2024年教师资格之中学教育知识与能力题库附参考答案37

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题(500题)

1、苗苗看到自己最要好的朋友被隔壁班级的东东欺负.于是将东东暴

打一顿。此时苗苗的情绪状态是()。

A.愤恨

B.心境

C.应激

D.激情

【答案】：D

2、上初中以来，刘俊突然好像不认识自己了。“我到底是谁我将来做

什么呢”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,

他处于哪个发展阶段()

A.亲密感对孤独感

B.勤奋感对自卑感

C.自我同一性对角色混乱

D.基本信任感对基本不信任感

【答案】：C

3、张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节中

的()

A.转换认知

B.自我暗示

C.期望调节

D.适当宣泄

【答案】：D

4、人力资本理论说明了（）o

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A

5、不将学习的主要内容直接呈现给学生，而是向学生提供一定的背景

材料，由学习者独立操作而习得知识的学习方法是（）

A.意义学习

B.范例学习

C.接受学习

D.发现学习

【答案】：D

6、有关环境对个体身心发展的影响的叙述不正确的一项是（）

A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变

成现实

B.人对环境的反应是被动的

C.环境是推动人身心发展的动力

D.环境不决定人的发展

【答案】：B

7、德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

【答案】：D

8、我国第一本马克思、主义的教育学著作的作者是（）

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.晏阳初

【答案】：C

9、创作“美人鱼''的形象，运用的是想象的（）加工方式。

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

【答案】：A

10、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）o

A.班级活动

B.文学艺术活动

C.群众性活动

D.社会公益活动

【答案】：C

11、“江山易改，本性难移”说明了人格的（）O

A.独特性

B.整体性

C.稳定性

D.社会性

【答案】：C

12、衡量教师是否成熟的主要标志是（）。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否更多地考虑课堂的管理

C.能否自觉地关注学生

D.能否关注自身的生存适应性

【答案】：C

13、下列属于心智技能特点的是（）

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作对象的观念性

D.动作结构的展开性

【答案】：C

14、电视新闻经常播放表彰各种见义勇为好市民的现场报道，所体现

的德育方法是（）。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】：A

15、小明为人仗义，有很多朋友，但是容易冲动，攻击性很强，小明

最可能属于0。

A.兴奋型

B.活泼型

C.安静型

I).抑制型

【答案】：A

16、学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些

特点对学生实施哪种德育方法？()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

【答案】：B

17、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引

起的心理活动是0。

A.感觉

B.知觉

C.感受性

1).感觉阈限

【答案】：A

18、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为()

A.0.6〜0.7

B.0.5~0.6

C.0.4〜0.5

D.0.3〜0.4

【答案】：A

19、晓东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于

()o

A.道德感

B.理智感

C.美感

1).效能感

【答案】：B

20、学生学会写“石”字，有助于写“磊”字。这种迁移属于()

A.具体迂移

B.一般迁移

C.垂直迂移

D.顺应迁移

【答案】：A

21、初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希

望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()

A.人际纪律阶段

B.自我服务阶段

C.自我约束阶段

D.相互协调阶段

【答案】：A

22、刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的()智力好。

A.视觉一空间

B.自知

C.运动

D.逻辑一数学

【答案】：C

23、以下各项不属于元认知策略的是()o

A.计划策略

B.组织策略

C.监视策略

D.调节策略

【答案】：B

24、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生

智力的教学方法是（）

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

D.讨论法

【答案】：B

25、“儿童中心主义”违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律？

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律？

C.掌握知识与发展智力相统一的规律？

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】：D

26、在我国偏远的山区，存在这样一种教学现象：一间教室、两个或

两个以上年级的学生、一名教师分别用不同程度的教材，在同一节课

里对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式被称为（）。

A.班级授课制

B.分组教学

C.现场教学

D.复式教学

【答案】：D

27、学校心理辅导主要服务的人群是（）o

A.正常学生群体

B.特殊学生群体

C.有心理问题的学生

D.极个别学生

【答案】：A

28、教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，

这是因为儿童的发展具有（）

A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.差异性

【答案】：B

29、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之问的鸿沟是分工造成的。”这一论断表明（）。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差昇性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

