2024年教师资格之中学教育知识与能力题库28

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？

A.生产力发展

B.政治经济制度

C.文化

D.人口

【答案】：A

2、在我国的学校课程结构中，最古老、使用范围最广泛的课程类型是

（）。

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.隐性课程

【答案】：A

3、逆反心理出现在（）阶段。

A.中学

B.小学

C.幼儿

D.大学

【答案】：A

4、雨晴通过写诗作画让自己走出困扰，摆脱失去亲人的痛苦，这种情

绪调节方法是0

A.脱敏法

B.强化法

C.幽默法

D.升华法

【答案】：B

5、（2020年真题）子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不

去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说：若是将新来的竹子刮光照

样长得直；欲来当管，岂不射得更深吗？子路接受了孔子的教诲，成了

孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则？（）

A.教育影响的一致性、连贯性原则

B.理论联系实际原则

C.长善教失原则

D.疏导原则

【答案】：D

6、美国心理学家孟禄认为，模仿心理是教育的基础。但“模仿心理说”

抹杀了教育的（）o

A.遗传性

B.自然性

C.目的性

D.获得性

【答案】：C

7、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（）

A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构

B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”

C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”

D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式

【答案】：D

8、（）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A.调查法

B.问卷法

C.观察法

D.实验法

【答案】：C

9、“只要有人类社会，就有教育“，说明教育具有（）。

A.历史性

B.继承性

C.永恒性

D.相对独立性

【答案】：C

10、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，所针对的情绪状态是（）。

A.心境

B.激情

C.应急

D.应激

【答案】：A

11、人本主义心理学的代表是（）。

A.华生

B.马斯洛

C.霍尔

D.杜威

【答案】：B

12、(2022上半年真题)目前，我国中学实行的课程管理体制是

()O

A.国家统一管理

B.地方与学校共同管理

C.学校自主管理

I).国家、地方与学校三级共同管理

【答案】：D

13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是

()O

A.锻炼

B.榜样

C.说服

D.陶冶

【答案】：C

14、“古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务”。

这句话体现了教育的()。

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

【答案】：A

15、“雪地中难辨兔”是由()引起的。

A.刺激物的强度

B.刺激新奇

C.剌激的对比

D.刺激物的运动变化

【答案】：C

16、中学生小王最近迷上了一款网络游戏，他每天都把大量的时候花

在游戏上，有时候甚至一天都不吃饭不睡觉。小王的症状属于0。

A.强迫症

B.网络成瘾

C.抑郁症

D.焦虑症

【答案】：B

17、()是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段的工作

时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

A.教育目的

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

【答案】：C

18、在指导学生参加面试考试时，除了对面试内容重点讲解外，教师

还非常重视训练学生进入面试考场中的仪表、仪态、眼神以及与考官

打招呼等细节，以给考官留下好印象。这是利用了()。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.首因效应

D.近因效应

【答案】：C

19、一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行

中央与地方合作教育制度的国家是（）o

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

【答案】：D

20、在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了（）教学

原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进

【答案】：B

21、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是Oo

A.从客观责任向主观责任发展

B.从主观责任向客观责任发展

C.从他律向自律发展

D.从自律向他律发展

【答案】：A

22、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻。的德

育原则。

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】：D

23、认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是（）。

A.行为主义

B.认知主义

C.折衷主义

D.人本主义

【答案】：A

24、衡量各科教学质量的重要标准是（）o

A.教学计划

氏教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：B

25、使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是（）。

A.巩固性原则

B.量力性原则

C.直观性原则

D.系统性原则

【答案】：B

26、追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

【答案】：B

27、教育心理学家（）提出了教师成长公式：经验+反思二成长。

A.波斯纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.罗森塔尔

【答案】：A

28、按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象,

从而验证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法

是0。

A.调查法

B.问卷法

C.历史法

D.实验法

【答案】：D

29、个体对自身行为能力的主观判断称为（）

A.成就动机

B.归因

C.认知失调

D.自我效能感

【答案】：D

30、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺

序是（）。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行

C.以意为开端，意、知、情、行

D.视具体情况，可有多种开端

【答案】：D

31、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是

学校教育在人的身心发展中起O

A.决定作用

B.动力作用

C.主导作用

D.基础作用

【答案】：C

32、欧洲中世纪教育、法西斯教育、军国主义教育等，不仅扼杀了人

的个性发展，而且也阻碍了社会的发展。这体现了教育的（）。

A.个体发展功能

B.社会发展功能

C.正向功能

D.负向功能

【答案】：I）

33、迁移的实质是（）。

A.新旧经验的整合过程

B.新旧知识的同化

C.新旧知识的顺应

D.新旧经验重组

【答案】：A

34、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意

愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理辅

导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是()

A.放松训练法

B.系统脱敏法

C.理性情绪法

D.代币强化法

【答案】：C

35、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属

性？()

