

D.道德认知

【答案】：D

235、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属

性？（）

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

D.阶级性

【答案】：C

236、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持

了哪种遗忘的理论？。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.动机说

D.抑制说

【答案】：B

237、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开

教育，这表明教育具有（）。

A.永恒性

B.依附性

C.时代性

D.独立性

【答案】：A

238、整个课程编制过程中最为关键的准则是（）

A.课程目标

B.课程计划

C.课程标准

D.教材

【答案】：A

239、教育活动的出发点和归宿是（）o

A.教育内容

B.教育质量

C.教育目的

0.教育方针

【答案】：C

240、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为

（?）O

A.A顺向正迁移

B.B逆向正迂移

C.C顺向负迁移

D.逆向负迂移

【答案】：A

241、学校体育的根本任务是（）

A.指导学生锻炼身体

B.增强学生体质

C.增强运动的能力

D.发展学生良好品德

【答案】：B

242、教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的，生质、

方向和内涵的因素是。

A.受教育者的身心发展特点

B.哲学思想和教育思想

C.生产力水平和政治经济制度

D.文化传统和教育传统

【答案】：C

243、我国当前教学改革的主题是（）

A.坚持整体教学改革和实验

B.实施素质教育

C.建立合理的课程结构

D.实施科学的教学评价

【答案】：B

244、我国的第一部教育专著是（）

A.《大学》

B.《春秋》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

245、人们对美育功能的认识成果有三，不包括（）

A.对美育的直接功能的认识

B.对美育的间接功能的认识

C.对美育的超美育功能的探究

D.对美育的美育功能的探究

【答案】：D

246、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（）。

A.“六三”制

B.“五四”制

C.九年一贯制

D.多种形式并存

【答案】：D

247、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养

自主性和创造性为主要内容和任务的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】：B

248、如果用眼睛注羽一朵红花，约一分钟，然后将视线转向身边的白

墙，那么白墙上将看到一朵红花，这种现象是()。

A.视觉后像

B.联觉

C.视觉适应

D.感觉对比

【答案】：A

249、2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由()提出来的。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.赞科夫

【答案】：B

250、校园文化的核心是()

A.物质文化

B.精神文化

C.制度文化

D.组织文化

【答案】：B

251、小东既怕考试不及格又怕吃苦。这种动机冲突属于()。

A.接近-接近冲突

B.回避-回避冲突

C.接近-回避冲突

D.多重接近-回避冲突

【答案】：B

252、”教学教育过程最优化”理论的创立者是()o

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

253、(2021年上半年真题)美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理

论是

A.学科课程论

B.活动课程论

C.要素主义课程论

D.永恒主义课程论

【答案】：B

254、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()

A.体育课

B.课外体育锻炼

C.体育竞赛

D.运动队训练

【答案】：A

255、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共

同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.贾德

【答案】：D

256、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于（）o

A.能力的量的差异

B.能力的质的差异

C.能力发展水平的差异

D.能力发展速度的差异

【答案】：A

257、最近晓敏的妈妈很苦恼.晓敏是幼儿园大班的小朋友，每次妈妈

说什么她都说会反驳说：“我们老师说了，要怎么怎么样……”，妈

妈的话晓敏都不听。根据皮亚杰的道德发展理论，晓敏处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆性阶段

D.公正阶段

【答案】：B

258、由美国管理学家德鲁克提出来的班级管理模式是（）

A.民主管理

B.常规管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】：D

259、态度的核心成分是（）o

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

D.行为成分

【答案】：B

260、下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（）

A.具有丰富的表象储备

B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

C.积累必要的知识经验

D.正确理解词语与实物标志的意义

【答案】：C

261,1902年，由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制

《钦定学堂章程》，亦称（），这是我国正式颁布的第一个学制，但未

及实施。

A.六三三制

B.五四学制

C.壬寅学制

D.癸卯学制

【答案】：C

262、力求本学期考得好，争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属

于（）

A.远素的间接性动机

B.近景的直接性动机

C.高尚的动机

D.成就动机

【答案】：B

263、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

【答案】：A

264、衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：B

265、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物

的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

266、学过高等数学后有利于对初等数学的进一步理解和掌握，这属于

（）O

A.顺向正迁移

B.逆向正迁移

C.顺向负迁移

D.逆向负迁移

【答案】：B

267、古希腊斯巴达教育目的是培养()。

A.演说家

B.智者

C.军人和武士

D.全面和谐发展的人

【答案】：C

268、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的

()o

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

【答案】：C

269、学习者持续一贯的、带有个性特征的学习方式是()

A.学习方法

B.学习风格

C.学习计划

D.学习习惯

【答案】：B

270、“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”

等知识的理解，这种迁移属于0。

A.顺向、正迁移

B.顺向、负迁移

C.逆向、负迁移

D.逆向、正迁移

【答案】：D

271、”要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话

出自（）

A.苏霍姆林斯基

B.凯洛夫

C.马卡连柯

D.乌申斯基

【答案】：C

272、世界上最早普及义务教育的国家是（）

A.美国

B.德国

C.苏联

D.日本

【答案】：B

273、贯穿于教育活动全过程，并对一切教育工作有指导意义的是

（）O

A.教育制度

B.教育目的

C.培养目标

D.教育政策

【答案】：B

274、下列关于叙事研究法的说法错误的是（）

A.接近日常生活与思维方式

B.能创造性地再现事件场景和过程

C.具有人文气息，易于理解

D.收集的材料易与故事的线索吻合

【答案】：D

275、发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9

年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识开态

【答案】：B

276、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学

都不理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原理？

()

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

【答案】：A

277、()指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A.奥苏伯尔

B.卡特尔

C.霍兰德

D.斯普兰格

【答案】：B

278、学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

【答案】：B

279、奥苏伯尔根据0,把学习分为有意义学习和机械学习。

A.学习结果

B.学习的意识水平

C.学习方式

D.学习内容与学习者认知结构的关系

【答案】：D

280、有的学生学习时必须找到一个绝对安静的场所。这属于（）

A.努力管理策略

B.环境管理策略

C.时间管理策略

D.元认知管理策略

【答案】：B

281、当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助

别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓的道德

发展处于（）。

A.相对功利主义的取向阶段

B.惩罚与服从取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法规和秩序取向阶段

【答案】：C

282、采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态之间的距离，以达

到问题解决的一种方法称之为（）

A.手段一目的分析法

B.算法

C.爬山法

D.逆推法

【答案】：C

283、教学过程以（）为基础，是促进学生身心发展的过程。

A.认识活动

B.实践活动

C.交往活动

D.综合活动

【答案】：A

284、2013年单项选择：1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基

本原理》提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”

的课程编制模式，这一模式被称为（）

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

【答案】：D

285、灵感现象是（）的结果。

A.直觉思维

B.综合思维

C.聚合思维

D.分析思维

【答案】：A

286、2001年，教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定，

我国普通高中阶段的课程设置方式是()

A.以分科课程为主

B.分科课程和综合课程结合

C.以综合课程为主

D.活动课程和学科课程结合

【答案】：A

287、()是教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固

知识的方法。

A.演示法

B.练习法

C.参观法

D.自学辅导法

【答案】：A

288、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法

对其他学生的品德教育来说属于()°

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】：A

289、对一个过分害咱猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照

片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让

他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。

A.代币奖励法

B.行为塑造法

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

【答案】：C

290、吉尔福特的三维结构理论将智力分为（