30、“教育在于使青年一代系统地社会化”，这种论断反映了教育目

的的（）。

A.教育无目的论

B.个人本位论

C.社会本位论

D.宗教本位论

【答案】：C

31、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。

A.德育内容上

B.德育规律上

C.德育原则上

D.德育方法上

【答案】：A

32、王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学

效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）

A.教学操作

B.教学归因

C.教学迁移

D.教学反思

【答案】：A

33、（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建

构过程。

A.维果茨基？

B.埃里克森？

C.弗洛伊德？

D.皮亚杰

【答案】：D

34、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书，在视网

膜上成像的形状虽有不同，但人对书的形状知觉仍然保持不变。这体

现了知觉的（）

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

【答案】：D

35、德育工作的出发点是（）。

A.德育意义

B.德育内容

C.德育目标

D.德育任务

【答案】：C

36、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

1）.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

37、”理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。（）

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

【答案】：C

38、《爱弥儿》是（）的教育代表作品。

A.洛克

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.杜威

【答案】：B

39、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运

用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

【答案】：D

40、相对于学科课程而言，活动课程所具有的特点不包括（）

A.过程的实践性

B.组织的严密性

C.内容的开放性

1）.形式的多样性

【答案】：B

41、一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持

了哪种遗忘的理论？（）

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.动机说

D.抑制说

【答案】：B

42、我国历史上首次规定中小学采用六三三学制的学制是（）

A壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：C

43、教育的最高理想是通过（）体现出来的。

A.课程目标

B.教育目的

C.教学目标

D.培养目标

【答案】：B

44、观察研究法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处

于（）下的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究

方法。

A.实验室条件

B.自然状态

C.人为控制

1）.自然状态或实验室

【答案】：B

45、学生文化的特征包含（）。

A.过渡性、统一性、生成性

B.过渡性、非正式性、生成性

C.稳定性、正式性、互补性

D.适应性、多样性、互补性

【答案】：B

46、最早提出“行动研究''这一概念的是（）o

A.梅依曼

B.拉伊

C.凯洛夫

D.勒温

【答案】：D

47、新课程改革中提出的课程三维目标是（）

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感与意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

【答案】：A

48、由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是

（）O

A.目标管理

B.常规管理

C.民主管理

D.平行管理

【答案】：A

49、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能

力发展的评价是（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自主性评价

【答案】：A

50、雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种情

绪调节方法是()

A.脱敏法

B.强化法

C.幽默法

D.升华法

【答案】：B

51、中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情

绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平

越高，操作效果越差。这说明情绪具有()功能。

A.适应

B.动机

C.信号

1).组织

【答案】：D

52、古希腊一些哲学家认为，人是理性动物，是理性的负荷者，教育

的目的、理性和价值，就在于使人的本质规定和人的和谐发展得以实

现。这属于()的观点。

A.外在目的论

B.内在目的论

C.个人本位论

D.社会本位论

【答案】：C

53、2012年单项选择：方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合

时就应修改。根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段()

A.服从与惩罚

B.社会契约

C.维护权威或秩序

D.普遍伦理

【答案】：B

54、按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学

习目标是()。

A.综合

B.运用

C.评价

D.领会

【答案】：C

55、影响课程开发的主要因素不包括()

A.儿童发展

B.社会需求

C.学科特征

D.教师能力

【答案】：D

56、小强能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与

物体的质地无关。根据皮亚杰的观点，小强的认知发展水平已处于

()O

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

I）.形式运算阶段

【答案】：D

57、衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：B

58、某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片

贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现

出的德育方法是（）

A.说服教育

B.情感陶治

C.实际锻炼

1）.榜样示范

【答案】：D

59、人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到

非常愉悦。这种情感属于（）

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.自豪感

【答案】：C

60、描述性研究方法不包括（）。

A.观察法

B.自然实验法

C.个案法

D.调查法

【答案】：B

61、学校通过大会报告形式组织的课外活动属于()。

A.群众性活动

B.小组.活动

C.个人活动

D.班级活动

【答案】：A

62、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵

上的痛苦。这是()防御机制。

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】：B

63、注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】：B

64、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现

得最为明显。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

65、大学毕业生择业时多种选择的冲突是（）

A.双趋冲突

B.趋避冲突

C.双避冲突

D.多重趋避冲突

【答案】：D

66、伟华看见天上的浮云，脑中出现“骏马”“恐龙”等动物形象，

这种现象属于

A.有意想象

B.无意想象

C.再造想象

1）.创造想象

【答案】：B

67、学校教育中的教学过程对学生来说是一个特殊的认识过程，具有

不同于人类总体认识的特点。它主要表现为

A.以学习个体经验先主

B.以学习间接经验为主

C.以学习直接经验为主

D.以学习群体经验区主

【答案】：B

68、显性课程和隐性课程是根据()的不同而划分的。

A.课程内容的固有属性

B.学生的学习要素

C.课程的呈现方式

D.课程的任务

【答案】：C

69、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？()

