大学生职业生涯规划-课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《大学生职业生涯规划》课程教学大纲（实践课程）一、课程基本信息课程号6423G00001开课单位创新创业指导中心课程名称（中文）大学生职业生涯规划（英文）CareerPlanningforCollegeStudents课程性质必修考核类型考查课程学分2课程学时2周课程类别通识通修课适用专业（类）全校所有本科专业二、课程描述及目标（一）课程简介《大学生职业生涯规划》课程是本科阶段学生必修的课程。课程依据生涯相关理论，使用生涯教学工具，游戏化教学思维，带领学生开展生涯探索之旅，旨在培训学生自我探索能力和社会认知能力，形成正确的择业观价值观，明确自己的职业规划发展路径和目标。在生涯探索之旅中，行动和反思贯穿全过程，使学生主动学习，学会规划自己的人生，积极融入适应环境。本课程主要包括生涯唤醒、认识自己、了解职业、生涯决策和就业准备，通过五个旅程的学习，提升学生就业通用力和职业准备度，使学生了解行业和职业发展趋势，主动将所学专业和相关职业建立联系，探索发现未来的职业方向。（二）教学目标通过教学让学生了解系统的职业生涯规划理论和方法，认知自我和职业世界，增强职业生涯规划意识，提升职业生涯规划能力，能够系统地做好自己的生涯规划。厚植大学生家国情怀，引导学生树立科学的成才观、职业观和就业观，增强服务社会，以高度的社会责任感投身艰苦行业的主动性和积极性。课程目标1：通过教学让学生了解系统的职业生涯规划理论和要求，增强生涯规划能力，能够系统的做好自己的生涯规划。课程目标2：建立职业生涯发展的自觉性，树立崇高职业理想，树牢把个人发展融入党和人民事业中而成就自己人生，树立积极就业择业观念。课程目标3：形成自我探索、职业探索、生涯决策等能力。课程目标4：培养提升学生通用技能，比如表达能力沟通技能、自我管理技能和人际交往技能等。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标1-1：****课程目标12-3：****课程目标23-1：****课程目标33-3：****课程目标4…………四、教学方式与方法本课程以学生需求为导向，邀请专家和校友进课堂，丰富教学形式，在讲授基础理论知识的基础上，引用翻转课堂形式，采用讨论式、情景模拟、教练式等教学方法，激发、挖掘学生探索成长的内在驱动力。五、实践内容、基本要求与学时分配序号实践内容基本要求学时方式对应课程目标1职业生涯唤醒、生涯彩虹图通过生涯唤醒活动，引起学生对于生涯规划的兴趣和对职业目标的思考。3活动课程目标12职业测评利用职业测评软件进行测评，了解职业兴趣、职业性格、职业技能、价值观，形成分析报告。6测评课程目标33识别个人优势就近两人一组，分别担任访谈嘉宾与记者，充分展示自己的优点长处3活动课程目标34职业探索以小组为单位调查相关职业要求从业者具备的理论基础、实践技能和个人品质6社会调查课程目标35生涯人物访谈通过访谈职业人士，深入了解目标职业和社会对大学生的素质能力要求，明确努力方向。3社会调查课程目标1课程目标2生涯决策运用决策平衡单对职业选择进行决策3活动课程目标36项目式研究课题学生以小组为单位，选择感兴趣的职业生涯规划相关课题，进行分析、探索、调查、研究，形成课题成果，并在课堂上进行汇报演示。8实训课程目标4………合计32（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）六、实践成果呈现要求1、职业测评：利用职业测评软件进行测评，了解职业兴趣、职业性格、职业技能、价值观，形成职业测评分析报告。2、项目式研究课题：以小组为单位完成课题研究，形成文字材料，并综合运用文字、图表、数字等，制作PPT进行成果汇报，包括完成的过程、方式、结果、心得体会等。3、生涯人物访谈：提交生涯人物访谈报告，内容包含过程简介、对该职业的分析、自身的认识变化、对自己职业发展的帮助等。七、学业评价和课程考核（一）考核类型：¨考试þ考查（二）考核方式：实践报告实践作品项目汇报其它：职业生涯规划书（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核出勤表现10%学生全勤计10分，如出现无故缺勤4次，出勤成绩记为0分。如学生出现迟到、早退等行为，老师酌情扣分。1、遵守课堂纪律2、养成遵规守纪的良好习惯课上互动15%课上老师设置辩论主题、互动任务若干，以小组为单位开展任务讨论并积极发言。1、增强提高职业素质和职业能力的自觉性2、引导学生增强职业意识并形成正确的职业观职业测评10%利用职业测评软件完成测评得10分，没有完成0分。课程目标3项目式研究课题20%以小组为单位完成课题研究，综合运用文字、图表、数字等，制作PPT进行成果汇报，包括完成的过程、方式、结果、心得体会等。课程目标4生涯人物访谈15%选取2—3人作为本次生涯访谈的对象。访谈结束后写总结报告，内容包含过程简介、对该职业的分析、自身的认识变化、对自己职业发展的帮助等。课程目标1课程目标2期末考核30%1、对自己全面、客观、清晰的自我认知，论文具有完整性、思路清晰，逻辑合理。论文具有自己独到的见解和创新性。 2、对自我的认知，全面、客观分析自己的兴趣、能力和价值观，对外部职业认知，深刻分析家庭、社会、专业、学校等外部因素，做好环境评估。3、大学生涯目标与发展路径是否现实、合理；实施计划清晰、步骤明确、可操作性强。课程目标1课程目标2课程目标3八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《