新职教高考2025年本科对口中职招生考试语文模拟试卷93（阅读理解部分）《统筹方法》《锦瑟》

新职教高考2025年本科对口中职招生考试语文模拟试卷93（阅读理解部分）《统筹方法》《锦瑟》一、现代诗文阅读（共3大题，每题15分，共45分）（一）阅读《统筹方法》（节选），完成后面题目。某小型家具厂接到一批订单，需要制作100套桌椅。制作一套桌椅，木工环节需要6小时，油漆环节需要3小时。以往，工厂的操作流程是先集中完成所有桌椅的木工部分，再进行油漆工作。这样，完成100套桌椅总共需要的时间为100×(6+3)=900小时。后来，工厂决定采用统筹方法，让木工和油漆工人同时工作。木工每完成一套桌椅的木工部分，就立即交给油漆工人进行油漆，如此交替进行。假设木工和油漆工人的工作效率恒定且无等待时间。按照以往流程完成100套桌椅需要多少时间？（）A.600小时B.300小时C.900小时D.1000小时答案：C答案说明：文中明确计算“以往，完成100套桌椅总共需要的时间为100×(6+3)=900小时”。A选项只计算了木工时间；B选项只计算了油漆时间；D选项计算错误。对应大纲1.1（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：易。采用统筹方法后，完成100套桌椅大约需要多少时间？（）A.603小时B.900小时C.306小时D.1000小时答案：A答案说明：木工每6小时完成一套桌椅的木工部分交给油漆工，油漆工每3小时完成一套桌椅的油漆工作。当木工完成第1套桌椅木工时，用时6小时，此时油漆工开始工作；木工完成第2套桌椅木工时，用时12小时，此时油漆工已完成第1套桌椅油漆，正在进行第2套桌椅油漆；以此类推，木工完成100套桌椅木工用时6×100=600小时，而油漆工在这600小时内，除了第1套桌椅比木工晚开始6小时，其余99套都是与木工同步进行（因为木工做一套的时间大于油漆工做一套的时间），所以油漆工总用时为6+3×99=303小时，二者取较长时间603小时。B选项是以往流程时间；C选项计算错误；D选项计算错误。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：难。从家具厂的例子可以看出统筹方法（）A.对批量生产任务无效B.能通过合理安排工序，大幅缩短生产周期C.会增加工人劳动强度D.只适用于小型工厂答案：B答案说明：家具厂采用统筹方法后缩短了完成订单的时间。A选项对批量生产有效；C选项未提及增加劳动强度；D选项适用于多种规模工厂。对应大纲1.4（归纳内容要点，概括中心意思）；难度：中。（二）阅读《统筹方法》（另一段节选），完成后面题目。在一次自驾游出行前，小李需要完成车辆保养、规划路线、准备行李这三项任务。车辆保养在4S店进行，需要预约，预约成功后实际保养时间为2小时。规划路线需要查阅大量资料和地图，预计需要1.5小时。准备行李包括整理衣物、食品等，大概需要2.5小时。小李一开始打算先预约车辆保养，等保养完成后再规划路线，最后准备行李。但后来他意识到可以在预约车辆保养等待的时间里规划路线，同时利用一些碎片化时间准备部分行李。已知预约车辆保养后等待的时间为3小时。小李最初计划完成所有任务需要多少时间？（）A.4.5小时B.6小时C.5.5小时D.7小时答案：D答案说明：最初计划是依次进行，总时间为车辆保养2小时+规划路线1.5小时+准备行李2.5小时=6小时，再加上预约等待的1小时（因为预约等待时间在保养时间之外，需单独计算），总共7小时。A选项未计算预约等待时间；B选项未考虑预约等待；C选项计算错误。对应大纲1.1（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：中。运用统筹方法后小李完成所有任务需要多少时间？（）A.3小时B.4小时C.5小时D.6小时答案：C答案说明：在预约等待的3小时内，小李规划路线1.5小时，同时利用这3小时内的部分碎片化时间准备部分行李（假设准备行李在这3小时内完成1小时工作量），之后车辆保养2小时，保养期间再准备1.5小时行李（2.5-1=1.5），总共用时3+2=5小时。A选项时间不足；B选项时间不足；D选项是最初计划时间。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：难。从这个例子可以推断出（）A.统筹方法只适用于工作场景B.合理运用统筹方法可以充分利用碎片化时间，提高任务完成效率C.统筹方法会增加任务出错概率D.统筹方法不适用于个人生活场景答案：B答案说明：小李在生活场景中运用统筹方法利用碎片化时间提高了效率。A选项适用于生活场景；C选项未提及增加出错概率；D选项适用于个人生活场景。对应大纲1.4（根据文章内容进行合理推断）；难度：中。（三）阅读《统筹方法》（又一段节选），完成后面题目。一个小型建筑项目，要建造一栋三层楼房。施工过程包括基础建设、主体结构搭建、内外装修三个主要阶段。基础建设需要10天，主体结构搭建每层需要8天，共三层，内外装修每层需要6天，共三层。若按照先基础建设，再主体结构搭建，最后内外装修的顺序依次施工，总工期为10+8×3+6×3=46天。项目团队经过分析，采用统筹方法，在基础建设完成5天后，开始进行主体结构搭建，同时在主体结构搭建完成第一层后，就开始进行第一层的内外装修，以此类推。按常规顺序施工完成项目需要多少时间？