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文档简介

《小树快快长》教学设计课题《小树快快长》课型新授课课时1课标分析学习内容分析本节课了解了激发热爱树木，保护树木的情感。学情分析已知：学生已知树木，特点。未知：无法表现森林镜像。学习目标1．观察、欣赏美的事物，美的树林。2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。3．激发热爱树木，保护树木的情感。重难点及突破措施教学重点：用彩纸剪制树木的方法。教学难点：能剪出不同形态的树木。突破措施:通过作品欣赏、欣赏图片、了解森林。教学准备课件、课本、图画本、教学过程环节教学内容学生活动评价任务一、创设情境1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。欣赏视频学生学习表现方式。（颜色、形态）二、欣赏了解1、 图片欣赏，认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考：（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。学生动手绘画大多数学生能够简单的描绘公交车外形三、方法指导 1、 教师讲解演示制作步骤（1） 画树形（2） 剪树形（3） 添加、拼贴完成。2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？范图（1）剪贴的方法；范图（2）撕贴的方法。3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。学生动手制作。学生基本能制作成型四、自主创作 1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。2、播放轻音乐，教师巡视指导。学生制作教师指导基本能制作成型。五、交流赏析1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，学生能够独立完成作品。完善完成作品。六、欣赏感知 1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。2、学生谈感受。3、总结。学生自评

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