A.社会性

B.继承性

C.特殊性

D.阶级性

【答案】：C

36、以美国学制为蓝本的现代学制是()

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：D

37、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知

识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是

()O

A.讲授法

B.谈话法

C.读书指导法

D.演示法和实验法

【答案】：B

38、心理内化是促进学生个性发展的关键环节。常见的心理内化形式

有（）

A.道德内化、知识内化和情感内化

B.知识内化、道德内化和规范内化

C.道德内化、知识内化和智力内化

I）.知识内化、情感内化和智力内化

【答案】：C

39、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德

育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之

中。”这体现的德育过程是（）

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的

过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

D.组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】：I）

4（）、我国学者把学习分为：知识的学习、技能的学习和（）

A.言语信息的学习

B.认知策略的学习

C.接受学习

D.行为规范的学习

【答案】：1）

41、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再

把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是

（）O

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

42、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是（）o

A.讲授法

B.谈话法

C.实验法

D.演示法

【答案】：A

43、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量,

教师这样的行为称为（）。

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

【答案】：B

44、以下不属于同类班级规章制度的是（）o

A.学生守则

B.考勤制度

C.日常行为规范

D.体育锻炼标准

【答案】：B

45、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是()

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

D.学校教育

【答案】：D

46、分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的()阶段。

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.验证假设

【答案】：B

47、“博学于文，约之以礼”出自于()。

A.《学记》

B.《论语》

C.《中庸》

D.《大学》

【答案】：B

48、现代教育发展的根本动因是()。

A.科技进步

B.生产发展水平

C.政治需要

D.产业革命

【答案】：A

49、晓东期中考试成绩不理想，其父母承诺如果期末考试成绩优异,

就奖励一部华为手机。于是他学习更加努力。晓东的这种学习动机属

于

A.近景、外部动机

B.近景、内部动机

C.远景、外部动机

D.远景、内部动机

【答案】：A

50、在情绪ABC理论中，B指的是（）

A.诱发性事件

B.个体的情绪

C.对事件的看法

D.个体的行为反应

【答案】：C

51、托尔曼学习理论的核心概念是0

A.期望

B.强化

C.动作

D.完形

【答案】：A

52、“一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。

A.内发论

B.外银论

C.辐合论

I）.多因素相互作用论

【答案】：A

53、《学记》中说：“学不蹒等”。下列哪一条教学原则与其在思想

上是一致的？（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

【答案】：B

54、新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.马卡连柯的《论共产主义教育》

【答案】：C

55、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一

钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

【答案】：B

56、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，

不仅化解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法

称为（）。

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.宣泄

【答案】：C

57、校风是学校中（）的统一体。

A.物质文化、环境文化、精神文化

B.物质文化、制度文化、精神文化

C.物质文化、制度文化、环境文化

D.环境文化、制度文化、精神文化

【答案】：B

58、目标评价模式是由（）提出的。

A.泰勒

B.斯塔弗尔比姆

C.斯克里文

D.斯腾豪斯

【答案】：A

59、2013年单项选择：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼,

欲罢不能“体现的德育原则是（）

A.思想性原则

B.疏导性原则

C.连贯性原则

D.一致性原则

【答案】：B

60、下列关于复式教学叙述正确的是（）。

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学

C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

61、我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不

同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育

制度的哪一特征？（）

A.继承性

B.等级性

C.历史性

D.民族性

【答案】：B

62、通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切

相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭

教师的平常观察记录或与学生的面谈，这种评价是（）。

A.形成性评价

B.总结性评价

C.正式评价

D.非正式评价

【答案】：A

63、当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感；当作出负

向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）。

A.自我意识

B.自我认识

C.自我体验

D.自我控制

【答案】：A

64、一堂活动课上，老师让同学用小石头和沙子进行两种演示：先放

沙子再放石头和先放石头再放沙子.通过所得出的完全不同的效果对比

来引出时间管理的方法：石头比喻重要的事情，沙子比喻小事情，以

此让同学们自己得出结论。这种教学方法所体现的学习理论是0。

A.社会学习理论

B.认知发现说

C.有意义接受说

D.信息加工学习理论

【答案】：B

65、教师成熟的标志是自觉地关注（）

A.教师

B.生存

C.学生

D.教材

【答案】：C

66、张三高考落榜后大哭一场后，心情变得好多了。这属于情绪调节

中的（）

A.转换认知

B.自我暗示

C.期望调节

D.适当宣泄

【答案】：D

67、某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设和校规校纪。这种

现象说明该校重视（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.学科课程

D.经验课程

【答案】：B

68、课程目标中的基础性目标是（）

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感和态度目标

I）.思想和价值目标

【答案】：A

69、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（）。

A.性相近，习相远也

B.不愤不启，不琲不发

C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

【答案】：A

70、陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在

课程类型上表现为（）。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：C

71、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了()o

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思想

【答案】：B

72、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验

的不足而提出的评价模式是()。

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CSE评价模式

D.CIPP评价模式

【答案】：A

73、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为

()

