往年语文会考试题及答案

往年语文会考试题及答案姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，字形、字音、字义都正确的是：

A.融会贯通B.畸形变态C.融汇贯通D.畸形恶变

2.下列各句中，没有语病的一句是：

A.他每天早晨跑步，锻炼身体。

B.我对他的决定感到十分惊讶。

C.这本书的内容丰富，图文并茂。

D.她在比赛中取得了第一名，获得了荣誉。

3.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一句是：

A.那条小溪像一条银色的丝带。

B.她的笑容如阳光般灿烂。

C.他的话像一把锋利的刀子，刺痛了我的心。

D.那座山犹如一座巍峨的巨人。

4.下列各句中，没有使用拟人修辞手法的一句是：

A.那朵花在风中摇曳生姿。

B.小鸟在枝头欢快地歌唱。

C.那片叶子在阳光下闪闪发光。

D.河水在夜色中潺潺流淌。

5.下列各句中，没有使用夸张修辞手法的一句是：

A.那个男孩的个子高得像一棵树。

B.她的歌声美妙动听，仿佛天籁之音。

C.那本书的内容丰富，让人眼花缭乱。

D.他的笑容温暖如阳光，让人倍感亲切。

6.下列各句中，没有使用对偶修辞手法的一句是：

A.日出东方，日落西山。

B.青山绿水，碧波荡漾。

C.春风拂面，夏雨如珠。

D.秋风扫落叶，冬雪铺大地。

7.下列各句中，没有使用排比修辞手法的一句是：

A.他努力学习，勤奋刻苦，成绩优异。

B.那个男孩聪明、勇敢、善良。

C.那片树林里，鸟语花香，风景如画。

D.那座城市高楼林立，车水马龙。

8.下列各句中，没有使用借代修辞手法的一句是：

A.他在书中提到了“长城”。

B.她把那本书比喻成“知识的宝库”。

C.他把那个女孩称作“太阳”。

D.那座山被誉为“绿色明珠”。

9.下列各句中，没有使用夸张修辞手法的一句是：

A.那个男孩的个子高得像一棵树。

B.她的歌声美妙动听，仿佛天籁之音。

C.那本书的内容丰富，让人眼花缭乱。

D.他的笑容温暖如阳光，让人倍感亲切。

10.下列各句中，没有使用借代修辞手法的一句是：

A.他在书中提到了“长城”。

B.她把那本书比喻成“知识的宝库”。

C.他把那个女孩称作“太阳”。

D.那座山被誉为“绿色明珠”。

二、填空题（每题2分，共20分）

1.《春》一文作者是（），这篇文章以（）为线索，描绘了春天美丽的景色。

2.《荷塘月色》一文中，作者通过描写（）、（）、（）等景物，表现了荷塘月色的美丽。

3.《背影》一文中，作者通过描写（）、（）、（）等细节，表现了父爱的伟大。

4.《骆驼祥子》一文中，骆驼祥子是一个（）的人物，他经历了（）、（）、（）等事件。

5.《背影》一文中，作者通过描写（）、（）、（）等细节，表现了父爱的伟大。

6.《荷塘月色》一文中，作者通过描写（）、（）、（）等景物，表现了荷塘月色的美丽。

7.《春》一文作者是（），这篇文章以（）为线索，描绘了春天美丽的景色。

8.《背影》一文中，作者通过描写（）、（）、（）等细节，表现了父爱的伟大。

9.《骆驼祥子》一文中，骆驼祥子是一个（）的人物，他经历了（）、（）、（）等事件。

10.《背影》一文中，作者通过描写（）、（）、（）等细节，表现了父爱的伟大。

四、阅读理解题（每题5分，共20分）

11.阅读下面的文字，回答问题。

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

1.请解释下列词语在文中的意思。（2分）

（1）全石以为底

（2）俶尔远逝

2.作者在文中是如何描写小石潭的？（3分）

3.请简述作者在游览小石潭时的心理活动。（5分）

12.阅读下面的文字，回答问题。

《背影》

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，禁不住哭出声来。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景十分惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日。第二日上午，便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。我劝他不必去；他答应了我，又摇头说：“去去！去去！你不用像我；像你父亲一样，去他们的！”

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，又向我作揖，说：“进去吧，里头没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1.请解释下列词语在文中的意思。（2分）

（1）赋闲

（2）蹒跚

2.作者在文中是如何描写父亲背影的？（3分）

3.请简述作者对父亲的感激之情。（5分）

13.阅读下面的文字，回答问题。

《荷塘月色》

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭壁像鬼一般崇；直挺挺地站在那里，投下一团浓重的阴影。峭壁下，空隙透光，筛下一地碎金。这时叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘，颤动的是水中的月影，破碎的是月下的人影。

“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

1.请解释下列词语在文中的意思。（2分）

（1）梵婀玲

（2）崇

2.作者在文中是如何描写荷塘月色的？（3分）

3.请简述作者对荷塘月色的感受。（5分）

五、作文题（40分）

14.题目：我的成长故事

要求：以第一人称叙述，内容真实，结构完整，语言通顺，不少于500字。

六、综合应用题（20分）

15.题目：请根据以下材料，自拟题目，写一篇不少于300字的短文。

材料：近日，我国科学家在青藏高原成功种植了转基因水稻，这标志着我国在转基因技术领域取得了重大突破。这一成果将对我国农业发展和粮食安全产生深远影响。

要求：观点明确，论述合理，语言表达流畅。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.A（融会贯通：融合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。畸形变态：形状不正常，发生变异。融汇贯通：融合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。畸形恶变：形状不正常，发生变异。）

2.C（A项语序不当，应改为“他每天早晨跑步，以锻炼身体。”B项语序不当，应改为“我对他的决定感到十分惊讶。”D项搭配不当，应改为“那本书的内容丰富，引人入胜。”）

3.C（A项使用了比喻修辞，B项使用了拟人修辞，D项使用了拟人修辞。）

4.C（A项使用了拟人修辞，B项使用了拟人修辞，D项使用了拟人修辞。）

5.C（A项使用了夸张修辞，B项使用了夸张修辞，D项使用了夸张修辞。）

6.C（A项使用了对偶修辞，B项使用了对偶修辞，D项使用了对偶修辞。）

7.D（A项使用了排比修辞，B项使用了排比修辞，C项使用了排比修辞。）

8.A（B项使用了借代修辞，C项使用了借代修辞，D项使用了借代修辞。）

9.C（A项使用了夸张修辞，B项使用了夸张修辞，D项使用了夸张修辞。）

10.A（B项使用了借代修辞，C项使用了借代修辞，D项使用了借代修辞。）

二、填空题答案及解析思路：

1.朱自清春天

2.荷塘、月色、荷花

3.背影、台阶、小石潭

4.穷困潦倒、买车、卖车

5.背影、台阶、小石潭

6.荷塘、月色、荷花

7.朱自清春天

8.背影、台阶、小石潭

9.穷困潦倒、买车、卖车

10.背影、台阶、小石潭

四、阅读理解题答案及解析思路：

11.

1.（1）全石以为底：整个潭底都是石头。

（2）俶尔远逝：忽然远离。

2.作者通过描写小石潭的水、石、树、花等景物，表现了小石潭的美丽。

3.作者在游览小石潭时，感受到了大自然的美丽，心情愉悦，同时也感受到了生活的艰辛，感到悲伤。

12.

1.（1）赋闲：失业。

（2）蹒跚：腿脚不灵便，走路摇晃。

2.作者通过描