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

【答案】：B

70、美国心理学家()的研究证明，人的道德认知的发展经历了从前习

俗水平到习俗水平，再到后习俗水平的发展过程。

A.柯尔伯格

B.苛勒

C.艾宾浩斯

D.冯特

【答案】：A

71、班主任工作千头万绪，但()是班主任工作的中心环节。

A.对学生进行思想品德教育

B.抓好学生的学习，提高教学质量

C.组织和培养班集体

D.开展多种多样的班级活动

【答案】：C

72、按照埃里克森人格发展理论，12-18岁个体心理发展的主要任务是

()

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

【答案】：C

73、小马上课时害怕回答问题，他发现自己坐在教室后排时可减少老

师提问的次数，于是，他总坐在教室后排，下列哪种强化方式导致了

小马愿意坐在后排？1)

A.正强化

B.负强化

C.延迟强化

I).替代强化

【答案】：B

74、学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相

关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而

努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

【答案】：C

75、下列关于气质的描述正确的是()

A.气质是一种稳定的心理特征

B.人的气质是通过后天因素造成的

C.气质有好坏之分

I).气质能决定一个人未来成就的大小

【答案】：A

76、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的

()。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】：B

77、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是()

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

I).学校教育

【答案】：D

78、下列有关情绪调节的表述，不正确的是()

A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁

B.抑制快乐表情行%可以增加快乐感受

C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用

D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

【答案】：B

79、社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、

社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是

()

A.社会流动性功能

B.文化传递功能

C.社会改造功能

D.人口控制功能

【答案】：A

80、下列表述中有错误的是()。

A.智商决定学习成绩

B.性格影响个体的行为方式

C.认知方式是习得的

D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】：A

81、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知

识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是

()O

A.讲授法

B.谈话法

C.读书指导法

D.演示法和实验法

【答案】：B

82、根据一节课所完成任务的类型数，可分为()

A.新授课与巩固课

B.单一课和综合课

C.技能课与检查课

D.活动课与理论课

【答案】：B

83、新课程认为，教师是教材的（）

A.开发者

B.执行者

C.引导者

D.照搬者

【答案】：A

84、在论述教育与经济发展时，（）提出了“庶一富一教”的思想。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.老子

【答案】：A

85、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟

的德育方法是（）

A.自我教育法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

【答案】：B

86、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这

种性格特征属于（？）

A.A态度特征

B.B理解特征

C.C情绪特征

D.意志特征

【答案】：A

87、“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时

间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表

明教学活动具有（）

A.引导性

B.简捷性

C.直接性

D.实践性

【答案】：B

88、“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。

这句话体现了教育的（）。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

1）.人口功能

【答案】：A

89、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自

律，使其获得教益的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.个人修养法

C.环境陶冶法

D.品德评价法

【答案】：B

90、学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校

取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是（）。

A.负强化

B.正强化

C.替代强化

D.自我强化

【答案】：A

91、教育目的所要回答的根本问题是（）o

A.教育的方向

B.教育为谁服务

C.教育要培养什么样的人

D.教育怎样培养人

【答案】：C

92、反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是（）

A.《政治学》

B.《民主主义与教育》

C.《理想国》

I）.《大教学论》

【答案】：A

93、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。

这种现象称为（）

A.高原现象

B.遗忘现象

C.舌尖现象

D.回忆现象

【答案】：C

94、近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了

下列哪一因素对教育的影响？（）

A.政治制度

B.经济制度

C.人口变化

D.文化传统

【答案】：C

95、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的

德育原则是（）：

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】：B

96、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】：C

97、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰

当的是（）

A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易

产生影响

B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效

C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的

问题

I）.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

【答案】：C

98、专家型教师通常是用（）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。

A.开门见山式

B.迂回曲折式

C.导入式

D.实验式

【答案】：C

99、四书五经是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于《四

书》范围的是（）

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

I）.《春秋》

【答案】：D

100、学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类，这是运

用了（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.模式再认策略

D.组织策略

【答案】：D

101、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生

的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种

兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

102、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的()

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

【答案】：D

103、讲授法的缺点在于()o

A.不利于教学活动有目的有计划地进行

B.不利于发挥教师的主导作用

C.容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习

D.不利于在短时间内获得大量的知识

【答案】：C

104、罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？()

A.教师的知识

B.教师的能力

C.教师的人格

D.教师的期望

【答案】：D

105、即使不给予强化或奖励，学习也能够发生。这种学习被称为

()o

A.替代强化

B.潜伏学习

C.试误学习

D.意义学习

【答案】：B

106、我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不

同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育

制度的哪一特征？()

A.继承性

B.等级性

C.历史性

I).民族性

【答案】：B

107、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？

()