A.白板说

B.在做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

【答案】：C

74、在人格特征中，具有核心意义的心理特征是()

A.能力

B.气质

C.性格

D.动机

【答案】：C

75、与课堂教学相比，课外活动更有利于（）o

A.发展学生个性

B.促进温故知新

C.加强“教学相长”

D.坚持“循序渐进”

【答案】：A

76、“左手画圆，右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的（）。

A.广度

B.分散

C.分配

D.转移

【答案】：C

77、根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获

满分而欣慰”属于（）

A.信号学习

B.刺激一反应学习

C.连锁学习

D.言语联结学习

【答案】：A

78、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）o

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

79、夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想，探

讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

A.泛爱

B.泛智

C.泛美

D.泛德

【答案】：B

80、南朝学者颜之推说，“人在少年，精神未定，所与款押，熏清陶

染，言笑举动，无心于学，潜易暗化，自然拟之。”最适宜这句话的

教学方法是0。

A.实验法

B.参观法

C.情景教学法

D.实习作业法

【答案】：C

81、心理学研究表明，中学阶段品德发展的关键期是()

A.初中一年级

B.初中二年级

C.初中三年级

D.高中一年级

【答案】：B

82、()指出人格特质分为表面特质和根源特质。

A.奥苏伯尔

B.卡特尔

C.霍兰德

D.斯普兰格

【答案】：B

83、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实施（）

A.六三学段设置

B.五四学段设置

C.九年整体设置

D.多种形式设置并存

【答案】：C

84、标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的

专著是（）

A.斯宾塞《教育论》

B.杜威《儿童与课程》

C.博比特《课程》

D.泰勒《课程与教学的基本原理》

【答案】：C

85、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）0

A.科学知识

B.信息技术

C.文化发展

D.政治体制

【答案】：B

86、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱，焦躁不安，对老师

有抵触情绪，成绩也明显下降，小燕存在的心理,可题是（）。

A.焦虑症

B.神经衰弱症

C.强迫症

D.抑郁症

【答案】：A

87、晓霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基

础上对学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论，晓霞

的道德发展处于（）。

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：D

88、“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时

间是无法相比的，例如学生在一个小时内就能学会二项式定理。”这表

明教学活动具有（）

A.引导性

B.简捷性

C.直接性

D.实践性

【答案】：B

89、“六艺”的具体内容包括（）

A.礼、乐、兵、御、户、数

B.《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

C.文法、修辞、辩证法、天文、地理、音乐、美术

D.礼、乐、射、御、书、数

【答案】：D

90、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异

（）o

A.由学生自己决定如何学习

B.将学生按优中差分班教学

C.满足不同学生的需要

I）.培养单科独进的尖子

【答案】：C

91、其教学法被称作“产婆术”的教育家是（）

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.昆体良

D.夸美纽斯

【答案】：B

92、“钢笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“以金属做笔身”

