新职教高考2025年本科对口中职招生考试语文模拟试卷91（阅读理解部分）《统筹方法》《锦瑟》

新职教高考2025年本科对口中职招生考试语文模拟试卷91（阅读理解部分）《统筹方法》《锦瑟》一、现代诗文阅读（共3大题，每题15分，共45分）（一）阅读《统筹方法》（节选），完成后面题目。假设你要做一顿丰盛的晚餐，需要完成以下几件事：洗米2分钟，煮饭30分钟，洗菜5分钟，切菜10分钟，炒菜15分钟。如果按照常规顺序，一件事做完再做另一件事，那么总共需要的时间是2+30+5+10+15=62分钟。但运用统筹方法，你可以在煮饭的30分钟内，同时进行洗菜、切菜和炒菜。因为洗菜、切菜和炒菜总共需要5+10+15=30分钟，刚好和煮饭时间相同。这样，完成这顿晚餐实际只需要2+30=32分钟，大大节省了时间。按照常规顺序做晚餐总共需要多少时间？（）A.32分钟B.62分钟C.30分钟D.47分钟答案：B答案说明：文中明确计算得出“按照常规顺序，一件事做完再做另一件事，那么总共需要的时间是2+30+5+10+15=62分钟”。A选项是运用统筹方法后的时间；C选项只是煮饭时间；D选项计算错误。对应大纲1.1（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：易。运用统筹方法做晚餐节省了多少时间？（）A.20分钟B.30分钟C.32分钟D.62分钟答案：B答案说明：常规需62分钟，运用统筹方法需32分钟，节省62-32=30分钟。A选项计算错误；C选项是运用统筹方法后的总时间；D选项是常规总时间。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：中。从这个例子可以看出统筹方法的作用是（）A.增加做事的步骤B.让事情变得更复杂C.合理安排时间，提高做事效率D.浪费时间答案：C答案说明：通过对比常规顺序和统筹方法下做晚餐的时间，体现出统筹方法能合理安排时间、提高效率。A选项减少时间而非增加步骤；B选项简化过程非变复杂；D选项节省时间非浪费。对应大纲1.4（归纳内容要点，概括中心意思）；难度：中。（二）阅读《统筹方法》（另一段节选），完成后面题目。某工厂生产一批产品，需要经过原材料采购、加工制作、质量检测三个环节。原材料采购需要5天，加工制作需要10天，质量检测需要3天。以往，工厂按照先后顺序依次进行这三个环节，完成这批产品需要5+10+3=18天。后来，工厂引入统筹方法，发现可以在加工制作的10天内，同步进行原材料采购的后续流程（比如运输、入库等，这些后续流程共需3天）。同时，在产品加工完成前2天，提前安排质量检测人员准备，这样质量检测的3天时间可以与加工制作的最后2天以及加工完成后的1天重叠。引入统筹方法前，完成这批产品需要多少天？（）A.15天B.18天C.13天D.10天答案：B答案说明：文中明确提到“以往，工厂按照先后顺序依次进行这三个环节，完成这批产品需要5+10+3=18天”。A、C、D选项计算错误。对应大纲1.1（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：易。引入统筹方法后，完成这批产品需要多少天？（）A.10天B.12天C.15天D.18天答案：B答案说明：原材料采购5天，加工制作10天，质量检测3天，通过统筹，在加工制作时完成采购后续3天流程，且质量检测与加工制作最后2天及完成后1天重叠，所以总时间为5+10-3+3-2=12天。A选项计算错误；C选项未正确运用统筹计算；D选项是引入前时间。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：中。从工厂生产的例子可以推断出（）A.统筹方法只适用于做晚餐，不适用于工厂生产B.引入统筹方法可以减少生产环节C.合理运用统筹方法能优化生产流程，缩短生产周期D.统筹方法会增加生产成本答案：C答案说明：工厂通过统筹方法缩短了生产时间，说明能优化流程、缩短周期。A选项统筹方法适用于多种场景；B选项未减少生产环节，只是优化顺序；D选项未提及增加成本。对应大纲1.4（根据文章内容进行合理推断）；难度：中。（三）阅读《统筹方法》（又一段节选），完成后面题目。在一个建筑项目中，有搭建框架、铺设管道、安装门窗这三项主要任务。搭建框架需要15天，铺设管道需要8天，安装门窗需要6天。若不运用统筹方法，依次完成这三项任务需要15+8+6=29天。但经过分析发现，搭建框架的前7天和铺设管道的前5天可以同时进行，因为这两个任务在空间和人员安排上并不冲突。而且在搭建框架完成后，安装门窗的同时可以进行铺设管道剩下的3天工作。不运用统筹方法完成建筑项目的三项任务需要多少天？（）A.29天B.15天C.8天D.6天答案：A答案说明：文中明确计算“若不运用统筹方法，依次完成这三项任务需要15+8+6=29天”。B选项只是搭建框架时间；C选项只是铺设管道时间；D选项只是安装门窗时间。