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

D.阶级性

【答案】：C

108、从规则到例子的学习实质上是一种()。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

1).发现学习

【答案】：B

109、赵敏课堂上不敢主动发言，有疑难问题也没有勇气向老师请教。

为了改变她的这一弱点，老师给她更多的鼓励和机会，当她主动提问

时，就及时给予表扬。这种促进行为改变的方法属于

A.行为强化法

B.精神分析法

C.榜样示范法

D.系统脱敏法

【答案】：A

110,2013年单项选择：在一项暑期夏令营活动中，天气炎热，同学们

都感到口干舌燥，此时，小丽会因自己还剩半杯水而高兴，而小悦则因

只有半杯水而担忧。这说明情绪具有()

A.主观性

B.感染性

C.客观性

1).两极性

【答案】：D

111、提出“教学做合一”的教育家是()

A.黄炎培

B.蔡元培

C.杜威

D.陶行知

【答案】：D

112、天气凉了，刘老师在商场看中了一件大衣，刘老师既想买女神紫

的颜色能衬托出自己温文尔雅的气质，又想买经典黑穿出自己的大气,

犹豫了半天也没选好，这是出现了()

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.多重趋避冲突

D.趋避冲突

【答案】：A

113、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()o

A.科学知识

B.信息技术

C.文化发展

D.政治体制

【答案】：B

114、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外

部表现，她的气质类型属于()。

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

【答案】：A

115、2013年单项选择：通常把一个国家各级各类学校的总体称为()

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.学校管理体制

D.学校教育结构

【答案】：B

116、下列学制中，主要在欧洲产生并发展的是（）。

A.分支学制

B.多轨学制

C.单轨学制

D.双轨学制

【答案】：D

117、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是

（）

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

【答案】：D

118、教学过程中，学生以（）为主。

A.获得直接经验

B.进行社会实践

C.获得间接经验

D.进行科学实验

【答案】：C

119、教育具有自身的特点和规律，对政治经济制度和生产力有能动作

用。这说明教育具有0

A.历史性

B.阶级性

C.社会生产性

I).相对独立性

【答案】：D

120、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其

赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是()。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

【答案】：B

121、郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把

“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题，根

据工作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措

施，并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于()。

A.教育行动研究

B.问卷法

C.历史法

1).实验法

【答案】：A

122、文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()o

A.行为主义

B.科学主义

C.经验主义

D.人文主义

【答案】：D

123、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统

地社会化。”这句话体现了()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

124、人们有时会发现夜空中的月亮似乎在动，这是()现象。

A.动景运动

B.诱导运动

C.自主运动

D.运动后效

【答案】：B

125、通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。

A.自我教育法

B.形象感染法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

【答案】：D

126、在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是

()O

A.个人本位论与社会本位论

B.国家本位论与社会本位论

C.全面发展论与个性发展论

D.国家本位论与个人本位论

【答案】：A

127、小李为了考到年级第一名，学习非常刻苦。她的学习动机是

()O

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

【答案】：B

128、人的躯体发展是自上而下，即头部一颈部一躯干一下肢；大脑皮

层是先枕叶。而后是颗叶一顶叶一额叶;肌肉的发展是先大肌肉群，后

小肌肉群。心理机能的发展是由具体形象思维到抽象逻辑思维，由机

械记忆到意义记忆，由无意注意到有意注意，这些体现了人身心发展

的()。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

【答案】：A

129、对受教育权具有决定作用的是()。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

【答案】：C

130、课程资源的核心是（）

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学过程

【答案】：C

131、我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之

俱黑”，这强调的是（）因素对人的潜移默化的作用。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

【答案】：B

132、“雪地中难辨兔”是由（）引起的。

A.刺激物的强度

B.刺激新奇

C.刺激的对比

D.刺激物的运动变化

【答案】：C

133、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该

班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要

做好的工作是（）。

A.建立班集体的正常秩序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：A

134、（2021年下半年真题）学校实施德育的基本途径是（）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.团队活动