和“书写工具”o这个概念属于（）

A.析取概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.具体概念

【答案】：C

93、课程的“过程模式”的提出者是。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.斯腾豪斯

D.卢梭

【答案】：C

94、“六艺”教育的中心是（）

A.文字教育

B.计数教育

C.礼乐教育

1）.射技教育

【答案】：C

95、下列关于复式教学的叙述，正确的是（）。

A.复式教学可以在同一年级内进行

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】：C

96、前运算阶段儿童思维的特点是（）。

A.以自我为中心

B.概念守恒

C.抽象思维

D.运算思维

【答案】：A

97、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形

象。学生的这种心理活动属于（）

A.对比

B.联觉

C.补偿

I）.错觉

【答案】：B

98、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦

学习。根据奥苏伯尔的理论，小磊的学习动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

【答案】：B

99、“相观而善之谓摩”是指在教学中要（）

A.互相观察，互相模仿

B.互相观摩，取长补短

C.互相观摩，从而变得善良

D.注重教材教法分析

【答案】：B

100、在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统

一的基础教育，高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的

学制类型属于（）0

A.单轨学制

B.双轨学制

C.多轨学制

D.分支型学制

【答案】：1）

101、影响师生关系的核心因素是（）

A.教育制度

B.学生素质

C.学校管理

D.教师素质

【答案】：D

102、幼儿学习古诗时所运用的识记方式是（）

A.意义识记

B.机械识记

C.理解识记

D.逻辑识记

【答案】：B

103、”教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚

至有的教育还在摧残儿童“，这说明（）

A.教育在人的发展中起主导作用

B.教育在人的发展中具有导向性作用

C.教育比遗传素质更能影响人的发展

D.教育对人的发展的主导作用是有条件的

【答案】：I）

104、以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要

依据？（）

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有分化与互补的协调性

D.儿童的身心发展具有个别差异性

【答案】：C

105、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

【答案】：C

106、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于()o

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.组合学习

【答案】：B

107、奥苏伯尔认为，()是学生在课堂中的最佳学习方式。

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的接受学习

D.机械的发现学习

【答案】：B

108、发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9

年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

1).社会意识开态

【答案】：B

109、（）是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对

学生一个学期内的学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

A.教学评价

B.操行评定

C.道德评价

D.德育评价

【答案】：B

110、遗传素质为人的发展提供（）o

A.方向性

B.可能性

C.现实性

D.必然性

【答案】：B

11k中学阶段学生心理发展的一般特点不包括。

A.过渡性

B.闭锁性

C.社会性

1）.依赖性

【答案】：D

112、王悦接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平

淡的事也能让她很高兴°这种情绪状态属于（）。

A.激情

B.心境

C.应激

D.热情

【答案】：B

113、班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的

直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管

理效果的管理方式被称为（）

A.常规管理

B.民主管理

C.目标管理

D.平行管理

【答案】：D

114、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）

A.导向性原则

B.疏导原则

C.教育一致性与连贯性原则

D.因材施教原则

【答案】：D

115、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。

A.培养人才

B.传播思想

C.丰富知识

D.发展科技

【答案】：A

116、孙斌经常想“人为什么有两条腿”，一天想好几次，明知没有必

要却又无法控制，以致影响学习和生活。他的心理问题属于（）o

A.强迫症

B.焦虑症

C.抑郁症

D.恐怖症

【答案】：A

117、在《董存瑞舍身炸碉堡》教学中，一位老师首先利用录音，烘托

战斗气氛，一边放背景音乐，一边朗读课文。同时老师还利用录像，

再现英雄形象，使学生了解董存瑞无所畏惧的民族使命感和责任感，

培养了学生的爱国主义情操。该教师主要运用了0。

A.情感陶冶法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.道德修养法

【答案】：A

118、德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受

()制约的标志。

A.生产力和科技发展水平

B.社会政治经济制度

C.文化传统

1).教育者的身心发展规律和水平

【答案】：C

119、教育研究的最终目的是0

A.揭示教育规律

B.撰写研究报告

C.发现教育问题

D.改进教育现状，促进教育发展

【答案】：D

120、小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明

()O

A.性格特征

B.能力

C.气质

D.认知

【答案】：A

121、小东每次锁门离家后，明知已锁过门，但总是怀疑门没有锁上，非

要返回检查才安心。他的这种表现属于()

A.强迫恐惧

B.强迫焦虑

C.强迫观念

D.强迫行为

【答案】：D

122、校园文化的核心是()。

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神和观念文化

D.学生亚文化

【答案】：C

123、(2021年上半年真题)新中国建立初期，我国师范院校教育学课

程普遍采用的教材是

A.夸美纽斯的《大教学论》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.凯洛夫的《教育学》

D.马卡连柯的《论共产主义教育》

【答案】：C

124、谭老师为了在班级上采取分组方式进行教学，在新学期第一堂课

就对学生进行了一次学科测试，并将学科测试的结果作为分组的重要

依据。谭老师的这种教学评价属于0。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

【答案】：A

125、教育的最高理想是通过（）体现出来的。

A.课程目标

B.教育目的

C.教学目标

D.培养目标

【答案】：B

126、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A.基础型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.发展型课程

【答案】：B

127、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管

理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明

中学生心理发展具有（）

A.平衡性

B.独立性

C.闭锁性

D.动荡性

【答案】：B

128、学生中常见的焦虑反应是（）焦虑。

A.学习

B.行为

C.考试

D.适应

【答案】：C

129、19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学

的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学，强调教育学科科学性的

教育家是0。

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.康德

【答案】：C

130、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个

人。”这体现了德育的0原则。

A.正面教育

B.尊重学生与严格要求相结合

C.导向性

D.教育一致性与连贯性

【答案】：B

131、()是上课的必要补充，是适应学生个别差异、贯彻因

材施教的重要措施。

A.备课

B.课外辅导

C.布置作业

D.考试

【答案】：B

132、下列哪项属于一般能力的范畴0

A.记忆能力

B.绘画能力

C.运动能力

D.社交能力

【答案】：A

133、“做人，做中国人，做现代中国人”是由()提出来的。

A.陶行知

B.梁启超

C.蔡元培

1).陈鹤琴

【答案】：D

134、《学记》指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这启示我们在

教学中要注意运用()

A.谈话法

B.讨论法

C.参观法

D.练习法

【答案】：B

135、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是()

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

【答案】：B

136、古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。

A.讲授法

B.讨论法

C.练习法

D.自学辅导法

【答案】：B

137、八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()。

A.培养主动感，克服内疚感

B.培养主动感，克服自卑感

C.培养勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

【答案】：D

138、德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明()

A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程

C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程

D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程

【答案】：D

139、学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物

的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法？()