（）A.30天B.46天C.36天D.50天答案：B答案说明：文中明确计算“若按照先基础建设，再主体结构搭建，最后内外装修的顺序依次施工，总工期为10+8×3+6×3=46天”。A、C、D选项计算错误。对应大纲1.1（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：易。运用统筹方法后完成项目需要多少时间？（）A.32天B.40天C.42天D.46天答案：A答案说明：基础建设10天，第5天开始主体结构搭建，主体结构搭建每层8天，3层共24天，在主体结构搭建第1层8天完成后开始第1层内外装修6天，此时主体结构搭建到第2层，之后主体结构搭建与内外装修同时进行，内外装修3层共18天，取主体结构搭建总时间24天（因为主体结构搭建时间长于内外装修总时间），总时间为10+22=32天（基础建设10天，主体结构搭建22天，内外装修在主体结构搭建过程中同步完成）。B、C、D选项计算错误。对应大纲1.2（理解文中重要词语和句子的含义）；难度：难。从建筑项目的例子可以看出统筹方法（）A.会使建筑项目的质量下降B.可以通过合理交叉施工，有效缩短工期C.只对大型建筑项目有效D.对施工团队的协作要求更低答案：B答案说明：建筑项目通过统筹方法合理交叉施工缩短了工期。A选项未提及质量下降；C选项对小型项目也有效；D选项对施工团队协作要求更高。对应大纲1.4（归纳内容要点，概括中心意思）；难度：中。二、古诗、词、文阅读（共3大题，每题15分，共45分）（一）阅读《锦瑟》（节选），完成后面题目。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。下列对“庄生晓梦迷蝴蝶”的理解，正确的一项是（）A.庄子在早晨做梦，梦到了蝴蝶B.诗人以庄子梦蝶的典故，表达自己对人生虚幻无常的感慨C.诗人羡慕庄子能梦到蝴蝶，自己却不能D.该句只是单纯描述庄子的一个梦境答案：B答案说明：诗人借庄生梦蝶的典故，以其梦境的虚幻来感慨人生的无常。A选项单纯解释字面意思，未点明深层含义；C选项理解错误；D选项有深层情感表达，并非单纯描述梦境。对应大纲1.2（理解文中重要句子的含义）；难度：中。“沧海月明珠有泪”中“月”这一意象营造的氛围是（）A.热烈奔放B.明亮欢快C.清冷孤寂D.神秘诡异答案：C答案说明：诗句中“沧海”“月”等意象结合，营造出清冷孤寂的氛围。A选项氛围不符；B选项非明亮欢快；D选项未体现神秘诡异。对应大纲1.5（体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术）；难度：中。这几句诗中诗人主要表达的情感是（）A.对自然景色的赞美B.对人生经历的感慨与追忆，充满迷惘C.对美好生活的向往D.对友情的珍视答案：B答案说明：从诗句中运用的典故及整体表述，可体会诗人对人生经历的感慨、追忆和迷惘之情。A选项重点不在赞美自然；C选项未体现对美好生活向往；D选项未提及友情。对应大纲1.3（分析诗歌的思想感情）；难度：中。（二）阅读《锦瑟》（另一段节选），完成后面题目。此情可待成追忆，只是当时已惘然。华年已逝梦难寻，锦瑟空弹意自沉。无端锦瑟五十弦，弦弦掩抑声声怨。“此情可待成追忆”中“此情”指代的是（）A.诗人对现在生活的情感B.诗人对未来的憧憬之情C.诗人对过去经历的复杂情感D.诗人对他人的怨恨之情答案：C答案说明：结合全诗，“此情”是诗人对过去经历的复杂情感。A选项是对过去而非现在；B选项是对过去而非未来；D选项非怨恨他人。对应大纲1.2（理解文中重要词语的含义）；难度：中。“无端锦瑟五十弦，弦弦掩抑声声怨”运用的修辞手法是（）A.夸张B.对偶C.拟人D.反复答案：D答案说明：“弦弦”“声声”重复使用，是反复的修辞手法。A选项未使用夸张；B选项非对偶；C选项未使用拟人。对应大纲1.5（分析诗歌的语言特点，理解常见修辞手法的运用）；难度：中。从这几句诗可以推断出诗人（）A.生活一帆风顺，没有烦恼B.对过去的经历有深刻的反思和遗憾C.对诗歌创作不认真D.只喜欢写悲伤的诗歌答案：B答案说明：从诗句中对过去的感慨及“怨”等表述，可推断诗人对过去经历有反思和遗憾。A选项经历有波折；C选项认真创作；D选项不能仅从这几句判断擅长类型。对应大纲1.4（根据文章内容进行合理推断）；难度：中。（三）阅读《锦瑟》（又一段节选），完成后面题目。锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。望帝春心托杜鹃，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。对“望帝春心托杜鹃”和“蓝田日暖玉生烟”两句诗理解错误的一项是（）A.这两句诗都运用了典故B.表达了诗人对美好事物的向往和追求C.营造出一种朦胧、迷离的意境D.体现了诗人内心的悲伤和无奈答案：B答案说明：这两句诗运用典故，营造朦胧意境，体现悲伤无奈，未体现对美好事物的向往追求。A选项运用望帝和蓝田玉的典故；C选项诗句营造出朦胧迷离之感；D选项从诗歌整体情感可体会悲伤无奈。对应大纲1.2（理解文中重要句子的含义）；难度：中。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”在全诗中的作用是（）A.总结全诗，表达诗人对过去经历的追忆和当时的迷茫B.引出下文对美好未来的憧憬C.单纯描述当时的场景D.与全诗情感无