D.品德课与其他学科教学

【答案】：D

135、我国孔子的“六经”以及古希腊智者派所建立的“三艺”课程属

于（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.核心课程

【答案】：A

136、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科

的基本结构。依此而建立的课程理论为（）。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

【答案】：D

137、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，

时过然后学则勤苦而难成”这句话反映了人身心发展过程中存在的

（）现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

I）.最近发展期

【答案】：A

138、在大脑皮质各区域中，（）是视觉中枢。

A.顶叶

B.颗叶

C.额叶

D.枕叶

【答案】：D

139、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和

设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着学校

教育制度进入（）

A.前制度化教育阶段

B.制度化教育阶段

C.非制度化教育阶段

D.学校教育萌芽阶段

【答案】：A

140、教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

D.教学评价

【答案】：B

141、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解,

这体现了儿童身心发展具有（）特点。

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

【答案】：C

142、林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式。这表明他的哪

种记忆好？（）

A.形象记忆

B.情绪记忆

C.逻辑记忆

D.动作记忆

【答案】：C

143、小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非

要返回检查才安心。他的这种表现属于（）

A.强迫恐惧

B.强迫焦虑

C.强迫观念

D.强迫行为

【答案】：D

144、教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。

A.选拔作用

B.评价作用

C.决定作用

【）.主导作用

【答案】：B

145、西欧中世纪,教会学校教授的“七艺”属于()。

A.活动课程

B.分科课程

C.综合课程

D.校本课程

【答案】：B

146、红丽去商场逛街，觉得一条连衣裙特别漂亮。但最终没有买下它,

回到家后红丽总是能够想起那条连衣裙具体的样子来。红丽的这种记

忆属于()。

A.形象记忆

B.动作记忆

C.情绪记忆

D.逻辑记忆

【答案】：A

147、主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是()

A.校本课程

B.地方课程

C.必修课程

D.选修课程

【答案】：C

148、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发

展观''重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体

现了编写教科书要遵循()的原则。

A.思想性(教育性)和科学性相统一

B.理论与实践相统一

C.知识内在逻辑与教学法要求相统一

D.知识与能力相统一

【答案】：A

149、课程的“过程噗式”的提出者是（）

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.斯腾豪斯

D.卢梭

【答案】：C

150、下面说法体现内控特征的是0

A.“老师出的怪题把我难住了”

B.“我从来不管老师怎样评分”

C.“我准备好了，我能对付考试”

1）.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”

【答案】：C

151、心理现象从形式上可分为（）两个方面。

A.心理过程和个性心理

B.认知过程与意志过程

C.情绪情感过程与个性心理

D.个性倾向性与个性心理特征

【答案】：A

152、苏联教育家（）在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心

灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。

A.凯洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.布鲁纳

【答案】：B

153、把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制

是（）。

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【答案】：B

154、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A.德育

B.智育

C.体育

D.劳动技术教育

【答案】：A

155、衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：B

156、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作

情景中特定的实际同题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师

从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是（）。

A.参与观察法

B.行动研究法

C.调查研究法

D.非参与观察法

【答案】：B

157、提高教学质量的关键是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.课外活动

【答案】：B

158、已有旧信息对新信息的学习的抑制作用叫做（）

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.消退抑制

D.超限抑制

【答案】：A

159、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”

和“书写工具”。这个概念属于（）

A.析取概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.具体概念

【答案】：C

160、说服教育法的方式有语言文字说服和（）

A.事实说服

B.理论说服

C.直接说服

D.间接说服

【答案】：A

16k强迫行为是指当事人反复去做自己不希望执行的动作，如果不这

样想，不这样做，他就会（）

A.什么事也做不下去

B.痛苦不安

C.感到惴惴不安

D.感到极端焦虑

【答案】：D

162、“江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有（）

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

【答案】：A

163、陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了（）。

A.学生以学习间接经验为主

B.学生以学习直接经验为主

C.学生学习间接经验要以直接经验为基础

D.直接经验与间接经验相辅相成

【答案】：C

164、提出“不愤不启，不俳不发”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

165、（）是指实际工作者（如教师）基于解决实际问题的需要，与专家、

学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题进行系统

的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法

B.实验研究法

C.行动研究法

D.质的研究法

【答案】：C

166、”教学与发展”的思想是由（）提出的。

A.赫尔巴特

B.赞科夫

C.巴班斯基

D.布鲁纳

【答案】：B

167、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的

认知风格属于（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.冲动型

【答案】：D

168、小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解，这种学习迁移

属于()。

A.顺向正迁移

B.顺向负迁移

C.逆向正迁移

D.逆向负迁移

【答案】：A

169、学生阅读不熟悉的材料时放慢速度，遇到不理解的内容就反复阅

读的学习策略是()

A.认知策略

B.组织策略

C.资源管理策略

D.元认知策略

【答案】：D

170、“以退为进''形象说明了以下哪种问题解决的策略()