A.实验法

B.参观法

C.演示法

I).实习作业法

【答案】：D

140、在课程开发的过程中，课程制定主要考虑三方面的因素，分别

是0。

A.社会发展、学科特征和受教育者

B.经济发展、学科特征和教学方法

C.教学手段、教育者和受教育者

D.社会发展、学科特征和教育者

【答案】：A

141、在出现意外或遇到危险的情况下所表现的高度紧张的情绪状态叫

()。

A.应激

B.激情

C.恐惧

D.焦虑

【答案】：A

142、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的

()0

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

【答案】：C

143、小红性格活泼开朗，兴趣广泛，对老师同学彬彬有礼，任班干部

期间也能尊重他人，团结同学，富有合作精神，她的家庭教养方式最

可能是()o

A.专制型

B.放纵型

C.民主型

D.集体型

【答案】：C

144.我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是0

A.癸卯学制

B.壬子学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

【答案】：D

145、成就动机论的主要代表人物是()

A.马斯洛

B.韦纳

C.阿特金森

D.班杜拉

【答案】：C

146、李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背

诵，直至背会全部单词，这种学习策略属于

A.监控策略

B.组织策略

C.计划策略

D.复述策略

【答案】：D

147、刘翔110米跨栏成绩好可能是因为他的。智力好。

A.视觉一空间

B.自知

C.运动

D.逻辑一数学

【答案】：C

148、下列属于心智技能特点的是()

A.动作对象的物质性

B.动作进行的外显性

C.动作对象的观念性

1).动作结构的展开性

【答案】：C

149、一些地方的教育的门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方

戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现

了()。

A.教育的政治功能

B.教育的人口功能

C.教育的文化功能

D.教育的生态功能

【答案】：C

150、认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（）。

A.夸美纽斯

B.凯洛夫

C.赫尔巴特

D.乌申斯基

【答案】：A

151、关于新课程理念的说法，不正确的一项是（）。

A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主

B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节

C.综合实践活动的基本特点是综合性、实践性、开放性、生成性、自

主性

D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

【答案】：A

152、在高年级运用得比较多的教学方法是（）

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.读书指导法

【答案】：B

153、通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德

育方法是（）

A.品德评价法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

【答案】：B

154、孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这表明孔子很强调

Oo

A.启发式教学

B.学习与思考相结合

C.因材施教

D.学习与行动相结合

【答案】：B

155、现代学制最早出现在（）

A.美国

B.欧洲

C.中国

D.英国

【答案】：B

156、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育

家是（）。

A.凯洛夫

B.赞可夫

C.布鲁纳

D.维果茨基

【答案】：A

157、全面发展教育的基本组成部分中，以传授知识、发展技能、培养

自主性和创造性为主要内容和任务的是（）

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

【答案】：B

158、2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由()提出来的。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.赞科夫

【答案】：B

159、校园文化的核心是()。

A.物质文化

B.学生文化

C.教师文化

I).精神文化

【答案】：D

160、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验

的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是()。

A.过程模式

B.目标模式

C.评价模式

D.开发模式

【答案】：B

16k与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是

()

A.真从众，不从众

B.真从众，权宜从众

C.权宜从众，不从众

D.权宜从众.从众

【答案】：B

162、张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生

的深切的期望触动、感化学生，促使学生思想蜕变，这种德育方法是

（）

A.实际锻炼法

B.评价法

C.个人修养法

D.情感陶冶法

【答案】：D

163、刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办“。他明知离

高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至

于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）

A.强迫观念

B.强迫行为

C.恐惧观念

D.恐惧行为

【答案】：A

164、学校教育的基础是（）o

A.学生

B.班级

C.知识

D.课程

【答案】：D

165、一个人只有（），才能鉴定为“健康”。

A.生理正常

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且对社会有良好的适应能力

【答案】：D

166、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学

解决矛盾，这体现了情绪的（）功能。

A.信号

B.感染

C.调节

D.激励

【答案】：A

167、当志君看到他喜欢的中国乒乓球队在2020年东京奥运会夺冠获

胜时欣喜若狂，这种情感状态属于（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

【答案】：B

168、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促

进学生品德积极发展，这种方法属于（？）

A.A说服教育法

B.B榜样示范法

c.c情感陶冶法

D.品德评价法

【答案】：I）

169、老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归

纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提高自觉的教学水平，李

老师的做法基于下列哪种专业发展方式（）

A.教学实施

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思

【答案】：D

170、晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈

或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（）

A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疗法

【答案】：A

171、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。

这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（）

A.态度特征

B.情感特征

C.情绪特征

D.意志特征

【答案】：A

172、下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，

并具有预见性

B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

【答案】：C

173、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。

A.1951

B.1957

C.1945

D.1949

【答案】：B

174、提高教学质量的关键是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

I）.课外活动

【答案】：B

175、晓颖以为做事应该尽善尽美，绝不允许任何差错，因而平时稍有

失误就极度焦虑。张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。

这种心理疏导属于（）。

A.强化法

B.系统脱敏法

C.消退法

D.合理情绪治疗法

【答案】：D

176、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生

智力的教学方法是()

