人教版二年级语文下册第一单元《语文园地一》课件

语文园地一看一看这张图，你发现了什么？你能根据图示方向，说出景物在公园的具体位置吗？这是一张公园导览图，上面有六个地点。湖心亭在公园的西北咨询处在公园的东北管理处在公园的西南露天剧场在餐厅的正北宝塔在公园的东南餐厅在公园的正南湖心处露天场亭咨询剧管tíngzīxúnjù处理宝塔餐厅guǎnlǐbǎotǎcāntīng提示：点击生字进入详细讲解。亭我会认亭子tíng婷婷少女半掩面识字巧方法凉亭咨询咨询询问zīxún有女多姿入后宫识字巧方法十日谈识字巧方法咨文查询剧管话剧水管jùguǎn湖心残月照扁舟识字巧方法干校生识字巧方法管理剧情理宝理发珠宝lǐbǎo君自故乡来识字巧方法上下抓安全一点不放松识字巧方法理解宝塔塔餐tǎcān堤边草初合识字巧方法上夕连又需食识字巧方法宝塔餐厅塔尖餐桌厅tīng灯厂失火识字巧方法餐厅大厅

练一练，学运用。认真看图，说一说运动场、教学楼、学生宿舍、食堂分别在学校的哪个方向。参考答案：运动场在学校的东面，教学楼在学校的北面，学生宿舍在学校的西面，食堂在学校的西北方向。补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。______________的天空

______________的阳光

______________的田野

______________的微风

______________的柳条

______________的草坪湛蓝温暖美丽和煦嫩绿青青读一读这几组词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。我仿佛看到了碧绿的田野、细长的柳条。暖暖的阳光让我感受到春天来了。

读一读，找规律。这是有关修饰语的练习。补充词语时，可以读一读泡泡里的话，结合你对春天的了解，想一想春天的天空、阳光……是怎样的，再用合适的词语填空。然后说一说你在春天里看到了什么景象，感受到了什么。参考答案：春天，我看到小草探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳树枝条上缀满了黄绿色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一块金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。

练一练，学运用。这些词语还可以这样搭配：______________的天空______________的阳光______________的田野______________的微风______________的柳条______________的草坪高远

强烈辽阔

暖暖长长

绿色我拓展，我积累。我还积累了：漂亮的衣裳鲜艳的花朵热闹的公园伟大的祖国光辉的历程干净的校园美丽的花园高耸的雪山

碧绿的荷叶小朋友，这样的“的”字短语，你还积累了哪些？种子睡在松软的泥土里。••什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？••••根据不同的提问，读读下面的句子。小朋友，读一读这个句子，你发现了什么？我发现在朗读句子的时候，需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。如：①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。谁在做作业？同学们在哪里做作业？同学们在怎样地做作业？读一读，根据不同的提问，读读下面的句子。同学们教室认真地同学们在教室里认真地做作业。•

•••••••

练一练，学运用。

小朋友,按照前面学的方法，读一读下面的句子：小羊在山坡上静静地吃草。①谁在吃草？②小羊在哪里吃草？③小羊在怎样地吃草？•

•••••••我拓展，我积累。左上包围。“广”的撇画要伸展，点在竖中线上，“氐”的横笔在横中线下侧起笔，末笔点在竖中线右侧。左上包围。“厂”的撇画要伸展，横笔居上偏右；“白”上宽下窄，“小”的竖勾写在竖中线右侧，钩尖抵竖中线。如何写好左上包围的这两个字。底底原原左下包围。“夊”的捺画要伸展，第二笔横撇的折点抵竖中线，捺从横中线起笔，“卜”的竖在竖中线右侧，点收笔于横中线。左下包围。第五笔是竖折折钩，一笔写成，“辶”3画，点在横中线上方，第二笔是横折折撇，一笔写成，捺画要伸展。处处递递如何写好左下包围的这两个字。赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。朗读视频赋得古原草送别（节选）[唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容草长得茂盛。碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。枯：枯萎荣：繁荣、茂盛野火烧不尽，春风吹又生。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。作者介绍：

白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。延展阅读早春呈水部张十八员外［唐］韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。朗读视频笋芽儿朗读视频本文是一篇童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。阅读提示阅读时间阅读用时（）分钟我的提问1.谁在呼唤笋芽儿起床？2.笋芽儿钻出地面，看到外面的世界是什么样子的？我的解答1.春雨姑娘、雷公公。2.桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……我的阅读卡人教版语文二年级下册课件快乐读书吧课后练习1.明明看不懂公园导览图，请你帮帮他。(1)

请帮明明在③⑥处的横线上标注拼音。zīxúnchùguǎnlǐchù(2)不知道公园几点关门，明明应该去(

)询问；想看舞台剧，明明应该去(

)。(填序号)(3)

明明由北门入园，最合理的游览路线是(

)

A.②→①→④

B.④→②→①③②B2.按要求给下面的字分类。左上包围的字：左下包围的字：递原局处爬底包围部分的捺画要写得伸展。包围部分的撇画要写得伸展。原局底递处爬3.看图，填一填，写一写。春天，我看到了(

)的天空，(

)的田野，(

)的小路，(

)的(

)。我感受到______________________。蔚蓝一望无际平坦可爱孩子春天是一个美丽的季节4.照样子，根据括号里的问题，用“·”标出需要重读的部分。种子睡在松软的泥土里。(种子睡在哪里？)(1)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(谁在弹奏着乐曲？)(2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在哪里弹奏着乐曲？)(3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。(春雨姑娘在叶丛中做什么？).............5.补全古诗，并完成练习。赋得古原草送别(节选)离离_________，_________一枯荣。野火烧_________，_________吹又生。(1)本诗的作者是_____代诗人_________。原上草一岁不尽春风唐白居易(2)诗句中“岁”字的意思是(

)

A.岁数。B.年。(3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写：野火_________，____________。B烧不尽春风吹又生6.我爱阅读。(1)阅读《笋芽儿》后，我知道：呼唤笋芽儿起床的是__________、__________。春雨姑娘雷公公(2)读一读，完成练习。

①看封面，我们可以知道这本书的

书名是《_______________》，

作者是___________。

②看到目录后，如果你想读《快

乐鸡毛》的故事，应翻到第

______页。一起长大的玩具金波18③这本书真有趣！你还读过哪些有趣的儿童故事书？选择一本推荐给大家吧！(填读书卡)书名：《___________》作者：__________主要人物：______________丁丁历险记丁丁埃尔热人教版语文二年级下册课件我爱阅读一课后练习1.阅读古诗，完成练习。绝句[唐]杜甫迟日①江山丽，春风花草香。泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。【注释】①迟日：春日。②泥融：泥土变湿软。③鸳鸯(yuān

yāng)：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。(1)这首诗描写了哪些动植物？找出来写在下面的横线上。________________________________________________花草、燕子、鸳鸯。(2)判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。①前两句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(

)②第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静结合，相映成趣。(

)√×2.阅读儿歌，完成练习。春风春风轻轻吹着口哨，吹化了冰雪，吹绿了柳梢，吹红了桃花枝头俏。小草轻轻钻出地面，山野悄悄换上绿袍。....春风轻轻吹着口哨，和小朋友一起欢笑。我削了一支柳笛，伴着春风吹哨。听小燕子