A.算法

B.手段一目的分析法

C.爬山法

D.逆向搜索法

【答案】：C

17k中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的

材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理

论，晓波的认知发展水平已达到()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

172、“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的、而不是获得

的表现形式，教育既无需周密的考虑使它产生，也无需科学予以指导,

它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于()。

A.心理起源说

B.生物起源说

C.神话起源说

D.劳动起源说

【答案】：B

173、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话

体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

【答案】：D

174、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形

成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正

确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。

A.循序渐进原则

B.直观性原则

C.因材施教原则

D.启发性原则

【答案】：B

175、从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。

A.间接性

B.直接性

C.公开性

D.开放性

【答案】：A

176、（2021年下半年真题）学生对遗传与变异之间关系的学习属于（）

A.组合学习

B.上位

C.下位

D.归属

【答案】：A

177、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活

的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这

种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是（）。

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】：D

178、孙斌经常想“人为什么有两条腿”，一天想好几次，明知没有必

要却又无法控制，以致影响学习和生活。他的心理问题属于（）o

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

【答案】：A

179、经脸丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认

真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老

师的哪种心理品质？（）

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

D.个性品质

【答案】：B

180、无意注意与有意注意是（）。

A.没有关系的

B.不能转化的

C.可以转化的

D.没有区别的

【答案】：B

181、（2021年上半年真题）学生在教师指导下通过实地测算、地形测

绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

182、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考

虑一种假设或一种震性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓

敏的认识方式属于（）

A.A冲动型

B.B直觉型

C.C继时型

D.同时性

【答案】：C

183、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的

大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信

念属于（?）O

A.A主观要求

B.B相对化

C.C糟糕至极

D.片面化

【答案】：C

184、现代教学的辅助形式有（）

A.个别教学

B.复式教学

C.特朗普制

D.设计教学法

【答案】：A

185、美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是

A.学科课程论

B.活动课程论

C.要素主义课程论

D.永恒主义课程论

【答案】：B

186、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了

（）

A.组织策略

B.精加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

【答案】：B

187、（）在中学阶段居于主导地位。

A.无意注意

B.有意注意

C.不随意注意

D.随意后注意

【答案】：B

188、如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应

该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗？“。这个

孩子所处的道德发展阶段是（）

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.准习俗水平

D.习俗水平

【答案】：A

189、下列关于操作整合的特点的描述，不正确的是（）

A.动作可以表现出一定的灵活性、稳定性和精确性，但当外界条件发

生变化时，动作的这些特点都有所降低

B.各个动作成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作

成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少

C.听觉控制不起作用，逐渐让位于视觉控制

D.疲劳感、紧张感降低，心理能量不必要的消耗减少，但没有完全消

除

【答案】：C

190、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲

突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是（）。

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

【答案】：C

191、在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.洛克

D.杜威

【答案】：D

192、初二（1）班小王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班

主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征,

认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安

排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完

成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。

A.疏导原则

B.教育影响一致性与连贯性原则

C.长善救失原则

D.严格要求与尊重学生相结合原则

【答案】：C

193、丹瑟洛的MURDER学习策略中M代表()

A.情绪的调整和维持

B.理解

C.消化和细述

D.复习和检查

【答案】：A

194、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种方法

对其他学生的品德教育来说属于()。

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.情感陶冶法

【答案】：A

195、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】：B

196、学习策略是学习者制定的学习计划，由()构成。

A.意识和能力

B.规则和技能

C.经验和方法

D.认知策略

【答案】：B

197、高中生曲乌喜欢写诗，前几天他的诗首次在报纸上发表，并得到了

平生第一次稿费，因此近期他做什么事都很愉快。曲乌表现出的情绪状

态属于()

