教学设计方案样本

教学设计方案项目二十一:CA6140车床电气线路常见故障分析与检修主讲老师:xxxxx工作单位:xxxxxxxxx教学设计方案课程名称电工技能与实训课题项目二十一:CA6140车床电气线路常见故障分析与检修选择教材《电工技能与实训——项目式教学》陈雅萍主编高等教育出版社出版讲课班级11机电7班专业机电技术应用人数35人授课人xxxxxx实训室讲课时间讲课类型实训课-新授6课时教材分析1．本课程是我校机电技术应用专业中培养学生职业技能主干课程。2．本项目内容实用性很强,它对学生综合利用电工知识能力要求较高,即含有阅读电路原理图能力,又需电气线路基础检测方法,是对“电工技能与实训”学习效果综合检验,又为以后较复杂控制电路做铺垫。3．此次CA6140车床电气线路常见故障分析与检修项目共包含三个任务:任务一

认识车床关键结构任务二

阅读车床电气原理任务三

车床电路常见故障分析与检修学情分析中职学生普遍存在基础微弱,上进心不强,对自己以后发展目标不明确使其失去了学习爱好,但爱表现、对新事物好奇、乐于挑战又是她们闪光点。教学目标知识目标:1．CA6140型车床关键结构及运动特点2．分析CA6140型车床控制线路3．掌握C6140车床电气线路常见故障分析与检修方法能力目标:1．提升分析电路图能力2．掌握常见机床电路故障分析方法与能力情感目标:1．培养学生良好职业习惯和素养2．培养学生勤于思索、勇于创新好习惯3．培养学生团结协作集体荣誉感教学关键CA6140车床电气线路常见故障分析教学难点CA6140车床电气线路常见故障检测教学方法本项目内容关键围绕车床电气控制线路图来讲解,适合采取多媒体教学和现场教学,用课件讲解CA6140车床控制线路图。结合实训,加深对课题内容了解。在讲课过程中,注意深入浅出,从实用性角度,调动起学生学习主动性。依据我校学生和教学设备实际情况,以及课题特点,关键采取以下教学模式:1．创设企业工作环境,（经过服装、模拟身份）学生饰演工厂技术员进行岗位体验——情景体验教学模式2．小组碰到问题一起讨论寻求处理方案——小组讨论法3．学生处理问题后展示自己结果与大家一起分享展示结果演示法4．现场教,现场学,现场实践——现场教学法教学用具投影仪、CA6140机床、四合一机床考评柜、电工工具及仪表等学习方法为了能够让学生在做中学,把教学方法与学生知识水平相结合、把理论与实践相结合,采取小组合作学习方法,实现学生间优势互补。学生分组学生5人一组有老师精心安排注意事项1．学生知识层次搭配2．学生个性搭配3．学生学习资源搭配4．学生年纪搭配教学过程实施步骤教学内容教学活动学生活动时间分配部署任务通知学生此次课关键教学内容和要达成目有老师口述给学生部署任务1．小组活动,搜集信息。2．细化分工,形成资料。课前准备战前准备安全检验1．一起回顾实训安全操作规范2．8S现场管理制度强调安全操作规范,养成好职业习惯。反复学习实训室安全规则及管理制度5分钟激发斗志1．视频导入2．实物参观经过视频播放CA6140车床工作片段和参观实际车床提出问题经过演示老师讲授现场教学经过各小组回复问题表现检验学生课前准备情况15分钟明确目标1．再次明确讲课任务2．分配学生角色任务一

车床关键结构任务二

车床电气原理任务三

车床电路常见故障分析与检修老师讲授学生听准备资料进行讲话30分钟模拟演练1．饰演技术员学生站在机床旁边给大家介绍机床结构2．饰演工程师经过投影分析电路3．饰演电工预见车床常见故障分析与检修方法情境体验互动步骤学生展示结果学生上台讲小组之间共享她们所创建答案或处理方案30分钟实操演练作为工厂电工在四合一机床实训室CA6140实训柜上进行故障检测与排除练习情境体验部分指导在考评柜内进行车床电气故障排除训练150分钟战果评定评议分为三个层次进行评定,即老师、组内、组间,每个层面评定内容有所不一样;提出新问题,拓展知识面。讲述学生上台总结,表示30分钟打扫战场1．清理现场2．部署作业清理实训设备结合课上安装操作,进行归纳体会。1．写出小组项目任务总结及心得。2．拆分电路图3．低压电选择作业部署考虑到学生自主学习能力培养10分钟板书设计一、项目目标1．提升分析电路图能力2．掌握常见机床电路故障分析方法与能力二、项目内容任务一

车床关键结构一般车床关键由床身、主轴变速箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾架、丝杠和光杠等部件组成。任务二

车床电气原理图元件清单电路分解原理分析任务三

车床电路常见故障分析与检修依据调查结果,参考该电气设备电气原理图进行分析,初步判定出故障产生部位,然后逐步缩小故障范围,直至找到故障点并