法律与文学理论 课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《法律与文学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0723D03012开课单位法学院课程名称（中文）法律与文学（英文）LawandLiterature课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程（学科拓展课）先修课程法理学、中国法律史适用专业（类）法学二、课程描述及目标（一）课程简介是为大学本科二年级以上具有法学专业背景的学习者开设的法律文学入门课程。本课程主要讲述中国语言文学经典，包括古近体诗歌、散文、赋、曲辞以及白话诗歌、散文、小说等。并与中国传统的法制思想和法学精神相结合，对这些作品进行鉴赏、分析。《法律与文学》课程是本专业（类）的一门学科基础课程（学科拓展课）课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握法律与文学基础知识、法律与文学相关原理，兼具法律严谨性与文学浪漫性的品格，了解法律与文学概念，为学生科学研究活动开展奠定必要的交叉学科基础。（二）教学目标学生通过分析鉴赏中国语言文学经典，了解中国的语言艺术精神，以及其中蕴含的法学精神和法制思想，掌握文学经典的批评方法，写作技巧。能够闻弦歌而知雅意，对中国艺术和文化有基本的修养。课程目标1：了解中国语言文学的艺术精神和基本程式、题材、体裁、意境。课程目标2：掌握著名作家的经典作品，成诵，能鉴赏批评，理解其审美风格和生命理想、法学精神。课程目标3：掌握特定题材、体裁文学的创作方法，抒情言志、博雅清通。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握文艺理论、文学评论及专业研究方面的分析方法课程目标130%2-2：具有一定文学鉴赏批评素养和创新意识，具备良好的中文写作和编辑能力。课程目标340%3-1：具有一定/初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；课程目标230%1-2：掌握文艺理论、文学评论及专业研究方面的分析方法课程目标130%四、教学方式与方法采用多媒体教学，讲授和课堂相结合。阅读经典作品与写作实践相结合。五、教学重点与难点（一）教学重点中国语言文学经典篇目的鉴赏分析。（二）教学难点中国语言文学的艺术精神与法制思想、法学精神。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章《诗经》的艺术境界与礼乐精神了解《诗经》的艺术精神，诵读经典篇目，能够分析鉴赏。从经学与文学的视角理解《诗经》展现的礼乐精神。6讲授课程目标1、2、32第2章《春秋》三传的历史叙事与治世“义法”。了解《春秋》三传的重要历史事件叙事内容，理解左丘明等传释《春秋》的义法，以及传达的礼乐精神和法学思想。6讲授课程目标1、2、33第3章汉代“士不遇”题材诗赋与循吏思想、超越之思。掌握“士不遇”题材诗赋的名篇，分析循吏思想与士人不遇题材文学产生的关系，以及其中孕育的文人意识和文化省思6讲授课程目标1、2、34第4章自然与名教纠缠中的魏晋诗歌与抒情小赋理解魏晋文学家关于名教、自然思考的名篇，理解其玄思背后的法学精神与法制思想6讲授课程目标1、2、35第5章宋代诗文的尚意思想与法度追求理解宋代诗文的尚意思想、鉴赏其重要篇章，理解宋人对法度的追求，6讲授课程目标1、2、36第6章白话文学的科学精神与法制思想了解中国近代文化的变迁及对文学的影响。理解现当代文学以科学民主思想为核心的现代追求。4讲授课程目标1、2、3合计34七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤10%上课不迟到、不早退，布置的阅读工作认真完成课程目标1、2、3作业10%按时上交作业，材料丰富，格式正确，表达流畅课程目标1、2、3表现10%学习态度、回答问题、课堂讨论积极主动课程目标1、2、3期末考核70%论文考察，掌握重要知识点，对相关问题有个人思考；表述清晰、完整。课程目标1、2、3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。十、教材与教学参考书