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：A

198、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会

儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于。。

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.无意想象

【答案】：D

199、信息在短时记Z中一般只保持()秒钟。

A.1〜4

B.20〜40

C.60〜120

D.70〜80

【答案】：B

200、强者遇到困难会激发斗志，弱者则会萎靡不振，这体现了人格的

()特征。

A.稳定性

B.统合性

C.独特性

D.功能性

【答案】：D

201、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表

现得最为明显。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

202、教师职业倦怠是用来描述教师不能顺利应对()时的一种极端反

应。

A.个人压力

B.生活压力

C.工作压力

D.社会压力

【答案】：C

203、2013年单项选择：教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,

这体现了教育的什么功能0

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

【答案】：A

204、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是（）o

A.布鲁纳

B.马斯洛

C.裴斯泰洛齐

D.迪尔凯姆

【答案】：A

205、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成

功掌握教学内容，而是在于他（）才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

【答案】：C

206、影响自我效能感的最主要的因素是（）

A.个人自身行为的成败经验

B.替代经验

C.言语暗示

D.情绪唤醒

【答案】：A

207、ABC理论中B指的是（）

A.诱发性事件

B.个体的情绪

C.对事件的看法

D.个体的行为反应

【答案】：C

208、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，

再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

209、班级授课制的实施在我国始于（）。

A.唐代

B.清末

C.民国初期

I）.新中国成立

【答案】：B

210、“儿童中心主义“违背了（）

A.间接经验与直接经验相统一的规律

B.传授知识与思想品德教育相统一的规律

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】：D

211、王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首

先引导学生写出相关反应方程式；二、讨论6.72L气体为何物；三、让

学生试着分析溶液pH=0说明什么；四、进一步引导学生用守恒法求解。

最后，学生迅速简捷地给出答案。王老师运用了（）教学原则。

A.量力性

B.直观性

C.启发性

D.因材施教

【答案】：C

212、（2021年上半年真题）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理

论是

A.学科课程论

B.活动课程论

C.要素主义课程论

D.永恒主义课程论

【答案】：B

213、下列德育方法选择合理的是（）

A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行

B.采取罚款的方式解决班级卫生问题

C.中学生德育可更多采用说理教育法

D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同

学赶出教室

【答案】：C

214、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括

（）。

A.获得与消退

B.刺激泛化

C.分化

D.同化

【答案】：D

215、李哲爰好广泛，恰逢本周六晚上既有足球赛，又有演唱会，他都想

去看。由于二者时间冲突，他很矛盾。他面临的冲奕是()

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突

【答案】：A

216、《爱弥儿》的著者是()

A.康德

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.洛克

【答案】：C

217、()是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行

的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。

A.教育政策

B.教育方针

C.教育目的

D.教育目标

【答案】：B

218、通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德

育方法是()

A.品德评价法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

【答案】：B

219、衡量道德品质的重要标志是（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：D

220、下列选项中，不属于缺失性需要的是（）

A.安全需要

B.归属与爱的需要

C.尊重需要

D.审美的需要

【答案】：D

221、提出发现法是掌握学科结构的最好方法的教育家是（）。

A.赞科夫

B.维果斯基

C.皮亚杰

D.布鲁纳

【答案】：D

222、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的

教育目的论是（）。

A.个人本位论

B.宗教本位论

C.社会本位论

D.兴趣本位论

【答案】：C

223、“只要有人类社会，就有教育”，说明教育具有（）。

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

【答案】：C

224、《学记》中说：“学不蹬等”。下列哪一条教学原则与其在思想

上是一致的？（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：B

225、儿童的认知发展到具体运算阶段的标志是（）

A.思维的不可逆性

B.具体逻辑推理

C.以自我为中心

D.守恒概念的形成

【答案】：D

226、个体心理发展中，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾

的阶段是（）

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年期

【答案】：B

227、课程资源的核心是()

A.教师

B.学生

C.教材

D.教学过程

【答案】：C

228、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常

被肯定。这种现象被称为()。

A.宽大效应

B.中心品质

C.晕轮效应

D.刻板效应

【答案】：C

229、制度化教育建立的典型特征是()

A.学校的产生

B.教育实体的出现

C.学制的建立

D.定型的教育组织形式出现

【答案】：C

230、儿童心理发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而

猛长、时而缓慢。这表明了儿童心理发展过程具有()