A.演示法

B.讲授法

C.谈话法

I).讨论法

【答案】：B

177、德育工作者在德育过程中起()

A.指导作用

B.主导作用

C.辅助作用

D.决定作用

【答案】：B

178、终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织哪一个报告为

标志的()。

A.《终身教育导论》

B.《终身教育——21世纪的教育改革》

C.《教育一一财富蕴藏其中》

D.《学会生存一一教育世界的今天和明天》

【答案】：C

179、马斯洛需要层次理论中的最高层次的需要是()

A.安全需要

B.尊重需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

【答案】：D

180、下列哪种记忆类型，符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤

人恨不休”（）

A.形象记忆

B.逻辑记忆

C.情绪记忆

D.动作记忆

【答案】：C

181、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）o

A.从主观责任向客观责任发展

B.从客观责任向主观责任发展

C.从他律向自律发展

D.从自律向他律发展

【答案】：B

182、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知

识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。

A.讲授法

B.谈话法

C.读书指导法

D.演示法和实验法

【答案】：B

183、学习动机的强化理论属于（）的动机理论。

A.认知主义？

B.行为主义？

C.人本主义？

D.精神分析主义

【答案】：B

184、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断

是()。

A.学习需要

B.自我效能感

C.成就动机

D.学习动机

【答案】：B

185、在教育的基本要素里，作为中介的是()

A.教育者

B.受教育者

C.教育媒介

D.教育内容

【答案】：C

186、儿童发现塑料奶嘴需要不同的口舌活动，从而改变自己的吸吮行

为以适应新环境。这是一种()行为。

A.同化

B.顺应

C.分裂

D.语言

【答案】：B

187、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃驾行之”是()对学习

过程的认识。

A.《论语》

B.《礼记*学记》

C.《礼记*中庸》

I).《大学》

【答案】：C

188、迁移的经验泛化理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共

同的概括化的经验或原理。这一理论的代表人物是()

A.桑代克

B.苛勒

C.奥苏伯尔

D.贾德

【答案】：D

189、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人

的内容？()

A.学生的家庭类型

B.学生在家庭中的地位

C.学生干部情况

D.课外与校外活动情况

【答案】：D

190、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

D.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

【答案】：C

191、古希腊斯巴达教育目的是培养（）。

A.演说家

B.智者

C.军人和武士

D.全面和谐发展的人

【答案】：C

192、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传

授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

【答案】：C

193、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚

至口吃.不敢正视对方眼睛。这种心理症状是（）。

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.社交恐惧

【答案】：D

194、晓丽在课堂上学习完10个英语单词后，自习课上她通过朗读、

书写、编口诀等方式记住这些单词以防止遗忘的发生。此时，晓丽的

记忆过程处于（）阶段。

A.识记

B.保持

C.回忆

D.再认

【答案】：B

195、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（）。

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

I）.防微杜渐

【答案】：A

196、刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”

和“未”，按照条件反射有关理论，这属于（）

A.效果扩散

B.分化

C.泛化

D.习得

【答案】：C

197、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行

检查。这里所运用的复习规律是OO

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

【答案】：D

198、（）认为，个体对环境做出的适应性变化是一种内部结构的积极建

构过程。

A.维果茨基？

B.埃里克森？

C.弗洛伊德？

D.皮亚杰

【答案】：D

199、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活

的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这

种出现于美国20世纪£0年代的教学组织形式是（）。

A.文纳特卡制

B.活动课时制

C.道尔顿制

D.特朗普制

【答案】：D

200、在张老师组织的百人大合唱中，如果增加一至两个人，小红感觉

不到音量的变化；如果增加到十个人左右时，小红就能明显地感觉到

音量的变化。这种刚刚能使小红感觉到音量变化的最小差异量称为（）。

A.绝对感觉阈限

B.绝对感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

【答案】：C

201、“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的

教育理想。

A.非制度化教育

B.制度化教育

C.形式化教育

D.非形式化教育

【答案】：A

202、（2020年真题）我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因

素对教育的影响？

A.生产力发展

B.政治经济制度

C.文化

【）.人口

【答案】：A

203、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远

时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为

（）。

A.大小恒常

B.形状恒常

C.颜色恒常

D.亮度恒常

【答案】：A

204、“宽著期限，紧事课程”是（）的语言。

A.孔子

B.韩愈

C.朱熹

D.王夫子

【答案】：C

205、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】：C

206、升入初一的学生珍妮，总是不能理解自己，觉得自己什么都做不

好，自尊心不足，有时常常想：自己是个怎样的人，自己以后该干什

么，上学有什么好处等问题，整个学期一直处于犹豫、迷茫、彷徨之

中。根据埃里克森的社会心理发展理论，她处于哪个发展阶段？0

A.亲密对孤独

B.勤奋对自卑

C.同一性对角色混乱

D.信任对不信任

【答案】：C

207、2013年单项选择：教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的

理论是()

