新职教高考2025年本科对口中职招生考试语文模拟试卷101（阅读理解部分）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《桂枝香・金陵怀古》

新职教高考2025年本科对口中职招生考试语文模拟试卷101（阅读理解部分）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《桂枝香・金陵怀古》一、现代诗文阅读（共3大题，每题15分，共45分）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》节选摘要：屠呦呦团队在研究过程中，参考了《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”的记载，但传统方法提取效果不佳。团队改用乙醚低温萃取技术，经过数百次实验，最终分离出抗疟有效成分青蒿素。这一发现为全球疟疾防治提供了新方案，屠呦呦因此获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。阅读题：下列对“乙醚低温萃取技术”作用的分析，错误的一项是（）A.解决了传统水煮法提取效率低的问题B.体现了现代科技与传统医学的结合C.直接证明了中医药典籍记载的准确性D.为后续药物制剂研发奠定基础答案说明：答案为C。本题考核点为对文中关键技术作用的理解，对应大纲1.1，要求考生能够分析文本中说明对象的特征和作用。难度为难，该题需要考生深入理解文本内容，准确判断各选项与原文表述的一致性。文中“数百次实验”的表述，主要强调了科研的（）A.创新性B.艰巨性C.系统性D.偶然性答案说明：答案为B。考核点是对文本中关键信息所体现科研特点的把握，对应大纲1.2，考查考生对文本内容的分析和归纳能力。难度为难，需要考生从“数百次”这一数量词中体会科研过程的艰辛。下列对屠呦呦团队成果意义的概括，最符合文意的一项是（）A.开创了中医药现代化研究的先河B.证明了传统医学理论的科学性C.实现了从经验到实证的科研范式转变D.促进了中医药文化在国际的传播答案说明：答案为C。考核点是对文本中科研成果意义的概括，对应大纲1.3，要求考生能够概括文本的中心意思。难度为难，需要考生综合理解文本内容，对各选项进行细致分析，判断其与原文表述的契合度。二、古诗、词、文阅读（共3大题，每题15分，共45分）《桂枝香・金陵怀古》节选摘要：念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高，对此谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。阅读题：下列对“门外楼头”的典故解析，错误的一项是（）A.指南朝陈后主与张丽华被隋军俘虏的历史事件B.借古讽今，警示统治者勿重蹈覆辙C.与后文“商女犹唱”形成历史与现实的对比D.直接表达了词人对隋军入侵的愤恨答案说明：答案为D。考核点为对古诗词中典故的理解，对应大纲2.1，考查考生对古诗文常见典故的掌握和分析能力。难度为难，需要考生准确理解典故含义及其在词中的作用。下列诗句中，与“至今商女，时时犹唱”存在词类活用现象的一项是（）A.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖C.夜雨滴空阶，孤馆梦回秋D.日色冷青松，清泉石上流答案说明：答案为B。考核点是对古诗词中词类活用现象的识别，对应大纲2.2，要求考生能够识别常见的词类活用情况。难度为难，需要考生对诗句中的字词进行深入分析，判断其是否存在词类活用。分析“六朝旧事随流水”的句式特点，下列判断正确的一项是（）A.宾语前置句，突出“旧事”的消逝B.状语后置句，强调“随流水”的动态C.判断句，明确“旧事”与“流水”的关系D.主谓倒装句，增强历史沧桑感答案说明：答案为D。考核点是对古诗词中句式特点的分析，对应大纲2.3，考查考生对文言句式的判断能力。难度为难，需要考生准确分析诗句的语法结构，判断其句式类型。三、现代诗文阅读（共3大题，每题15分，共45分）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》节选摘要：青蒿素的研发过程充满挑战。屠呦呦团队在实验室中反复筛选药材，最终锁定青蒿。然而，提取过程中高温破坏有效成分的问题亟待解决。团队查阅大量古籍，受到葛洪《肘后备急方》的启发，改用低温乙醚萃取法，成功提取出青蒿素晶体。这一突破不仅挽救了无数生命，更推动了中医药现代化进程。阅读题：下列对“反复筛选药材”的作用分析，错误的一项是（）A.体现科研工作的严谨性B.为后续实验提供可靠样本C.直接导致低温萃取法的发现D.排除无效药材的干扰答案说明：答案为C。考核点为对文本中科研行为作用的理解，对应大纲1.1，考查考生对文本细节的分析能力。难度为难，需要考生准确理解“反复筛选药材”这一行为与其他科研环节的关系。文中“高温破坏有效成分”的表述，主要说明了（）A.科研过程中常见的问题B.传统提取方法的局限性C.团队面临的重大技术难题D.青蒿素化学性质的复杂性答案说明：答案为C。考核点是对文本中关键信息所反映问题的理解，对应大纲1.2，要求考生能够分析文本中所描述的困难和挑战。