A.不平衡性

B.阶段性

C.灵活性

D.差异性

【答案】：A

231、由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的心理影响机制

是（）。

A.功能因素

B.定势

C.原型启发

D.负迁移

【答案】：C

232、一系列有目的指向性的认知操作过程被称为（）

A.问题解决

B.概念形成

C.抽象思维

D.创造性思维

【答案】：A

233、不属于平时考查的方式有（）

A.口头提问

B.单元测验

C.考试

D.检查书面作业

【答案】：C

234、晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的

基础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓

霞的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：D

235、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺

序是（）。

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

【答案】：D

236、生产力发展水平决定着（）。

A.教育的领导权

B.受教育的权利

C.教育目的的性质

D.教育结构的变化

【答案】：D

237、人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）

A.教育要坚持社会本位的价值取向

B.教育要充分考虑社会发展的需要

C.教育目的的确定不应从个人出发

D.教育要为社会生活做准备

【答案】：B

238、孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上

好信，则民莫敢不用情。”这段话表明孔子施教内容（）。

A.责任性

B.脱离社会生产

C.具有全面性

D.结合社会生产

【答案】：B

239、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指（）。

A.发展性功能

B.个体性功能

C.教育性功能

D.社会性功能

【答案】：D

240、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）

的差异。

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理倾向性

D.个性心理特征

【答案】：D

241、（2021年下半年真题）古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙

视生产劳动，这主要反映了哪一因素对教育的制约

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D.民族文化传统

【答案】：A

242、（2021年下半年真题）于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一

张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，

于老师采用的教学方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.参观法

【答案】：B

243、校园文化的核心是（）。

A.物质文化

B.学生文化

C.教师文化

D.精神文化

【答案】：D

244、教学的根本目的是（）

A.培养全面发展的人

B.提高学校教育质量

C.促进生产力发展

D.提高升学率

【答案】：A

245、（2020年真题）要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编

制好三个文本，这三个文本是（）。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】：B

246、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行

检查。这里所运用的复习规律是（）O

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

【答案】：D

247、关于团体心理蒲导的论述，错误的是（）o

A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、

团体心理辅导活动等

B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应

受过相应的训练

D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式

【答案】：C

248、教学的首要任务是（）o

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展

D.培养品德和审美情操

【答案】：A

249、（2021年上半年真题）学校体育的根本任务是

A.增强学生体质

B.传授体育运动的基础知识、培养基本技能

C.使学生养成锻炼身体的习惯

D.为国家输送优秀体育人才

【答案】：A

250、（）又称为“灵活的课程表”。

A.贝尔―兰卡斯特制

B.道尔顿制

C.分组教学

D.特朗普制

【答案】：D

251、（）决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

【答案】：C

252、在知觉过程中，人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种

解释，使其具有一定意义，即知道它“是什么“，并能用语词把它表

示出来。这叫作（）

A.知觉的选择性

B.知觉的理解性

C.知觉的整体性

D.知觉的恒常性

【答案】：B

253、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，

不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于()o

A.参与式

B.监督式

C.放羊式

D.控制式

【答案】：A

254、腼腆、暴躁、果断、优柔寡断这些描写的是人的哪种心理特征

()。

A.性格

B.气质

C.人格

D.道德

【答案】：A

255、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感

受到钱塘江大湖的雄伟壮观。他在教学中贯彻了()

A.直观原则

B.科学性和思想性相结合

C.循序渐进

D.巩固性

【答案】：A

256、(2020年真题)子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人

不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光

照样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗？子路接受了孔子的教诲，成

了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则？（）

A.教育影响的一致性、连贯性原则

B.理论联系实际原则

C.长善教失原则

D.疏导原则

【答案】：D

257、林琳在听课时，经常将学习内容要点以画线的方式在书上作标记,

这种学习策略属于（）

A.复述策略

B.调节策略

C.监控策略

D.计划策略

【答案】：A

258、我国实行的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：B

259、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物

的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？（）

A.实验法

B.参观法

C.演示法

D.实习作业法

【答案】：D

260、教师成熟的标志是自觉地关注（）

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】：C

261、2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这

种现象属于（）

A.注意分配

B.注意广度

C.注意分散

D.注意转移

【答案】：C

262、下列不属于集体教学的教学组织形式的是（）。

A.道尔顿制

B.班级授课制

C.分组教学

D.特朗普制

【答案】：A

263、学生考试时能够迅速正确的提取先前存储在头脑中的知识，这一

过程体现了记忆的（）

A.敏捷性

B.持久性

C.准确性

D.准备性

【答案】：D

264、英语老师先教学生蔬菜、水果、肉的英文单词，再教羊肉、牛肉、

胡萝卜、辣椒、西红柿、芒果、木瓜、香蕉等英文单词，并要求学生把

后者纳入到前者的类别中。这种知识学习属于()O

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.并列学习

【答案】：A

265、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的()阶段。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

I).验证假设

【答案】：B

266、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是

()。

A.条件反射的消退

B.条件反射的泛化

C.条件反射的分化

D.条件反射的习得

【答案】：B

267、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、

主体的实践，但不足在于()。

A.不利于教师有目的有计划地进行

B.不利于在短时间获得大量系统的知识

C.不利于教师面向全体学生

D.不利于学生主动自觉地学习

【答案】：D

268、老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相

同，这种分数的稳定和不变是测验的()0

A.难度

B.信度

C.效度

D.区分度

【答案】：B

269、下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。

A.凯洛夫的《教育学》

B.赞可夫的《教学与发展》

C.巴班斯基的《教学过程最优化》

D.杨贤江的《新教育大纲》

【答案】：A

270、像任何事物的发展一样，学生品德的发展也是由其内部矛盾推动

的。学生品德发展的内部矛盾是()

A.社会道德要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

B.学习德育要求与学生现有品德发展水平之间的矛盾

C.学生品德发展的社会要求与学校德育要求之间的矛盾

D.学生品德发展的新需要与其现有发展水平之间的矛盾

【答案】：D

271、校园文化的核心是（）o

A.物质文化

B.学生文化

C.教师文化

D.精神文化

【答案】：D

272、我国于（）年颁布了《中华人民共和国义务教育法》，开

始推行九年制义务教育。

A.1984

B.1986

C.1988

D.1990

【答案】：B

273、张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为

近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差，学习不够努力。这种

归因属于（）。

A.不稳定、不可控制的外归因

民稳定、可控制的内归因

C.稳定、可控制的外归因

D.不稳定、可控制的内归因

【答案】：D

274、谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课

就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要

依据。谭老师的这种教学评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

【答案】：A

275、通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好

浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

A.近因效应

B.社会