A.形式教育论

B.实质教育论

C.传统教育论

D.现代教育论

【答案】：B

208、校园文化的核心是()

A.物质文化

B.精神文化

C.制度文化

D.组织文化

【答案】：B

209、”砖能做什么”属于()发散思维。

A.用途扩散

B.结构扩散

C.方法扩散

D.形态扩散

【答案】：A

210、人们通常认为林黛玉最典型的特点是“多愁善感”，根据奥尔波

特的人格理论，上述人格特质属于()。

A.共同特质

B.首要特质

C.次要特质

D.中心特质

【答案】：B

211、一份教案的核心是()o

A.规划板书内容

B.选择教学方法

C.涉及教学进程

D.提出教学目的

【答案】：D

212、启发性原则的实质在于()

A.充分发挥学生主观能动性

B.教师少讲，学生多活动

C.教师多问，学生多回答

1).教师要讲深、讲透、讲全

【答案】：A

213、苏联教育家（）在其著作《绐教师的一百条建议》和《把整个心

灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。

A.凯洛夫

B.苏霍姆林斯基

C.赞科夫

D.布鲁纳

【答案】：B

214、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

215、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方

法的是（）o

A.惩前医后,治病救人

B.桃李不言，下自成蹊

C.有则改之，无则加勉

D.言者无罪，闻者足戒

【答案】：B

216、做“水下击靶”实验的心理学家是（）

A.桑代克

B.苛勒

C.贾德

D.武德沃斯

【答案】：C

217、以（）为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特

点。

A.语言传递

B.直观感知

C.实际训练

I）.探究活动

【答案】：B

218、义务教育具有明显的（）

A.时代性

B.经济性

C.强制性

D.创新性

【答案】：C

219、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为（）

A.0.6-0.7

B.0.5~0.6

C.0.4〜0.5

D.0.3〜0.4

【答案】：A

220、《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两

全”“两重”目标，其中“两全”指（）

A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲

B.全面进行教育改革，全面发展职业教育

C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

【答案】：C

221、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（）。

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现

C.学生主动性的充分发挥

【）.造成学生的被动

【答案】：C

222、列提纲属于学习策略中的（）

A.复述策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

【答案】：D

223、教学和智育是（）

A.同一关系

B.因果关系

C.隶属关系

D.交叉关系

【答案】：D

224、新课程背景下，普通高中课程结构由（）三个层次构成。

A.学习领域、课表、模块

B.学习领域、科目、模块

C.学习领域、科目、课表

D.课表、科目、模块

【答案】：B

225、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，

最佳的过度学习应再增加（）

A.15分钟

B.20分钟

C.25分钟

I）.30分钟

【答案】：A

226、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班,

这是（）。

A.外部分组

B.内部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

【答案】：A

227、陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无

色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老

师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭

的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是：（）

A.实验法

B.讲授法

C.演示法

D.谈话法

【答案】：C

228、一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他（她）的优点，而

很难想到他（她）的缺点，这是人际关系中的0。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.刻板印象

D.投射效应

【答案】：B

229、最早从理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.洛克

C.凯洛夫

D.夸美纽斯

【答案】：D

230、赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自

己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方

式属于（）

A.整体型

B.序列型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：D

231、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。

作为一门必修课，其开设的范围是（）

A.从幼儿园到初中

B.从小学到初中

C.从初中到高中

D.从小学到高中

【答案】：D

232、(2021年下半年真题)教师：“面粉可以做什么”？

A.精细性

B.流畅性

C.变通性

I).反思性

【答案】：C

233、高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的

大学，感觉前途无望，根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信

念属于(？)。

A.A主观要求

B.B相对化

C.C糟糕至极

D.片面化

【答案】：C

234、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是

()

A.气质

B.性格

C.兴趣

D.能力

【答案】：D

235、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某

一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做()。

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

I).个案调查

【答案】：A

236、教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.上课

C.作业布置与修改

D.教学评价

【答案】：B

237、所谓的及时复习，应该是指()

A.在学习结束后立刻复习

B.一周之后复习

C.考试前复习

D.当天复习

【答案】：A

238、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习

单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评

估。这种评价属于()。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

【答案】：B

239、平平望着天上的云彩发呆，一会儿觉得云彩像一条条小河，一会

儿觉得云彩像一座座高山。平平的这种想象属于0。

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.无意想象

【答案】：D

240、由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要（）

A.复习方式多样化

B.及时复习

C.降低干扰

D.集中、分散复习相结合

【答案】：B

241、2013年单项选择:通常把一个国家各级各类学校的总体称为（）

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.学校管理体制

D.学校教育结构

【答案】：B

242、“急中生智”所描述的情绪状态是（）

A.心境

B.激情

C.应激

D.理智

【答案】：C

243、初中生小黄热爰班集体，学习认真，对自己要求严格。小黄的这

种性格特征属于（）。

A.态度特征

B.理智特征

C.情绪特征

D.意志特征

【答案】：A

244、“江山易改，秉性难移”这句话说明人格具有（）

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

【答案】：A

245、根据马斯洛的需要层次理论，人最基本的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

【答案】：A

246、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又

擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现

了（）。

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：C

247、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、

兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自

由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？（）

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

【答案】：D

248、赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此

列的一条是（）

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

【答案】：D

249、张老师在设置教学目标时，既考虑学生的现有知识水平，也考虑

他们在老师指导下可以达到的水平，维果斯站将这两种水平之间的差

重称为（）.