难度为难，需要考生从“高温破坏有效成分”这一信息中准确把握其反映的科研困境。下列对“中医药现代化”的理解，最符合文意的一项是（）A.用现代科技完全替代传统医学B.将中医药理论融入现代医学体系C.通过实验验证中医药典籍的记载D.开发基于中医药的创新药物答案说明：答案为D。考核点是对文本中重要概念的理解，对应大纲1.3，考查考生对文中特定概念内涵的准确把握。难度为难，需要考生结合文本内容，对“中医药现代化”这一概念进行深入分析，判断各选项的准确性。四、古诗、词、文阅读（共3大题，每题15分，共45分）《桂枝香・金陵怀古》节选摘要：登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。阅读题：下列对“彩舟云淡”的意象分析，错误的一项是（）A.“彩舟”象征繁华的消逝与历史的沉淀B.“云淡”营造出空灵悠远的意境C.与“星河鹭起”共同构成动静结合的画面D.直接表达词人对金陵衰败的哀叹答案说明：答案为D。考核点为对古诗词中意象的理解，对应大纲2.1，考查考生对古诗词意象内涵及作用的分析能力。难度为难，需要考生准确理解“彩舟云淡”这一意象在词中的意义和作用。下列诗句中，与“背西风，酒旗斜矗”存在通假字现象的一项是（）A.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖C.夜雨滴空阶，孤馆梦回秋D.日色冷青松，清泉石上流答案说明：答案为B。考核点是对古诗词中通假字现象的识别，对应大纲2.2，要求考生能够识别常见的通假字。难度为难，需要考生对诗句中的字词进行仔细分析，判断是否存在通假情况。分析“千里澄江似练”的修辞手法，下列判断正确的一项是（）A.比喻，突出江水的绵延与澄澈B.夸张，强调秋日景色的壮阔C.拟人，赋予江水以情感与动态D.对偶，与后文“翠峰如簇”形成呼应答案说明：答案为A。考核点是对古诗词中修辞手法的判断，对应大纲2.3，考查考生对常见修辞手法的识别和分析能力。难度为难，需要考生准确判断诗句所运用的修辞手法及其表达效果。五、现代诗文阅读（共3大题，每题15分，共45分）《青蒿素：人类征服疾病的一小步》节选摘要：屠呦呦在诺贝尔奖颁奖典礼上表示：“青蒿素的发现是集体智慧的结晶。”她强调，中医药作为中华民族的瑰宝，蕴含着巨大的科研潜力。未来，需要更多跨学科合作，将传统医学与现代科技相结合，为人类的健康事业作出更大贡献。阅读题：下列对“集体智慧”的理解，错误的一项是（）A.体现了团队合作的重要性B.否定个人在科研中的贡献C.反映了中医药研究的复杂性D.强调多学科交叉的必要性答案说明：答案为B。考核点为对文本中重要概念的理解，对应大纲1.1，考查考生对文中特定概念含义的准确把握。难度为难，需要考生准确理解“集体智慧”这一概念，判断各选项与原文表述的一致性。文中“中医药作为中华民族的瑰宝”的表述，主要作用是（）A.强调中医药的历史地位B.提出中医药研究的紧迫性C.为后文呼吁跨学科合作做铺垫D.说明青蒿素发现的偶然性答案说明：答案为C。考核点是对文本中关键语句作用的分析，对应大纲1.2，要求考生能够分析文本中语句的结构和表达效果。难度为难，需要考生从文本整体结构出发，理解该语句在上下文中的作用。下列对“传统医学与现代科技结合”的意义概括，最符合文意的一项是（）A.提升中医药的国际影响力B.拓展中医药的应用领域C.实现中医药的标准化与规范化D.推动人类疾病防治的进步答案说明：答案为D。考核点是对文本中重要观点意义的概括，对应大纲1.3，考查考生对文本中作者观点的归纳和总结能力。难度为难，需要考生综合理解文本内容，准确概括“传统医学与现代科技结合”的意义。六、古诗、词、文阅读（共3大题，每题15分，共45分）《桂枝香・金陵怀古》节选摘要：金陵城曾经的繁华与如今的衰败形成鲜明对比。词人登高远眺，只见江水澄澈，山峰如簇，而历史的兴衰更替，如同流水般消逝。唯有寒烟衰草，默默见证着这一切。词中“后庭遗曲”的引用，暗含对当朝统治者的警示。阅读题：下列对“金陵城曾经的繁华与如今的衰败”的对比分析，错误的一项是（）A.突出历史变迁的不可逆性B.强化词人对逝去辉煌的怀念C.暗含对现实政治的隐晦批评D.直接表达对金陵百姓的同情答案说明：答案为D。考核点为对古诗词中对比手法作用的理解，对应大纲2.1，考查考生对古诗词表现手法及其作用的分析能力。难度为难，需要考生准确理解该对比所表达的情感和意图。下列诗句中，与“后庭遗曲”存在用典现象的一项是（）A.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪B.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖C.夜雨滴空阶，孤馆梦回秋D.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花答案说明：答案为D。考核点是对古诗词中用典现象的识别，对应大纲2.2，要求考生能够识别常见的用典诗句。难度为难，需要考生对各选项诗句进行分析，判断其是否存在用典情况。分析“寒烟衰草凝绿”的炼字艺术，下列判断正确的一项是（）A.“寒”字点明季节，突出环境的萧瑟B.“凝绿”运用通感，将视觉转化为触觉C.“衰”字既写草色，又暗含历史沧桑D.“烟”与“草”意象叠加，增强画面纵深感答案说明：答