对应大纲1.1（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：易。运用统筹方法后完成这三项任务需要多少天？（）A.15天B.18天C.21天D.29天答案：B答案说明：搭建框架15天，铺设管道8天，安装门窗6天。前7天搭建框架与前5天铺设管道同时进行，然后继续搭建框架8天（15-7=8），在这8天内完成铺设管道剩下3天（8-5=3），最后安装门窗6天，总时间为7+8+3=18天。A选项计算错误；C选项计算错误；D选项是不运用统筹方法的时间。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：难。从建筑项目的例子可以看出（）A.统筹方法会使建筑项目质量下降B.统筹方法在建筑项目中能灵活调整任务顺序，提高施工效率C.建筑项目不需要统筹方法D.统筹方法只对简单任务有效答案：B答案说明：建筑项目通过统筹方法灵活安排任务顺序，提高了效率。A选项未提及质量下降；C选项运用统筹方法可缩短时间，有作用；D选项对复杂的建筑项目也有效。对应大纲1.4（归纳内容要点，概括中心意思）；难度：中。二、古诗、词、文阅读（共3大题，每题15分，共45分）（一）阅读《锦瑟》（节选），完成后面题目。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。“锦瑟无端五十弦”中“无端”的意思是（）A.没有原因，无缘无故B.有头绪C.美好的样子D.悲伤的样子答案：A答案说明：“无端”在诗句中的意思是没有原因、无缘无故，诗人感慨锦瑟为何有五十弦。B选项与原意不符；C、D选项解释错误。对应大纲1.1（理解文中重要词语的含义）；难度：中。诗中引用“庄生晓梦迷蝴蝶”典故的作用是（）A.单纯讲述一个有趣的故事B.说明庄子喜欢蝴蝶C.表达诗人对梦境的向往D.以庄子梦蝶的迷茫，表达自己对人生的迷惘和对过去的追忆答案：D答案说明：诗人借庄生梦蝶的典故，以其迷茫状态来表达自身对人生的迷惘及对过去的追忆。A选项有深层情感表达非单纯讲故事；B选项非强调庄子喜欢蝴蝶；C选项重点在人生感悟非对梦境向往。对应大纲1.5（分析诗歌中引用典故的作用）；难度：中。从这几句诗可以看出诗人的情感是（）A.欢快愉悦B.轻松自在C.迷惘、追忆D.愤怒暴躁答案：C答案说明：从“思华年”“迷蝴蝶”等表述可体会诗人迷惘、追忆的情感。A选项情感悲伤非欢快；B选项心情沉重非轻松；D选项未体现愤怒。对应大纲1.3（分析诗歌的思想感情）；难度：中。（二）阅读《锦瑟》（另一段节选），完成后面题目。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。“沧海月明珠有泪”描绘的景象营造出的氛围是（）A.热闹欢快B.宁静祥和C.悲伤寂寥D.神秘诡异答案：C答案说明：诗句描绘沧海明月下，珍珠似泪，营造出悲伤寂寥的氛围。A选项氛围悲伤非欢快；B选项非宁静祥和；D选项未体现神秘诡异。对应大纲1.5（体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术）；难度：中。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”表达了诗人（）A.对未来的美好期待B.对过去情感的追忆和当时的迷茫、不知所措C.对现在生活的满足D.对友情的珍视答案：B答案说明：诗句明确表达了对过去情感的追忆以及当时就已存在的迷茫。A选项是对过去而非未来；C选项未体现对现在生活的态度；D选项主要是对过去情感的感慨，非友情。对应大纲1.3（分析诗歌的思想感情）；难度：中。从整首诗来看，诗人回忆过去的情感是（）A.清晰明确，毫无遗憾B.模糊不清，充满悔恨C.复杂纠结，既有美好回忆又有遗憾迷惘D.平淡无奇，没有特别感受答案：C答案说明：诗中既有对过去的追忆，又有迷惘、惘然等情感，体现出复杂纠结，有美好也有遗憾。A选项有遗憾迷惘；B选项未体现悔恨；D选项情感丰富非平淡。对应大纲1.4（归纳内容要点，概括中心意思）；难度：中。（三）阅读《锦瑟》（又一段节选），完成后面题目。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。下列对诗句“一弦一柱思华年”理解正确的是（）A.诗人在数锦瑟的弦和柱B.诗人通过锦瑟的弦和柱回忆过去的美好年华C.诗人不喜欢锦瑟的弦和柱D.诗人在赞美锦瑟的构造答案：B答案说明：诗句意思是诗人由锦瑟的弦和柱引发对过去美好年华的回忆。A选项非单纯数弦和柱；C选项未表达不喜欢；D选项重点在回忆而非赞美构造。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：中。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：D答案说明：这两句诗在句式、词性、结构等方面对仗工整，运用了对偶的修辞手法。A选项未使用比喻；B选项未使用拟人；C选项未使用夸张。对应大纲1.5（