A.教学支架

B.最近发展区

C.组织者

D.自我差异性

【答案】：B

250、要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本,

这三个文本是（）,

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】：B

251、学习策略的核心是（）。

A.计划性

B.规则

C.方法

D.监控

【答案】：A

252、人们为了保证学校中教育活动的顺利进行而创立和形成的一种特

有的文化形态是（）。

A.校园文化

B.学生文化

C.教师文化

D.活动文化

【答案】：A

253、教师职业是促进个体（）的职业。

A.自然化

B.现实化

C.社会化

D.自由化

【答案】：C

254、“罗森塔尔效应”（亦称“皮格马利翁效应”）说明了教师的。对

学生产生的影响。

A.尊重

B.期望

C.责任心

I）.品德

【答案】：B

255、晓红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，

力求一题多解。小红的思维方式属于（）

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

【答案】：B

256、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部

艺术”的教育家是（）.

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

【答案】：B

257、王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬认真听

讲的冯军。王建看了看冯军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂理

方法是（）

A.直接干预

B.替代强化

C.团体警觉

I）.处理转换

【答案】：B

258、“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”反映了对人的

发展有重要影响的是（）o

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

【答案】：A

259、“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.巩固性原则

D.量力性原则

【答案】：C

260、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻

（）的德育原则,

A.发扬积极因素，克服消极因素

B.知行统一

C.集体教育与个体教育相结合

1）.教育影响的一致性与连贯性

【答案】：I）

261、“小明既聪明又勤奋”，该评价涉及的心理现象是()。

A.气质和意志

B.能力和性格

C.能力和气质

D.性格和气质

【答案】：B

262、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于()o

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.洛克

【答案】：C

263、根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务

是()。

A.发展勤奋感

B.培养主动性

C.形成亲密感

I).建立自我同一性

【答案】：D

264、注意的两种最基本的特性是()

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】；B

265、“不闻不若闻之，闻之不若见之”体现了（）

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

【答案】：B

266、（）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一

种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式

B.加涅模式

C.自学一辅导式

D.范例教学模式

【答案】：A

267、在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参

与学习。这种学习策略属于（）

A.组织策略

B.精细加工策略

C.元认知策略

D.复述策略

【答案】：D

268、教育的等级化、特权化和专制化否定的教宜特征是（）

A.教育的终身化

B.教育的多元化

C.教育的民主化

D.教育的全民化

【答案】：C

269、个体的动作发展遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大肌肉动

作到精细动作的发展规律，这种现象说明心理发展具有（）。

A.差异性

B.顺序性和定向性

C.不平衡性

I）.连续性和阶段性

【答案】：B

270、《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,

体现了（）的教育原则。

A.教学相长

B.综合课程

C.长善救失

D.藏息相辅

【答案】：C

271、（）是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生

过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面

变化的过程。

A.个体身心发展

B.个体心理发展

C.个体身心变化

D.个体心理变化

【答案】：A

272、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（）年。

A.1951

B.1957

C.1945

D.1949

【答案】：B

273、小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇

往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。

这体现了小江性格的0特征。

A.态度

B.理智

C.意志

D.情绪

【答案】：C

274、国外最早的教育学著作是（？）

A.《理想国》

B.《政治学原理》

C.《论雄辩家》

D.《论演说家的教育》

【答案】：D

275、马克思主义认为，实现人的全面发展的唯一途径是

A.学校教育与社会教育相结合

B.脑力劳动与体力劳动相结合

C.教育与生产劳动相结合

D.知识分子与工人农民相结合

【答案】：C

276、学校通过开展爰国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相

关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而

努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.品德评价法

【答案】：C

277、群体对每个成员的吸引力，就是（）

A.群体凝聚力

B.课堂气氛

C.群体规范

D.学校人际关系

【答案】：A

278、根据自己的生物钟安排学习活动属于0

A.认知策略

B.资源管理策略

C.组织策略

D.元认知策略

【答案】：B

279、教师期望效应是由（）研究发现的。

A.皮格马利翁

B.勒温

C.罗森塔尔

D.夸美纽斯

【答案】：C

280、规定了学科的性质和地位，教育目的和任务，内容范围和进程安

排以及教学时数与作业布置，考试要求和教法建议的文件是()。

A.课程标准

B.教学计划

C.课程

I).教材